教师专业发展规划书
单位名称：中枢小学
姓名：卢红丽
任教学科：语文
职称：小学十一级
填表时间： 2018年1月4日
中枢小学教师校本培训中心制
教师个人三年发展规划书
个人专业发展的基础分析
第一年规划（ 2017—2018学年度）
职业规划设计完成后的反思与感言：
第三年规划（2019 —2020 学年度）
职业规划设计完成后的反思与感言：
结合自己的个性特征，进行艺术加工，不断创新，以自己的特长为突破口，定向发展，逐渐形成自己的教学特色，使教学进入个性化阶段。使自己的教学从内容理解到教的方式、方法，都有自己独特的东西，对自己和别人的教学，也有所创新和突破。
实施方式或途径：
1、使自己基本具备研究型教师的素养，对教育教学有强烈的研究意识；有反思的能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为；在教育研究方面形成自己的特色。
2、关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。
3、创新教学方法，选择最佳的教学方法。根据班级实际情况形成有效的教学方案，帮助学生全面系统地掌握知识，夯实基础，提高能力。着重从严密组织教学、运用恰当教学方法、利用好板书、讲究语言艺术等方面着手，使自己的教学生动、有趣、学生易掌握、学习成效高。
4、继续参加教研活动，完成1节教研课，并形成相关的课例或反思。
