演讲比赛活动方案(含评分表、工作流程、评分细则、各种表格)

演讲比赛方案一、比赛背景与目的随着社会的发展，演讲能力已成为个人和团队成功的重要因素。

为了提高学生的表达能力，培养自信心，以及提升团队协作精神，我们决定举办一场演讲比赛。

二、比赛主题演讲比赛的主题为“创新、协作与发展”。

选手可围绕这个主题，结合实际案例，阐述自己的观点和见解。

三、参赛对象全体在校学生。

四、比赛时间与地点时间：XXXX年XX月XX日XX时地点：学校大礼堂五、演讲形式与内容要求1.形式：单人演讲或团队演讲（团队人数不超过X人）；2.内容：主题明确，内容积极向上，体现创新、协作与发展的理念；3.语言：使用中文，表达流畅，语音清晰；4.时间：每位选手或团队演讲时间不超过X分钟。

六、评分标准与奖项设置1.评分标准：内容创新性、逻辑性、语言表达和感染力、时间控制等；2.奖项设置：一等奖：1名/组，颁发荣誉证书及奖金XXX元；二等奖：2名/组，颁发荣誉证书及奖金XXX元；三等奖：3名/组，颁发荣誉证书及奖金XXX元；优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

七、组织与筹备1.组织委员会：负责比赛的策划、组织与实施；2.评审委员会：负责对选手的演讲进行评分；3.宣传组：负责比赛的宣传与推广，包括海报制作、宣传稿撰写等；4.后勤组：负责比赛现场的布置、设备调试等工作。

八、注意事项1.所有参赛选手需按时到达比赛现场，遵守秩序，保持安静；2.选手需自行准备PPT或其他辅助材料，确保演讲效果；3.如有任何问题或疑虑，请提前联系组织委员会。

九、预算与资源需求1.场地租赁费：XXX元；2.奖品及证书制作费：XXX元；3.宣传海报制作费：XXX元；4.其他费用：XXX元。

总预算：XXX元。

十、总结与展望本次演讲比赛旨在提高学生的表达能力，培养自信心，以及提升团队协作精神。

我们希望通过这次比赛，能够激发学生的积极性，培养他们的创新思维和团队协作能力。

同时，我们也希望通过这次比赛的成功举办，为学校营造一个良好的学术氛围，促进学校的文化建设。

演讲比赛评分表评分标准和评分细则评分标准和评分细则会根据具体的演讲比赛的要求和参赛规则而有所不同，以下是一般常见的评分标准和评分细则：1. 内容（Content）：- 主题概念：演讲是否有明确的主题和概念。

- 知识和信息：演讲内容是否丰富、准确和有深度。

- 逻辑结构：演讲是否有清晰的逻辑结构，是否能有效地组织思想和呈现观点。

- 创新性：演讲是否有创新和独特的观点。

2. 语言运用（Language）：- 清晰度：演讲者是否清楚地表达思想，语言是否准确、流畅和易理解。

- 语言风格：演讲者是否有丰富的词汇和多样化的语法结构，是否能运用恰当的口头表达技巧。

- 表达力：演讲者是否能准确地传达情感、利用修辞手法和身体语言增强演讲效果。

3. 发挥技巧（Delivery）：- 表达方式：演讲者的声音、语速、音调和情感是否与演讲内容相匹配，是否能引起观众的兴趣。

- 肢体语言：演讲者的姿势、手势和面部表情是否能够增强演讲效果，是否能与观众保持良好的眼神接触。

- 时间控制：演讲者是否在规定的时间内完成演讲，不过于拖延或匆促。

4. 总体印象（Overall Impression）：- 吸引力：演讲是否能够吸引观众的注意力，是否给人留下深刻的印象。

- 自信度：演讲者是否表现出自信和魅力，是否能够充分展示自己的个性和风格。

- 整体效果：演讲者是否能够将以上所有因素整合为一个生动、有说服力和有吸引力的演讲。

评分细则通常是按照一个分数范围给出，例如：- 9-10分：演讲内容充实、逻辑性强，语言流畅准确，运用修辞手法和肢体语言得当，给人留下深刻的印象。

- 7-8分：演讲内容较为丰富，逻辑清晰，语言流畅，运用一定的修辞和肢体语言，整体效果较好。

- 5-6分：演讲内容有一定的缺乏逻辑性和创新性，语言运用一般，表达方式略显单一，整体效果一般。

- 3-4分：演讲内容简单，逻辑性较差，语言表达不准确，缺乏表达方式的多样性，整体效果不佳。

- 1-2分：演讲内容空洞或缺失，语言表达混乱或难以理解，表达方式不当，整体效果非常差。

2024演讲比赛活动方案2024演讲比赛活动方案1迎着新一轮朝阳，今天的教育故事又翻开新的一页，又是一个精彩的开头，只待文字流于笔端；送走最后一抹晚霞，今天的教育故事任在脑际萦绕，令人浮想联翩，回味无穷。

那是件趣事，令人心中开满鲜花；那是个惊人之举，让人感觉翠竹在拔节抽枝；那是段难忘的教学场景，使人感到教学艺术的魅力……说说我的教学故事，开启你的教学智慧，搭建我们的分享平台，提升我们的专业素养。

为此，特举办本次演讲比赛，现作如下安排：一、活动时间：1、组内推选、准备阶段：第十一周（11月2日至11月6日）2、竞赛阶段：第十二周（11月10日至11月11日）二、活动要求：1、以年级组为单位，语、数学科各推选出1名教师，综合学科（含后勤组）推选2名教师参赛。

各组将参赛名单于11月3日报教导处张主任，并抽签决定出场顺序。

2、11月10日（星期二），数学、综合学科选手参赛，全体数学、综合（含后勤组）教师参加；11月11日（星期三），语文学科选手参赛，全体语文、综合（含后勤组）教师参加。

三、奖励办法：1、奖项设置：每场评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，现场颁奖。

2计分办法：在学期考核中，一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分。

四、评委：杨生勤张朴金学海黑学红李璐马希芳张宗芳周桂玲马秀莲张广成丁晓忠记分、合分：王雅琴丁爱萍杨文佳杨维俊五、音响效果、摄像、照像及刻录光盘工作：李璐杨霄飞丁晓忠2024演讲比赛活动方案2一、活动意义：为了让学生养成感恩意识，教育学生常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举，让学生在活动中感悟，践行核心价值观，我校举行“感恩”教育主题演讲比赛。

二、活动主题：感恩教育主题演讲比赛三、活动对象：初一、初二、初三学生四、参赛条件：1、初一、初二、初三学生均可报名。

2、普通话标准，形象大方3、口齿伶俐、善于表达、反应敏捷、组织能力强五、活动内容：感恩为内容，文体不限，时间2分半钟左右。

演讲比拼策划方案及活动流程一、活动概述本次演讲比拼旨在提高参与者的演讲能力，促进交流与合作。

活动将包括以下环节：报名、初赛、决赛。

下面将详细介绍每个环节的安排。

二、活动流程1. 报名阶段- 时间：活动宣传开始后的两周内- 内容：- 参与者可在指定时间内通过网站报名或前往报名处填写报名表格。

- 报名表格中包括个人信息、演讲题目和简介等必填内容。

- 注意事项：- 报名人数不限，但建议不超过100人。

- 请确保报名表格中的信息填写真实有效。

2. 初赛阶段- 时间：报名截止后的一周内- 内容：- 所有参与者将按报名顺序进行初赛。

- 每位参与者有5分钟的演讲时间。

- 初赛结束后，由评委评分，按照综合得分确定晋级的参与者。

- 注意事项：- 评委由主办方提前邀请。

- 初赛的评分标准将提前公布。

3. 决赛阶段- 时间：初赛结束后的两周内- 内容：- 晋级的参与者将进入决赛环节。

- 每位参与者有8分钟的演讲时间。

- 决赛结束后，由评委评分，按照综合得分确定获奖者。

- 注意事项：- 决赛的评分标准将提前公布。

4. 颁奖典礼- 时间：决赛结束后的一周内- 内容：- 颁发获奖证书。

- 对获奖者进行表彰。

- 注意事项：- 颁奖典礼的具体时间和地点将提前通知获奖者。

三、活动宣传- 时间：活动开始前两周内- 方式：- 在学校、社区和社交媒体上张贴宣传海报。

- 注意事项：- 宣传内容应简明扼要地介绍活动的主题、时间和地点。

- 利用各种渠道扩大宣传范围，提高活动的知名度。

以上是本次演讲比拼策划方案及活动流程的详细说明。

如有任何疑问，请随时与我们联系。

希望本次活动能够顺利进行，取得良好的效果！。

可编辑修改精选全文完整版演讲比赛的评分标准及细则演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

接下来由店铺为大家整理出演讲比赛的评分标准及细则，仅供参考，希望能够帮助到大家！演讲比赛的评分标准及细则1一、比赛规则1、演讲顺序：比赛前抽签决定。

2、演讲时间：演讲时间不得超过5分钟，每超时10秒扣掉2分，不足10秒按10秒计算。

3、演讲比赛评分：采取100分制。

二、评分标准1、演讲内容(40分)主题鲜明、中心突出，结构严谨、层次清晰，内容正确、联系实际，选材典型、杜绝抄袭。

2、演讲有声语言(30分)普通话标准，声音洪亮，语速适当，语调仰扬顿挫，富有变化。

3、演讲态势技能(20分)表情丰富，动作得体、手势自然，服装适宜。

4、整体效果(10分)脱稿演讲，节奏把握好，内涵与表情相结合，以情感人，以形传神，感染力强。

三、评分办法1、比赛设7名评委，现场打分;2、去掉一个最高分和一个最低分，取平均分;3、选手最后得分精确到小数点后一位，若出现同分，则金粉却道后两位，依此类推;4、根据总分的高低评出一、二、三等奖及优秀奖。

演讲比赛的评分标准及细则2一、内容(40分)1、主题(15分)：主题明确、深刻，观点正确、鲜明;见解独到。

2、材料(15分)：材料真实、典型、新颖，反映客观事实、具有普遍意义;并通过联系当代大学生生活，结合勤工助学服务中心的实际情况，体现学习“十七大”的时代精神。

3、结构(10分)：结构完整合理、层次分明，论点、论据具有逻辑性;构思巧妙，引人入胜。

二、表达(60分)1、语音(20分)：语音规范20分，较规范17分，不够规范14分，不规范不得分。

2、感染力(20分)：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。

3、熟练程度(10分)：因不熟练，每停顿一次减5分。

演讲比赛评分标准演讲比赛评分标准（一）：演讲比赛活动评分细则满分为100分。

一、演讲资料：40分。

1、主题(15分)：主题鲜明深刻，立意新颖，观点正确，见解独到，格调用心向上。

2、材料(15分)：材料真实、典型、新颖，资料充实，能联系实际，贴近生活，反映客观事实、具有普遍好处，体现必须的时代精神。

3、结构(10分)：结构完整合理，层次分明，论点、论据具有逻辑性;构思巧妙，引人入胜。

二、语言表达：40分。

1、表达(20)口齿清晰，自然流畅，准确简明，语速适当，富有节奏感，脱稿演讲。

2、情感(15)声情并茂，抑扬顿挫，贴合情感变化，具有感染力。

3、语音(5)声音洪亮，普通话标准。

三、形象风度：15分。

1、举止(10)讲究演讲技巧，动作恰当，自然得体，朝气蓬勃，精神饱满。

2、仪态(5)服装整洁，端庄大方，上下场致意，答谢等。

四、综合印象：5分。

由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

如观众反应、时间把握等。

演讲比赛评分标准（二）：一.评分标准主要从演讲资料、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。

满分为100分。

1.演讲资料(30分)主题鲜明、突出、标题醒目(5分)观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(10分)事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强(5分)文笔(10分)注：应紧扣“XXX”主题，显示对专业程度的了解，事例恰当、生动，避免出现常识性错误。

2.演讲技巧(40分)普通话标准，口齿清晰，语音纯正(10分)语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲资料;能准确、恰当地表情达意，富有感情。

(10分)动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲资料和思想感情(10分)3.演讲效果(10分)演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

濮阳中原外国语学校演讲比赛活动方案一、活动目的：为了提高同学们学习的积极性、语文写作水平及学生的自信心培养，学校为五年级学生提供了此次演讲的平台。

二、活动原则：学生们尽情发挥自身风采和演讲才能，文章要有真情实感，文体不限，文字长短以演讲五分钟为限。

三、活动细则：1.活动时间：每周日2.活动地点：学校礼堂3.活动总负责人：洪校长4.嘉宾：校长及学校领导。

5.主持：6.音响兼统分：7.评委：8.会场组织：9.评分原则：本着公平、公正、公开的原则10.参赛选手要求：（1）五年级各班，每班二名参赛者。

（2）题目自选，要求内容积极、健康、向上。

（3）如有背景音乐，请自带曲目。

（4）时间限制（演讲限时5分钟) 。

（5）参赛选手根据编排顺序依次上台演讲。

（6）要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。

11、本次比赛将设定6个获奖名额，其中分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

12、比赛获奖选手将获得由濮阳外国语学校颁发的荣誉证书及相关奖品。

13、评委评分细则（附表）濮阳中原外国语学校2014年9月1日濮阳中原外国语学校演讲比赛评分标准（一）仪表形象：（15分）1、着装整洁，大方得体；上下场致意，答谢。

（5分）2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；动作适度。

（10分）（二）演讲内容：（50分）1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。

（25分）2、内容充实、新颖，贴近生活，富有鲜明的时代感。

（15分）3、行文流畅，用词精练，结构完整、层次分明，详略得当。

（10分）（三）语言艺术：（35分）1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减0.1分。

（5分）2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。

（10分）3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。

（10分）4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。

（10分）濮阳中原外国语学校2014年9月1日。

演讲比赛活动方案一、活动目的为了创造浓厚的校园文化氛围，掀起学英语、说英语的热潮，塑造我校崭新形象，特举办本次英语演讲比赛。

二、可行性分析1、学校角度。

(1)、给同学们提供一次展示自我的平台，给同学们创造了一次互相交流的机会，帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。

(2)、丰富了学校开展的校园文化艺术节活动，锻炼了学生干部的能力，帮助学生会更好更快的成长。

(3)、通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。

(4)、通过这次活动来积累宝贵的经验，便于今后教学和活动的开展。

2、选手角度。

(1)、有一次展示自己英语口语水平的机会，有一次与他人交流英语学习心得的机会，有一次找到志同道合的伙伴的机会，有一次为英语而疯狂的机会。

(2)、锻炼自己的心理素质和口语表达能力，提高团队合作精神。

3、观众角度。

(1)、为观众带来一场激烈，精彩的英语演讲比赛，带动全体中学生学习英语的热情，激励其学习兴趣。

(2)、丰富课余生活，增长见识，开拓视野。

三、活动参与对象和地点全体学生会议室四、活动简述本次活动面向全体中学生，比赛为初赛、复赛、决赛三个环节。

活动不仅能为同学们提供一个展示自己能力与才华的舞台、丰富课余生活，而且可以提高同学们学习英语的热情与激情。

五、活动流程1、初赛、复赛(时间：____月____日-____月____日)。

说明：初赛、复赛各班自行举办，每班选出____名英语口语、表达及综合能力较强者进入复赛，在复赛中选出秀的____名选手参加决赛。

提倡办出特色，办出水平，推举优秀选手，以保证比赛质量。

2、决赛：(时间：____月____日星期四下午)。

说明：演讲主题不限，选手可在主题范围内自定小标题。

演讲内容可涉及学习、工作、生活中的点点滴滴，人生观、价值取向，人与人之间的关系等方面。

文体形式不限，可叙述、可议论、可抒情，但要真实，体现个性。

语言风格要求生动活泼，有感染力。

每人三分钟。

(1)、选手演讲顺序于比赛前一天抽签决定，参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。

演讲比赛活动策划方案演讲比赛活动策划方案精选5篇（一）活动名称：演讲比赛活动目的：1. 提高参与者的演讲能力和口才表达能力。

2. 促进参与者之间的交流与互动。

3. 增加参与者的自信心。

活动时间：一天活动地点：学校大礼堂或会议室活动流程：1. 筹备阶段- 设定活动目标和规则：确定比赛的主题和目的，制定比赛规则，如时间限制、评分标准等。

- 宣传推广：利用校内广播、海报、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引更多学生关注和参与，提醒报名截止日期。

- 报名阶段：设置报名通道，提供报名表格，设定报名截止日期。

2. 准备阶段- 确定参赛选手：根据报名情况筛选出参赛选手，可根据年级、性别、兴趣爱好等要素考虑分组。

- 提供准备素材：为参赛选手提供主题相关的学习材料，并为他们提供辅导和指导，帮助他们准备演讲稿。

- 主持人和评委的选拔：选拔一位熟练主持人主持整个比赛，并邀请几位有经验的教师或演讲专家作为评委。

3. 比赛阶段- 开幕式：由主持人开场，介绍活动背景和目的，为选手加油鼓劲。

- 参赛选手演讲：根据分组顺序，参赛选手上台进行演讲，每位选手演讲时间为3-5分钟，评委根据设定的评分标准进行评分。

- 评分与选出冠军：评委进行综合评分，选出冠军。

4. 颁奖和总结阶段- 颁奖仪式：颁发冠军奖杯、亚军奖杯、季军奖杯和优秀表现奖等。

- 总结发言：请获奖选手和评委代表发表感言，回顾活动的收获和体会。

- 活动总结：由主持人进行整个活动的总结，并对参赛选手和支持活动的人员表示感谢。

注意事项：1. 活动期间提供适当的休息时间和饮品，确保选手的体力和精力。

2. 鼓励观众互动，设置观众投票环节，增加活动的参与感。

3. 活动结束后，整理并展示参赛选手的演讲视频，供学生学习参考。

预期效果：1. 提升学生的演讲能力和口才表达能力。

2. 增加学生的自信心和自我克服能力。

3. 促进学生之间的交流合作，增进友谊。

4. 提高学生对社会问题和时事的关注度和理解能力。

演讲比赛活动方案设计1. 活动背景本次演讲比赛旨在提高参与者的演讲技能，促进沟通交流，并激发他们的表达潜能。

通过此次活动，参与者将有机会展示自己的演讲才能，从而增强自信心并获得认可。

2. 活动目标• 提升参与者的演讲技能和自信心。

• 促进参与者之间的交流和互动。

• 鼓励创新和表达多样性。

3. 活动内容3.1 演讲比赛规则• 演讲主题：参与者可自选演讲主题，但需与主办方提前确认。

• 时间限制：每位参与者演讲时间不超过 5 分钟。

• 评审标准：评审将根据内容的连贯性、表达能力、演讲技巧和语言运用等方面进行评分。

3.2 比赛流程1.报名阶段：参与者需在指定时间内完成线上报名，并提交演讲主题及简要提纲。

2.筛选阶段：主办方将对报名信息进行筛选，确定参赛者名单，并通知确认。

3.演讲准备：参赛者将有足够时间准备演讲内容，并与指导老师进行交流和指导。

4.比赛举办：按照提前确定的时间和地点，举行演讲比赛活动，每位参赛者按顺序进行演讲。

5.评审打分：评审团根据设定的评分标准对每位参赛者的演讲进行评分，并确定获奖名单。

6.颁奖仪式：公布获奖名单，并进行颁奖仪式。

3.3 奖项设置• 最佳演讲奖：1 名• 优秀演讲奖：3 名• 最佳表达奖：1 名• 最具激励奖：1 名4. 宣传推广• 制作宣传海报，发布在校园公告栏、社交媒体平台和学校官方网站。

• 通过校内广播、班级群等渠道进行口碑传播和宣传推广。

5. 风险管理• 技术问题：提前做好演讲设备的检测和备份，确保活动顺利进行。

• 参与者安全：确保演讲场地的安全性，做好现场安全管理工作。

6. 活动效果评估• 收集参与者和观众的反馈意见，了解活动的优缺点。

• 对比参赛者的演讲成绩，评估活动对其演讲技能和自信心的提升效果。

7. 时间安排• 活动筹备阶段：XX 月 - XX 月• 活动执行阶段：XX 月 - XX 月• 活动总结评估阶段：XX 月 - XX 月8. 资源需求• 活动场地：1 处• 演讲设备：麦克风、投影仪等• 宣传物料：海报、传单等• 评审团成员：3-5 人• 奖品及证书：如礼品卡、奖杯等特殊应用场合1. 学校校庆活动新增条款：1.活动时间安排：将演讲比赛活动与学校校庆活动相结合，安排在校庆的主要活动日之一进行，以增加活动的知名度和参与度。