2015三年级下册m4教案
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Module 4
Module 5
Module 6
（一）教学重点：
单词：Sunday、go swimming、eat、sleep、watch TV
句子：What do you have on Sundays ? What do you do in the morning/afternoon?
（二）教学难点：
运用What do you do on Sundays ? 和What do you do in the morning/afternoon?把所学知识融入到实际交往中。
三、教学过程：
（一）Greeting : 师生打招呼问好
T: Good morning boys and girls.
S: Good morning Lisa.
（二）Warming up: Sing a song on Page 30.通过歌曲引出固定搭配
PPT呈现词组及时间状语go to school、go to work、on Mondays、on Tuesdays.
（三）Presentation.
1.PPT呈现：图片及词组in the morning、in the afternoon、go swimming 、watch TV and on Sundays;
2.老师模仿动作，让学生们猜，教授新单词sleep、eat.
3. 操练新单词：升降调读，大声小声读，开火车读。
4. CD-Rom呈现活动2，展开“你做什么”活动询问，初步整体感知。
5.CD-Rom播放活动2，学生模仿语音语调跟读。
6.CD-Rom播放活动2（去掉字幕），学生模仿语音语调齐读。
7.CD-Rom播放活动2（去掉字幕和配音），学生模仿语音语调齐读。
8同座分角色操练。
9.自告奋勇者展示。
（四）Practice.
1. CD-Rom呈现活动3，模仿语音语调跟读。
2.CD-Rom呈现活动3画面，同桌对话。
3.自告奋勇者展示。
4. CD-Rom呈现活动4，列举图片中的活动。
5.同桌操练。
6.自告奋勇者展示。
（五）Sum up.
新单词Sunday、go swimming、eat、sleep、watch TV 新句型What do you have on Sundays ?
What do you do in the morning/afternoon?
（六）Homework.
背诵本单元课文。
（七）板书设计
Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays?
go to school in the morning
go to work in the afternoon
play football on Sundays
go swimming on Saturdays
watch TV
sleep
第二课时
Unit 1 What do you do on Sundays?
教学过程：
一、热身导入X k B 1 . c o m
1. 教师热情地和学生打招呼，带领学生一起说上一模块学过的韵句。
2. 教师告诉学生：“上一模块中，小猫在小狗睡觉时总是问问题，结果把小狗惹怒了。
今天，小猫因为问题太多，又遇
Module 7
Module 8
Module 9。
