七年级语文下册《一棵小桃树》阅读理解(部编本)

早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。

①我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。

纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。

哦，我可怜的小桃树儿！好多年前的秋天，我们还是孩子。

奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说:‚都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’，含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢‛我们全都含了桃核爬上床去。

我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫叫道：‚这是什么呀？‛我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!②它长得很委屈，是弯了头．紧抱了身子的。

第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。

但我却十分地高兴它是我的，它是我的梦种儿长的。

也就在这年里，我到城里上学去了。

学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

我渐新地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。

我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的客颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场天黑的时侯，在窗下坐着，-抬头，却看见我的小桃树了：它竞然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。

③弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。

④大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。

看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一在之间，花竟全开了呢。

⑤可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，足偏苦涩涩地笑着。

《一棵小桃树》文本解读（1）时代背景1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。

作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。

通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索正成长的真实历程。

文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花蕾，岂止是“风浪里航道上远远的灯塔”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。

贾平凹生于陕西的一个偏僻落后的小山村，父亲是乡村教师，母亲是农民。

他的读书生涯是在一个破庙里开始的，初中二年级时遭遇了文化大革命，家庭遭到毁灭性摧残，父亲被关进牛棚，他沦为“可教育子女”，这个十四岁的少年充满恐慌。

成年后步入社会，也遭受到不少挫折。

正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残。

（2）文题诠释文章讲述了由一棵小桃树而引发的感人故事，小桃树既是标题也是文章的线索；小桃树也是作者情感的载体，包含着作者对奶奶的思念之情，也寄托着作者对幸福对理想的执着追求；小桃树的生存环境也自然地让读者想到作者及其同代人所面临的那个艰难的年代，让读者从中品味到缕缕心酸与苦涩，也激励人们不屈不挠地面对挫折和磨难，创造出美好的未来。

（3）主旨本文描写了一棵在逆境中生长、历经风雨仍顽强生存的小桃树。

赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。

表达了作者战胜挫折与苦难的勇气，寄托了作者对幸福对理想的执著追求。

也揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。

(4)内容解读一曲隽永的生命之歌——《一棵小桃树》赏读《我的小桃树》是一篇渗透着作者人生感悟与人生追求的散文。

该文饱含深情、朴实隽永，透过小桃树不平凡的经历，写出了一段人生故事，是一篇难得的托物言志的散文佳作。

一．巧妙立意，“树”“我”契合文章伊始，“小桃树”就化身为作者抒性灵、发哲理的替物，具有了“人格化”的色彩。

【一棵小桃树阅读题答案】一棵小桃树阅读理解答案一棵小桃树阅读题答案一棵小桃树阅读题答案《一棵小桃树》文章阅读：早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。

我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。

纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。

哦，我可怜的小桃树儿! 好多年前的秋天，我们还是孩子。

奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’;含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。

”我们全都含了桃核爬上床去。

我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了! 它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。

第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。

但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。

也就在这年里，我到城里上学去了。

学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。

我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。

天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。

弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。

大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。

看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竞全开了呢。

17 紫藤萝瀑布1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．迸．溅(bèng) 挑．逗(tiǎo) 花穗．(suì) 仙露琼浆．(jiāng)B．遗憾．(hàn) 树梢．(shāo) 伫．立(chù) 蜂围蝶．阵(dié)C．枯．槐(kū) 盛．开(shèng) 条幅．(fú) 忍俊不禁．(jīn)D．沉淀．(diàn) 笼罩．(zhào) 船舱．(cāng) 盘虬．卧龙(qiú)2．下面一段话中有三个错别字，请找出来并改正。

花开花谢联结着人生命运的浮沉，花荣花枯串联着时代社会的兴哀。

紫藤萝已不再是纯自然生物，而是一种象征，它象征生命再生，象征时代更替，象征美的不灭。

作者对紫藤萝瀑布的礼赞，是她对生命活力的呼唤，是身心遭劫后寻求感奋勃兴的精神寄托，是人生在历史苍桑中解脱重负的心灵博动。

______改为____________改为____________改为______3．选择正确的词语填在句中的横线处。

(1)只是深深浅浅的紫，仿佛在________(流动跳跃)，在欢笑，在不停地生长。

(2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，________(彼此相互)推着挤着，好不活泼热闹！(3)我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的________(宁静安静)和生的喜悦。

(4)它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都________(稀零稀落)。

4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A．从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到心安理得．．．．。

B．在党的九十华诞这个特殊的日子里，回顾党走过的历程，我真是百感交集．．．．。

C．他说了一句幽默话，我们一听都忍俊不禁．．．．。

D．戏演到精彩处，台下的观众不约而同．．．．地鼓掌欢呼起来。

5．请仿照下面一段文字，运用比喻的修辞手法，谈谈你对生命的认识与感悟。

一棵小桃树阅读练习早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。

我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。

纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。

哦，我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天，我们还是孩子。

奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’;含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。

”我们全都含了桃核爬上床去。

我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀?”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。

第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。

但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。

也就在这年里，我到城里上学去了。

学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。

我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。

天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。

弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。

大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。

看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竞全开了呢。

可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。

部编七年级语文下册习题：18．一棵小桃树（解析版）部编人教版七年级下册18．一棵小桃树1.根据拼音写词语。

走出了山，来到城里，我才知道我的miǎoxiǎo（______）；山外的天地这般大，城里的好景这般多。

我从此也有了xuèqìfāngg āng（_______）的húnpò（______），学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要hōnghōnglièliè（_______）地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再也没有去想了。

【答案】(1).渺小(2).血气方刚(3).魂魄(4).轰轰烈烈【解析】字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

“渺”不要写成“缈”。

2.找出下列句子中有错别字的一项( )A.早晨起来，就昕昕沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”B.啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。

C.爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。

D.它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。

【答案】A3.下列加点的成语使用不当的一项是( )A.今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐，好对付明天的考试。

B.李凯郑重其事地对我说：“他要去竞选班长。

”C.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。

D.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。

【答案】D【解析】本考点要求能正确理解和使用词语。

词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时注意用语的规范，做到正确使用，并在运用时注意辨别比较，就一定能突破这一题型。

常用词语以学生所学课文中出现的词语为准，新生词语则以当前流行的一些热词为准，试题材料兼顾课内课外，以时事材料为主。

解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。

一棵小桃树阅读练习早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。

我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。

纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。

哦，我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天，我们还是孩子。

奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’;含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。

”我们全都含了桃核爬上床去。

我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀?”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。

第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。

但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。

也就在这年里，我到城里上学去了。

学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。

我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。

天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。

弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。

大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。

看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竞全开了呢。

可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。

《一棵小桃树》阅读答案做阅读理解要学会挖掘句子的隐含信息和深层含义。

有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

《一棵小桃树》原文早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。

我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。

纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。

哦，我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天，我们还是孩子。

奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说:“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’;含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。

”我们全都含了桃核爬上床去。

我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竞从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。

第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。

但我却十分地高兴:它是我的，它是我的梦种儿长的。

也就在这年里，我到城里上学去了。

学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。

我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。

天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了:它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。

弟弟说:那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。

大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。

看着桃树，想起没能再见一面的.奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

一棵小桃树阅读练习清晨起来，雨下得大了，向来下了一成天。

我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里颤抖。

纤纤的生灵儿，枝条已经慌张，桃花一片一片地落了，大部分陷在泥里，在黄水里打着旋儿。

哦，我可怜的小桃树儿!很多年前的秋季，我们仍是孩子。

奶奶从市集回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’;含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一世呢。

”我们全都含了桃核爬上床去。

我却不论如何不可以安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那边蓄着我的梦。

第二年春季的一个清晨，奶奶打扫院子，忽然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀?”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。

次日才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，仿佛一碰，便立刻会断了去。

它长得很慢，一个春季，才长上二尺来高，样子也极委琐。

但我却十分地快乐：它是我的，它是我的梦种儿长的。

也就在这年里，我到城里上学去了。

学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要大张旗鼓地干一番我的事业了。

可是，我慢慢发现我的天真，我的天真了，人间本来有人间的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

我逐渐地大了，脾气儿也一天一天地坏了，经常一个人坐着发呆，心境仿佛是垂垂暮老了。

这时候，真是祸不但行，奶奶也逝世了。

我连夜从城里回到老家去，看着满屋的杂乱，想着奶奶往日的容貌，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。

天黑的时候，在窗下坐着，一仰头，却看见我的小桃树了：它居然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。

弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。

大家曾嫌它长的不是地方，又不漂亮，想砍掉它，奶奶却不一样意，经常护着给它浇水。

看着桃树，想起没能再会一面的奶奶，我深深沮丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

此刻，它固然长得微小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竞全开了呢。

可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了大病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。

第19课《一颗小桃树》一、阅读下文，完成下面各题。

抽打心中的樱桃花①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。

每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。

摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。

蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。

③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。

我赶快爬起来，冲到院子里。

竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。

她正准备抽打另一棵樱桃树呢！④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。

任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。

母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。

尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。

我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。

⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。

而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。

我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。

⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。

母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。

由于水分、营养供应不上，它累死了！⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：。

⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。

心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！1．第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？2．联系上下文，用自己的话概括母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。

【一棵小桃树阅读题答案】一棵小桃树阅读理解答案一棵小桃树阅读题答案一棵小桃树阅读题答案《一棵小桃树》文章阅读：早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。

我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。

纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。

哦，我可怜的小桃树儿! 好多年前的秋天，我们还是孩子。

奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’;含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。

”我们全都含了桃核爬上床去。

我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了! 它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。

第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。

但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。

也就在这年里，我到城里上学去了。

学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。

我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。

天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。

弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。

大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。

看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竞全开了呢。

一棵小桃树阅读理解一、文本主题《一棵小桃树》是一篇充满温情和感性的散文，作者通过描述一棵小桃树的生长过程，表达了对生命、自然和时间的深刻思考。

文章主题聚焦于小桃树的成长与其所经历的磨难，展现了一个普通生命在逆境中顽强拼搏的精神。

二、语言风格该文的语言风格清新自然，作者运用生动的描绘和细腻的刻画，将小桃树的形象栩栩如生地呈现在读者眼前。

此外，语言中充满诗意，寓理于景，给人以美的享受。

三、写作手法1. 托物言志：作者借助小桃树的生长经历，隐喻人生的起伏与磨难，通过物的描写表达了对生命价值的追求与感悟。

2. 对比手法：文章中多次运用对比手法，如小桃树与其他植物的对比、小桃树不同成长阶段的对比等，突出了小桃树的独特之处。

3. 夹叙夹议：作者在叙述小桃树的成长故事时，穿插自己的感悟与思考，使文章既有形象的描绘，又有深刻的哲理。

四、情感表达文章中蕴含着作者对小桃树深厚的情感。

通过描述小桃树在逆境中顽强生长的过程，表达了作者对生命的敬畏与赞美。

同时，也流露出对时间流逝的无奈和对美好回忆的珍惜。

五、深层含义1. 生命的意义：小桃树的顽强生长，体现了生命的坚韧与不屈，启示人们要勇敢面对生活中的困境与挑战。

2. 时间的价值：小桃树的成长过程与时间的流逝紧密相连，引发人们对时间珍惜和对人生意义的思考。

3. 自然的和谐：通过对小桃树与其他植物的互动描写，强调了人与自然和谐共生的理念。

六、启示1. 勇敢面对困境：小桃树在逆境中不屈不挠的精神启示我们，无论生活中遇到多大的困难，都要保持积极向上的心态，勇敢面对。

2. 珍惜时间：小桃树的成长过程提醒我们要珍惜时间，把握每一个当下，努力实现自己的人生价值。

3. 感悟生命：通过对小桃树的描绘与思考，我们可以更深刻地领悟到生命的真谛，认识到生命的宝贵与脆弱，从而更加珍爱生命。

七、作品意义《一棵小桃树》作为一篇优秀的文学作品，具有深远的社会意义。

它不仅启示人们关注生命、珍惜时间、感悟自然，还激发人们对美好生活的向往与追求。

《一棵小桃树》阅读练习及答案阅读下面的文字,完成第5~7题。

好多年前的秋天了,我们还是孩子。

奶奶从集市上回来,带给了我们一人一个桃子,她说:“都吃下去吧,这是‘仙桃’;含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。

”我们都认真起来,全含了桃核爬上床去。

我却无论如何不能安睡,想这甜甜的梦是做不成了,又不甘心不做,就爬起来,将桃核埋在院子角落的土里,想让它在那儿蓄着我的梦。

…………但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。

我渐渐地大了,脾性也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。

这时候,奶奶也去世了,真是祸不单行。

我连夜从城里回到老家去,家里人等我不及,奶奶已经下葬了。

看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。

天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了;它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。

这些年来,它是怎么长上来的呢?爷爷的花事早不弄了,一摞一摞的花盆堆在墙根,它却长着!弟弟说:“那桃树被猪拱折过一次,要不早就开花了。

”他们曾嫌它长得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。

啊,小桃树,我怎么将你遗在这里,而身漂异乡,又漠漠忘却了呢?看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。

如今,它开了花,虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,一夜之间,花竟全开了呢。

我曾去看过终南山下的夹竹桃花,也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花,那花儿开得火灼灼的,可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。

我忍不住几分忧伤,泪珠儿又要下来了。

花幸好并没有立即谢去。

就那么一树,孤孤地开在墙角。

我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。

《《一棵小桃树》阅读附答案|一棵小桃树阅读》摘要：下面编分享《棵桃树》附答案欢迎参考借鉴，看着桃树想起没能再见面奶奶我深深懊丧对不起我奶奶对不起我桃树了，段说“哦我可怜桃树儿!”作者认桃树“可怜”表现哪几方面?请结合全简要分析是种主动程是由者根据不目加以调节控制,陶冶人们情操提升我修养是种理领悟吸收鉴赏评价和探究思维程下面编分享《棵桃树》附答案欢迎参考借鉴、下面完成问题棵桃树早晨起雨下得了直下了整天我临窗坐下看我桃树儿风雨里哆嗦纤纤生灵儿枝条已慌乱桃花片片地落了半陷泥里黄水里打着旋儿哦我可怜桃树儿!多年前秋天我们还是孩子奶奶从集市回带给我们人颗桃子她说“都吃下吧这是颗‘仙桃’;含着桃核儿做梦谁梦见桃花开了就会幸福生呢”我们全都含了桃核爬上床我却无论如何不能安睡就爬起将桃核儿埋院子角落土里想让它那里蓄着我梦二年春天早晨奶奶打扫院子突然发现角落地方拱出嫩绿儿便叫道“这是什么呀?”我才恍然记起了是它它竞从土里长出了!它长得很委屈是弯了头紧抱了身子二天才舒开身瘦瘦儿黄黄儿似乎碰便立即会断了它长得很慢春天才长上二尺高样子也极委琐但我却十分地高兴它是我它是我梦种儿长也就这年里我到城里上学了学习呀奋斗呀毕业就走上社会要轰轰烈烈地干番我事业了但是我慢慢发现我幼稚我天真了人世原有人世我却连行还不懂呢我渐渐地了脾性儿也天天地坏了常常人坐着发呆心境似乎是垂垂暮老了这候真是祸不单行奶奶也世了我连夜从城里回到老看着满屋混乱想着奶奶往日容颜不觉眼泪流了下对着灵堂哭了场天黑候窗下坐着抬头却看见我桃树了它竟然还长着弯弯身子努力撑着枝条已有院墙高了弟弟说那桃树被猪拱折次要不早就开了花了曾嫌它长不是地方又不看想砍它奶奶却不常常护着给它浇水看着桃树想起没能再见面奶奶我深深懊丧对不起我奶奶对不起我桃树了如今它虽然长得弱骨朵儿也不见繁但夜花竞全开了呢可开得太白了、太淡了那瓣片儿单薄得似纸做没有肉感觉没有粉感觉像是患了重病少女苍白白脸儿又偏苦涩涩地笑着我每每看着它却发现从有只蜜蜂恋它只蝴蝶飞它可怜桃树儿!雨还下着花瓣儿纷纷零落片片付给风了雨了!我心里喊着我奶奶我桃树千次地俯下身又千次地挣扎起树桃花片片湿得深重像只天鹅眼睁睁地羽毛剥脱然而就那俯地刹那我突然看见那树儿顶端高高枝儿上竟然还保留着欲绽花苞嫩黄嫩红风摇着抖着满身雨水几次要下了但它却没有下像风浪里航道上指示灯闪着隐现嫩黄光嫩红光我心里稍稍有了些安慰啊桃树啊!我该怎么感激你你到底还有朵花呢明日早你会开吗?你开得是灼灼吗?我亲爱你那花是会开得美而且会孕出桃儿;我还叫你是我梦精灵儿对吗?段说“哦我可怜桃树儿!”作者认桃树“可怜”表现哪几方面?请结合全简要分析___________________________________________________下列句子形象生动富有表现力请加以赏析①人世原有人世我却连行还不懂呢___________________________________________________②但它却没有下像风浪里航道上指示灯闪着隐现嫩黄光嫩红光___________________________________________________3多处写到“奶奶”其作用是什么?___________________________________________________作者对人生有着怎样深切感悟?请结合简要回答___________________________________________________参考答案写桃树长得很委屈样子很委琐花儿单薄等表现它可怜;写桃树被人鄙视孤独寂寞表现它可怜;写桃树遭受风雨等摧残表现它可怜①将人世比作己对人世认识比作连行还不懂表现了社会错综复杂己幼稚天真②将花苞比作风浪里航道上指示灯闪着光表现了桃树顽强生命力也给予作者希望和信念3是突出了桃树与奶奶密切关系奶奶买桃子才种下桃树奶奶打扫卫生才发现桃树奶奶保护才留存桃树二是奶奶是作者感恩对象表达了作者对奶奶感激、思念情面对挫折和磨难只要不屈不挠定能创造出美(思基合即可)。

一棵小桃树阅读答案一棵小桃树阅读答案在平时的学习、工作中，我们都要用到阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。

一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编帮大家整理的一棵小桃树阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一棵小桃树阅读答案1早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。

我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。

纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。

哦，我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天，我们还是孩子。

奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。

”我们全都含了桃核爬上床去。

我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀?”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。

第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。

但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。

也就在这年里，我到城里上学去了。

学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。

我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。

天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。

弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。

大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。

一棵小桃树阅读练习早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。

我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。

纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。

哦，我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天，我们还是孩子。

奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’;含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。

”我们全都含了桃核爬上床去。

我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀?”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。

第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。

但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。

也就在这年里，我到城里上学去了。

学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。

我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。

天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。

弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。

大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。

看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竞全开了呢。

可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。

一棵小桃树阅读答案一棵小桃树阅读答案在平时的学习、工作中，我们都要用到阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。

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一棵小桃树阅读答案1早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。

我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。

纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。

哦，我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天，我们还是孩子。

奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。

”我们全都含了桃核爬上床去。

我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀?”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。

第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。

但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。

也就在这年里，我到城里上学去了。

学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。

我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。

天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。

弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。

大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。