初中作文指导：个性化语言写作ppt优秀作文

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初中作文指导：写出特色语言,展现我的个性——让你的作文更靓PPT课件

一切都是那么的风平浪静。秋日的阳光仿佛绽放的
菊花，缕缕温暖着我。路上风景正好，伴我踏上新
的征程。（修改后）
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

初中作文指导个性化的语言ppt

此段文字因称谓的“时空错位”表现出
了鲜明的个性，作者将一些极具现代意识的词语“嫁接”到古典名著中的人物身上，使得语言幽默风趣，让人忍俊不禁。
三、张扬语言的个性
1、个性化的语言需要词句的新鲜。
遣词造句应力避陈词滥调，力戒人云亦云，要多多打造具有个人“版权”的句子。有时，一个词语能救活一个句子，一句妙语
⑸这就是题海——永远做不完的基础题巩固题补充题综合题提高题边缘题压轴题，令你头皮发麻眼睛发花心口发慌手脚发抖。
4、个性化的语言需要文笔的活泼
• 老师呵，您不是说要过文言文背诵关吗？那我就背给您听吧——“河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠，以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”(这几句吐字要清清楚楚，以增加透明度）“北山愚公长息曰汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子。”（这几句运用快节奏，滚瓜烂熟么）“虽我之死，有子存焉；子又生孙……孙又生子（究竟是孙子有了儿子，还是儿子有了孙子？不妙，压低声音）孙又生子……子又生子……孙子儿子……儿子孙子……”（咕咕哝哝，哼哼唧唧，我自己也不知道是在背书还是在念经）“好啦好啦，这次算你过关，下次声音大点！”老师终于挂出了“免战牌”。
⑸河中间，几只携侣夜游的小舟，载着月光划出一两声浅浅的呢喃。炼字不如炼句，炼句不如炼意。语言的个性当然离不开丰厚的意蕴。丰厚的意蕴，是指语言优美凝练，含蓄隽永，“字唯期少，意唯期多”。
作文训练
生活的美，有时候稍纵即逝，你也许练就了一双慧眼，曾经一次次捕捉过这瞬间
的美丽。请以“瞬间的美丽”职业有不同的语言。农民语言的朴拙，工人语言的直率，军人语言的坦诚，商人语言的圆通，知识分子语言的雅致，无不打上了职业的烙印。
不同的年龄有不同的语言。孩童的语言天真活泼，青年人的语言大胆爽快，中年人的语言成熟稳重，老年人的语言睿智深刻，这些都与年龄有一定的关系。

初中作文指导：让个性化语言打造作文的亮点——张扬语言个性的方法ppt

要求：运用个性化的语言表达情感。
再见
材料二：
那一段充满阳光、鲜花和赞誉的日子已成为永久的历史。它已被我深深地收藏在心灵的最底层，因为我明白，它很难成为自己成功之路的一级级台阶，却往往会成为通往成功的一个个温柔的陷阱，使自已在享受心灵的满足时，不知不觉地一步步地走向后退。”
“
——摘自同学《日记》
大柳树搅动满天风雨。爸爸的爸爸又不见了，这个疯老头又ห้องสมุดไป่ตู้儿去了呢？

运用修辞
人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调；人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。
材料二:
时间，红了樱桃，绿了芭蕉，圆了天下人的梦。
材料三：

杜甫一千二百多年前的一代诗骄，他那爱国爱民、忧国忧民的形象屹立在我面前：他在马上吟雨，在床前听雨，在山陵苦雨，在田间祈雨，在槛内思雨，在草堂唱雨，在江畔对雨，在战场悲雨，在驿站卧雨，在舟中忧雨„„ （《散文选刊》）
这段文字的最大个性是：“吟”、“听”、 “苦、“祈 ”、“思”、“唱”、“对”、“悲”、 “卧”、“忧”这一组动词的巧妙运用。
妙用诗文名著知识

黛玉“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的幽怨凄美的感情让我喝彩；曹孟德“休教我负天下人”的奸让我喝彩；诸葛亮妙唱“空城计”的智更让我喝彩。我喝彩保尔的坚强，喝彩安东尼奥的诚实，喝彩堂·吉诃德的憨厚„„名著里有太多的东西能令我喝彩。名著的魅力足以融化你的整个心灵，为名著喝彩吧！
张扬语言个性的方法
推敲词语
她说我这儿凤凰花开得正艳，火红火红的，（烧、耀)人眼呢。

初中作文指导：写出特色语言,展现我的个性ppt

我站在游船的甲板上放眼眺望，雄伟的黄河大桥犹如一条钢铁巨龙横卧河面，金黄色的河水滚滚而来，一泻千里，势不可挡。此时，我真正领略到“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的壮丽景象。
引用古诗词描写景物
中秋佳节将至，那天我路过邮政大楼门口，见到很多农民工提出一盒盒月饼。准备把它寄往家乡，以寄托他们对亲人的怀念之情，见着这动人的场面，我不禁想起王维的诗句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
我走出村口，走在田野上。凉爽的风吹着我，一弯新月从云中露出来，洒下淡淡的月光。
出了村口，我漫步在田野上，沐浴着凉爽的风。一弯新月从云中探出来，投下淡淡的月光。
院子里的花开了。
那花是怎么开的？简直像一群活泼的孩子，满天地里撒野了，草垛上伏着，院墙上趴着，树上攀着。最让人惊艳的是，满屋顶地笑逐颜开。是的，那是笑了，一朵一朵的小花，异常干净地笑着。仿佛听见锣鼓喧天，厚重的丝绒帷幕缓缓拉开，它们就要来一场大型舞蹈了。
引用可绘景、可抒情、可议论
散步在“渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新 ” 的雨后春天，望着“天街小雨润如酥, 草色遥看近却无”，沐浴着“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风 ”，观赏着“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，此情此景，你不觉得神清气爽，赏心悦目吗？
引用要注意符合语境
展示自我
请你用“我眼中的美”为题、运用刚才学习的方法写一段话，说说你对“美”的独特理解。
写出特色语言展现我的个性
执教者诸学娉
日Leabharlann 由是最善良的人电是比较自信的人申是比较爱打扮的人田是最深谋远虑的人甲是最好强的人旧是自我要求比较高的人白是最聪明的人目是最爱自由的人旦是最可以托付终生的人

初中作文指导：个性化作文讲座——个性化题材ppt优秀作文

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……”是的我听到了。屈原徘徊在汩罗江边，面对无尽江水，彻骨的冰冷吞噬了他的心。 ……
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时……” 是的，我听到了。在暗淡的灯光下，李商隐离愁别绪全溶入了这丝丝雨声，显得格外空灵。……
四、经典赏析话题“春天，与美好同在”。
《春天在敲门》《消失的春天》《与春天抗争》《春天的苏醒》
话题“变”。《竞选村长》
三、题材个性化的技巧
4、妙于推陈出新，古为今用，这与选择富有时代感的材料是相反相成的两个方面。
对于人们熟知的材料，用当代人的眼光加以观照，用现代意识进行改造，或者从独特的角度切入，在常人意想不到之处挖掘出新的内涵，也能写出个性特征来。
四、经典赏析遥远的绝响
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返……” 是的，我听到了。易水之畔，荆轲的白衣在风中飘，他的泪也洒落在风中。……
二、题材个性化的要求
1、要重视积累。
即积累新颖的生活材料、积累新鲜的阅读材料。如“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊。”
二、题材个性化的要求
2、要培养自己创造性，换一种眼光看待生活中的现象和阅读材料。
如“为南郭先生辩护”等文章
二、题材个性化的要求
３、要学会材料翻新。善于点石成金，经常通过联想和
三、题材个性化的技巧２、善于跳出第一人称。
打破用第一人称作文的习惯。
给美国总统的一封信话题“距离”。
（离阳光有多远）我们都是阳光洒下的顽皮的精灵，在懵懂的我们坠落人间的一刹那，便已注定了一辈子要追逐阳择具有时代气息的材料。
关注新信息、新现象、新问题。多看、多听、多思考。
话题“与名人对话”。
《八戒，让我带你走进新时代》

初中作文指导：让我们的写作语言靓起来ppt1 ppt优秀作文

用准确生动的语言，不仅形象的描写了松鼠的特征，还表达了作者对松鼠的喜爱之情。
读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，修改文中的词语，使之更能表达感情。
• 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人留扔在家里。桌上的台灯发出明亮惨白的光芒，像一只大大失神的眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。
第一招：善用修辞，来一点“形象” （品味）
前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
• 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’ 地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些 ‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
体不限。 ②不少于600字。 ③要运用到这节课上所学到的写作技巧。
2 、你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。 16. 人的本性就是贪婪，但没有贪婪社会就不会进步。 19 、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 8 、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 1 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 10 、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 17 、青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹! 3 、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 15 、再美好的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。 3 、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 4. 当流星陨落爱情的唯美，生命就开始哭泣，受伤的人就喜欢躲在黑暗的角落，任其身体的荒凉，仿佛全世界的人都在讨论爱情，这一刻我更喜欢孤寂。

初中作文指导：《个性化写作》PPT

他爱说话，特别喜欢在课堂上讲话，有时还因此而被老师批评，但他挺搞笑的，大家都觉得他不错！
班长很有责任感，常常管我们班的纪律，有时还比较有效的，我们班的纪律有了不少的进步，这真是副班长的功劳啊。
看，我们这班人多棒！
（二）我们这一班人，名声享誉全校，各种奇人怪事，应有尽有，下面让我带大家一饱眼福吧！
创新写作指导课
游戏：
猜猜这是谁？
他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶布粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。
哈利· 波特
哈利· 波特
他，果然是篮下的覇王，身
体一点五米内的球绝对逃不出他
（二）我们这一班人，名声响誉全校，各种奇人怪事，应有尽有，下面让我带大家一饱眼福吧！
首先向大家推出的是－－广告经理。就拿昨天的那节数学课来说吧，一个同学打了个喷嚔，就引来了他的一句话：”天气变化，小心感冒！”“我感冒了吗？用不着你管。”“那不行，因为－－你健康，我快乐！”下午写作业时，他又喃喃道：“唉，那么多作业，写得我腰酸背痛腿抽筋。”“一个同学说肚子疼，他马上说：“健胃是关键。”哎，你说他不是来自广告公司的吗？他就是我们班的搞笑大王——黄少章，他总是这副模样，真是让人哭笑不得。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]

【初中作文】初中作文指导个性化的语言ppt

不同的职业有不同的语言。农民语言的朴拙，工人语言的直率，军人语言的坦诚，商人语言的圆通，知识分子语言的雅致，无不打上了职业的烙印。不同的年龄有不同的语言。孩童的语言天真活泼，青年人的语言大胆爽快，中年人的语言成熟稳重，老年人的语言睿智深刻，这些都与年龄有一定的关系。
2、感受语言的个性
例：⑴杜甫，一千二百多年前的一代诗骄，他那爱国爱民、忧国忧民的形象屹立在我面前：他在马上吟雨，在床前听雨，在山陵苦雨，在田间祈雨，在槛内思雨，在草堂唱雨，在江畔对雨，在战场悲雨，在驿路卧雨，在舟中忧雨…… 这一段文字的最大个性是 “吟”“听”“苦”“祈”“思”“唱”“对” “悲”“卧”“忧”这一组动词的巧妙运用。作者通过这些动词，形象地写出了杜甫诗中的 “雨”，“雨”中的诗，给人留下了深刻的印象。
⑸《水浒》讲述了人与国家的关系，讲述了国家与“革命”的主题，军队教练林冲，县政府干部宋江，村干部晁盖，县政府工作人员武松，政法干部鲁智深，民办教师吴用，土地集中经营者卢俊义，待业青年史进，这些安安稳稳过日子的人，在怎样的条件下竟成了“匪”。（《文汇报》）此段文字因称谓的“时空错位”表现出了鲜明的个性，作者将一些极具现代意识的词语“嫁接”到古典名著中的人物身上，使得语言幽默风趣，让人忍俊不禁。
2、个性化的语言需要角度的巧妙
角度巧妙，指的是句子的切入角度突破常规，从人们意想不到的切入视角中，写出语言的个性。 ⑴小姗姗把爸爸丢了，急得哇哇直哭。 ⑵小舢板摇动了大海。 ⑶大柳树搅动满天风雨。 ⑷蓝天上飘浮着满河星星。 ⑸爸爸的爸爸又不见了，这个疯老头哪儿去了呢？
3、个性化的语言需要形式的别致
⑵见问题闭眼，见困难斜眼，见表扬瞪眼，见钞票红眼，见礼物花眼，见同志翻眼，见群众白眼，见选举傻眼。（《特别关注》）这一段文字的个性是运用了“同字”的手法，形象地概括了某些领导干部的工作作风，既精练又传神。

初中作文指导：个性化语言ppt

写惊奇-----嘴巴张成了 O形；
写着急-----像热锅上的蚂蚁；写嘴馋---馋猫……
主要表现在语言成人化。动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是成功之母”、“世上无难事，只怕有心人”……语言成熟之至，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语机智，完全失去了青少年学生的天性。
感受语言的个
见问题闭眼；见困难斜眼；见表扬眯眼；见钞票红眼；见礼物花眼；见同志翻眼；见同志白眼；见选举傻眼。《特别关注》
感受语言的个
水是慷慨的天使。雨霏霏可以滋田，雪皑皑可以沃野，江滔滔可以扬帆，湖泱泱可以荡舟，河清清可以爽心，泉汩汩可以悦耳，茶津津可以润喉，酒醇醇可以助兴…… （李存葆《沂蒙章》）
感受语言的个
腾格里，只有黄色。腾格里的地，是黄色的：黄色的沙海、黄色的沙浪、黄色的沙丘、黄色的沙粒。腾格里的植物，是黄色：黄色的沙棘、黄色的沙枣、黄色的梭梭、黄色的小草。腾格里的动物，是黄色的：黄色的骆驼、黄色的沙狼、黄色的沙雀。连天也是黄色的-------黄色的太阳、黄色的星星、黄色的云朵……腾格里，黄色一统天下！
个性化语言需要
• 此项病情最突出的表现是词汇贫乏。写出来的文章总是那几个词语，总是那几种句式。如：写小鸟的动作，就以一“飞”字搪塞，不会想到“燕剪春风”、“鹰击长空”、“雁横烟渚”、“莺穿柳浪”等。
写外貌------大眼睛，苹果脸；
写景物-----阳光明媚，鲜花盛开；写时间------光阴似箭，日月如梭；
感受语言的个
（在语文中）思壮阔，你则有金戈铁马，大河澎湃；想清新，你则有小桥流水，江南红杏；品悠远，你则有秦时明月，汉时雄关；诉悲凉，你则有骨横朔野，魂追风蓬；说凄婉，你则有泪洒斑竹，情寄潇湘；论哲思，你则有庐山真面，柳暗花明……

初中作文指导：个性化写作之二：个性化的开头ppt

送上一朵浪花；去儿回报天空，送上抹彩
霞……落红不是无情物，化作春泥更护
花。
——《落红》
感恩让我们发现了自然的浓浓情意：枯叶感恩
树根，用自己最后的体温献一份深情；柳树感恩土地，低着头是这样的虚心。感恩让世界变
得无限美好。我们每一个人都应该心怀感
恩。
——《回报恩情》生
如夏花般绚烂，死如秋叶般宁静。匆匆一生，
3、描写抒情，彰显品位
《你们的生命，如此斑斓》
当时间的车轮碾过茫茫的历史红尘，瞩望先贤们渐行渐远的背影，我发现了你们生命的雪泥鸿爪；我理解了你们的生命的爱恨情仇；我更惊喜于你们生命的五彩斑斓。
好处：清婉亮丽，纤美多姿，流光溢彩，美
不胜收。这样的开头，给全文营造了一股浓浓的抒情氛围，充满诗情画意。
11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 20 、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 8 、我自信，我出色：我拼搏，我成功!

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初中作文指导：写出特色语言,展现我的个性——让你的作文更靓PPT【精
品课件】
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。 25、人生归有道，衣食固其端。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
ห้องสมุดไป่ตู้

初中作文指导：个性化写作优秀课件

写出人物个性的方法：
巧用个性化的描写方法 • 外貌描写：抓住特征，以形传神； • 语言描写：突出人物性格、身份等； • 动作描写：抓住人物的习惯动作来写；
• 神态描写：抓住神态变化，突出人物心理。
口述练习：看录像
要求：
1、细心观察，注意突出其动作、语言、神态等特点。 2、口头描述，表现出人物个性。
班长是我们班的巾帼英雄，你看：午休时间已经到了，但同学们还是兴致高涨地高谈阔论。她忍无可忍，大步流星地走上讲台，拿起粉笔在黑板上奋笔疾书：“安静！” 然后猛一转身，操起讲台上的文件夹，用力地敲打着讲台，边敲边吼：“午休都开始了，还不安静！”在一声声的吼叫中，同学们慢慢安静下来了。怎么样？咱班的人挺个性化吧！还有更多的别具一格的同学让你见识见识，你还不快快到我们班来看看？

这就是我们的语文老师----郭老师
课题：
个性化描写，让人物‘活’起来
学习目标：
• 1、认识个性化描写在写人时的作用。 • 2、学会运用个性化描写展示人物性格。
对比同题作文
题目：《我们这班人》要求：
小组讨论，比较哪一篇文章好？好在哪里？
对比范文：《我们这班人》

（一）我们这一班人很好，男的从来不与女斗，女生也发挥心细的特点，把班里的工作搞得很好。他爱说话，特别喜欢在课堂上讲话，有时还因此而被老师批评，但他挺搞笑的，大家都觉得他不错！班长很有责任感，常常管我们班的纪律，有时还比较有效的，我们班的纪律有了不少的进步，这真是副班长的功劳啊。看，我们这班人多棒！
（一）我们这一班人很好，男的从来不与女斗，女生也发挥心细的特点，把班里的工作搞得很好。他爱说话，特别喜欢在课堂上讲话，有时还因此而被老师批评，但他挺搞笑的，大家都觉得他不错！副班长很有责任感，常常管我们班的纪律，有时还比较有效的，我们班的纪律有了不少的进步，这真是副班长的功劳啊。看，我们这班人多棒！

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要求：①内容具体，中心明确。②字体规范，正确使用标点。③全文不少于600
字。④文中不得写出真实的校名和人名。
4 、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 10 、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 7. 就像冲垮大山的雨滴吞噬猛虎的蚂蚁照亮大地的星辰建起金字塔的奴隶，我也要一砖一瓦地建造自己的城堡。 9 、真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。 17 、无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 7. 必须提醒自己：放下你的浮躁，静下心来阅读;放下你的贪婪，有失必有得;放下你的自卑，相信你自己;放下你的虚荣，别自以为是;放下你容易被诱惑的眼睛，听从自己的内心;放下你的自私，学会懂得感恩;放下你的懒惰，该好好努力了。一起勉励! 4. 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 8. 痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。 5 、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 16. 仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。 7. 没有不合格的学生，只有不合格的家长。 12 、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。 20 、向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。
情境对话
期中考试我取得了班级第一的好成绩,当你把这个成绩告诉了你的爸爸\妈妈\老师\竞争对手\同桌\最要好的朋友
(要求写出人物的性格)
个性化作文的要求
一、主题的个性化二、思维的个性化三、构思的个性化四、语言的个性化
个性化作文的要求
郑板板曾说：“为诗非难，成个性为难。”
费孝通曾说：“在父母的眼中，孩子是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。”所以当我们出生的时候，已满载了父母的爱和期望。有人说，父爱如山，母爱如水；有人说，父爱像冬日的暖阳，母爱像春日的微风。父爱与母爱的表达形式，因人而异。我们也会因个人感受力不同，感受到不同内涵的母爱与父爱。请以“父爱如（像） ”或“母爱如(像) ”为题写一篇文章。在题目的横线上填上恰当的词语，补全题目。
我喜欢
Ａ：你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。
Ｂ: 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的一样，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。
品读语段朱自清<绿>
写作要有个性化的语言
辞格靓化描写细致想象丰富
……
张扬我的个性
生命是什么?(说一句或一段话)
13 、生活总会给你答案的，但不会马上把一切都告诉你。只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。 2. 生命犹如一片绿叶，随着时间的流逝，慢慢变的枯黄，但他的叶脉还是那么清晰可见。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。这才叫做公平交易。人生就是一件公平交易。……”在葛朗台看来，金钱是人的命根子，欧也妮签字放弃遗产继承权，就等于救了他的命。(选自<欧也妮·葛朗台>)
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课文中的例子 <在烈日和暴雨下> <我的叔叔于勒> <故乡>
生命是春天的花朵，虽然美丽，但很脆弱。
生命是一首歌么？是的，它有歌的悠扬，亦如歌般跌宕。生命是一枝花么？是的，它有花的绚烂，亦如花般易逝。生命是一片云么？是的，它有云的轻柔，亦如云般缥缈。生命是一场雨么？是的，它有雨的畅快，亦如雨般清冷。生命是一道虹么？是的，它有虹的多彩，亦如虹般虚幻。
二胡曲《空山鸟语》
空山鸟语
太阳出来了，阳光伸出他那金色的臂膀抚摩着每一片树叶。山中的薄雾还未散尽，树叶、小草上的露珠像珍珠一样闪着耀眼的光芒。大山从酣睡中苏醒过来，一群群鸟儿也欢欣鼓舞起来了，它们时而高飞盘旋，时而低飞滑翔，时而聚在一起，时而一哄而散，时而立在枝头，时而互相嬉戏……
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"哎，蚊子为什么不咬我呢？" "算了吧，蚊子藏身的地方可多了。"爸爸无奈地说。 "是啊，不就是被咬了几下子嘛，没有什么的？"我也安慰妈妈说。 "坏蚊子，早晚要抓到你！"妈妈攥紧拳头，她那副认真样儿逗得我跟爸爸呵呵地笑。