大学学习经验交流会总结篇一：学习经验交流会总结XX-XX学年度秋学期学习经验交流会总结为了使10级新生更好更快的适应皖西学院的生活，更加积极主动的学习，更加努力的为自己的未来奋斗，我学习实践部在以往历年来举办此种活动的基础上，推出了本次学习经验交流会。
本届10级新生多是90后，90后是有个性的一代，但是在社会上，个性往往会使你错过很多机会，有时我们就是需要做一个认真的聆听者。
所以举办此次学习经验交流会很大程度上可以给大一新生一个很好的启发，进入大学，他们就已经步入了半个社会。
此次活动已于XX年10月14日晚结束。
在此，我们要感谢院领导、学生会主席团和大一新生对我们此次活动的大力支持与关注，在他们的领导和参与下此次活动取得了较为可观的成绩。
从活动现场气氛来看，绝大部分同学都是十分感兴趣的，他们积极主动的和我们邀请的嘉宾交流沟通，就他们对向往已久的大学生活和学习方面的问题积极提问，嘉宾们也一一做出了细致的回答，现场不时爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。
嘉宾们绘声绘色的讲述为他们指点迷津，从他们聚精会神的眼神中我们可以看出他们是对大学生活充满憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我们将此次活动分别安排在两天晚上举办，这样他们可以更好的和嘉宾交流，不至于会场的拥挤。
我们邀请了外国语学院、政法学院、应用数学学院和机电学院等的大三、大四品学兼优的学长作为嘉宾，他们都是在大学当中成绩优异、工作突出的优秀学长。
在学生会主席团的领导和帮助下，此次活动最终顺利的落下了帷幕。
在成功举办此次活动的背后，我们也出现了一些比较重大的失误。
首先，在扩音方面准备不够成分，音响音质不行，话筒灵敏度不高。
在一个三百人的大教室里只有一个音响，这是我们事先准备的失误，由于我们墨守陈规，按照以往的经验，导致这种失误的发生。
第二点是，学生会桌布的丢失导致我们没有桌布，现场不够正式。
第三，由于运动会训练以至于大一新生不能全部参加此次活动，让他们失去了此次这样一个绝佳的交流与沟通的机会，在会议举行当中他们的随意离场也造成了不好的影响。
最后就是场地临时更换，导致会议延迟，在黑板上书写嘉宾的获奖情况的时候字迹不够好。
但是此次活动，从全体上看效果和反响都是非常不错的。
在以后举办活动的时候我们不能做到万无一失，但我们要争取做到万无一失。
从此次活动当中，我们学习实践部的每位成员都深刻学习到了，要想成功举办一次活动，就要从全局考虑，抓住每一个细节，考虑每一件事，把整个活动的流程了然于胸，每一个细节都掌握好。
此次会议之后就本部门内部发展将作出一些细致的调整，确保我们把每项工作都做的细致无误。
在所难免的失误使我们学会了成长，我们学习实践部不仅要内部团结，还要团结其他每个部门，每项活动的成功举办不是靠哪一个部门就能完成的。
在失误的同时，我们此次活动也添加了一些全新的内容，首先是新生代表发言，他们直言自己对大学生活的憧憬和向往，让我们全面直观的了解到他们内心中真实的想法。
两位新生代表他们自愿站在讲台上，说明他们希望在大学里得到锻炼，他们希望展现自己。
其次是主席团总结性发言，带领各位新生又重新温习了一遍我们学习经验交流会的整个流程。
最后就是具体签到，让我们在素拓认证方面有据可依，更加体现了公平公正的原则。
虽然，此次活动当中出现了失误，和一些不协调的插曲，最终我们学习经验交流会能以圆满落幕，我们十分感谢各位大一新生的参与特别是主席团的关注和指导，在我们临时更换场地的紧急关头主持大局，让我们安全顺利的召开了第二天晚上的会议。
此次活动也让全体大一新生揭开了他们和学长交流的序幕，也为他们更好的了解和交流搭建了一个平台。
此次活动的顺利落幕，是我们学习实践部，也是我们学生会的第一个活动。
我们都从中得到学习和锻炼，也为我们举办活动成功的开了一个头。
关于我们在此次活动当中的失误，我们当以警戒，在以后的活动中不能再出现。
机械与电子工程学院团学学习实践部XX-10-14篇二：学习经验交流会心得学习经验交流会心得心得一(转自：小草范文网:大学学习经验交流会总结)：从我上学以来，不管是学习上，还是生活上我懂得的道理还真是不少。
但是这个交流会让学长和我们坐在一起。
给我们讲述他们的学习和生活经验。
不可否认这个学长是优秀的。
他们讲述的让我们更容易接受和吸收。
这大概是年龄相仿的原因。
大家在问答的过程中，学长解决了高数难，英语难，想玩好而且学好更难的问题。
他们说不管哪一学科都得认真听老师讲，上课备考都得抓重点。
那学习也不是什么难事。
而玩必须在学好的基础上。
并且提醒我们处理好感情问题。
这一点对我们大学生也很重要。
那样才能让大学生活过的充实。
我们贯穿整个谈话中所提到的是坚持，张达老师也强调了这一点。
的确坚持很重要，他不光是对学习，对我们人生也是重要的!对我而言“坚持”这两个字再次在脑海中浮现。
所以我绝对相信，只要我在大学四年中做到了坚持，那么我就成功了。
心得二：11月10日,我们院学习部组织各班开展了学习经验交流。
在本次学习交流会上，所邀嘉宾幽默的为同学们讲述他们曾在学习、生活中曾遇到的种种困难，并且热情讲述了他们当时解决这些学习、生活上困难的经验，以及如何适应大学的课堂教学。
他们精彩的演讲深深的吸引了新生们，让大一新生们明确了在大学生活的目标与激情。
通过这次学习经验交流会，大一新生学到了很多，对大学生活有了进一步的了解，并懂得了学习和工作的方法，明确了目标，端正了学习态度。
我认为在本次学习经验交流会上新生们学会了许多课堂上学不到的东西，“三人行，必有我师焉”，本次学习经验交流会上有许许多多关于学习经验丰富的学哥学姐，他们将他们的“前车之鉴”介绍给新生，让新生们在今后的学习生活中能够更加快速，有效地去学习，少走弯路。
同时，我也明白了大学学习生活也是校园生活的一块，是小学、中学和高中学习生活的升级版。
只不过作为一名大学生，不论从年龄、生理、心理，更加成熟化。
而与社会的联系相对更加密切。
大一，是憧憬大学生活的体验，是一个主要的转折，蜕化的过程。
其间，有激动，有更美好的憧憬也有沉沦。
进入大一后，发现和高中大同小异。
区别不过在于接触的是一批进一步成熟的熟悉的陌生人以及社会的压力。
毕竟这时的我们脱离父母的双翼，独自面临社会的挑战已经不在是口头上的话题。
而是即将来临或已经来临了的战斗。
从这个意义上来说，大学生活已经不再是学习生活了，它更像一场战斗的前奏。
能否左右战场，全在你是否做好了充足的准备，有着必胜的信念和实力。
方向任何时候都是至关重要的，有了正确的方向你不一定必胜，但没有正确的方向却一定必败。
相信在今后的路上我们新生们不会忘记学生会与老师对我们学习生活的关心，也不会忘记大二、大三学长们对他们将学习经验进行无私奉献，感谢你们。
心得三：今天下午，学校举办了优秀家长育子经验交流会，全校二百名家长及部分教师到会聆听成功育子经验。
主讲的两位都是我们学校的老师，一位是儿子今年考入了清华大学的吴老师，另一位是儿子入了科大少年班的强老师。
其实，早就想听听她们平时是如何教育孩子的，一定有什么特别的方法，要不孩子怎么能这般出色呢?今天，终于如愿以偿了。
很用心的听了两位老师也是两位标准合格妈妈的经验介绍，感觉非同一般，的确有过人之处，值得学习。
认真的做了笔记，综合两位孩子的成才道路，总结一下，应该有以下两方面：一、培养良好的学习生活习惯孩子天生应该无多大差别，差别在于后天习惯的培养行为的塑造。
两位孩子共性在于能积极主动地去学习，把学习当成自己的事，家长只做好引导鼓励赏识工作，做孩子最好的听众，做孩子的知心朋友，做孩子任何时候的坚强后盾。
1、培养孩子的生活自理能力从孩子上学那天起，所有学习用品都让孩子自己对照课表准备，家庭作业自己抄记，独立完成，完成后家长可适当检查。
强老师说，她儿子上一年级时在自己班上，一次不知道家庭作业做哪儿，在家问她，她硬是狠着心没告诉他，对孩子说在家妈妈就是妈妈不是老师。
虽然儿子哭得很厉害，但他懂得了记作业是自己的事。
上初中时，她儿子有时还打电话问同学作业，她照样是不高兴的态度，还戏说每次收五角钱的电话费。
2、培养孩子阅读的习惯读书可以使人明智，拓展视野，纳百川而汇江河。
喜爱读书的人内心是一种知识的沉淀，富有深厚的内涵，散发温文儒雅的气息。
两位母亲都很注重培养孩子读书的习惯。
低年级时从拼音读物开始，慢慢培养。
三年级以后就可以博览群书了，《历史故事》、《二十四史》、《神话故事》、《三国演义》等都可以介绍给孩子。
双休日可以陪孩子去书店，让孩子挑选一些可读的自己喜欢的书。
但这时作为家长应把好关，多读益书，一些思想不健康的书坚决不让孩子过目。
另外，每晚入睡前，培养孩子读5至10分钟书的习惯，可以是当天学习的语文或英语课文，也可以是预习第二天的学习内容。
养成习惯以后，孩子会自觉去完成。
3、适当看电视上网当下，有些家长一味地认为看电视上网对孩子不利，所以，绝对不让孩子碰这根“高压线”。
其实，这些行为有些过激。
是孩子他就有孩子每个阶段正常的发展特征，是孩子他都喜欢看电视喜欢上网，你不能剥夺他这些应有的权力。
对于孩子的看电视上网的问题，我们应学会从不同的角度去正确看待。
如果一味的不让孩子沾这些东西，会让孩子越发的好奇，越发的想入非非，越发的对它们痴迷。
两位妈妈都是在适当的时间允许孩子看看电视，但看电视的时间和内容是有约束的，一般是动画片、新闻或是一些法制方面的内容，时间都是控制在高质量的完成作业以后。
上网的时间也有控制，一般是双休日玩一次，一个小时，时间到立马关掉。
久而久之，孩子也就适应了，也有了一定的自控能力。
二、培养孩子的自主学习能力许多成功的事例告诉我们，孩子的成才很大程度上还是靠自己的发奋努力，凡是靠外在压力驱动式学习的孩子应该是没多大出息。
两位成功母亲的育子事例无不显示这一观点。
两位都是很自觉的孩子，都是能自我加压的孩子，都是会给自己制定长期或短期目标的孩子。
1、定期与孩子交流，了解孩子的思想动向。
两位母亲在这方面都做得很好。
定期不定期的与孩子交流，倾听孩子的心声，了解孩子在校的点点滴滴，掌握他的思想动态，有的放矢的适时调整对孩子的教育。
任何时候都不要和孩子发生抵触，学会平静的解决一些小问题。
发现孩子有了不足，及时采取恰当的方法予以解决。
科大学子的母亲就是利用晚饭后散步的机会与孩子进行交流，一方面锻炼了身体，另一方面也加深了母子之间的情感交流，还可以在散步的过程中适当的帮孩子确立短期学习目标，何乐而不为呢?2、让孩子明确学习是自己的事，大人有大人的工作。
如今，有许多懵懵懂懂的孩子，认为作业是帮老师做的，读书是替父母读的，没理想没抱负，浑浑噩噩。
孩子一旦入学，我们就应当让他们明白，学习是他自己的事，他的工作就是学习。
父母有父母的工作，学习上遇到困难可以请教父母，但必须先独立思考，尽量去解决，不能存有依赖思想。
