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中等职业学校服饰制作与营销专业设置标准(供参照)一、专业设置的基本依照1．经过市场检查和就业情况剖析，从社会需要和行业发展需要等方面对本专业的人材培育规格进行了必需的论证。
2．有确实可行的专业建设规划和实行方法。
3．有齐备的申报和审批手续，切合规模效益和合理布局的原则。
二、专业教课组织1．一定有相应的专业教课机构，应有最基本的服饰工艺和市场营销教课研究组。
2．专业负责人一般应拥有高级职称，有较强的教课研究能力、专业实践能力和组织管理能力。
3．教课研究组负责人应拥有中级以上职称，有必定的教课研究能力、专业实践能力和管理能力。
三、专业师资装备1．专业教师应拥有中等职业学校及以上学校的教师任职资格。
2．以每年招生两个班为基数(40人/班，3个年级，240人)。
本专业的专职教师许多于8人(不含文化基础课)，拥有中级以上职称者不低于40%，拥有高级职称者不低于15%。
3．专业设置的课程中，50%以上的讲课任务由经过有关专业系统培训、拥有中级以上职称和一定实践经验的专职教师担当。
4．依据专业教课需要，可邀请必定数目拥有丰富实践经验的兼职专业教师。
兼职专业教师应具有大学本科以上文化程度和中级以上职称，从事与本专业有关的实质工作5年以上。
5．每年起码应有20%的专业教师参加相应的专业实践活动。
四、专业教课设备1．本专业应装备服饰工艺 (含特种工艺)、立体裁剪、服饰CAD等基本专业实验室、实习室，应具备其余有关课程的实验条件 (主要实验设备见专业课主要实验设备表)。
2．专业课的实验开出率应达到教课文件规定的85%以上。
3．拥有专业教课所需的挂图、教具、视听教材等与本专业直接有关的书本和期刊杂志，其总数不低于10册/生。
4．拥有必定的现代化教课设备(如计算机、录放像设备、多媒体教课设备等)，备有相应的专业教课录像片、多媒体课件等。
五、实训、实习以及实行产教联合的场所有相对固定的服饰制作基地、实习单位和实行产教联合的场所，能达成教课所要求的全部实训、实习项目，使毕业生能达到公司上岗的要求。
服装课程运营方案一、课程概述服装课程是针对对服装设计、服装加工和服装销售等方面感兴趣的学生而设计的一门专业课程。
通过系统地学习服装设计原理、服装制作技巧和服装市场营销策略，培养学生对服装行业的深入了解和实际操作能力，帮助他们成为具备一定服装设计和制作能力、并具备一定市场营销能力的服装行业人才。
二、课程目标1. 帮助学生掌握基本的服装设计原理和技巧，包括服装的版型设计、面料选择、造型设计、色彩搭配等方面；2. 帮助学生掌握服装制作的基本技能，包括裁剪、缝纫、剪裁、拼接等操作；3. 帮助学生掌握服装市场分析和销售策略，培养学生对服装市场的敏锐洞察力和营销策略思维能力；4. 帮助学生了解和掌握服装行业中的相关法律法规和标准，培养学生遵守职业道德和规范从事服装行业工作的意识。
三、目标学员1. 对服装行业有浓厚兴趣的学生；2. 有一定美术基础和手工技能的学生；3. 希望学习服装制作技能以及了解服装行业市场运作的学生。
四、课程设置1. 基础服装设计- 服装设计原理和基本概念- 服装版型设计技巧- 面料选择和使用- 服装造型搭配- 色彩搭配和应用2. 基础服装制作- 基本裁剪、缝纫技巧- 服装剪裁和贴合技巧- 服装拼接和装饰技巧- 不同款式服装制作3. 服装市场营销- 服装市场分析- 服装品牌定位- 服装品牌推广- 服装销售渠道选择- 服装市场策略制定4. 行业规范与法律法规- 服装行业标准与认证- 服装行业法律法规- 服装行业伦理与职业道德五、课程教学方式1. 线下授课：课堂教学、实验室实践、实战演练2. 线上授课：课程讲解、案例分析、作业答疑3. 实习实训：学生可参与实际服装设计和制作项目，接触实际市场营销工作环境，锻炼实际操作能力。
六、教学团队1. 专业教师：拥有服装设计、制作和销售方面的专业知识和丰富教学经验的专业教师；2. 行业导师：邀请资深服装设计师、制作师和市场专家担任行业导师，指导学生实践项目；3. 教辅团队：提供丰富的教学资料和资源支持，辅助学生学习和实践。
《服装市场营销》课程教学标准一、说明1.课程的性质和内容本课程是服装设计与制作专业的专业课程，它以市场营销学的基本理论为基础，介绍服装企业管理的特殊性和服装市场营销的规律及方法，主要内容有：服装市场营销概述及营销环境、服装消费行为分析、服装市场调查与预测、服装市场的选择与渗透、服装产品、价格、广告、促销策略等。
2.课程的任务和要求通过本课程教学，应使学生对服装市场营销有基本、全面的了解，从而掌握必须的营销理论和营销方法。
3.教学中应注意的问题教师在教学中应注意理论联系实际，在可能的情况下，安排学生深入服装企业实习。
二、学时分配表第一章服装市场营销概述教学要求1.掌握市场的概念和服装市场特点。
2.掌握市场营销的概念。
3.学会区分营销观念的各阶段特征。
4.深刻领会市场营销组合的实质。
教学内容1-1市场的概念与服装市场的特点一、市场的概念二、服装市场的类型及特点1-2服装市场营销的概念和特点一、市场营销及服装市场营销的概念二、服装市场营销的特点1—3服装市场营销组合与营销观念的演变一、服装市场营销组合的内容二、服装营销组合的特点三、营销观念的演变教学建议1.注意在阐述市场及市场营销概念的同时介绍服装市场的最新动态。
2.注意介绍市场营销的最新观点和前沿理论。
第二章服装市场营销环境教学要求1.了解服装企业营销环境的概念、特点。
2.掌握微观环境和宏观环境因素。
3.学会分析服装企业微观环境要素和宏观环境要素的方法。
教学内容2—1服装企业营销环境概述一、服装企业营销环境的概念二、服装企业营销环境的特点2-2服装市场营销的微观环境一、企业内部环境二、供应商三、营销中介机构四、顾客五、竞争者六、公众2-3服装市场营销的宏观环境一、人口环境二、自然环境三、经济环境四、政治、法律环境五、社会文化环境六、科学技术环境教学建议1.启发学生对环境要进行整体、全面的分析。
2.注意环境的动态性对企业营销的影响。
第三章服装消费行为分析教学要求1.掌握消费者服装购买的决策过程。
服装设计与营销专业课程服装设计与营销专业课程作者：李填来源：《职业·中旬》2010年第08期一、课程构建为了更好地适应社会对服装专业人才的要求,广州市工贸技师学院对服装设计与营销(高技)专业进行了课程改革,打破了传统的教学模式。
新的课程体系以职业活动为导向、以典型工作任务为准绳、以企业完整的工作过程为内在逻辑,根据岗位职业活动中的典型工作任务,以实际工作中所面对的工作任务(岗位需求)为导向,以岗位职业活动所需要的知识、技能为课程主线,以学生的职业综合能力培养为核心。
根据学生的认知特点,采用并列式与递进式相结合的结构来展现教学内容。
学生通过完成各个典型工作任务中的不同子任务,达到从事该岗位所需的必备知识与技能。
二、课程特色1.注重培养学生的职业综合能力传统的服装教学是典型的师傅带徒弟模式,先前国内服装企业招收的工人大多传统意义上的缝工。
但随着我国加入WTO,服装企业从原有的来料加工向自我研发、自创品牌、自重营销的综合性企业过渡;服装企业对人才的要求是能从事设计研发、生产、制作、管理、策划营销等综合性的服装人才。
因此,在开发课程的时候,就充分考虑到要确保学生在校期间除懂得基本的服装设计、服装纸样及缝制工艺设计以外,还需掌握面料学、QC跟单、质检、营销等方面的知识。
同时,还需掌握工业化生产流程管理知识,及在工业化生产中关键岗位技术要领。
2.体现企业完整的工作过程及典型工作任务传统的服装类课程设置时,各门学科之间分类比较明确。
例如,教师在讲工艺时,由于服装设计、纸样、材料等学科的教学进度或教学内容有所偏差,往往无法按计划开展。
另外,传统教学计划不能很好地体现企业完整的工作过程,学生又缺乏企业的实际工作经验。
为此,在新课程教学计划设置时,我校结合了企业的典型工作任务与工作流程,并根据学期顺序由易到难编排学习任务。
例如,针对时装裙款式的学习的过程时先安排学生在老师的带领下深入市场调研、确定主题、风格选择面、辅料、绘制款式图、看图出样放码、服装缝制工艺设计、QC跟单、营销策划与市场广告、服装产品推广、售后服务等。
1208 服装制作与营销1208—4 中级专业编码：1208—4专业名称：服装制作与营销培养目标：培养从事服装制作与服装营销的中级技能人才。
学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解服装企业生产流程，遵守各项工艺规程，具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。
同时具有下列专业能力：1．能合理使用服装设备和工具，维护、保养常用服装设备。
2．能对服装进行简单装饰和搭配。
3．能合理地选用服装材料。
4．能完成常见服装成品的制作。
5．能运用服装CAD软件制板。
6．能解析常见服装的结构与工艺并进行成品制作。
7．能运用商品营销技巧进行服装推销和业务洽谈。
对应或相关职业（工种）：服装制作工（6—11—01—04）、营业员（4—01—01—01）、营销师（4—01—02—01）职业资格：服装制作工（中级）、营业员（中级）、营销员专业主要教学内容：服装材料选用、服装质量标准应用、服装营销策略应用、服装色彩搭配、服装图案应用、服装制板、服装缝制与技能训练、服饰工艺与技能训练、服装CAD制板等。
对应上一级专业编码：1208—31208—3 高级专业编码：1208—3专业名称：服装制作与营销培养目标：培养从事服装设计与制作、服装营销的高级技能人才（高级工）。
学习年限：2年（取得中级职业资格人员），3年（高中毕业生）职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉服装企业生产流程，具有一定的人际交往能力和勇于创新的能力，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
同时具有下列专业能力：1．能使用专业设备和工具，对其进行维护，并能排除一般故障。
服装企业营销课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握服装企业营销的基本概念、原理和策略，培养学生运用市场营销知识分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解服装市场营销的基本概念和原则。
•掌握市场细分、目标市场选择和市场定位等基本策略。
•熟悉服装产品的促销策略和销售渠道。
2.技能目标：•能够运用市场营销理论分析服装市场的实际情况。
•具备制定服装企业营销计划和策略的能力。
•能够进行服装市场的调研和分析。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对市场营销学科的兴趣和热情。
•培养学生创新思维和团队合作精神。
•培养学生对社会责任感和职业道德的认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.服装市场营销基本概念和原理：包括市场营销的定义、目标市场选择、市场细分和市场定位等。
2.服装产品策略：包括产品生命周期理论、产品组合策略、新产品开发策略等。
3.服装定价策略：包括定价原则、定价方法和价格调整策略等。
4.服装促销策略：包括广告、公关、促销活动和人员销售等。
5.服装销售渠道：包括直接销售、间接销售和电子商务等。
6.服装市场调研和分析：包括市场调研的方法、市场竞争分析、市场机会和威胁分析等。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解和阐述，系统地传授服装市场营销的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析具体的服装企业营销案例，使学生能够将理论知识应用到实际情境中。
3.小组讨论法：通过小组讨论和分享，培养学生的思考能力和团队合作精神。
4.实验法：通过模拟实验和实际操作，培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：《服装企业营销学》等权威教材。
2.参考书：推荐学生阅读相关的市场营销参考书籍，扩展知识面。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频和音频等资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
中等职业学校服装制作与营销专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标培养学生成为以服装制作为主、服装营销为辅，在服装生产与营销第一线工作的高素质劳动者中初级专门人才。
(二) 业务范围本专业毕业生主要面向各类服装企业，例如，国有服装企业、私营和个体服装企业、外资与合资服装企业、服装进出口企业、服装营销等企业，可从事生产企业的车缝技工(中级)、排料制板技工、裁剪技工、整烫技工；生产和营销企业的质检员、成本核算员和服装市场调查员、推销员、业务洽谈助理员等，或营销企业的专业营业员等，生产和营销企业的基层管理(班长、组长、柜长、店长等)等岗位的工作。
有条件者还可与他人联合办厂、开店或自行创业。
三、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构与要求具有相当于高中阶段的文化基础知识。
掌握分辨常用服装面料和辅料的基本知识。
掌握服装制作基本知识。
了解服装生产基层管理基本知识。
掌握服装营销基本知识。
初步掌握计算机应用基本知识。
了解信息技术的初步知识。
具有市场竞争意识及其基础知识。
(二) 能力结构与要求掌握服装制作技能。
了解服装生产基层管理的基本知识。
掌握服装营销技能。
初步具有使用服装CAD的能力。
初步具有服装制板的能力。
初步具有信息沟通的能力。
初步具有适应市场竞争的能力。
(三)技能要求本专业学生毕业时应取得相应的技术等级证书，包括服装制作中级工职业资格证书；市场初级推销员证书。
并达到相应的技能水平。
四、课程设置及教学要求(一) 文化基础课程(1324学时)必修课程(1126学时)1．德育课(192学时)(1) 职业道德与职业指导(32学时)本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
服装生产管理教学基本要求(144学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校服装制作与营销专业的一门主干专业课程。
它的任务是：使学生具有服装生产管理的基本知识、基本技能，形成良好的职业道德，为学生今后在服装生产企业中就业或自主创业打下较扎实的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生具有服装生产第一线管理人员所必需的基本知识和基本技能，初步掌握服装生产过程的管理方法，并注意结合教学加强学生的职业道德教育，培养学生树立质量意识、品牌意识、安全意识和服务意识与观念。
(一) 知识教学目标1．掌握服装生产管理的基本概念和基本原理。
2．掌握服装生产管理的基本步骤和工序。
3．理解服装生产质量管理和劳动管理的基本内容和方法。
4．掌握服装生产安全管理的意义、制度和措施。
(二) 能力培养目标1．能运用服装生产管理的基本知识对服装生产过程进行初步的组织与管理。
2．能根据服装生产企业人员的情况对服装生产过程进行初步的劳动管理。
3．能根据客户的要求对服装生产过程进行初步质量管理。
4．能根据以人为本的原则要求对服装生产过程进行初步安全管理。
(三) 思想教育目标1．初步具有服装生产质量意识和品牌意识。
2．初步具有市场竞争意识、应变意识和创业精神。
3．树立爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、勤俭节约的职业道德。
三、教学内容和要求基础模块(一) 服装生产管理的基础知识1．生产管理是服装企业管理的中心环节理解生产管理在服装企业管理中的地位和作用。
2．服装生产管理的任务和内容掌握服装生产管理的任务、内容和体系。
理解服装生产管理的原则、方法和手段。
(二) 服装生产工程管理1．准备工程管理了解服装准备工程的三大步骤，即工艺分析、工艺制定和工艺贯彻。
了解工艺分析的主要内容、服装产品的技术标准和工艺分析的工作程序。
了解工艺制定的内容和工作程序。
了解工艺贯彻的内容。
2．裁剪工程管理掌握裁剪工程的任务和分类。
掌握裁剪工程的工作内容和程序。
3．缝制工程管理了解缝制工程的任务。
中等职业学校服装制作与营销专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标培养学生成为以服装制作为主、服装营销为辅，在服装生产与营销第一线工作的高素质劳动者中初级专门人才。
(二) 业务范围本专业毕业生主要面向各类服装企业，例如，国有服装企业、私营和个体服装企业、外资与合资服装企业、服装进出口企业、服装营销等企业，可从事生产企业的车缝技工(中级)、排料制板技工、裁剪技工、整烫技工；生产和营销企业的质检员、成本核算员和服装市场调查员、推销员、业务洽谈助理员等，或营销企业的专业营业员等，生产和营销企业的基层管理(班长、组长、柜长、店长等)等岗位的工作。
有条件者还可与他人联合办厂、开店或自行创业。
三、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构与要求具有相当于高中阶段的文化基础知识。
掌握分辨常用服装面料和辅料的基本知识。
掌握服装制作基本知识。
了解服装生产基层管理基本知识。
掌握服装营销基本知识。
初步掌握计算机应用基本知识。
了解信息技术的初步知识。
具有市场竞争意识及其基础知识。
(二) 能力结构与要求掌握服装制作技能。
了解服装生产基层管理的基本知识。
掌握服装营销技能。
初步具有使用服装CAD的能力。
初步具有服装制板的能力。
初步具有信息沟通的能力。
初步具有适应市场竞争的能力。
(三)技能要求本专业学生毕业时应取得相应的技术等级证书，包括服装制作中级工职业资格证书；市场初级推销员证书。
并达到相应的技能水平。
四、课程设置及教学要求(一) 文化基础课程(1324学时)必修课程(1126学时)1．德育课(192学时)(1) 职业道德与职业指导(32学时)本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 法律基础知识(36学时)本课程旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
(3) 经济与政治基础知识(68学时)本课程的任务是根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
(4) 哲学基础知识(56学时)本课程旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。
其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。
2．语文(222学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3．数学(222学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。
4．英语(225学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5．计算机应用基础(111学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
6．体育与健康(154学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
选修课程(198学时学生可选修3门)7．物理(64学时)在初中的物理基础上，进一步了解各种物理现象和物质运动的一般规律，了解常见的物理学定律和基本运算方法。
8．化学(66学时)在初中的化学基础上，进一步了解物质的组成、结构、性质及其变化规律。
9．综合文科(68学时)供理工科学生掌握现代人必备的人文学科知识，如历史、地理、人文等知识。
10．历史(64学时)使学生了解中国和世界简史、着重了解中国的近代史及其革命史。
11．地理(66学时)使学生初步了解中国和世界地理知识，着重了解中国东、中、西部的地理概况、资源情况以及西部大开发的意义。
12．综合理科(68学时)供文科学生掌握现代人必备的自然科学，如物理、化学等常识。
建议：对服装制作感兴趣者，可选修物理、化学和综合文科；对服装营销感兴趣者，可选修历史、地理和综合理科。
(二) 专业课程(1976学时)必修课程(821学时)13．服装材料(36学时)使学生掌握服装面料、辅料的特性与功能，常用服装材料的识别和选择方法，提高学生运用服装材料的能力。
14．服装设计知识(72学时)使学生了解服装设计的基本原理，了解人体结构体形与服装造型色彩的关系，提高学生对服装设计的审美能力。
服装设计知识的教学应为专业学习服务，理论讲授不宜过深。
15．服装结构设计与制图(167学时)较全面地讲授服装结构设计与制图的基本知识，使学生掌握一般男女服装的基本结构，训练学生能把服装造型绘制成平面结构图，并掌握量体、制图、裁剪等各种常用技能。
16．服装制作工艺(93学时)训练学生较熟练地掌握服装制作的全套工艺，能制作常用的男女服装，能使用服装CAD软件，具有服装制作中级工的技术水平。
17．服装生产管理(144学时)较系统地学习并掌握服装的企业化生产流程、设备配置、工艺顺序、质量控制、成本核算等知识和能力，使学生能胜任服装企业基层管理工作。
18．服装市场营销(144学时)较完整地学习市场营销的原理，使学生了解服装市场和服装消费心理的方法，会制定服装市场营销计划和策略，胜任服装市场推销员的工作。
19．服装贸易实务(57学时)熟悉服装贸易谈判的方法和技巧，让学生懂得服装进出口报关手续。
20．服装市场调查与预测(48学时)学习服装市场调查与预测的知识和方法，使学生懂得市场调查的定量定性分析，能写出调查分析报告，胜任服装市场调查分析员的工作。
21．经济法规常识(60学时)了解并熟悉有关的经济法律法规，依法从事服装制作与服装营销活动，并能运用有关法律知识维护自己、企业和消费者的权益。
选修课程(165学时，学生可选修4门)22．服装简史(55学时)介绍中外服装演变发展的历史和规律，服装与经济发展、民族文化和人们审美观念变化的关系，了解不同时期服装设计的代表人物和代表作。
23．服装美术(44学时)学习并了解素描、色彩、图案、配色等基本知识，使学生初步掌握人体与服装、服装与色彩、图案之间的关系，掌握服装效果图的表现方法。
24．纺织染整知识(44学时)学习纺织和染整的基本知识，使学生初步掌握不同织物和染整加工对服装材料的影响。
25．服装消费心理(55学时)介绍不同性别、年龄和职业的服装消费者的不同心理，及他们对服装生产和销售的影响，使学生掌握与不同服装消费者沟通的方法与技巧，以增强在服装市场中的竞争力。
26．现代公共关系(44学时)讲授现代公共关系的概念、要素、特征、职能和作用，要求学生掌握现代公共关系的特点、原则和技巧，并能运用到学习、生活和工作中去。
27．Internet与网络(44学时)学习Internet与网络的概念与作用，要求学生初步了解Internet与网络的使用方法。
28．小业主创业(22学时)介绍开厂办店应有的知识，了解办证手续和应注意的事项，增强学生依规依法创业的意识。
说明：(1) 《小业主创业》为限定选修课程。
(2) 对服装制作感兴趣者，建议选修服装简史、服装美术和纺织染整知识；对服装营销感兴趣者，建议选修服装消费心理、现代公共关系和Internet与网络课程。
实践教学(990学时)29．服装制作实习(420学时)通过实际操作、训练，要求学生较熟练地掌握服装制作的全程工艺，能根据服装设计图独立完成从材料到成衣的制作；并取得服装制作等级资格证书。
30．服装CAD练习(60学时)训练学生初步学会运用计算机辅助服装制板、样板缩放、排料等。
31．服装生产管理实习(60学时)在实习中了解并掌握服装企业化生产过程的生产和质量管理知识与技能。
32．服装营销实习与考证(90学时)实地进行服装市场调查与预测，使学生掌握其技巧和方法，了解服装消费者的心理，学会制定服装营销的计划和策略；并取得初级推销员资格证书。
33．服装制板实习(150学时)训练学生初步掌握服装生产的制板、扩号、推板、排料、裁剪等技能。
34．毕业顶岗实习(180学时)在服装生产一线实习，让学生综合运用和检验所学知识，进行综合实践训练，尽可能使之与学生毕业后就业结合起来。
35．毕业论文(30学时)在毕业顶岗实习的基础上，要求学生以所学理论为指导，选定题目，写出不少于2500字的毕业论文。
五、教学活动时间安排(供参考)单位：周六、选修课程安排(供参考)七、课程教学时间安排(供参考)续表说明：①本专业必修课15门，必修实践项目7个，限选课1门，任选课12门。
