《写好左窄右宽的字》PPT课件人教部编版

二年级下册语文教案-第五单元写字指导《写好左窄右宽和上下结构的字》人教部编版部编版二年级下册第五单元写好左窄右宽和上下结构的字【课型】写字指导课【教学目标】1.正确书写“钻、劝、课、摆、哈、抢、嘻”“牢、筋、告、丢、交”等生字。

2.掌握左右结构和上下结构的字的书写规律。

3.培养学生良好的写字习惯。

【教学重点】1.掌握左右结构的汉字的结构特点。

2.培养写字的兴趣。

【教学难点】把字写正确美观。

【教学过程】一、谈话导入，引出内容1.导入：孩子们，古人非常热爱书法，唐代书法家怀素便是其中一位。

他因为买不起纸张练字，便在寺院附近种植了一万多株芭蕉树。

芭蕉长大后，他摘下芭蕉叶，铺在桌上，临帖挥毫。

久而久之，老芭蕉叶被他用完了，他干脆带了笔墨站在芭蕉树前，在新鲜树叶上练字。

他坚持不懈地练字，终于成为了书法家。

我们也要学习古人刻苦练字的精神，写好中国字。

今天，我们就来学写一组生字。

2.出示要求。

（1）端正书写姿势，把字写正确。

（2）注意汉字结构，把字写美观。

（3）写完同桌比一比，看谁写的既正确又美观。

二、指导写字，掌握技巧1.出示“钻、劝、课、摆、哈、抢、嘻”。

（1）一起读一读。

（2）仔细观察，你发现它们有什么共同特点？（都是左右结构）（3）是的，你有一双善于发现的眼睛。

写好它们应该注意什么呢？（4）出示“钻、劝、课、摆、抢、哈、嘻”①仔细观察这几个左右结构的字，它们的左边和右边宽窄怎么样？（都是左窄右宽）②先来看“钻、劝”，书写时应该注意什么问题？谁有话要对大家说？（“钻”金字旁第五笔是竖提，右边“占”的第一笔“竖”略长，横笔较短；“劝”注意左右两部分的穿插，左边“又”的第二笔变成长点。

）③老师范写，边板书边提醒。

④学生自由练写。

⑤交流评价。

（5）出示第二组左右结构的字“课、摆、抢”。

①读帖：自己发现生字特点（第一个是言字旁，后两个是提手旁。

）②师范写，补充小结。

③学生临帖。

④交流评价。

（6）学习“哈、嘻”①读帖发现生字特点，老师板书示范。

部编版二年级下册第七单元第7课时左窄右宽的字【课型】写字指导课【教学目标】1.写会写好“慢、根、决、终、换、蛙、搬、倒、破、抽、纺、织、编、消”14个左右结构的字。

2.归类写字，通过观察、巩固汉字的结构特点，并能根据其特点和规律自主书写不同结构的字。

3.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构，把字写正确、美观。

【教学重点】1.正确、美观书写不同结构的汉字。

2.掌握书写规则。

【教学难点】归类书写，了解汉字的结构特点，掌握不同结构字的书写规则。

【教学过程】一、课文内容我挑战学生选择要读的课文，投影出示相应课文中的句子：1.大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。

2.大象睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

3.蜘蛛决定开一家商店。

4.蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

5.第二天蜘蛛的招牌又换了。

6.青蛙想把泥塘卖掉，搬到城里去住。

7.这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服。

8.他把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里。

9.眼前最重要的就是学会抽丝纺织，为自己编织一件牢固的茧屋。

10.它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

生自读，指名读。

二、指导分类1.（课件出示）认真观察这些要求会写的字，说一说你发现了什么？2.汇报交流：都是左窄右宽。

3.出示左窄右宽的字的书写规则：左右不等窄让宽，主动避让有礼貌，巧妙穿插多友好。

三、读帖悟法（一）投影出示生字：“换、搬、抽、纺、织、编”1.认真读帖，书写时注意什么？2.汇报交流：“换、搬、抽”三个字都是提手旁，“纺、织、编”三个字都是绞丝旁，“搬”书写时“”的第二笔是横折弯。

（二）投影出示：“决、消、终、慢、根、蛙”学生认真读帖，并说一说发现了什么？书写时注意什么？汇报交流：“冬”字横撇要穿插，最后两点对齐。

（三）投影出示：“倒”和“破”1.认真读帖，说一说发现了什么？书写时注意什么？2.汇报交流：“倒”：第五笔在竖中线上，横变为提。

“破”：“皮”的撇穿插到“石”的下面。