婺源天佑中学文科学霸高中文科数学笔记_第十一册_2015高考状元笔记

2015全国各省高考状元是他们！高智商高颜值北京市高考理科状元刘智昕来自人大附中的高三(5)班的刘智昕以721分拿下北京市高考理科状元语文136 ，数学145，英语147，理综293总分721分。

生于1998年1月8日的她如今刚刚17岁，一副乖乖女模样丝毫想不到她是超级大学霸。

北京2015年文科状元蔡雨玹2015年北京市高考文科状元花落北京师范大学第二附属中学(以下简称师大二附)，高三九班的蔡雨玹以699分夺得北京高考文科第一名，其中语文142分，数学150分，英语135分，文综272分。

2015年上海理科状元许东我是“学霸”做啥像啥高考分数：557分(语文：123分，数学：149分，外语：138分，化学：147分)2015年上海文科状元刘逸冲从典型理科男转型文科“学霸”高考成绩：526分(语文112分、数学147分、英语140分、政治127分)天津2015年高考理科状元大港油田实验中学赵秋阳获得2015年天津市高考理科状元！总成绩706分。

大港油田实验中学高三理科班高考成绩语文133分数学143分外语140分理综290分总分706分天津2015年高考文科状元耀华中学张杨子苏获得2015年天津市高考文科状元！总成绩684分。

耀华中学高三文科班高考成绩语文132分数学142分外语145分文综265分总分684分2015年江苏高考理科状元花落泰州姜堰区泰州姜堰中学高三(8)班蒋婧煜以总分425分的高分荣获全省理科状元。

2015年江苏高考文科状元花落南通南通中学高三(11)班袁清晗同学以418分成为江苏文科状元。

2015年山东高考理科状元出自山东嘉祥一中。

山东嘉祥一中贾晶同学以726分裸分加5分省级三好学生加分，总分731分成为山东理科状元。

2015年山东高考文科两位状元分别出自山东青州市第一中学和山东胶州市第一中学。

山东青州市第一中学陈兰君同学和山东省胶州市第一中学向淑婷同学以681分裸分并列成为山东文科状元。

2015高考全国各省市学霸2015年上海理科状元许东我是“学霸”做啥像啥高考分数：557分(语文：123分，数学：149分，外语：138分，化学：147分)2015年上海文科状元刘逸冲从典型理科男转型文科“学霸”高考成绩：526分(语文112分、数学147分、英语140分、政治127分)天津2015年高考理科状元大港油田实验中学赵秋阳获得2015年天津市高考理科状元！总成绩706分。

大港油田实验中学高三理科班高考成绩语文133分数学143分外语140分理综290分总分706分天津2015年高考文科状元耀华中学张杨子苏获得2015年天津市高考文科状元！总成绩684分。

耀华中学高三文科班高考成绩语文132分数学142分外语145分文综265分总分684分2015年江苏高考理科状元花落泰州姜堰区泰州姜堰中学高三(8)班蒋婧煜以总分425分的高分荣获全省理科状元。

2015年江苏高考文科状元花落南通南通中学高三(11)班袁清晗同学以418分成为江苏文科状元。

2015年山东高考理科状元出自山东嘉祥一中。

山东嘉祥一中贾晶同学以726分裸分加5分省级三好学生加分，总分731分成为山东理科状元。

2015年山东高考文科两位状元分别出自山东青州市第一中学和山东胶州市第一中学。

山东青州市第一中学陈兰君同学和山东省胶州市第一中学向淑婷同学以681分裸分并列成为山东文科状元。

四川理科第一名是绵阳中学高三13班高志华，以总分689分的成绩夺得。

四川省文科第一名是成都外国语学校学生万妙然(如图女孩)，考分681分。

湖北2015高考理科状元襄阳五中刘世豪，699分。

各科成绩分别为语文126，数学141，英语146，理综286。

湖北2015高考文科状元襄阳五中陈凤竹，643分。

2015广西高考文理科状元文科状元柳铁一中凌志宇以672分摘取2015年广西省文科状元(上图男孩)。

2015广西高考理科状元为全州高中李忠明,以总分721摘取2015年广西省理科状元。

高考状元独门笔记之：数学篇养兵千日，用兵一时，高考虽然只有两天，但考前的准备却是一场持久战。

作为跨入高三门槛的学生，就应做好充分的准备，让自己赢在起点，更赢在终点。

具体而言，需要做好心理、方法和状态上的三大准备。

首先做好心理上的准备。

走进高三，每一位同学应当保持健康的心理。

高三是辛苦的，但决非痛苦不堪的人间地狱。

准高三学生首先要克服对高三的恐惧心理，以主动的心态，以积极的行动，去迎接高三的到来。

刚迈入高三的同学还应克服一种“急功近利”的焦躁心理，有的同学一认识到自己已进入高三，就迫不及待地想证明自己的实力，想在第一轮高考复习中立竿见影。

这种激进的念头如果控制不好，反而会造成严重的心理负担，一旦某一次考试发挥失利会造成巨大的心理压力。

这时考生就需要客观评估自己的实力，审视自己的基础，检讨自己的方法，反思自己的状态，不要被好高骛远的想法牵引自己步入泥潭。

第二是做好方法上的准备。

方法对头，事半功倍。

每一个优秀的高考考生都有其独到的学习方法，对刚刚进入高三的学生而言，掌握一套科学而有效的学习方法是非常有必要的。

需要指出的是，看书，听课，反思，作业，考试是一个学习的综合系统，看懂不等于心领神会，听懂也不等于真正掌握，对知识要实现真正的领悟和内化离不开后面三个环节。

知识要过手，要从教师的大脑移植入我们细胞，知识要堂堂清、天天清，决不留一点一滴的遗漏。

反思和作业可以利用晚自习和周末时间进行综合归纳，强化记忆巩固，达到准确、灵活、高效。

第三是做好状态上的准备。

学习状态是指学习者在学习过程中表现出来的形象、形态。

一个学生在跨越高三的门槛时，应当有更专注、更投入、更高效的冲刺状态。

“学习求成才，考试求成功”是指学习的目的在于成才，考试的目标在于成功。

在中国当今的高考制度下，通过读书改变命运，通过高考实现青春跨越是众多学生的共同选择。

一个成功的学习者，对失败的回答是重新站起，对困难的回答是迎难而上，对高考角逐的回答是夺取最后胜利。

高考状元独门笔记之：数学篇养兵千日，用兵一时，高考虽然只有两天，但考前的准备却是一场持久战。

作为跨入高三门槛的学生，就应做好充分的准备，让自己赢在起点，更赢在终点。

具体而言，需要做好心理、方法和状态上的三大准备。

首先做好心理上的准备。

走进高三，每一位同学应当保持健康的心理。

高三是辛苦的，但决非痛苦不堪的人间地狱。

准高三学生首先要克服对高三的恐惧心理，以主动的心态，以积极的行动，去迎接高三的到来。

刚迈入高三的同学还应克服一种“急功近利”的焦躁心理，有的同学一认识到自己已进入高三，就迫不及待地想证明自己的实力，想在第一轮高考复习中立竿见影。

这种激进的念头如果控制不好，反而会造成严重的心理负担，一旦某一次考试发挥失利会造成巨大的心理压力。

这时考生就需要客观评估自己的实力，审视自己的基础，检讨自己的方法，反思自己的状态，不要被好高骛远的想法牵引自己步入泥潭。

第二是做好方法上的准备。

方法对头，事半功倍。

每一个优秀的高考考生都有其独到的学习方法，对刚刚进入高三的学生而言，掌握一套科学而有效的学习方法是非常有必要的。

需要指出的是，看书，听课，反思，作业，考试是一个学习的综合系统，看懂不等于心领神会，听懂也不等于真正掌握，对知识要实现真正的领悟和内化离不开后面三个环节。

知识要过手，要从教师的大脑移植入我们细胞，知识要堂堂清、天天清，决不留一点一滴的遗漏。

反思和作业可以利用晚自习和周末时间进行综合归纳，强化记忆巩固，达到准确、灵活、高效。

第三是做好状态上的准备。

学习状态是指学习者在学习过程中表现出来的形象、形态。

一个学生在跨越高三的门槛时，应当有更专注、更投入、更高效的冲刺状态。

“学习求成才，考试求成功”是指学习的目的在于成才，考试的目标在于成功。

在中国当今的高考制度下，通过读书改变命运，通过高考实现青春跨越是众多学生的共同选择。

一个成功的学习者，对失败的回答是重新站起，对困难的回答是迎难而上，对高考角逐的回答是夺取最后胜利。

集合与简易逻辑1集合的概念及运算B中的元素都属于A，则称A包含B.B中的元素都属于A且A中至少有一个元素不属于B，则称A真包含B.2四种命题及充要条件 一．四种命题：1．原命题：假设p 则q逆命题：假设┑P 则┑q ，即交换原命题的条件和结论； 否命题：假设q 则p ，即同时否认原命题的条件和结论；逆否命题：假设┑P 则┑q ，即交换原命题的条件和结论，并且同时否认． 2．四个命题的关系：⑴ 原命题为真，它的逆命题不一定为真； ⑵ 原命题为真，它的否命题不一定为真； ⑶ 原命题为真，它的逆否命题一定为真．⑷两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性。

原命题与逆否命题；逆命题与否命题同真同假 ⑸两个命题互为逆命题或否命题，他们的真假性没有关系⑹原命题和逆否命题为等价命题．如果原命题成立，逆否命题成立．逆命题和否命题为等价命题，如果逆命题成立，否命题成立．⑺命题的否认形式与原命题互异 二．充分条件与必要条件 1．“假设p 则q ”是真命题，记做p q ⇒， “假设p 则q ”为假命题，记做，2．假设p q ⇒，则称p 是q 的充分条件，q 是p 的必要条件 假设p q ⇒，且p q ⇐，则称p 是q 的充要条件； 3．假设p 的充分条件是q ，则q p ⇒； 假设p 的必要条件是q ，则p q ⇒．注意：①注意区分“命题的否认”与“否命题”这两个不同的概念。

命题p 的否认为“非p ”，记作p ⌝，一般只是否认命题p 的结论，否命题是对原命题“假设p 则q ”既否认它的条件，又否它的结论。

3逻辑连结词、全称量词与存在量词 一．全称量词与存在量词含有一个量词的全称命题的否认，有下面的结论：全称命题p ：,()x M p x ∀∈，它的否认p ⌝：,()x M p x ∃∈⌝ 全称命题的否认是存在性命题。

含有一个量词的存在性命题的否认，有下面的结论：存在性命题p ：,()x M p x ∃∈，它的否认：p ⌝：,()x M p x ∀∈⌝ 存在性命题的否认是全称命题二．逻辑联结词：1．命题是可以判断真假的语句的语句，其中判断为正确的称为真命题，判断为错误的为假命题．如果不易判断命题真假，可由它的逆否命题判断。