【精选】部编版七年级上册语文第12课《论语十二章》课文重要知识讲解

人教部编版初中七年级语文上册论语十二章知识点详解12．《论语》十二章一、文学常识1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。

它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行，共20篇，世人称“半部《论语》治天下”四书：《论语》《大学》、《中庸》、《孟子》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》2．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家，儒家思想的创始人。

政治上主张“仁政”，“以德服人”，教育上主张“有教无类”“因材施教”，孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物，孟子与孔子并称“孔孟”，被联合国称为“世界十大文化名人”之一。

二、生字注音论（lún）语不亦说（yuè）乎愠（yùn）三省（x ǐng）传（chuán）不习乎逾（yú）矩（jǔ）罔（w?ng ）殆（dài）哉（zāi）箪（dān）陋巷（xiàng）堪（kān）肱（gōng）笃（dǔ）志陬邑（zōu yì）三、重点字词解释及翻译第一章原文：子曰：“学∕而时习之，不亦∕说乎？有朋∕自远方来，不亦∕乐乎？人不知∕而不愠，不亦∕君子乎？”，愉快朋：1．字词解释：时：按时说：通“悦”志同道合的人愠：生气，发怒君子：指道德上有修养的人2．译文：孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”3. 课文探究：第1句：讲学习方法第2句：讲学习的乐趣第3句：讲个人修养第二章原文：曾子曰：“吾日∕三省吾身：为人谋∕而不忠乎？与朋友交∕而不信乎？传∕不习乎？”1.字词解释：日：每天三省：多次反省。

省；自我检查、反省。

三：泛指多忠：尽心竭力信：真诚，诚实传：老师传授的知识2.译文：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”3.课文探究：本章强调治学的人重视道德修养第三章原文：子曰：“吾十有五∕而志于学，三十∕而立，四十∕而不惑，五十∕而知天命，六十∕而耳顺，七十∕而从心所欲，不逾矩。

语文七年级上册第12课笔记一、课文概述本课是七年级上册的一篇重要课文，标题为《论语十二章》。

这篇课文主要讲述了孔子及其弟子的言行，反映了他们的思想、道德观念和人生价值。

二、字词积累箪食瓢饮：形容生活清苦。

求知若渴：形容对知识极度渴望。

虚心求教：谦虚地向别人请教。

博采众长：广泛地吸取各家之长。

温故知新：通过复习旧知识，领悟新的道理。

学以致用：将所学知识用于实践。

三、重点句子解析“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

”——这句话告诉我们在生活中要善于向他人学习，尤其是当他们做出善行的时侯，我们应该学习并改正自己的缺点。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”——这句话强调了对于学习的不同态度和层次。

知道学习的重要性并不如喜欢学习，而喜欢学习又不如把学习当作乐趣。

只有真正热爱学习，才能真正学有所成。

“不患人之不己知，患不知人也。

”——这句话告诉我们要注重自我反省，而不是过于在意别人对自己的看法。

只有通过不断学习和提高自己，才能得到别人的认可和尊重。

四、主题思想分析本课通过孔子的言行，强调了学习的重要性以及做人的道理。

孔子认为学习是提高个人修养和实现人生价值的重要途径，同时强调做人要具备诚实、谦虚、勤奋、有礼貌等品质。

这些思想对于我们今天的成长和学习仍然具有非常重要的指导意义。

五、写作特点分析本课采用了简洁明了的叙述方式，通过对话的形式展现了孔子的教育思想和智慧。

同时，课文中运用了大量的比喻和格言，使得课文内容生动有趣且富有哲理。

这些写作特点不仅增强了课文的可读性，也为我们写作提供了很好的借鉴。

六、课堂讨论问题孔子认为学习的最高境界是什么？你是如何理解的？在你的学习和生活中，你是如何运用“三人行必有我师”的思想的？请举例说明。

你认为孔子的哪些思想对于现代社会仍然具有重要意义？为什么？。

《<论语>十二章》知识讲解梳理运用作者与背景孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。

我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

孔子被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。

《论语》属语录体，“论”的意思就是编纂的意思。

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇，492章（则）。

内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。

它是研究孔子思想的主要依据。

是先秦散文中最早的语录体散文著作。

南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，《论语》反映了孔子政治的思想、学术的思想和教育的思想，可以说是儒家最重要的一部经典。

知识积累重点实词1.子：先生，指孔子。

2.时：按时。

3.朋：朋友。

4.愠．（yùn）：生气，发怒。

5.君子：这里指道德上有修养的人。

6.吾：人称代词，我。

7.三省．（xǐng）：多次进行自我检查。

三，泛指多次。

省，自我检查，反省。

8.谋：出主意。

9.忠：尽心竭力。

10.信：真诚，诚实。

11.传．（chuán）：老师传授的知识。

12.习：践行，复习。

13.立：站得住的意思，这里可理解为独立做事情。

14.惑：迷惑。

15.天命：指不能为人力所支配的事情。

16.耳顺：能听得进不同意见。

17.逾：越过，超过。

18.矩：规矩，规范。

19.罔．（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

20.殆．（dài）：有害。

21.堪：忍受。

22.曲：弯曲。

23.逝：流逝。

24.舍：舍弃。

25.夺：改变。

26.笃．（dǔ）：忠实，坚守。

27.切：恳切。

重点虚词1.乎：文言中用作疑问或反问的语气助词，这里相当于“吗”。

（不亦乐乎．）2.亦：也；“不亦……乎”表反问，译为“不也……吗”。

（不亦．乐乎）3.日：每天。

（吾日．三省吾身）4.矣：语气助词，了。

（可以为师矣．）5.三：虚指表示多，如三令五申、三省吾身、三番五次。

（三．人行）通假字1.说：通“悦”，愉快。

部编版七年级上册语文《论语》十二章重要知识点汇总《论语》十二一、字词学而时习之，不亦说乎有朋自远方人不知而不愠不亦君子乎吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎三十而立四十不惑0.不逾矩1.温故而知新学而不思则罔3.思而不学则殆可以为师矣人不堪其忧知之者不如好之者好之者不如乐之者饭疏食饮水曲肱而枕之0.不义而富且贵1.于我如浮云2.三人行必有我师焉3.择其善者而从之子在川上曰逝者如斯夫不舍昼夜三军可夺帅也匹夫不可夺志也博学而笃志0.切问而近思通假字不亦说乎说通悦，意思是愉快吾十有五而志于学有通又，意思是古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字古今异义词语学而时习之吾日三省吾身温故而知新择其善者而从之；今义：跟从。

）可以为师矣一词多义为：为人谋而不忠乎可以为师矣而：人不知而不愠温故而知新知：人不知而不愠知之者不如好之者温故而知新乐：不亦乐乎好知者不如乐知者成语归类不亦乐乎2.温故知新3.择善而从4.三人行，必有我师5.逝者如斯6.匹夫不可夺志7.富贵浮云8.箪食瓢饮二、课文整理句子翻译：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”译文：孔子说：“学习并时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人从心里感到高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是竭尽自己的心力？跟朋友交往是不是讲诚信？老师传授的知识是不是复习过了？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”译文：孔子说：“我十五岁就有志于做学问，三十岁能有所成就，四十岁能不被外物迷惑，五十岁时能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁能顺从自己的意愿却不越过法度。

”子曰：“温故而知新，可以为师矣。

千里之行，始于足下。

七年级语文上册《论语十二章》知识点解析
《论语十二章》是《论语》中的一篇，本篇共有十二章，主要记录了孔子
言论和学生之间的对话。

以下是这篇文章的一些知识点解析：
1. 孔子的教育思想：《论语》是孔子及其学生的言传身教的记录，通过对话和言论展示出孔子的教育思想。

孔子注重道德修养，认为人应该以德为先，
注重修身齐家治国平天下。

2. 培养人格品质：《论语十二章》中的对话强调了培养人的道德品质的重要性。

孔子认为人应该谦虚、守信、勤奋努力，并遵循礼仪规范。

3. 学习方法：孔子强调了对学习的重视和勤奋的态度。

只有通过不懈的努力和学习，才能达到自己的目标。

同时，还要有正确的学习方法，包括反复读书、思考和实践。

4. 人际关系：《论语十二章》中的对话也涉及到人际关系的问题。

孔子认为人应该尊敬他人，与他人和睦相处，并注重礼貌和谦虚。

5. 教育方法：孔子的教育方法主要包括言传身教和互动对话。

通过对话和思考，学生可以更好地理解问题，并自主思考。

总之，《论语十二章》通过展示孔子与学生之间的对话，阐述了孔子的教
育思想和教育方法，强调了道德修养、学习方法、人际关系等方面的重要性。

这些思想和方法对于培养学生良好的品质和成功的学习都具有重要的指导意义。

第1页/共1页。

千里之行，始于足下。

小升初预习七年级上册第12课《论语》十二章知识点详解《论语》是中国古代哲学家孔子及其弟子的言行录，是中国古代文化的重要组成部分之一。

第12课《论语》十二章主要围绕孔子的教育思想展开，以下是详细的知识点解析：1. 第一章：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”- 该章主要阐述了学习的重要性。

孔子认为，学习应该是持续的、有时机可乘的，并且学以致用。

他还提到了朋友的重要性，表示有朋友相伴可以带来快乐。

最后，孔子提到无论别人是否了解自己，都应该保持风度和自信。

2. 第二章：“子游曰：‘吾友张也为难能也，然而未仁。

’”- 这一章提到了孔子的学生子游对他的朋友张的评价。

子游认为张是一个有才华但不够仁慈的人。

这一章强调了仁慈和人情之间的关系。

3. 第三章：“子曰：‘不患人之不己知，患不知人也。

’”- 孔子认为，应该更关注自己是否有足够的能力了解别人，而不是过分在意别人是否了解自己。

这里提醒人们要学会关心他人，了解他人，培养人际关系。

4. 第四章：“子曰：‘三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

’”- 这一章强调了学习的重要性。

孔子认为，无论与谁一起行动，都会有可以学习的地方。

我们应该选择那些值得学习的好榜样，并从他们身上取长补短，改正自己的不足之处。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

5. 第五章：“子曰：‘君子不器。

’”- 这一章说的是“君子不器”。

它并不是指君子没有才能，而是指君子不自傲、不居功自傲，而是谦虚、谨慎、不自我膨胀。

6. 第六章：“子曰：‘君子周而不比，小人比而不周。

’”- 孔子认为君子应当广泛地涉猎各种知识，开阔自己的视野，不只关注狭隘的个人利益。

与之相反，小人只注重与自己相比较的成果，而不顾及其他方面的发展。

7. 第七章：“子曰：‘刚毅木讷，近仁。

’”- 孔子认为刚毅、稳重、不善言辞的人更有可能成为仁人，因为他们容易远离邪恶、不易受外界影响。

读《论语》识人生——《论语》十二章课文解读一、导言《论语》是一部语录体著作，所记多口语，文辞简古。

其篇章虽有记事，但却简略；记言虽多，但却只是片言只语，且多为自言自语，有问语又有答语的少之又少。

是不是孔门弟子的疏忽呢？在《论语》中将一句话的来龙去脉都记录下来的也有。

这说明，他们是有意给后人留下空缺的。

这个空缺，就是后人理解《论语》要旨的所在，也是后人思考的所在！我们知道：一个词语，如果离开了句子，就很难确定它的意义；一个句子，倘若离开了段落篇章，往往得不到正确的分析；一篇文章，要是不弄清其写作背景等特定的环境，便谈不上理解了其真正的文义。

一句话，如果仅知道其字面意思，不弄清这句话是在什么情况下说的，为什么要这样说，那对这句话的理解也仅仅是走马观花。

所以要联系实际来理解文章内容。

二、个性解读对话生成太浅，学生学得皮毛；太深，学生无法理解。

具体地说，就是要让学生在理解文本字面意思的基础上，穿越时光隧道，完成对原文本的修改或再创造；学生、教师在这个复原的“场”中，对言语进行个性化的解读，进行听说读写思的训练，实现平等对话。

1.子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”【解读】第一句讲的是学习的方法。

“时”，这里是副词，相当于“以时”，可以解作“按一定的时间”或“及时”。

“习”的本义是“鸟数飞”，引申为“实习”“演习”。

孔子所讲的功课如礼、乐、射、御等都需要实习才能掌握；但另一些功课如讲经，那就只能是“温习”或“复习”了。

这类字眼要懂得活解。

第二句讲的是学习的乐趣。

“朋”旧注：“同门曰朋。

”跟现在说的“同学”“同班”相近。

孔子说这句话是有背景的。

《史记·孔子世家》说，孔子辞官以后，专力讲学，“弟子弥众(越来越多)，至自远方”。

这自然使他感到很快乐。

这句话是孔子对他的弟子说的，所以“朋”指的是志同道合的人。

第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围。

部编版七年级上册语文《论语》十二章重要知识点汇总《论语》是我国古代文化的瑰宝之一，它是孔子及其弟子言行录的集结。

在学习《论语》时，我们需要理解其中的重要知识点，以便更好地理解孔子的思想和他的学说。

下面就是部编版七年级上册语文《论语》十二章的重要知识点汇总。

第一章：学而篇1. “学而不思则罔，思而不学则殆。

”这句话告诉我们，学习要反复思考，只有思考才能真正理解和掌握知识。

2. “敏而好学，不耻下问”是孔子对学习的要求，他倡导人们要虚心好学，不要因为自己已经有所成就而骄傲自满。

第二章：为政篇1. “君子以文会友，以友辅仁”是对待友谊和仁爱的理解。

孔子认为通过学问可以结交朋友，而朋友可以相互帮助成长。

2. “君子之于天下也，不求也难。

”孔子认为作为君子，要为天下人谋福利，这是一项伟大而艰巨的任务。

第三章：兄弟篇1. “君子不重则不威，学则不固。

主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。

”孔子教导我们要有坚定的信仰和为人之道，同时要虚心接受错误并勇于改正。

2. “不曰‘如之何如之何’者，吾末如之何也已矣。

”这句话告诉我们要勇于承担责任，不要将问题推给别人。

第四章：述而篇1. “巧言令色，鲜矣仁。

”孔子认为真正的仁爱不能通过华丽的言辞和做作的举动表达，而是从内心发出的。

2. “岁寒，然后知松柏之后凋也。

”这句话告诉我们要在困难面前保持坚强，只有经历过困苦才能看到真正的价值。

第五章：泰伯篇1. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”孔子认为一个领导者首先要以身作则，只有身体力行，才能更好地影响他人。

2. “君子喻于义，小人喻于利。

”孔子强调了道义与利益的区别，他认为君子应该以道义为重，而不是只追求个人利益。

第六章：乡党篇1. “凡习礼，一以贯之。

”孔子强调要坚持学习和实践礼仪，将其融入日常生活中，以提升个人修养和人际关系。

2. “君子周而不比，小人比而不周。

”这句话告诉我们要以平等和宽容的态度对待他人，不要用自己的标准去衡量他人。

千里之行，始于足下。

部编版七年级上册语文论语十二章重要知识点汇总1. 论语是什么：- 论语是孔子及其弟子的言行录，是中国古代最重要的儒家经典之一，被称为“十三经”之首。

它记录了孔子及其弟子的言谈和思想，包括了政治、教育、伦理道德等方面的观点和原则。

2. 论语的作者：- 论语的作者是孔子及其弟子。

孔子是古代中国的伟大思想家、教育家、政治家和文化名人，他的思想和教诲对中国古代和现代的发展产生了深远的影响。

3. 论语的结构：- 论语分为20篇，共512章，主要包括了孔子及其弟子的对话和言行。

每篇通常包括一段话题或主题，以孔子的话作为开篇，后面跟随弟子们的问答或议论。

4. 论语的思想核心：- 论语的最核心的思想是“仁”，即人道、人情、人德。

孔子认为仁是人类最基本的道德原则，是社会和个人行为的准则，是实现社会和谐的关键。

5. 论语的重要观点和教诲：- “人不知而不愠”：孔子强调了谦虚谨慎的重要性，他认为一个人应该尽量避免自大和轻视他人，而要保持谦逊和和善的态度。

- “己所不欲，勿施于人”：孔子提出了“己所不欲，勿施于人”的原则，即不要对他人做自己不愿意接受的事情。

他认为这样能够保持公正和对他人的尊重。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

- “学而时习之，不亦说乎”：孔子强调了学习的重要性和持续努力的价值。

他认为只有不断地学习和实践才能够获得真知和快乐。

- “君子喻于义，小人喻于利”：孔子强调了道德和利益的区别，他认为君子是以义为准则行事，而小人只追求个人利益。

- “敏而好学，不耻下问”：孔子强调了虚心好学和勇于请教的重要性。

他认为一个人应该虚心对待学问，不耻下问，才能够不断进步。

6. 论语的影响：- 论语对中国古代和现代的思想、教育、政治和社会发展产生了深远的影响。

它对儒家思想的传播和发展有重要作用，对于培养中国人的道德品质和社会习惯也具有指导意义。

此外，论语还对中国文化和道德伦理的建构和传承起到了重要作用。