中学德育工作实施方案

中学根据《中小学德育工作指南》的执行方案1. 引言本文档旨在提供中学根据《中小学德育工作指南》执行方案的指导。

德育工作对于中学的发展至关重要，因此制定合理、实施简单的策略是必要的。

2. 目标- 确保学生良好的道德修养和行为规范- 培养学生积极向上的人生态度和价值观- 培养学生社会责任感和团队合作能力- 培养学生良好的公民素质和法律意识3. 执行方案3.1 建立德育工作组织机构- 成立德育工作领导小组，负责制定、协调和监督德育工作计划的实施。

- 设立学校德育工作办公室，负责具体执行德育工作，协助领导小组开展工作。

3.2 制定德育工作计划- 根据《中小学德育工作指南》的要求，制定学校德育工作计划，明确目标和具体措施。

- 在计划中包括培养学生的道德品质、价值观念、法律意识等方面的内容，并确定相应的教育活动和评估方式。

3.3 强化德育教育- 通过开展主题班会、德育教育课程等形式，加强对学生的德育教育。

- 培养学生的道德情感，引导他们树立正确的人生观和价值观。

- 加强学生的法律教育，提高他们的法律意识和法治观念。

3.4 加强学校文化建设- 建设积极向上的校园文化氛围，营造良好的学习和交往环境。

- 引导学生形成正确的行为规范和社交礼仪，培养他们的社会责任感和团队合作能力。

- 通过丰富多样的文化活动，激发学生的创造力和综合素质。

3.5 加强家校合作- 与家长建立良好的沟通渠道，定期交流学生的德育情况。

- 鼓励家长参与学校的德育教育活动，共同培养学生的良好品质和价值观。

- 针对学生的问题和困惑，及时与家长进行沟通和协商，共同解决。

4. 实施效果评估- 设立德育工作评估机制，定期对德育工作的实施效果进行评估。

- 通过问卷调查、学生表现等方式，了解学生的道德修养和行为规范的改变情况。

- 根据评估结果，及时调整和改进德育工作的策略和措施。

5. 结论中学根据《中小学德育工作指南》的执行方案，旨在培养学生良好的道德品质、社会责任感和法律意识。

中学德育工作计划（通用6篇）一、工作思路完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级治理工作；以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进展习惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。

二、主要工作任务加强师德师风建立(1)在教师队伍特殊是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。

(2)在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，提倡每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，实行妥当方法解决处理班级问题，教书育人，治理育人，加强学生的思想道德教育。

2、班主任培训工作有针对性对班主任进展管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监视、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。

3、班级管班工作，标准完善三个考核方案，并仔细实施。

(1)《年级组长工作考评方案》(2)《班主任工作考评方案》(3)《精神文明班考评方案》4、习惯养成教育(1)小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点，逐条训练。

(2)小中年级以日常行为标准、课堂纪律、课间秩序、用心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。

(3)小高年级以日常行为标准、自觉学习、勤奋学习为重点。

(4)初一年级以行为标准、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。

(5)初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为标准为重点。

(6)初三年级以行为标准、勤奋好学，主动学习为重点。

5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评比活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评比活动，进展嘉奖。

6、家长学校工作(1)外请专家举办专题讲座2—3次。

(2)组织召开家长会一次。

7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级治理水平。

8、安全工作(1)仔细开展“安全教育日”活动(每周一)，开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理安康教育。

中学德育工作实施方案三篇【篇一】中学德育工作实施方案一、领导小组成员：校长、法治副校长、政教主任、教务主任、总务主任、团支书、班主任组成。

二、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。

三、工作目标(一)、德育目标培养学生热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感;拥护领导和社会制度，初步树立国家观念、公民意识、法制观念、道德观念和为人民服务的思想;养成勤劳节俭、文明礼貌、关心集体、爱护公物、遵纪守法，保护环境的行为习惯和健康的生活方式;具有自主性强、自我保护、竞争协作、分辨是非，抵制不良影响的一般能力;初步具有诚实守信、坚定勇敢、积极进取、不怕挫折、不怕困难的心理品质。

为成为合格的公民和“四有”的社会主义事业建设者和接班人而奠定良好的思想道德素质和心理素质基础。

(二)、具体目标以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

各年级德育工作目标七年级：勤奋自信1、规范日常行为，培养良好习惯。

2、唤醒学生向初三挑战的意识。

八年级：积极进取1、诚实守信，坚定勇敢，培养自尊心和自豪感。

2、竞争协作，培养竞争意识。

九年级：拼搏冲刺1、始终做好向中考冲刺的精神激励。

2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。

四、德育任务：1、实行校长负责的德育工作领导体制。

党小组要发挥政治核心和监督保证作用，支持和协助校长做好德育工作。

2、德育工作小组的任务是：调查分析学生的政治思想品德状况;制定贯彻实施年度、学期计划和工作安排;确定各年级教研项目，团队及各职能部门为完成应承担的具体任务及分工;组织协调好各德育途径之间的相互配合;建设好校内外的德育基地，总结交流经验;保证学校德育工作的顺利进行。

3、团支部要建立和完善教育常规制度。

中学德育工作实施方案为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将关于中小学德育工作的要求落细、落实，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，特制定《XXX 中学德育工作实施方案》。

一、指导思想坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行核心价值观，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高德育工作水平。

二、基本原则（一）坚持正确方向。

全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，保证学校成为坚强阵地。

（二）坚持遵循规律。

符合学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成。

（三）坚持协同配合。

发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展的参与度，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。

（四）坚持常态开展。

推进德育工作制度化、常态化，将德育工作融入到学校各项日常工作中，努力形成一以贯之的德育工作长效机制。

三、德育目标培养学生爱国、爱人民，增强国家意识和社会责任意识，增强“四个自信”，养成良好的政素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。

教育学生弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

四、德育内容（一）理想信念教育。

培养学生的政认同、情感认同、价值认同。

（二）核心价值观教育。

深入开展爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等。

（三）中华优秀传统文化教育。

开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，增强文化自觉和文化自信。

（四）生态文明教育。

加强节约教育和环境保护教育，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。

2024中小学德育工作指南德育工作实施方案一、总体目标1.树立正确的德育观念，强化德育在教育教学中的核心地位。

2.构建全面、系统、科学的德育体系，实现德育工作与学长发展的无缝对接。

3.提高德育工作的实效性，让学生在参与中体验、感悟、成长。

二、具体措施1.完善德育课程体系（1）整合德育课程资源，编写具有时代特色、地域特色的德育教材。

（2）创新德育课程形式，开展主题鲜明、内容丰富的德育活动。

（3）强化德育课程实践，组织学生参与社会实践活动，提高德育教育的实践性。

2.强化德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育教师的业务水平。

（2）建立德育教师激励机制，激发德育教师的工作热情。

（3）加强德育教师队伍建设，形成专兼职相结合的德育教师队伍。

3.优化德育环境（2）加强家校合作，发挥家庭教育在德育工作中的重要作用。

（3）充分利用社会资源，拓宽德育工作渠道，形成全社会共同参与的德育工作格局。

4.创新德育教育方法（1）运用现代教育技术，丰富德育教育手段。

（2）开展个性化德育教育，关注学生个体差异。

（3）引入德育评价机制，激发学生的内在动力。

5.加强德育工作制度建设（1）完善德育工作制度，确保德育工作的规范化、制度化。

（2）建立健全德育工作考核评价体系，提高德育工作的实效性。

（3）加强德育工作监督，确保德育工作落在实处。

三、实施步骤1.启动阶段（2024年1-3月）（1）组织学习《2024中小学德育工作指南》，明确德育工作目标。

（2）开展德育工作调研，了解学校德育工作的现状。

（3）制定《2024中小学德育工作实施方案》，明确具体措施。

2.实施阶段（2024年4-10月）（1）按照实施方案，全面开展德育工作。

（2）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。

（2）完善德育工作制度，为下一阶段德育工作提供借鉴。

（3）举办德育工作成果展示，推广优秀德育工作经验。

四、保障措施1.加强组织领导，确保德育工作顺利实施。

2.加大投入，保障德育工作所需经费和资源。

中学德育工作计划15篇中学德育工作计划1（一）指导思想以新课程改革为动力，以全面提高教职工思想素质和班主任班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关德育工作文件精神，解放思想，实事求是，坚持不断创新，按照肥西县教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高我校德育工作的实效。

（二）总体目标全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，创造性地实施德育教育，继续在突出重点，抓出实效，打造特色上做__。

结合县教育局年工作要点和小庙中学年工作计划，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高全体教职工的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和道德品质。

重视和加强学校的德育常规工作和德育教科研工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

（三）工作措施1、强化师德建设。

以强化师德、端正教风为重点，继续组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》，进一步明确我校教师工作纪律，促使大家自觉规范教育教学行为，把各种制度落实到教师的师德评价上。

及时查处日常教学中有违师德的事件，力求使每一位教职工都具有品德高尚、爱岗敬业、热爱学生、教育艺术精湛的师德修养。

2、加强班主任队伍建设。

组织班主任学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径；对照《小庙中学教职工绩效工资实施办法》和《小庙中学班主任量化考核细则》，进一步细化对班主任日常工作的考评，加大对班级管理的检查力度，使检查评比真正起到表彰先进、激励大家的作用。

坚持每周上好一节班会课，记录好《班级笔记》，坚持每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度，坚持每一学期召开一次全校性的德育工作及班主任工作经验交流会。

中学德育工作实施方案一、指导思想：全面贯彻教育方针，认真贯彻落实相关文件精神，全面实施未成年人思想道德建设，以贴近学生身心健康成长需要,提高德育实效性为出发点，以提高学生文明礼仪素养为重点,进一步加强和改进我校德育工作，牢固树立“人人都是教育主角”、“以学生的发展为本”的德育理念，努力打造我校“平安校园、绿色校园、诚信校园、文明校园、书香校园、健康校园”，营造积极、创新、和谐的德育氛围，整体构建我校特色的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系，形成良好的校风校貌。

二、工作目标1.围绕“让学生学会做人、学会学习”这个学校德育工作总目标，在校风、班风和学风建设上要有新成效，在德育队伍和德育网络建设上要有新举措，在德育教育活动组织上要有新思路，在学校德育工作运行机制构建上要有新突破。

2.强化学校在德育工作中提出的“细节管理”理念，不断完善和改进学校各项德育工作，提高学校德育工作的针对性、实效性和科学性，推动学校教育教学工作的全面进步。

3.全面开展校风学风建设活动，营造未成年人健康成长的良好环境。

4.建立优美实用的德育网站，使之成为展示班主任、学生的舞台。

三、工作重点1.狠抓安全教育，进一步完善和落实各项安全制度，加强安全宣传与防范工作，强化师生的安全意识，提高学生的自护自救能力，确保学期无一例重大安全事故发生。

5.积极推进学生成长导师制工作，在校学生违法犯罪率控制为零。

6•切实开展文明礼仪教育活动，打造文明校园。

7.启动朗朗读书声，声声香满园工程，努力倡导“人人爱看书，人人爱读书”的良好校园文化氛围，使“知书达理好习惯”成为我校学生的鲜明个性特征。

8.抓好学生法制教育，提高学生的法律意识。

6,关注学生的生命，认真开展青春期、人口理论、艾滋病的预防、安全、禁毒、心理健康和违法犯罪等教育，倡导师生尊重生命和关爱生命。

7,继续做好问题学生的帮教结对工作，完善学校问题学生档案，使工作开展富有成效。

8,建立有效的学校、家庭、社会联系制度，构建三位一体的教育合作工作机制。

中小学德育工作指南实施方案一、前言。

中小学德育工作是学校教育的重要组成部分，对培养学生的道德品质和素养具有重要作用。

为了更好地指导中小学德育工作的开展，制定中小学德育工作指南实施方案，对于提高学校德育工作的质量和水平具有重要意义。

本方案旨在全面提升中小学德育工作的效果，促进学生全面发展。

二、总体目标。

中小学德育工作的总体目标是培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素养和社会责任感，促进学生全面健康成长。

具体目标包括：1. 建立健全的德育工作体系，确保德育工作的系统性和全面性；2. 强化德育工作的实效性，注重培养学生的实际行动和实践能力；3. 加强师生德育互动，促进学校德育工作的全员参与和全员育人；4. 推动德育工作与学校教育教学工作的深度融合，促进学生全面发展。

三、具体措施。

1. 制定德育工作计划。

学校应根据学生的年龄特点和成长需求，制定年度德育工作计划，明确德育目标和重点任务，确保德育工作的有序开展。

2. 强化师资建设。

学校应加强对教师的德育培训和教育，提高教师的德育素养和专业水平，确保教师能够胜任德育工作。

3. 建立德育工作评价机制。

学校应建立健全的德育工作评价机制，对学生的德育表现和成长情况进行全面评价，为学生提供有效的激励和指导。

4. 加强德育资源建设。

学校应加大对德育资源的投入，建设德育宣传栏、德育图书馆等德育场所，为学生提供良好的德育环境。

5. 加强家校合作。

学校应积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的德育成长，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

四、实施保障。

1. 领导重视。

学校领导要高度重视德育工作，将德育工作纳入学校发展规划和重点工作，为德育工作提供坚强的组织保障。

2. 资金投入。

学校应加大对德育工作的资金投入，确保德育工作的正常开展和资源保障。

3. 宣传推广。

学校应加强对德育工作的宣传推广，营造良好的德育氛围，引导全校师生积极参与德育工作。

4. 监督检查。

学校应建立健全的德育工作监督检查机制，对德育工作的开展情况进行定期检查和评估，及时发现问题并加以解决。

中学履行《中小学德育工作指南》学校实施方案一、引言为了全面贯彻落实《中小学德育工作指南》，树立良好的道德风尚，以培养具有社会责任感、健康心理、良好道德品质和行为惯的人才，我校决定制定此实施方案。

二、目标1. 深化《中小学德育工作指南》的理解，提升全体师生的道德素质。

2. 通过实施方案，让全体师生明确道德教育的重要性，进一步强化道德教育作用。

3. 建立完善的道德教育体系，实现德育工作的常态化和制度化。

三、具体措施1. 加强道德教育课程设置通过课程设置，将道德教育融入到日常教学中，如设立道德教育课程，增加道德教育相关内容的讨论和分享。

2. 提升师资力量对教师进行道德教育方面的培训，使他们能引导学生树立正确的道德观念，同时，也要求教师以身作则，做学生的良好榜样。

3. 定期举办道德教育活动组织形式多样的道德教育活动，如德育主题周、道德讲座、讨论会等，使学生在参与中提升道德素养。

4. 建立完善的德育评价体系制定清晰、公正、全面的德育评价标准，对学生的道德行为进行定期评价，以此激励学生积极参与道德教育。

四、实施步骤1. 制定具体的道德教育课程和活动计划。

2. 组织教师进行道德教育培训。

3. 实施道德教育课程和活动。

4. 定期对道德教育工作进行评价和反馈。

五、期望成果1. 师生对《中小学德育工作指南》有深入理解，全面提升道德素养。

2. 学校道德教育工作制度化、常态化，形成良好的道德教育氛围。

3. 学生形成良好的道德行为惯，提升社会责任感。

六、结语我校将坚定不移地推进《中小学德育工作指南》的实施，以培养德智体美全面发展的人才，为社会的持续发展做出贡献。

2023中小学德育实施方案（通用8篇）中学校德育实施方案（篇1）一、指导思想：以党的精神、_重要思想为指导，坚持育人为本，德育为先，遵循学校德育工作规律和青青年成长、成才规律，习惯社会进展要求，贴近实际、贴近生活、贴近同学。

以理想信念教育为核心，以爱国主义、集体主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以同学身心健康全面进展为目标，以学科渗透为主渠道，以实践活动为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和差不多素养教育贯彻始终，更好地促进青青年同学身心健康成长。

二、工作目标通过生动爽朗的校内外教育活动，对同学进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱XXX”为差不多内容的XXX公德、法律、社会常识教育和文明适应的养成教育，使同学树立差不多的是非观念、法律意识和集体意识，知道得做人做事的差不多道理和社会生活差不多常识教育，养成良好的行为适应。

三、工作措施1、加强校内文化建设，构建和谐的校内环境。

抓好校内净化、绿化和美化，建立和谐、健康的校内人际关系，学校领导、老师、同学之间互谅互让，互爱互帮，共同进步;弘扬校内文化传统，培育校内文化内涵，开展健康有益的校内文化活动，建设优良的校风、教风、学风。

2、提高师德修养，发挥示范作用。

教育老师树立正确的人一辈子观、世界观，爱岗教业、宠爱同学，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪;提高老师的礼仪修养。

老师要力求使自个儿做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和气谦逊。

提高老师的业务力气，经常开展各种培训活动和各类教研活动，定期开展优秀教案、优质课评比活动，培育老师良好的工作、学习、生活适应。

以人为本，建立公正的师生关系。

要以友爱互助和人文宽容，创建温馨班级、和谐班级，为同学供应奇妙的心灵家园。

老师公正对待每一位同学，关爱学困生、后进生、留守儿童等，建立互信的师生关系，学习生活上成为同学的良师益友。

3、建立健全治理机制，确保养成教育取得实效。

中小学德育工作实施方案一、指导思想为贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》，加强和改进新时代中小学德育工作，坚持德育为先，立德树人，全面提升中小学德育工作水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我校实际，制定本实施方案。

二、工作目标1. 增强德育工作的针对性和实效性，使德育工作贴近实际、贴近生活、贴近学生，增强吸引力和感染力。

2. 加强德育队伍建设，提高德育工作者的专业化水平，确保德育工作队伍的稳定和发展。

3. 创新德育工作形式和内容，形成具有学校特色的德育工作模式，推动德育工作创新发展。

4. 加强德育实践基地建设，拓宽德育工作渠道，丰富德育活动载体，提高德育工作的实践性和体验性。

5. 加强德育制度建设，建立健全德育工作长效机制，确保德育工作制度化、规范化、科学化。

三、工作内容1. 加强德育课程建设，充分发挥德育课程在德育工作中的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学和校园文化活动中。

2. 加强德育队伍建设，加强班主任、辅导员等德育工作者的培训和考核，提高德育工作者的专业素养。

3. 加强德育实践活动，开展主题教育活动、社会实践、志愿服务等活动，提高学生的道德素养和社会责任感。

4. 加强德育制度建设，建立健全德育工作制度，确保德育工作制度化、规范化、科学化。

5. 加强德育科研工作，鼓励德育工作者开展德育课题研究，提高德育工作水平。

四、工作措施1. 加强德育课程建设，将德育内容融入各学科教学和校园文化活动中，形成具有学校特色的德育课程体系。

2. 加强德育队伍建设，开展班主任、辅导员等德育工作者的培训和考核，提高德育工作者的专业素养。

3. 加强德育实践活动，开展主题教育活动、社会实践、志愿服务等活动，提高学生的道德素养和社会责任感。

4. 加强德育制度建设，建立健全德育工作制度，确保德育工作制度化、规范化、科学化。

5. 加强德育科研工作，鼓励德育工作者开展德育课题研究，提高德育工作水平。

五、工作保障1. 加强组织领导，成立德育工作领导小组，明确工作职责，确保德育工作落到实处。

中学德育工作实施方案中学德育工作实施方案工作方案是有较强导向性的粗线条的工作筹划。

当提出某个项目时，领导通常需要多份工作方案以便参考，相信许多人会觉得工作方案很难写吧，以下是小编精心整理的中学德育工作实施方案，希望对大家有所帮助。

中学德育工作实施方案1为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，积极构建“全员参与”的德育工作体系，进一步提升学校德育工作水平，特制定“德育导师制”实施方案。

一、指导思想坚持“以人为本”的教育理念，以“教好每一个学生”为目标，动员多方力量，整合多种资源，对广大未成年人进行思想道德、心理健康、行为规范等方面的指导，形成着眼全体、关注全面、既管又导、整体推进的“全员参与个别辅导相结合”的德育工作体系。

二、基本原则1．发展性原则。

导师的工作必须以促进学生的可持续发展为指向，在全面了解受导学生的基础上，引导学生确立科学合理的发展目标。

2．个性化原则。

导师要认真分析研究受导学生的情感、智能、兴趣、爱好等特点，促进学生的特长和个性发展。

3．人本化原则。

导师要坚持以人为本，尊重受导学生的人格，尊重学生的个人隐私，真诚关爱学生，努力成为学生的良师益友。

4．渐进性原则。

导师要根据受导学生的身心发展特点、道德水平和认知基础，循序渐进地进行教育，逐步提高学生的道德修养与学习能力。

5．整体性原则。

学校要以班级为单位组建德育导师组，发挥团队的力量开展指导工作。

三、方法和步骤1．组织建设。

本校在区教育部门指导下，建立“德育导师制”领导小组，确定分管领导和职能处室，并具体落实德育导师的组织与管理工作；以班级为单位组建德育导师组，全校建立德育导师工作团。

领导小组：组长：副组长：成员：各年级组长职责：主要负责制定“德育导师制”实施方案，落实德育导师的资格预审工作，确定德育导师的聘请名单；负责《“德育导师制”实施方案》的落实，确定受导学生的名单，并负责对德育导师队伍的培训、管理与考核工作。

中学德育工作实施方案一、指导思想全面贯彻教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人奠定基础。

二、德育目标通过三年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国、拥护基本路线，初步树立为人民服务的思想和实现现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正宜、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点（一）高中初中阶段德育工作的主要内容1.进行爱国主义教育2.进行集体主义教育3.进行民主与遵纪守法的教育4.进行劳动教育5.进行道德教育和良好的心理品质的培养（二）各年级德育工作重点高中一年级德育工作的主题是迈好高中第一步，做一个合格的高中生。

高中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。

教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织和培养班集体，形成良好的班风。

通过教育活动，加深他们热爱祖国的情感，激发他们为祖国、为四化学习的积极性。

新生入学初，着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的入学教育。

高二德育工作的主题是我长大我成人，我有责任。

培养学生的责任感感，肩负起建设祖国的重任。

高三德育工作的主题是听从国家的安排，走向需要的岗位，培养学生的人生观价值观世界观，正确认识个人社会价值。

四、加强德育工作的领导（一）成立学校德育工作领导小组。

其成员名单如下:组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。

学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。

1.校长全面负责学校德育工作。

2.学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。

其任务是:调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思政课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。

中学履行《中小学德育工作指南》学校实施方案1. 背景《中小学德育工作指南》是国家教育部颁布的指导性文件，旨在规范中小学德育工作的实施。

中学作为教育的重要阶段，需要制定相应的学校实施方案，以确保德育工作的有效进行。

2. 目标本学校实施方案的目标是贯彻落实《中小学德育工作指南》，培养学生的良好道德品质和行为惯，促进学生全面发展。

3. 实施措施3.1 德育课程设置根据《中小学德育工作指南》的要求，本学校将制定德育课程设置方案，确保德育内容全面覆盖，适合学生年龄特点，并与学科教育相结合，形成有机整合。

3.2 德育教师培训为了提高教师的德育教育水平和专业素养，本学校将组织德育教师培训活动。

培训内容包括德育理论知识、教育方法和案例分析，以及教师德育能力的培养。

3.3 德育活动开展通过丰富多样的德育活动，激发学生的兴趣和热情，培养学生的道德情操和社会责任感。

德育活动可以包括主题演讲比赛、志愿者服务、社区实践等形式，以提升学生的综合素质。

3.4 德育评价机制建立科学合理的德育评价机制，对学生的德育发展进行评估和反馈。

评价内容包括道德品质、行为惯、社会责任感等方面，通过定期评价和个别指导，帮助学生全面成长。

4. 资源保障为了保障学校德育工作的实施，本学校将提供必要的资源支持。

包括德育教材、教具、人员配备等方面的支持，以及与家长和社会资源的合作。

5. 评估与调整本学校将定期对德育工作进行评估和调研，收集学生、家长和教师的反馈意见，及时调整和改进实施方案，确保德育工作的有效性和适应性。

6. 特殊情况处理对于特殊情况下的学生，本学校将制定相应的德育帮扶计划，提供个别化的德育指导和支持，确保每个学生都能够受到公平的德育教育。

7. 总结本学校将以《中小学德育工作指南》为指导，制定中学履行《中小学德育工作指南》学校实施方案，全面推进德育工作。

通过德育课程设置、教师培训、德育活动开展、德育评价机制等措施，培养学生的道德品质和行为惯，促进学生全面发展。

中学德育工作实施方案一、指导思想在新形势下，学校德育工作显得尤为重要，不仅面临着复杂的环境和严峻的挑战，同时也对德育工作提出了更高的要求。

如何抓好德育工作，促进学生“和谐发展”，形成一整套行之有效的德育工作体系，是学校德育工作的重心。

根据《___关于加强和改进中小学德育工作的意见》精神，以《中国教育改革和发展纲要》、《中学德育大纲》的要求，结合我校的实际，特制定本实施方案。

二、德育目标总体目标：面向全体学生，继续加大学校德育工作力度，使学校德育工作落到实处，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，贯彻落实素质教育，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才服务。

具体目标：（一）政治思想教育方面的目标是使学生热爱祖国、热爱___、热爱中国___，了解祖国的历史和基本国情，具有为祖国“四化”建设贡献力量的思想准备；掌握马克思主义的基本常识，树立崇高的理想，为逐步形成科学的世界观和正确的人生观大好基础。

（二）道德素质方面的目标是教育学生热爱劳动，热爱科学，讲文明、讲礼貌、为中华民族振兴而努力学习、艰苦奋斗；掌握社会生活基本法规、纪律和道德准则，养成文明健康的生活习惯。

（三）个性心理素质方面的目标是使学生具备良好的个性心理品质、广泛健康的兴趣、坚毅勇敢的意志品质等；具有自我教育，自我管理的生活能力及适应社会的能力。

三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点（一）高中阶段德育工作的主要内容1、爱国主义和国际主义教育；2、革___理想和革___传统教育；3、辨证唯物主义基本观点的教育；4、历史唯物主义基本观点的教育；5、法制纪律教育；6、社会公德教育；7、心理健康教育；8、青春期教育；9、安全教育；（二）各年级德育工作重点高中一年级：教育中心：正确认识人生的目的、价值、态度、道路以及个人与社会、理想与现实的关系，初步树立科学的人生观，崇高的革___思想，为人民服务的献身精神。

1、懂得人生价值在于奉献，摆正个人、社会和国家利益的关系，培养服务人民、献身社会的精神，初步树立科学人生观，立志为国出力、建功立业并体现在心中有祖国、心中有___、心中有人民、心中有他人的言行中。

九中《中小学教育德行工作指南》实施方案I. 简介本实施方案旨在落实九中《中小学教育德行工作指南》的相关要求，指导学校开展德育工作，培养学生良好的道德品质和行为惯。

II. 目标1. 培养学生的道德意识和道德价值观。

2. 培养学生的自律和自我管理能力。

3. 提升学生的社会责任感和公民意识。

4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

III. 实施步骤1. 制定年度德育工作计划。

- 确定德育工作的目标和重点。

- 设定具体的活动和时间表。

- 分配责任和资源。

2. 设置德育工作组织结构。

- 成立德育工作领导小组。

- 设立德育工作专责部门。

3. 开展德育主题活动。

- 根据德育工作计划，组织各类主题活动，如德育讲座、德育大赛等。

- 鼓励教师、学生和家长积极参与。

4. 建立德育档案管理系统。

- 设立学生德育档案。

- 记录学生的德育表现和奖惩情况。

5. 强化师生互动与社区合作。

- 加强教师与学生间的交流和互动。

- 发挥社区资源，促进校外德育活动的开展。

IV. 考核与评估1. 定期组织德育工作评估。

- 制定评估指标和评估标准。

- 进行德育工作的自评和外评。

2. 统计德育成果和问题。

- 分析学生的德育表现和整体情况。

- 发现存在的问题，并提出改进措施。

V. 资源保障1. 提供必要的人力、物力和财力支持。

- 配置德育工作所需的教师和工作人员。

- 确保必要的设施和器材。

2. 加强师资培训与专业发展。

- 提供德育相关培训和研讨机会。

- 鼓励教师参加学术研究和教育教学改革。

VI. 结束语本实施方案旨在推动九中的德育工作不断发展和优化，提高学生的整体素质和综合能力。

同时，也希望家长、社会各界的支持和积极参与，共同努力为学生的成长和发展创造更好的环境和条件。

请根据实际情况对以上内容进行调整和补充，并制定具体的实施步骤和计划。

中学履行《中小学德育工作指南》学校实施方案1. 背景中小学德育工作是培养学生良好品德和行为惯的重要任务。

为了确保中小学能够有效履行《中小学德育工作指南》中规定的各项职责和任务，制定本学校实施方案。

2. 目标本实施方案的目标是：- 确保中小学德育工作与《中小学德育工作指南》保持一致；- 提高学生的道德素养和行为规范；- 培养学生的社会责任感和团队合作精神；- 建立和谐的校园文化氛围。

3. 实施步骤为了实现上述目标，我们将采取以下步骤：3.1 制定德育工作计划根据《中小学德育工作指南》的要求，制定本学校的德育工作计划。

计划内容包括德育目标、教育内容和方法、教育资源的配置等。

3.2 加强师资培训组织师资培训，提高教师的德育教育水平和专业素养。

培训内容包括德育理论知识、教育技巧和案例分析等。

3.3 建立德育评价机制建立德育评价机制，对学生的德育表现进行全面评价。

评价方式可以包括日常表现评价、德育考试和综合素质评价等。

3.4 强化家校合作加强学校与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。

可以通过家长会、家访和家校合作项目等方式实现。

3.5 营造良好校园文化积极营造和谐、积极向上的校园文化氛围。

通过举办德育主题活动、开展学生自治组织等方式，激发学生的参与和创造力。

4. 资源保障为了保障本实施方案的顺利实施，需要以下资源支持：- 教育部门的政策支持和指导；- 学校领导的关注和支持；- 师资培训的经费和时间支持；- 德育教育资源的配置和更新。

5. 风险控制在实施过程中，可能面临以下风险：- 师资力量不足导致德育教育水平不高；- 学生自身问题和家庭背景影响德育效果；- 学校资源不足导致德育活动无法有效开展。

为了应对这些风险，我们将采取以下措施：- 加强师资培训，提高教师的德育教育水平；- 加强家校合作，共同关注学生的德育发展；- 积极争取政府和社会资源的支持，确保德育活动的顺利开展。

6. 实施效果评估定期对本实施方案的实施效果进行评估，包括学生的德育表现、校园文化氛围等方面。