校外兼职研究生导师任职资格申请表

XX学院关于开展兼职硕士研究生导师遴选工作的通知各部门：为进一步加强我校学科建设及硕士学位立项建设，并深入推进与XX大学硕士研究生联合培养工作，现就对口学科及专业学位类别范围内开展XX 大学兼职硕士研究生导师遴选工作，有关事宜通知如下：一、遴选条件根据我校与XX大学《硕士研究生联合培养协议》和《XX大学硕士研究生指导教师管理办法》，并结合两校联合培养工作实际，确定遴选条件如下：（一）热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护《中华人民共和国宪法》，拥护党的路线、方针、政策，贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，具有良好的科学道德和严谨的治学态度，学风正派，为人师表，教书育人。

（二）具有副教授（或相当于副教授）及以上职称,年龄一般不超过50周岁。

（三）有丰富的教学和科研工作经验，熟悉本专业领域的前沿技术发展趋势，具有独立指导硕士生进行科学研究和撰写学位论文的能力。

有稳定的科研方向，能提供研究生进行学位论文可结合的课题或科研项目。

（四）近三年科研成果应满足以下条件：1、主持省级及以上科研项目；2、发表核心以上刊物论文不少于3篇，或正式出版过1部以上学术专著（合著的本人撰写部分不少于5万字），或有国家授权发明专利。

（五）对于主持国家级科研项目的具有博士学位的讲师，或近三年以第一或通讯作者名义发表5篇以上SCI或EI（不含会议）论文的讲师，可破格参加遴选。

二、遴选程序（一）个人申请：申请人填写《XX学院兼职硕士研究生指导教师申请简况表》和《XX学院拟推荐兼职硕导人选基本情况汇总表》（在教务处网站下载），并将两个表格电子版、《简况表》纸质版（一式三份，正反打印），连同代表性成果的支撑材料，按学科归属一并报送二级学院。

（二）二级学院负责审核材料真实性，择优推荐入围人选，确定推荐顺序并统一汇总《XX学院拟推荐兼职硕导人选基本情况汇总表》。

然后将学院的《汇总表》和所有入围人选的《简况表》电子版发送到学科办邮箱，纸质版各一式三份签字盖章后统一报送学科办。

联合培养研究生申请表
注：1. 本表一式4份，研究生（申请人）、指导教师、所在学院、研究生处各1份。

2. 联合单位的指导教师可聘任为我校校外兼职导师，理相关手续在研究生处办。

3. 为了保证学生达到培养要求，导师和所在学院意见需在综合评估联
合培养研究生单位的条件和导师能力与水平的基础上，做出结论。

4. 原则上在到研究生处办理申请时，应同时提交联合培养协议书，以
备审查和备案。

协议书的内容应符合《河南工业大学关于联合培养研究生的规定》。

潍坊医学院校外兼职导师管理办法第一条为进一步加强我校研究生导师队伍建设，规范校外兼职研究生导师（以下简称“校外兼职导师”）管理，提升研究生培养质量，根据国务院学位委员会、教育部、山东省教育厅的有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。

第二条校外人员在我校兼职从事研究生指导工作，须获得我校的研究生指导教师资格，并通过学校组织的招生资格审核。

第三条根据学位授予类别不同，校外兼职导师分为学术学位校外兼职导师、专业学位校外兼职导师。

第四条校外兼职导师的遴选与续聘，按照《博士研究生指导教师遴选及管理办法》（潍医研字〔2013〕5号）《硕士研究生指导教师管理办法》（潍医研字〔2017〕15号）执行。

第五条校外兼职导师的职责：（一）严格遵守教育部的《新时代高校教师职业行为十项准则》，坚持立德树人，用高尚的人格风范、严谨的治学精神、深厚的学术造诣，为广大研究生树立典范，做研究生成长成才的指导者和引路人。

（二）根据二级学院（系）或者学科的需要，参与研究生招生相关工作。

（三）参与制订或修订本专业研究生培养方案，根据培养方案制定研究生的个人培养计划，督促研究生切实落实个人培养计划。

为研究生个人培养方案的实施创造良好条件。

（四）根据二级学院（系）或者学科的需要，承担一定的研究生课程教学，指导研究生教学实践（实习）等。

（五）对研究生的学位论文选题、开题、中期筛选、学位论文撰写等进行全过程的指导，参加研究生学位论文评阅与答辩等工作。

（六）引导研究生了解、掌握本学科、专业的研究成果及学术发展动态，按照规定指导研究生按时发表学术论文。

应尊重和维护研究生的合法权益，如专利申请、论文发表等科研成果的归属与署名等。

在指导我校研究生过程中，由研究生发表的学术论文，第一署名应为潍坊医学院。

（七）对研究生开展学术道德教育，对研究生学术不端行为负责。

（八）强化研究生日常管理，加强与研究生的交流与沟通，建立良好的师生互动机制，主动关心研究生的学业压力、就业压力等，关心研究生生活和身心健康，不断提升研究生良好心理素质。

浙江大学兼职教授担任博士研究生指导教师管理办法第一条为进一步规范我校兼职教授担任博士研究生指导教师（以下简称兼职博导）招收、培养研究生工作，保证研究生培养工作有序进行，提高研究生培养质量，特制定本办法。

第二条学校聘请的兼职教授，经落实一名具有博导资格的校内教师为合作教授，可以申请浙江大学博导资格，招收和培养博士研究生。

第三条兼职教授申请博导资格一般按校内人员申请途径和时间进行。

确属高水平的教授，又为我校学科建设和发展所急需者，可由兼职教授本人提出申请，填写《浙江大学兼职教授担任博士生指导教师特别审批申请表》，由校学位委员会办公室审核后，报请校学位委员会主任审批。

第四条经学校批准增列的兼职博导进入我校博士生招生目录，享有和履行博导的权利和义务。

兼职博导聘请学院在研究生院下达学院招生额度范围内统筹确定其当年招生数和招生性质。

第五条兼职博导招生，原则上应有科研经费，用于支持研究生培养。

聘请学院应与兼职博导商定研究生培养所需配套经费，配套经费以与研究生院签订的协议书为准。

若兼职博导因特殊原因不能提供配套经费的，由校内合作教授负责提供。

—1 —第六条每位兼职博导每年招收的博士研究生人数不超过2名。

第七条博士生录取前，兼职博导、校内合作教授须与研究生院签订《浙江大学兼职博士生导师招生协议书》，明确各方的权利、义务和职责。

第八条研究生院每年2月底至3月初办理各学院申报兼职博导列入我校博士生招生目录的备案申请。

第九条校内合作教授为兼职博导所招研究生培养质量的校内责任人，应承担以下职责：1．兼职博导不在校期间，负责其所招研究生的指导和日常管理工作。

2．兼职博导解聘后，承担其所招研究生的导师职责。

3．在兼职博导不能提供科研经费的情况下，负责所招研究生的培养经费。

第十条兼职博导所招收和指导的研究生按浙江大学研究生学籍管理、培养、毕业和学位授予的有关规定进行管理，与其他研究生享有同等待遇。

第十一条兼职博导指导浙江大学研究生所取得的成果，属浙江大学所有。

南京财经大学兼职硕士生导师聘任管理暂行规定为了推动我校教育事业的发展，进一步提高我校在国内外的学术地位和声誉，促进学科建设，改善师资队伍构成，提高硕士研究生培养质量和教学科研水平，加强和规范对兼职硕士生导师的管理，根据《南京财经大学选聘硕士研究生指导教师暂行办法》(南财大研字[2004]02号)，结合我校实际情况，特制定本暂行规定。

一、兼职硕士生导师聘任条件兼职硕士生导师申请人员应在已有硕士学位授予权所属的二级学科内进行。

对兼职硕士生导师的聘任应严格把关、严格控制。

(一)教学科研类型1.具有正高级专业技术职务；2.思想素质好，具备较高的教学水平或丰富的技术工作经验，能开出至少1门研究生课程；3.学术水平高，治学严谨，且正在承担省部级及以上课题的研究；4.年龄不超过55周岁，身体健康，能认真履行研究生指导教师职责；5.1959年1月1日以后出生，原则上应具有硕士或博士学位。

(二)社会人士类型1.具有高级专业技术职务；2.来自国内外的工商企业家和社会活动家，具有一定的知名度或担任一定的政府公职，热心我校的教育事业，在政治影响力、办学资金、校企合作、实验基地建设等方面给予我校以具体支持；3.具有丰富的技术、管理工作经验和很强的社会活动能力；具有相应的学术水平，并能够给研究生提供必要的研究条件和研究经费;4.年龄不超过55周岁，身体健康，能认真履行研究生指导教师职责；5.1959年1月1日以后出生，原则上应具有硕士或博士学位。

二、主要工作内容(一)教学科研类型1.承担紧缺课程或新开设课程的教学任务；2.开展学术交流和举办学术讲座；3.为学科建设和发展提供咨询和指导；4.切实履行指导硕士研究生的职责；5.联合申报科研项目，合作开展科学研究。

(二)社会人士类型1.开展学术交流和举办学术讲座；2.切实履行指导硕士研究生的职责；3.广泛宣传学校，提高学校的声誉和知名度；为学校与国内外其他院校、科研机构等单位的合作提供中介和帮助；积极推进校企协作；在师生的实验、实习方面提供方便条件；为学校的发展争取或提供各方面支持；4.协助申报科研课题。

尊敬的校领导：您好！我是贵校XX学院的一名在读研究生，专业为XX。

在此，我诚挚地向您提出我的兼职辅导员入职申请。

我深知辅导员是学生思想政治教育的骨干，是学生健康成长的指导者和引路人，因此我希望能够加入辅导员队伍，为学生的成长贡献自己的力量。

首先，我热爱教育事业，关心学生成长。

在本科阶段，我就曾担任过学生会干部，积极参与学校的各项活动组织与策划，对学生的需求和困惑有较为深刻的了解。

在研究生阶段，我积极参与导师的科研项目，同时也在学院实验室担任助教，有一定的教育工作经验。

这些经历让我深知教育事业的重要性，也让我对学生的成长充满关心和期待。

其次，我具备较强的组织协调能力和沟通能力。

在本科和研究生阶段，我曾参与组织多次学术活动和社交活动，具备较强的组织协调能力。

同时，我也善于与学生、老师和家长沟通交流，能够及时了解学生的需求和问题，并提供有效的帮助和解决方案。

再次，我具备较强的学习能力和适应能力。

作为一名研究生，我需要应对复杂的学术问题和课题研究，这要求我具备较强的学习能力和适应能力。

同时，兼职辅导员的工作也需要不断学习和适应新的教育理念和工作要求，我相信我能够胜任这一职位。

最后，我热爱辅导员这个岗位，愿意为学生的成长付出努力。

我深知辅导员是学生思想政治教育的骨干，是学生健康成长的指导者和引路人。

我希望通过自己的努力，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们的成长提供帮助和支持。

总之，我热爱教育事业，关心学生成长，具备较强的组织协调能力和沟通能力，愿意为学生的成长付出努力。

我希望能够成为贵校的一名兼职辅导员，为学生的成长贡献自己的力量。

此致敬礼申请人：申请时间：年月日。

导师申请书（共）（二）引言概述：正文内容：一、导师的专业背景与经验1.教育背景：申请人将详细介绍自己的教育背景，包括学士、硕士、博士及其他学位的取得情况。

同时，在哪些知名的学府学习过，且与申请领域相关的专业课程。

2.研究经验：申请人将详细介绍自己在研究领域的经验，包括参与的科研项目、发表的学术论文、获得的奖项等。

还可以提及自己在学术机构或行业组织中的任职情况。

3.实践经验：申请人应强调自己在实践方面的经验，包括与企业或社会机构合作的项目、为学生提供实习机会或实践指导的经验等。

这些实践经验能够加强申请人的教学与指导能力和紧密度。

二、教学方法与策略1.教学理念：申请人将详细介绍自己的教学理念，包括注重培养学生的能力、激发学生的学习动力等。

同时，可以展示自己对于教学目标的明确性和对教学手段的灵活运用。

2.教学方法：申请人将介绍自己常用的教学方法，包括讲解、讨论、案例分析等。

还可以提及利用新媒体和信息技术进行教学的经验和成果。

3.个性化指导：申请人应强调自己对学生的个性化指导，包括了解学生的学习需求和兴趣、提供个别辅导和建议等。

这些个性化指导可以帮助学生更好地发掘自己的潜力并达到个人目标。

三、师生关系与沟通1.导师角色定位：申请人将明确自己对导师角色的定位，强调自己作为学长的重要支持者和指导者的作用。

同时，提及自己如何帮助学生建立良好的师生关系。

2.学生关怀：申请人将详细介绍自己关注学生的方式，包括与学生保持密切的联系、了解学生的困惑与进展、提供心理支持等。

同时，提及自己在学生发展方面的帮助和指导。

3.沟通技巧：申请人应突出自己在沟通方面的能力，包括与学生之间的沟通、与其他导师之间的沟通、与学校管理层之间的沟通等。

强调自己的沟通技巧能够更好地促进师生之间的理解和合作。

四、学术研究与创新1.学术研究成果：申请人将自己在学术研究方面的重要成果，包括发表的论文、参与的项目、荣获的奖项等。

可以强调自己在研究领域的地位和影响力。

研究生导师岗位申请信息系统操作指南（教师版）一、系统操作基本流程核对教职工个人基础信息（确保必填项内容完整无误）↓人事基本信息无错漏后（校外人员信息联系学院秘书补充）↓核对与填报教师科研信息↓新增或修改的科研信息经学院和相关部处审核通过后↓提交导师岗位申请二、系统操作步骤和内容（一）登录暨南大学首页信息门户。

网址：/用户名：校园卡号，初始密码：人事编号后6位数字。

校外兼职导师的登录账号与密码，以及人事与科研信息审核请联系学院研究生工作秘书（详见名单）。

（二）进入学校信息门户OA系统后，点击“数字暨大”界面上方的“服务中心”，可以看到右边“导师岗位申请”、“教师科研信息”和“教职工个人基础信息”三个菜单。

教职工个人基础信息和科研信息长期开放供教师查看和核对，科研数据从相关职能部门信息系统获取，并已标明数据来源，个人只能维护本人填写的数据，从职能部门获取的数据，教师只可查看不能修改。

本次导师岗位申请，对科研信息数据有限填数目，教师可先核对符合条件的科研信息数据，其他数据核对可避开职能部门的工作高峰期进行更正。

（三）核对教职工个人基础信息点击教职工个人基础信息，进入基本信息界面，查看自己的基本情况信息是否完整正确（带*的必填项）。

国籍、联系电话、电子邮箱等补充可以选右上角的“修改”进行添加。

编辑后点保存。

核对人事基本信息无误且完整的，关闭窗口即可。

校内教师，如人事基本信息有误或缺失，请联系人力资源开发与管理处李老师进行更正，电话85223759。

身份证号为15位数字的，不影响本次岗位提交；如需升级至18位，请于3月20日前将本人身份证原件与复印件交至人力资源开发与管理处人事科进行更正。

校外兼职教师人事信息有误，请提供证明材料找学院研究生秘书进行更正；更正后的人事信息会同步显示在导师岗位申请表中。

人事基本信息（必填项）缺失的，将不能提交导师的岗位申请。

（四）教师科研信息点击第二个菜单“教师科研信息”，打开的窗口可以看到本人的科研业绩界面。