如何培养小学生快速阅读能力
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小学生读书时如何提高阅读速度提高小学生阅读速度的方法阅读是培养孩子独立思考和提高语言表达能力的重要途径。
然而,在小学阶段,许多学生会面临阅读速度慢、理解力差的问题。
本文将从以下几个方面探讨如何帮助小学生提高阅读速度。
一、培养阅读兴趣培养阅读兴趣是提高阅读速度的重要前提。
家长和老师可以通过以下方式激发孩子对阅读的兴趣:1. 提供丰富多样的图书:家庭和学校图书馆应设有各类适合小学生的书籍,包括故事书、百科全书、科普读物等,满足孩子的各种阅读需求。
2. 亲身示范阅读兴趣:家长和教师要成为孩子的榜样,积极阅读,表现出对书籍的热爱和兴趣,让孩子从身边的人中感受到阅读的魅力。
3. 阅读推荐和分享:家长和老师可以向孩子推荐一些有趣的图书,并鼓励他们分享自己的阅读体验,倾听他们的观点和想法,积极引导他们参与阅读讨论。
二、培养良好阅读习惯良好的阅读习惯对提高阅读速度至关重要。
以下是培养良好阅读习惯的几个建议:1. 每天定时阅读:鼓励孩子每天都安排一定时间进行阅读,如阅读课外书籍、故事书等。
逐渐形成每天阅读的习惯,培养持续的阅读能力。
2. 坚持阅读笔记:鼓励孩子在阅读过程中记下重要内容、自己的感受以及生词等,帮助他们提高阅读的记忆和理解能力。
3. 阅读前预习:在阅读新书之前,引导孩子查看书籍的目录、章节标题等内容,了解全书的结构,有助于提前构建阅读框架。
三、提高阅读速度的技巧和方法除了培养阅读习惯外,还有一些技巧和方法可以帮助小学生提高阅读速度:1. 扫视法:使用手指快速滑过文本,训练眼球迅速移动的能力,提高阅读速度。
2. 分段阅读:针对较长的文章或故事,可以将文本按照自然段分段阅读,有助于提高阅读的连贯性和理解力。
3. 利用阅读辅助工具:使用阅读辅助工具,如速读机、电子阅读器等,可以帮助孩子快速阅读,并提高理解能力。
4. 快速找关键词:训练孩子快速找到重要信息的能力,可以提高阅读速度和理解程度。
5. 多样化的阅读材料:除了故事书等常见的阅读材料外,还可以鼓励孩子阅读报纸、杂志、科普读物等,开拓视野,提高整体阅读速度。
提高小学生语文阅读速度的策略语文阅读在小学生的学习中占据着重要的位置,良好的阅读速度不仅可以提高学习效率,还能够培养对语文的兴趣。
本文将介绍一些有效的策略,帮助小学生提高语文阅读速度。
一、培养良好的阅读习惯建立起良好的阅读习惯是提高阅读速度的基础。
家长和老师可以从以下几个方面进行培养:1.每日坚持阅读:要求小学生每天坚持阅读一定的时间,养成每天读书的习惯。
可以选择一些内容简单、有趣的小说、故事书或科普读物,激发他们的阅读兴趣。
2.定期阅读评估:通过设置一定的阅读量和阅读时间,定期进行阅读评估。
可以制定奖励机制,激励小学生积极参与阅读,并监督他们的进度。
3.创设良好的阅读环境:家长和老师可以建立一个安静、舒适的阅读环境,避免干扰和噪音,为小学生提供一个良好的学习氛围。
二、提高阅读理解能力阅读速度的提升不仅仅是快速地读完一篇文章,更重要的是理解文章的内容。
以下几个策略可以帮助小学生提高阅读理解能力:1.关注文章的结构:教导小学生掌握文章的结构,分辨出开头、中间和结尾等部分。
可以给予他们一定的练习,提高对文章结构的敏感性。
2.概括和归纳:教导小学生对文章进行概括和归纳,提取出主要信息和关键词。
可以通过练习对一段文字进行概括和总结,培养他们的思维能力和逻辑思维。
3.培养阅读速度和准确度的平衡:要求小学生在阅读时既要追求速度,也要保证准确度。
可以通过给予一定时间限制的阅读练习,让他们在有限的时间内提高阅读速度。
三、辅助工具的使用除了以上的策略,一些辅助工具的使用也能对提高小学生的语文阅读速度有所帮助:1.指纹指引:在阅读时,小学生可以用手指轻轻地滑动来指引自己的阅读位置,避免丢失过多的时间在找寻阅读位置上。
2.阅读线辅助:通过将一条纸制的阅读线放置在文章上方,小学生可以更加集中地阅读一行文字,从而提高阅读速度和准确度。
3.卡片阅读法:将一篇文章分解成小卡片,每次只读一张卡片的内容,然后逐步拼凑起来,这种阅读方法可以提高小学生的注意力和快速阅读的能力。
五种增强小学生快速阅读能力的方法随着阅读理解能力的增长,很多小学生已经可以熟练运用默读法去阅读一般现代文了。
但是,仍有很大比例的学生不能做到有效的阅读。
那我们该如何做进行速度训练呢?以下是小编给大家带来的提高阅读速度的方法,供大家参考鉴赏!希望对大家有帮助!提高阅读速度的方法1词组、词群阅读练习。
阅读中,不是每个词都重要,想要读得快,就需要能够即时地阅读一群单词,甚至整个句子或者短的段落。
你可能已经在某种程度上这样做了(大多数人对简单的文字、文章基本都是三四个单词一起读的)。
你可以尝试这样做:有意识的把视线分散到半行、一行字上看。
如果实在做不到,你可以把注意力集中在这行字的中间位置,用余光去感知周围的文字(刚开始可能会带来混乱、看不懂),但经过一段时间的练习后,看清(感知)半行、一行甚至多行的能力就会逐步增强。
当然了,这样练习提升的效果是有限的,所以说有条件还是建议借用专业的速读软件来练习提升提高阅读速度的方法2在练习的时候,给自己制定不断提升的小计划。
比如,第一阶段给自己制定一眼看6个字的小目标,时间是一周,每天强化练习半小时,练习完用一眼看6个字的方法实际阅读文章半小时。
等达到了这个小目标,可以给自己来一点小奖励,然后再制定下一阶段的小目标,逐步提升。
提高阅读速度的方法3速读是一个需要大量练习的技能。
具体能练习掌握到什么程度,一看方法、二看毅力、三看能力。
即便你只提升到两千、三千字,那也是受益无穷了,所以你不必害怕自己掌握不了,认真的去练习就好了。
提高阅读速度的方法4不要只是练习,而不懂得运用。
速读是一种能力,但也是一种阅读习惯,需要平时运用巩固加于完善。
不要只是练习的时候去那样做,一定要运用于实际的阅读中,直到真正养成习惯,能灵活运用。
提高阅读速度的方法5快速阅读练习中,音读、默读问题是新手常遇到、常问的一个问题。
这很正常,不用担心,那么多年养成的阅读习惯,改变是需要一个过程的:①在训练的初期,音读、默读占据主导地位,视读仅仅处于萌芽状态,这个时候不需要考虑默读发音的问题;②在训练了一段时间,具备一定的速读记忆(速度和理解)能力之后,这时可以加强一下提升视幅和速度,视幅扩大、阅读速度提升后,一眼能看清的字符会越来越多,眼脑结合的反应、处理速度会逐渐加强,默读发音就无法跟上眼脑结合反应的速度,音读默读就被“强制的”淡化和模糊,视读就逐渐形成了。
提高小学生阅读速度的技巧与方法阅读是小学生学习的重要环节,良好的阅读速度能够帮助他们更好地理解和掌握知识。
然而,很多小学生在阅读时存在速度慢、阅读不流畅等问题。
本文将介绍一些提高小学生阅读速度的技巧与方法,帮助他们更高效地阅读。
一、培养良好的阅读习惯1. 维持良好的阅读环境为了提高小学生的阅读速度,首先要创造一个安静、舒适、无干扰的阅读环境。
离开电视、游戏等干扰源,让孩子有一个专心、集中注意力的阅读氛围。
2. 每日阅读时间规定每天一定的阅读时间,鼓励孩子坚持阅读。
逐渐增加阅读的时间长度,帮助孩子适应并提高阅读速度。
3. 选择适合的阅读材料根据孩子的年龄和兴趣选择适合的阅读材料。
选择适当难度的书籍,既能保持孩子的兴趣,又能让他们有一定的阅读压力,提高阅读速度。
二、提高阅读技巧1. 扩大词汇量词汇量的增加对于阅读速度有很大的影响。
培养孩子的词汇量,可以通过背单词、多读书等方式进行。
建议每周给予一定数量的生词,帮助孩子记忆并应用于阅读中。
2. 训练眼球跳读眼球跳读是提高阅读速度的有效方法。
可以让孩子从文章的题目、首尾句、关键词等处快速阅读,获取文章的主要信息。
逐渐提高跳读的速度和准确度,增加阅读时的信息获取量。
3. 强化语境理解培养小学生对于语境的理解能力,有助于提高他们的阅读速度。
可以通过阅读文章后提问、总结概括等方式加深对语境的理解能力,提高阅读速度和理解力。
三、阅读训练方法1. 快速阅读练习快速阅读练习是提高阅读速度的有效方法。
可以选择适度难度的文章,给孩子一定的时间进行阅读,并进行理解和回答问题的训练。
逐步增加阅读的难度和要求,帮助孩子提高阅读速度和准确性。
2. 频繁阅读多读书是提高阅读速度的重要途径。
鼓励孩子多读各类书籍,尤其是一些经典的文学作品。
多读可以在潜移默化中提高孩子的阅读速度和阅读能力。
3. 阅读比赛组织阅读比赛可以激发小学生的学习积极性,帮助他们提升阅读速度。
可以根据小学生的年级和能力安排比赛,鼓励他们相互竞争,并记录和奖励阅读进步明显的学生。
小学生如何学会快速阅读阅读是学习的基础,对于小学生来说,学会快速阅读不仅可以提高阅读效率,还能够增强阅读理解能力和语言表达能力。
本文将介绍一些帮助小学生快速阅读的方法和技巧。
1. 克服阅读障碍小学生在阅读过程中可能会遇到障碍,如单词困难、理解能力不强等。
要克服这些障碍,首先应该注重词汇积累,通过积极阅读和背诵单词来扩大词汇量。
同时,老师和家长可以给予小孩适当的辅导,解答他们在阅读中遇到的问题,帮助他们理解文章的意思。
2. 良好的阅读环境小学生学会快速阅读需要一个良好的阅读环境。
家长可以为孩子营造一个安静、舒适的阅读场所,避免干扰和噪音。
此外,每天为孩子留出固定的阅读时间,坚持阅读的习惯。
3. 分段阅读快速阅读的一个技巧是分段阅读。
小学生在阅读长篇文章时,可以将内容分为几段进行阅读,每段完成后进行复述,提高阅读效率和理解能力。
4. 阅读速度训练快速阅读还需要进行速度训练。
小学生可以选择适合自己阅读水平的短篇故事或文章,设置计时器,规定一定的时间内读完并理解文章的内容。
逐渐增加阅读的难度和时间,提高阅读速度。
5. 阅读技巧学习教给小学生一些阅读技巧也是帮助他们快速阅读的重要方法。
例如,教会他们在阅读时使用手指指引,帮助集中注意力和提高阅读速度;运用回顾法,阅读一段后进行回顾和总结;使用标记和记笔记等方法,帮助理解和记忆文章的重点信息等等。
6. 阅读量的提升阅读的积累是提高阅读速度和理解能力的关键。
小学生在学习阅读的同时,要多读一些适合自己阅读水平的书籍或文章。
可以从儿童故事书、科普读物、文学作品等多个方面进行选择,提高对不同类型文章的理解能力。
7. 多样化的阅读材料为了激发小学生的阅读兴趣,并提高他们对不同领域的了解,家长和老师可以提供丰富多样的阅读材料。
包括报纸、杂志、电子书、动画片等不同形式和内容的读物,让小学生在快速阅读中获得乐趣。
8. 经常复习巩固小学生在阅读过程中获取的知识和技巧需要经常复习巩固。
提高速读的方法技巧训练小学生快速阅读的方法
1.扫读法:将目光快速地在文章的开头、结尾和段落的第一句扫视一遍,以获取文章的整体主题和大意。
2.多读法:多读一些简单而短小的文章,在提高阅读速度的同时培养对文章整体结构和逻辑的理解能力。
3.跳读法:根据文章的标题、副标题、关键词等信息,有选择地跳读文章中的一些段落或句子,以获取所需信息。
4.视觉训练法:通过进行目光追踪、快速扫视等视觉练习,提高眼球的移动速度和准确性,从而提高阅读速度。
5.集中注意力法:在阅读时保持专注,不要被无关的干扰影响,集中注意力于关键信息和主要内容。
6.降低语音阅读法:通过减少内心默读时的语音感觉,较少动嘴唇、舌头等发声部位的运动,来提高阅读的速度。
7.词汇积累法:增加词汇量,掌握更多的词汇和词汇搭配,可以更快地理解和处理文章中的信息。
8.练习阅读理解:进行一些阅读理解题的练习,培养通过快速阅读和理解文章内容的能力。
训练小学生快速阅读的方法:
2.阅读游戏:通过设计一些趣味性的阅读游戏,增加小学生对阅读的兴趣和积极性。
4.练习快速扫读:给小学生一些简短的文章,要求他们尽快找出关键信息或回答特定问题,培养他们的快速扫读能力。
6.阅读技巧教学:向小学生介绍一些速读方法和技巧,并提供相应的练习,让他们可以在实践中掌握和应用这些方法。
7.阅读理解练习:通过进行一些阅读理解题的训练,帮助小学生加强对文章细节和整体内容的理解能力,提高阅读速度。
8.阅读记录:鼓励小学生建立阅读记录,记录每天阅读的时间和阅读的内容,以激励他们坚持阅读并提高阅读速度。
教师指导小学生快速阅读的方法快速阅读是一种提高阅读速度和理解能力的方法,对小学生来说尤为重要。
下面是一些建议和方法,帮助教师指导小学生进行快速阅读。
一、建立阅读习惯和兴趣:1.提供丰富多样的阅读材料,包括故事书、科普读物、报纸、杂志等。
多样化的阅读材料能够激发学生的兴趣并培养他们的阅读习惯。
2.鼓励学生每天阅读一定的时间,养成每天阅读的习惯。
可以设立阅读目标,比如每天阅读30分钟或者一篇文章,激发学生的积极性和责任感。
二、训练词汇量和语言理解:1.建议学生多背诵常用单词和短语,这样可以提高他们的词汇量,减少在阅读中遇到的生词。
2.遇到不认识的单词时,教导学生先通过上下文猜测词义,再根据需要使用字典查找。
这样可以提高学生的阅读流畅度和理解能力。
三、培养预测和推理能力:1.在阅读前,教导学生通过阅读标题、图片、段落开头和结尾等,预测文章的大意。
这样能帮助他们更好地理解文章。
2.强调推理和推断,引导学生从文章的细节和线索中推断出更多的信息,提高他们的阅读深度。
四、练习阅读技巧:1.强调快速扫视和目录浏览技巧。
教导学生如何快速扫视文章,通过浏览目录、标题、图片和粗体字等,找到自己感兴趣或需要的信息。
2.练习提问技巧。
教导学生在阅读结束后,进行回答问题、写摘要、总结文章等训练,这样能够帮助他们提高对文章的理解和整体把握能力。
五、进行多样化的阅读活动:1.组织学生进行小组阅读讨论,交流分析自己阅读的文章,分享感受和理解。
激发学生的思维活跃和合作能力。
2.安排阅读比赛,设置时间限制,鼓励学生在规定时间内阅读并回答问题。
这样可以培养学生的阅读速度和紧迫感。
六、鼓励学生多阅读演讲或朗读:1.组织学生进行演讲或朗读活动,提高其语言表达能力和阅读理解。
演讲和朗读要求学生快速掌握理解文章的核心要点,加强对语言的感受能力。
以上所述仅为一些建议,教师在指导学生进行快速阅读时,应根据学生的实际情况和需求进行具体操作。
同时,在指导学生进行快速阅读的过程中,鼓励学生多加练习,相信他们的阅读速度和理解能力一定会有所提高。
小学生如何训练快速阅读快速阅读是一种高效的阅读方法,可以帮助小学生提高阅读速度和理解能力。
以下是一些如何训练小学生快速阅读的方法:1.培养阅读兴趣:兴趣是学习的最好驱动力之一、为了培养小学生的阅读兴趣,家长可以鼓励他们选择自己感兴趣的书籍和文章进行阅读。
同时,父母也可以定期陪伴孩子去图书馆借阅书籍,培养他们的阅读习惯和享受阅读的乐趣。
2.积累词汇量:词汇量是快速阅读的基础。
小学生应该通过多读书籍和文章来积累词汇。
家长可以鼓励孩子每天阅读一定量的书籍,同时提醒他们注意生活中的新词汇,并鼓励他们使用新词汇。
3.练习速读技巧:速读是快速阅读的一种技巧,可以通过练习来提高。
小学生可以通过以下方式练习速读技巧:-避免按字读:鼓励孩子不要逐字逐句地阅读,而是以理解文章主旨为目标。
-练习跳读:让孩子练习跳读重点内容,例如标题、关键词等。
4.建立阅读计划:为了培养小学生的快速阅读能力,可以建立一个阅读计划。
这个计划可以根据孩子的年龄和能力来制定,包括每天阅读的时间和数量。
家长可以与孩子共同制定计划,并监督孩子的执行情况。
5.进行阅读理解训练:快速阅读不仅仅是提高阅读速度,还要能够理解所读内容。
因此,小学生还应该进行阅读理解训练。
可以通过阅读后的问答形式,让孩子检验自己对文章的理解程度。
还可以让孩子进行摘要和笔记的撰写,提高对文章细节的捕捉能力。
6.多元化阅读材料:除了课本和故事书,小学生还应该接触各种类型的阅读材料,例如报纸、杂志、文学作品和科普读物等。
多样化的阅读材料可以增加孩子的知识面,并且有助于培养他们对不同主题的兴趣。
7.良好的阅读环境:为了培养小学生的快读阅读能力,创造一个良好的阅读环境非常重要。
家长可以为孩子营造一个安静的阅读空间,减少噪音和干扰,同时也可以提供舒适的阅读工具,例如阅读灯和舒适的座椅。
总之,要培养小学生的快速阅读能力,需要耐心和不断的练习。
家长可以给予孩子支持和鼓励,并且制定合理的阅读计划。
提高小学生阅读速度的训练方法阅读是小学生学习的基础,而阅读速度的提高可以帮助他们更好地理解和吸收知识。
本文将介绍一些有效的小学生阅读速度训练方法。
1. 分段阅读法分段阅读法是指将一段文字分为若干小节,以一定的时间限制阅读每个小节。
通过不断练习,小学生可以逐渐提高每分钟阅读的篇章数目。
可以选择一些适合年龄的故事书或文章,将每段文字分成几句短语,为每个小节设定时间限制,小学生可以尝试读出每个小节的内容。
经过反复练习,他们的阅读速度和流利度将会得到提高。
2. 眼球训练法眼球训练法主要通过锻炼眼球的扫视速度和准确性来提高阅读速度。
可以选择一段文字,在规定的时间内,通过移动眼球快速阅读每个单词。
初始阶段可以用手指引领眼球,逐渐减少引导,使眼球能够更自如地扫视文字。
这样的训练能够帮助小学生提高眼球的移动速度和准确抓取关键信息的能力。
3. 阅读速度挑战与其他小学生进行阅读速度挑战也是提高阅读速度的一种方法。
可以组织一些小组活动,设置挑战时间,让小学生们在规定的时间内阅读一定篇幅的文章,并记录下阅读用时。
通过与其他同学的比较,激发小学生们的竞争心理和自我超越的动力,从而提高他们的阅读速度。
4. 闪光词汇训练法闪光词汇训练法是指将一些常见的高频词汇制作成卡片或小贴纸,然后让小学生在规定的时间内快速识别和读出这些词汇。
这种训练方法可以帮助小学生提高词汇的辨识和阅读的速度,增强他们对文章内容的整体理解能力。
5. 阅读理解练习阅读理解练习在提高小学生阅读速度的同时也可以培养他们的阅读理解能力。
选择一些适合年龄的阅读材料,给小学生一定的时间进行阅读,并随后进行相关问题的解答。
通过不断进行阅读理解练习,小学生将会逐渐提高阅读速度和对文章内容的理解能力。
总结:提高小学生阅读速度需要不断的训练和练习,以上介绍的几种方法可以帮助他们逐步提高阅读速度和流畅度。
同时,家长和老师的指导也是非常关键的,他们可以提供鼓励和支持,帮助小学生建立正确的阅读习惯,并定期检查和评估他们的阅读进展。
如何培养小学生的阅读速度阅读速度是衡量一个人阅读能力的重要指标之一。
对于小学生来说,培养他们的阅读速度不仅可以提高他们的学习效率,还能帮助他们更好地理解和应用所学知识。
那么,如何培养小学生的阅读速度呢?本文将从提高阅读技巧、增加阅读量和创造良好阅读环境三个方面进行探讨。
一、提高阅读技巧要提高小学生的阅读速度,首先要教给他们一些有效的阅读技巧。
以下是一些常用的阅读技巧:1. 扫视法:教会学生用眼睛快速在文字上进行扫视,不需要逐字阅读,可以有效提高阅读速度。
2. 跳读法:鼓励学生跳读文章的部分内容,例如标题、首段、结尾等,以提前了解文章的主题和结构,从而更快地抓住核心信息。
3. 分段阅读:将长篇文章划分为几个小段落,让学生分段阅读,并在每段阅读结束后进行简要概括,以提高对文章结构和逻辑的理解。
4. 多图阅读:鼓励学生在阅读中注重揣摩图片、图表等辅助材料,以加深对文章内容的理解,提高阅读效果。
二、增加阅读量提高阅读速度还需要通过增加阅读量来训练学生。
以下是一些增加阅读量的方法:1. 阅读计划:制定阅读计划,每天规定一定的阅读时间或完成一定的阅读任务,逐渐增加难度和数量,培养学生的读书习惯。
2. 多元化阅读:鼓励学生阅读各类文学作品、报纸杂志、科普读物等,扩大阅读领域,培养广泛阅读能力。
3. 合理安排时间:利用课间、午休等碎片时间,鼓励学生拿起书本阅读,不浪费每一分钟。
三、创造良好阅读环境为了提高小学生的阅读速度,创造一个良好的阅读环境至关重要。
以下是一些建立良好阅读环境的方法:1. 搭建阅读角:在教室或家庭中设置一个专门的阅读角,放置各类图书和期刊,让学生可以有一个专属的阅读空间。
2. 榜样示范:教师和家长要成为学生的阅读榜样,给学生树立一个积极的阅读典范,并和他们一起分享读书的快乐。
3. 多种媒介:除了纸质图书,引导学生体验电子书、有声书等不同形式的阅读媒介,丰富阅读体验。
通过提高阅读技巧、增加阅读量和创造良好阅读环境,我们可以有效地培养小学生的阅读速度。
如何培养小学生快速阅读能力
新大纲明确规定学生的课外阅读量,这表明对语文教学规律的认识有了新的提高。
以往语文教学质量不高,学生能力不强,原因是多方面的。
但就学生阅读面窄,语言积累少,是一个十分欠缺、突出的问题。
提出开阔学生视野,丰富学生业余生活,增加阅读量,对提高学生说、写、听方面的能力,都有很大的帮助。
营造一种良好的读书环境,教会学生自主读书,让其锁定自己想要读的书目。
让学生在祖国语言文字的天地里自由的畅游,受到祖国语言文字的熏陶,得到鼓舞。
从而激发对祖国语言文字浓厚的兴趣,积极主动地去进行语文实践活动。
如何培养学生的这种学习能力呢?我想从如下几方面去做。
一、明确快速阅读的目标。
首先是阅读的主体目标。
学生是学习的主体,也是快速阅读实施的主体。
首先要求学生自己了解自己,“自己喜欢读哪一类的书目”。
兴趣是最好的老师。
只有自己找到自己感兴趣、或需要读的书目后,读书的数量和速度才有了前提保障。
譬如,有些学生爱读故事类书籍,因而在读这类书时得心应手、感兴趣;而对于自然科学性强的书籍却是阅读不多,一旦阅读便会花费许多时间。
读一本不太了解的书时间一长,可能就有放弃的机会。
结合这些特点,我们应该锻炼学生读感兴趣的书目阅读。
培养学生一种良好的读书习惯和能力。
其次是明确客体目标,这是针对阅读材料本身而言的。
即明确自我阅读目标。
这主要指学生课外阅读。
小学生课外阅读的时间是有限的,要在有限的时间里获取较多知识,必须有明确的快速阅读目标。
简言之就是,指导学生首先速读一本书前的序言(或出版说明,或内容提要)、书的后记、或刊物的目录、或报纸的各版大标题等,了解其大致结构,熟悉其内容。
然后筛选出自己要阅读的内容。
学生在阅读前若明确了这些目标,就能更好地减轻阅读负担,从而提高阅读的速度。
二、教快速阅读的读书方法
使学生明确了快速阅读的目标,这只具备速读的一个基本条件,其更重要的是掌握快速阅读的方法,并把这一方法较灵活地运用于阅读实践中。
方法是首先要使学生明确何谓快速阅读。
所谓快速阅读,是指利用视觉运动的规律,通过一定方法的训练,达到变声读为视读,以记忆快、理解快、阅读快为标准进行阅读的科学阅读活动。
根据人在阅读时的特点,可以知道人眼在眼停时具有摄取相当多的文字信
息的能力,不仅如此,它还具有把摄取到的大量信息及时传递到大脑的能力。
因此,人就能够通过一定的快速理解方法,把输入在大脑的信息整理加工,快速记忆掌握所需要的信息。
实践证明,传统的声读方法已不能适应现代科学文化现实的需要,必须变声读为视读,提高视觉扫描的速度,在不影响理解和记忆的前提下,尽可能地扩大阅读范围,从而提高阅读速度。
我们要能较好地培养学生的快速阅读能力,就要针对学生的阅读情形、知识水平和教学实际,还要看阅读材料本身的难易程度等灵活运用。
在实践中具体运用、总结、提高。
三、快速阅读能力的培养
快速阅读能力怎么培养呢?除了前面所谈的使学生明确快速阅读的目标,交给快速阅读的方法外,还得进行必要的快速阅读课堂训练和快速阅读习惯培养。
第一,快速阅读课堂训练。
1、目标教学中提到的一节课目标要求,明确本节课读书目的。
在课堂上,结合本课阅读内容,提出读书训练要达到的预期目的。
开始训练时,可提示该次训练的目标所需时间、训练难度,循序渐进地就达到要训练的目标要求。
这样让学生得到比较系统的、科学的整体训练。
2、提供材料,限定时间。
所提供的材料,既要新颖、科学、规范,又要注意语言简单、明了、大众化,还要针对学生实际,循序渐进,语言通俗、内容单一化的材料,逐渐过度、加深到形式多样化的、内容复杂化的材料。
总之,注意材料的丰富性、多样性、知识性。
这就要求所选择的材料既保证知识性,使学生通过对该材料的阅读,培养快速阅读的能力,又能达到了学习新知,锻炼学生培养分析问题、解决问题的能力的目的。
对于时间的规定,一定要注意科学性。
即是说,所给的时间,不能过多,也不能过少,而应是针对学生实际,以全班中等偏上一些学生的阅读水平为准。
同时还要给予适当的思考时间。
所有这些,都应在实际运用中灵活处理。
3、到时检查,纠正评析。
规定的时间一到,了解学生阅读的情况,让学生将自己阅读的内容汇报给大家听。
对于根本就没能按时完成的学生,更应让他们谈自己的阅读情况,然后给予正确的学法引导。
第二,快速阅读习惯的培养。
俗话说“习惯成自然”。
只要形成了习惯,要改也更难。
所以,我们要想切实有效地培养学生的快速阅读能力,必须重视学习习惯的培养。
这里是说一是相对于教师而言,我们对学生进行快速阅读能力的培养要养成习惯。
我认为,除教学大纲规定学习的课文外,其余的课外阅读都应进行快速阅读的训练。
即每个单元,重点讲析、研讨一两篇课文,其他的课文,就可大胆地进行快速阅读训练。
既可进行篇的快速阅读,也可选择该篇中精彩的片断进行快速阅读。
既可口头回答,也可书面回答。
二是对
于学生来讲,更重要的是使他们在生活中的自觉阅读,养成快速阅读的好习惯。
其实,生活中的快速阅读机会很多的,如读报纸,读杂志,读故事书等。
所以,从社会的角度讲,培养学生的快速阅读习惯是可行的,也是势在必行的。
当今时代是电子网络时代,读书已是现代人生活中不可或缺的一部分。
快速阅读能力的培养是中小学语文教学中的一种语文能力素养,也是语文教学的一部分。
提高和推广快速阅读,是语文教学工作的基础工作。