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洪恩英语4第二单元教学计划Here's an example of a second unit teaching plan for Hong En English 4, written in an informal and conversational English style while adhering to the given guidelines:Alright, let's dive into the second unit of Hong En English 4! We're gonna have a blast learning some new vocabulary and grammar points. First up, we'll tackle some essential phrases for daily conversations. You know, like asking for directions or ordering food in a restaurant.We'll practice them through role-plays to make it more fun and realistic.Next, we'll explore some basic sentence structuresthat'll help you build more complex sentences. No worries, it's not gonna be boring grammar rules. We'll use fun activities like fill-in-the-blanks and sentence matching to keep it engaging. You'll be surprised how quickly you grasp these new concepts!In addition, we'll focus on listening comprehension. That means listening to native speakers and understanding what they're saying. We'll use short videos, audio clips, and even some podcasts to improve your listening skills. You'll find yourself understanding English conversations more easily in no time.Oh, and don't forget the reading part! We'll read some short stories and articles that are not only interesting but also challenging. It'll help you expand your vocabulary and improve your reading.。
洪恩幼儿英语教学计划英文回答：Hong En Preschool English Curriculum.Hong En Preschool English Curriculum is a comprehensive and engaging English language learning program designed for preschool-aged children. The curriculum is based on the latest research in early childhood education and is aligned with the Common Core State Standards.The curriculum focuses on developing children's listening, speaking, reading, and writing skills in English. Children learn through a variety of activities, including songs, games, stories, and crafts. The curriculum also includes a strong emphasis on phonics and vocabulary development.The Hong En Preschool English Curriculum is designed to be fun and engaging for children. The activities aredevelopmentally appropriate and are designed to help children learn at their own pace. The curriculum also includes a variety of assessment tools to help teachers track children's progress.Benefits of the Hong En Preschool English Curriculum.The Hong En Preschool English Curriculum has a number of benefits for children, including:Improved English language skills.Increased confidence in speaking English.Enhanced cognitive skills.Improved social skills.Preparation for kindergarten and beyond.中文回答：洪恩幼儿英语教学计划。
洪恩幼儿英语教学计划As an educator, creating a comprehensive teaching plan for young children learning English is essential to their language development. The Hongen Education program for teaching English to preschoolers is a well-rounded and engaging approach that incorporates various teaching methods to ensure a holistic learning experience for young learners. The program aims to cultivate a love for the English language while also developing essential language skills such as listening, speaking, reading, and writing.One of the key components of the Hongen Education program is the use of interactive and immersive activities to engage young learners in the learning process. These activities are designed to be fun and engaging, allowing children to learn English in a natural and enjoyable way. Through games, songs, and storytelling, children are able to develop their language skills while also having fun and building a positive association with the English language.In addition to the interactive activities, the Hongen Education program also emphasizes the importance of creating a language-rich environment for young learners. This includes using visual aids, such as flashcards and posters, to help children associate words with images and understand their meanings. Furthermore, the program encourages the use of English in everyday situations, such as during playtime and daily routines, to reinforce language learning in a practical and meaningful way.Furthermore, the Hongen Education program places a strong emphasis on building a strong foundation in phonics and vocabulary. Through systematic and progressive teaching methods, children are introduced to phonics and vocabulary in a structured and sequential manner. This allows them to develop a solid understanding of English sounds and words, which is essential for their reading and writing skills later on.Moreover, the program also incorporates the use of technology to enhance the learning experience for young children. Interactive multimedia resources, such as videosand educational apps, are used to supplement classroom learning and provide children with additional exposure to the English language. This integration of technology not only makes learning more engaging and dynamic but also aligns with the digital age in which children are growing up.Finally, the Hongen Education program recognizes the importance of parental involvement in a child's language development. The program provides resources and guidancefor parents to support their children's English learning at home, fostering a collaborative approach between the school and families. By involving parents in their children's language learning journey, the program aims to create a supportive and cohesive learning environment that extends beyond the classroom.In conclusion, the Hongen Education program for teaching English to preschoolers is a comprehensive and well-rounded approach that incorporates interactive activities, a language-rich environment, phonics and vocabulary development, technology integration, andparental involvement. By addressing these key components, the program aims to provide young learners with a solid foundation in the English language while also fostering a love for learning and language.。
洪恩幼儿英语教案第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别字母A-G。
2. 学生能够大声拼读字母A-G。
3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母A-G。
教学重点：1. 字母A-G的形状。
2. 字母A-G的发音。
教学难点：1. 字母A-G的正确书写顺序。
教学准备：1. 字母A-G的卡片。
2. 字母A-G的模具。
3. 练习本。
教学步骤：1. 老师向学生展示字母A-G的卡片，引导学生认识字母的形状。
2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。
3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。
4. 学生练习在练习本上书写字母A-G，老师巡回指导。
5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。
第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别字母H-N。
2. 学生能够大声拼读字母H-N。
3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母H-N。
教学重点：1. 字母H-N的形状。
2. 字母H-N的发音。
教学难点：1. 字母H-N的正确书写顺序。
教学准备：1. 字母H-N的卡片。
2. 字母H-N的模具。
3. 练习本。
教学步骤：1. 老师向学生展示字母H-N的卡片，引导学生认识字母的形状。
2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。
3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。
4. 学生练习在练习本上书写字母H-N，老师巡回指导。
5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。
第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别字母O-U。
2. 学生能够大声拼读字母O-U。
3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母O-U。
教学重点：1. 字母O-U的形状。
2. 字母O-U的发音。
教学难点：1. 字母O-U的正确书写顺序。
教学准备：1. 字母O-U的卡片。
2. 字母O-U的模具。
3. 练习本。
教学步骤：1. 老师向学生展示字母O-U的卡片，引导学生认识字母的形状。
洪恩幼儿英语教学设计第一篇：洪恩幼儿英语教学设计洪恩幼儿英语教学设计Hello Teddy4Unit 1 lesson1一、Emphases: 1.warm up :Turtle2.word:turtle goldfish parrot spider二、process 1.Greetings:Hello,Good morning ,How are you?2.Warm up(1).出示可爱的乌龟图片或头饰，引起兴趣，导出单词turtle。
并通过观察它有那些明显的特征的问题，导出内容：one head、four legs、short tail.总结：乌龟乌龟好可爱so cute.(2).老师分解动作，边说边做。
引领小朋友一起模仿(3)Let us warm up.一起来扮演小乌龟跳乌龟舞吧。
做1-2遍。
可给表演投入的小朋友带上乌龟头饰做领舞人。
3word and sentences(1)大小声游戏。
逐个出示图片，问“what’s this?”,引出“This is a turtle/goldfish/parrot/spider.”句型，并强调该单词。
随后利用我大声说该单词，小朋友则相反用小声来跟说该单词，反之亦然。
利用此方法达到练习发音和熟练掌握单词的目的，而且增加学习的兴趣。
（2）“What is missing?”游戏。
将四张卡片用磁铁贴于黑板上，请小朋友观察后，“please close your eyes.”,接着教师悄悄“偷走”一张卡片藏起来，“please open your eyes”,请小朋友猜猜“What is missing?”可多玩几次.通过此游戏加强全体孩子们对单词的记忆与掌握。
（3）炸弹卡片抢位游戏。
教师和小朋友一起从刚刚学过的四个单词中选择一个作为“炸弹”，之后，将4把小椅子背靠背围成圈，抽出5个小朋友围绕小椅子站好。
教师发出口令，该5名小朋友围圈而走，此过程中教师亮出一张单词图片，小朋友们就要一起大声说出他的英文，边说边走，直到亮出炸弹卡片时，该5名小朋友立即抢到座位坐下，没有抢到座位的，淘汰。
三上单词pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺子sharpener 卷笔刀eraser 橡皮my 我的your 你们的name 名字apple 苹果eyes 眼睛ears 耳朵face 脸nose 鼻子mouth 嘴巴hand 手arms 胳膊leg 腿body 身体bag 包Red 红yellow 黄green绿Blue 蓝purple 紫white 白black 黑pink粉红色brown 棕Orange 橙色Cat 猫Bird 鸟bear 熊mouse 老鼠squirrel 松鼠panda 熊猫Elephant 大象dog 狗hunt寻觅climb 爬walk 走jumpThirsty 渴，hunger 饿的句型Hello!what’s your name?(你叫什么名字) My name is… ../I‘m …Good morning 早上好/Goodevening 晚上好/Good afternoon 下午好Show me your eyes 把眼睛指给我看看This is my eyes.这是我的眼睛。
Look at me.看着我Is this blue？—Yes,it’sNo.it isn’t.Color your nose blue … .Hunt like a mouse 像老鼠一样找寻.Climb like a bear.像熊一样爬行Fly like a bird.像鸟一样飞行Jump like a squirrel.像松鼠一样Walk like an elephant 像象一样走路I‘m thirsty.我很渴。
I’m hunger自然拼音A apple ant handB bag bad bookC cat cap car cowD desk doctor dogE egg end bed edgeF food family four fivefather fork fishGgood goose golf giftgoldH hat head home house最终效果学会歌曲“what’s your name?熟记ruler，eraser, pencil，name,apple学会A 的发音学习五官的chant。
洪恩国际少儿英语教材
本教材旨在帮助孩子们轻松、有趣地学习英语，以提高他们的听
说读写能力。
教材包含丰富多样的课文、练习和互动活动，能够满足
不同年龄段孩子的学习需求。
第一部分为基础课程，主要涵盖英语的基本单词、句型和语法。
通过生动有趣的图片和故事，帮助孩子们建立起对英语的兴趣和信心。
其中包括听力训练、口语表达、词汇记忆和阅读理解等内容，以培养
孩子们的听说能力和对英语的理解能力。
第二部分为扩展课程，重点拓展孩子们的词汇量和语言运用能力。
通过丰富多彩的活动和练习，帮助孩子们灵活运用所学知识，提高英
语交流能力。
课程内容涵盖了日常生活、学校生活、家庭、自然和科
学等主题，旨在让孩子们通过学习英语，了解和拓展他们的知识领域。
教材中还包含了配套的英语听力、口语、写作和阅读材料，供学
生进行巩固和提高。
教师可根据学生的实际情况进行教学设计，并结
合丰富的教学资源，如录音、动画、游戏等，以提高教学效果。
洪恩国际少儿英语教材以简洁明了的语言、生动有趣的图片和故事，兼顾了孩子们的学习兴趣和认知发展。
我们深信，通过本教材的
学习，孩子们能够轻松、愉快地掌握英语，为他们的学习和未来发展
打下坚实的基础。
愿孩子们在英语学习的旅程中，收获无尽的乐趣和
成就！。
竭诚为您提供优质文档/双击可除洪恩幼儿英语活动方案篇一：helloTeddy洪恩幼儿英语优秀示范课教学活动小班英语课程：说一说你喜欢的动物（原创）减小字体增大字体作者：佚名来源：不详发布时间：20XX-7-1914:39:42目的：1、学习新的单词：cat(猫)、rabbit(兔子)、monkey(猴子),幼儿能正确发音。
2、学习句子：Ilike……（我喜欢……）准备：1、图片一幅2、cat、rabbit、monkey、mouse先生、mouse小姐、duck图片六张3、六种动物的头饰若干过程:（一）、教师讲述故事1、教师出示图片，并讲述故事2、教师边讲故事，幼儿边认识故事中的动物（二）、幼儿学念单词：cat、rabbit、monkey（三）、游戏（1）1、幼儿自主选择自己喜爱的动物头饰，并找到与自己头饰相同的小朋友两人坐在一起。
2、游戏开始。
例如：当教师叫到rabbit时，头带rabbit的小朋友就边做动作，边念英文单词。
（四）、学习句型：Ilike……1、教师提问：whichdoyoulike……?2、幼儿学念句型：Ilike……（五）、游戏（2）：Ilike……（六）、结束：幼儿向客人老师介绍自己喜爱的动物，并用英语讲述给老师听，也可以询问客人老师喜欢什么小动物。
rainydayandsunnyday(原创)减小字体增大字体作者：佚名来源：不详发布时间：20XX-7-272:43:26案例目标：1、在活动中感受、了解晴天和雨天的特点及人们的穿着变化。
2、学习单词：sunny、rainy，继续培养幼儿对英语活动的兴趣。
案例过程：一、律动：morningexercise多媒体画面：太阳升起来。
老师与幼儿一起做早操。
（washface,combmyhair,jumpjumpjump……）二、新授1、出示多媒体画面一师：whatdoyousee?幼：Iseeflower.(sun、grass……)2、whoiscoming?(rabbit、bird)师：Rabbitrabbit，what’stheweather?Rabbit：It’ssunny!师：birdbird，what’stheweather?bird：It’ssunny!3、学习单词：sunny.4、what’swrong?（出现乌云、雷声、下雨）5、学习单词：rainy6、小结：在sunnyday,天气很好，我们可以外出游玩。
洪恩2教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自洪恩教材第二册，主要涵盖第35章节，内容包括：数字35的认知，相关词汇的学习，以及简单的加减法运算。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握数字35的读写能力。
2. 学生能够运用所学词汇进行简单的日常交流。
3. 学生能够理解并掌握加减法的基本概念，能够进行简单的计算。
三、教学难点与重点重点：数字35的认知，相关词汇的学习，加减法的基本概念。
难点：加减法的实际应用，以及数字35在实际生活中的运用。
四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，教学卡片，小奖品。
学具：练习本，铅笔，尺子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：通过简单的数字游戏，引导学生复习已学的数字12，为新课程的学习打下基础。
2. 课堂讲解（15分钟）：a. 教师出示数字35的卡片，引导学生进行认读。
b. 通过实际物品，让学生理解数字35的含义。
c. 讲解相关词汇，如“三本书”，“四个苹果”等。
d. 教授加减法的基本概念，并通过实际操作让学生理解。
3. 课堂练习（10分钟）：学生独立完成练习本上的相关题目，教师巡回指导。
4. 小组活动（5分钟）：学生分组进行加减法游戏，加强实践操作能力。
六、板书设计1. 数字352. 相关词汇3. 加减法概念七、作业设计1. 请用数字35写一篇小故事。
答案：数字35的故事2. 请用所学词汇进行自我介绍。
答案：大家好，我是数字4，我有一个好朋友叫数字5。
我们俩一起学习，一起玩耍，非常开心。
我喜欢用数字5减去数字1，得到的结果是4，这就是我的名字的由来。
我希望通过学习，我能变得更加强大，帮助更多的人。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过数字35的学习，学生掌握了相关词汇，了解了加减法的基本概念。
在课堂练习中，学生能够独立完成题目，对数字35有了更深入的理解。
在小组活动中，学生通过实际操作，进一步巩固了所学知识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：引导学生思考数字在生活中的应用，如购物时的计算，时间观念的培养等。
洪恩小小幼儿英语教案范文一、教学目标：1. 知识目标：（1）学习并掌握基本的英语单词和句型。
（2）通过听力练习，提高幼儿对英语语音和语调的辨识能力。
（3）了解西方文化背景，培养跨文化交际意识。
2. 能力目标：（1）能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
（2）能够听懂并模仿英语歌曲和故事。
（3）培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标：（1）激发幼儿学习英语的兴趣，建立自信。
二、教学内容：1. 第一单元：Hello, Goode（1）学习单词：hello, goode, name, age, color, animal。
（2）学习句型：Hello, my name is…How old are you? What color do you like? What is your favorite animal?2. 第二单元：Numbers and Counting（1）学习单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
（2）学习句型：How many…? Can you count to…? What number is this?3. 第三单元：Colors and Shapes（1）学习单词：red, yellow, blue, green, purple, orange, circle, square,triangle, rectangle。
（2）学习句型：What color is this? Can you find the…shape? I see a…4. 第四单元：Animals and Insects（1）学习单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, butterfly, ant。
（2）学习句型：What animal do you like? Can you guess my favorite animal? Look, there is a…5. 第五单元：Family and Friends（1）学习单词：mom, dad, sister, brother, grandma, grandpa, friend, love。
洪恩少儿英语教案：精彩课程，学生必备。
一、课程设置1.起步版起步版是针对3-5岁幼儿开设的一套课程，这套课程主要包括英语学习的启蒙、英语听说、认字训练、英语歌谣、英语绘本等内容，目的是让幼儿用游戏的形式愉快地接触英语，培养兴趣和自信心。
2.少儿版少儿版是面向6-12岁学生设计的中级课程，主要包括英语基础知识、阅读、写作、口语训练、文化交流、词汇扩展和语法讲解等，注重培养学生听、说、读、写的各项能力，让学生真正掌握英语。
3.爆炸版爆炸版是针对13-18岁学生开设的高级课程，主要包括英语语法、写作、阅读、口语训练、听力、独立思考和专业词汇训练等，注重培养学生的文化素养和自主学习能力，让学生在这个多元化的社会里游刃有余。
二、教学方法1.TPRS教学法洪恩少儿英语采用了TPRS教学法（Teaching Proficiency through Reading and Storytelling），即通过读故事和讲故事来提高学生的语言能力。
在TPRS教学法中，教师会提供一个生动、有趣的语言环境，帮助学生掌握各种语言规则和格局，并且让学生在自己生动的叙述和故事经历中加深对于语言的理解。
2.PBL教学法PBL教学法（Problem-Based Learning）是一种以问题为中心的学习方法，它旨在让学生通过解决现实的问题，来学习和掌握各种技能和知识。
洪恩少儿英语通过该教学法，使学生跳出课本，以生动活泼、互动自由、仿真模型为课程特色，在强化口头表达和独立思考的同时，使其养成良好的合作能力，培养出具有创造精神和探究精神的综合素质型人才。
3.多媒体技术洪恩少儿英语运用了多媒体技术，将各种视听资料巧妙地融入课堂中，让学生在舒适的环境中接触到丰富的英语文化。
通过运用多媒体技术，学生可以看到英国和美国的课堂情景，领略异国文化，提高学习动力和兴趣。
三、教学优势1.良师益友洪恩少儿英语有一支经验丰富的教师队伍，教师除了拥有优秀的英语水平外，更重要的是教师注重学生的个性差异，由此制定个性化的教学计划和方案，帮助学生发挥自身天赋和特长。
洪恩英语教案篇一：洪恩英语教案Unit 1第一次课Teaching-process：Warm-up: Walking,walking Review:wordsNew words:pajamasGames : 1.clap the cad2.chang the card3.flash cards.4.go fishingThe end :Twinkle twinkle little star 第二次课Teaching-process：Warm-up: Walking,walking Review:wordsNew words: bootsGames : 1.clap the cad2.jump the card3.whats missing?The end :Twinkle twinkle little star 第三次课Teaching-process：Warm-up: Walking,walkingReview:wordsNew words:shortsGames : 1.clap the cad2.jump the card3.cross the cardThe end :Twinkle twinkle little star 第四次课Teaching-process：Warm-up: Walking,walking Review: wordsNew words:oppsGames : 1.clap the card2.鸵鸟游戏3.大小声游戏The end :what can you see?第五次课Teaching-process：Warm-up:Walking,walkingReview: wordsNew words:review all wordsGames : 1.flash cards2.clap the cards The end :what can you see? 3.passing down篇二：洪恩幼儿英语升级版1 u1教案彩虹幼儿园洪恩幼儿英语集体备课教案篇三：洪恩幼儿英语第二册英语教案设计[]洪恩幼儿英语第二册英语教案——NancyUnit 1 Greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：一、热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。
洪恩幼儿英语_教案范例一、教案概述二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并掌握本节课的重点单词和句型。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语、阅读和写作能力。
三、教学内容1. 单词：本节课将学习动物相关的单词，如：cat, dog, fish, bird等。
2. 句型：学习用英语描述动物的特点，如：The cat is cute. The dog is friendly.3. 对话：通过角色扮演，让幼儿学会用英语询问和描述动物的特点。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际语境中练习英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高口语表达能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，活跃课堂气氛。
2. 引入新知识（10分钟）：展示动物图片，引导幼儿说出单词。
3. 学习句型（10分钟）：通过情境对话，让幼儿学会描述动物特点。
4. 游戏活动（10分钟）：设计趣味游戏，巩固所学单词和句型。
5. 总结与作业（5分钟）：回顾本节课所学内容，布置作业。
六、教学评估1. 课堂观察：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及词汇掌握情况。
2. 口语练习：通过角色扮演、小组讨论等方式，评估幼儿的口语表达能力和交流能力。
3. 作业完成情况：检查幼儿的家庭作业，评估其对课堂所学内容的理解和应用能力。
七、教学资源1. 教材：洪恩幼儿英语教材，提供生动有趣的卡通插图和情景对话。
2. 教具：动物图片、卡片、玩具等，用于辅助教学和游戏活动。
3. 多媒体资源：利用课件、视频等Multimedia resources to enhance learning and engagement.八、教学拓展1. 主题延伸：邀请家长参与，组织动物主题的亲子活动，如动物面具制作、动物故事分享等。
2. 课外阅读：推荐适合幼儿的英语绘本，鼓励家长在家中进行英语阅读。
洪恩幼儿英语课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握洪恩幼儿英语教材中的基础词汇和常用短语，约20个。
2. 学生能够理解并运用简单的日常英语句子进行自我介绍和基本交流。
3. 学生能够识别并读出英文字母A-Z的大小写形式，掌握基本的字母发音。
技能目标：1. 学生能够通过听力练习，正确理解并回应教师用英语发出的简单指令。
2. 学生能够在小组活动中，用英语进行简单的角色扮演和对话交流。
3. 学生能够通过歌曲、游戏等互动形式，提升英语口语表达能力和语言运用技巧。
情感态度价值观目标：1. 学生对英语学习保持兴趣，积极参与课堂活动，展示自信的学习态度。
2. 学生能够在英语学习过程中，培养良好的合作精神和团队意识。
3. 学生通过学习英语，增强对不同文化的尊重和理解，培养国际视野。
课程性质：本课程以互动、趣味为主，注重培养幼儿的英语学习兴趣和基础语言运用能力。
学生特点：针对幼儿阶段的学生，课程设计应充分考虑其注意力集中时间短、好奇心强、喜欢游戏和互动等特点。
教学要求：教师应以生动有趣的方式进行教学，利用多媒体、游戏等教学手段，提高学生的参与度和学习效果。
同时，注重个别差异，给予每个学生充分的关注和鼓励。
通过本课程的学习，使学生达到上述具体的学习成果。
二、教学内容本课程依据洪恩幼儿英语教材，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 基础词汇：选取与幼儿生活密切相关的词汇，如动物、颜色、食物、家庭成员等，共计20个。
2. 常用短语：教授如“Hello”，“How are you？”，“My name is...”等基本问候语和自我介绍短语。
3. 英文字母：学习英文字母A-Z的大小写形式，以及字母发音。
4. 简单句子：教授可用于日常交流的简单句子，如“May I come in？”，“What's this？”等。
5. 听力训练：通过听英文歌曲、观看动画短片等形式，提高学生的英语听力水平。
6. 口语表达：通过角色扮演、小组讨论等活动，锻炼学生的英语口语表达能力。
洪恩英语教学计划
一、课程简介
洪恩英语是中国知名的英语培训机构之一，致力于提供优质的英语教育服务。
本教学计划旨在帮助学生掌握英语语言技能，提高英语应用能力，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。
二、教学目标
1. 掌握英语基础知识，包括语音、语法、词汇等方面。
2. 提高听、说、读、写四项技能，使学生能够运用英语进行日常交流和书面表达。
3. 培养跨文化交流意识，增强学生对英语国家文化的了解和认知。
4. 激发学生学习英语的兴趣和动力，培养自主学习和合作学习的能力。
三、教学内容与方法
1. 教学内容：本教学计划包括预备级、初级、中级和高级四个级别，每个级别包含8个单元，每个单元涵盖不同的主题和话题。
2. 教学方法：采用任务型教学法和情景教学法相结合的方式，通过真实的语境和场景模拟，引导学生完成具有实际意义的任务，提高英语应用能力。
3. 教学资源：利用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
四、评估与反馈
1. 评估方式：采用形成性评估和终结性评估相结合的方式，包括课堂表现、作业完成情况、阶段性测试和期末考试等。
2. 反馈：教师及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现问题并及时调整学习策略。
同时，教师也会根据学生的表现和反馈进行教学反思和改进。
五、教学安排
1. 课时安排：每周安排2-4个课时，每课时45分钟。
2. 教学进度：根据学生的学习情况和进度，教师可灵活调整教学进度。
在完成一个级别后，可进行下一级别的学习。
3. 课外辅导：鼓励学生参加课外辅导和自主学习，提供更多的学习资源和机会。
洪恩少儿英语教案：全方位提升听力技巧全方位提升听力技巧的文章作为全球领先的少儿英语教育机构，洪恩国际教育集团在教学中不断创新，以提高学生的英语水平为目标，秉承全方位提升听力技巧的教学理念进行教学。
本文将从教学目标、教学方法、教学实践等方面探讨洪恩少儿英语教案如何全方位提升听力技巧。
一、教学目标在全方位提升听力技巧的教学理念下，洪恩少儿英语教案的教学目标主要聚焦于以下几个方面：1、培养学生的听力素养学生学习英语的首要任务是听，所以洪恩少儿英语教案在课程设计中将听力能力的培养放在了十分重要的位置。
教学目标不仅包括让学生能够听懂老师所讲的话，更重要的是在认知和理解方面的听力能力的提高。
2、让学生在听力训练中逐渐掌握语音、语调和语速外语学习中语音、语调和语速是不能忽视的，洪恩少儿英语教案通过在听力训练中让学生逐步掌握这些技能，让学生在听力训练中更好地理解和掌握英语的语音、语调和语速。
3、让学生通过听以提高英语表达能力在学习英语的过程中，只有聆听得当，才能更好地提高英语表达能力。
通过提高听力，让学生掌握英语口语的流畅性、语音准确性与语言表达的流畅性等方面，进而进一步提高学生英语表达能力。
二、教学方法全方位提升听力技巧的洪恩少儿英语教案以互动性为核心以及以“听，说，读，写”为主要学习方式，采用了以下几种教学方法：1、基于音乐与游戏尝试通过与音乐游戏的方式来让孩子们更高效积极的学习英语，由此在情感上激励孩子们学习英语，从而慢慢形成“习惯，信念，兴趣”三位一体的英语学习氛围。
2、基于竞赛与合作总体来说，竞争和合作都是很好的教学方法，提高了学生的学习兴趣，同时也提高了学生英语语言技能的水平。
洪恩国际教育集团在听力训练教学中注重学生的合作与竞争，用这种竞争和合作的模式去激励孩子们学习英语。
3、基于情景教学教育专家普遍认为，学习英语需要保证教学的实用性。
而情景教学是非常实用的教学方式之一，它可以帮助学生在学英语时了解英文中的情感色彩和语用习惯。
洪恩国际少儿英语 1 教学计划表（44节）重点点教学目的和要求Lesson 12：hi, hello, name, your, my* 开第一天要每个学生取My name’s Rose.句型： What’s your name!好英文名并面礼，My name’s Rose.班律。
Good morning!1、看懂卡通故事，并行表演；/Good afternoon!2、本的人物名字；歌曲： I’m Crocky. One.、熟运用所学句子；3—What’s your name? My nameis⋯行交流；4、学会唱歌曲： I’m Crockyone.Lesson 22： cat, rabbit, dog,1、掌握重点句型；How are you？crocodile,2、能熟运用所学句子行Lesson 3字母： Aa Bb候；’了解： apple, bag、会唱字母歌；I m a crocodile.句型： How are you？3、能正确写字母。
4I’m fine. Thank you.Lesson 32： snake, monkey, mouse, 1、看懂卡通故事，并行表演；I’m a crocodile.frog,2、熟运用所学句子行交pen, book流；句型： I’m a ⋯、通玩游，熟掌握物3。
Lesson 42： boy, girl, student,1、重点；I am a boy and you teacher, friend2、学会唱歌曲 I’m a boy andare a girl.字母： Cc Dd you are a girl；句型： I’m⋯3、会唱字母歌；You are⋯4、能正确写字母。
Lesson 52： bag, desk, pencil, ruler,1、熟掌握重点；What’s this？eraser, chair2、熟掌握文并会表演；句型： What’s this?3、能用 What’s this? It’s a ⋯完It’s a⋯成表演。
Lesson 62： swing, seesaw, jungle1、掌握重点；What’s that？gym, slide2、能熟运用重点句型；字母： Ee Ff Gg、会唱字母歌；了解： egg3、能正确写字母。
4句型： What’s this? Thisis⋯What’s that？ Thatis⋯重点点教学目的和要求Lesson72： one, two, three, four,1、看懂卡通故事，并行表演；One, two, three,five,2、熟掌握数字1—— 10；four, five.six, seven, eight, nine,3、学会唱数字歌；ten,4、句型能听懂并会回答。
number, phone, room了解句型：What’s your phone number?My phone number is ⋯Lesson 82What’s your room number？1、学会和回答人的年字母： Hh IiHow old are you？了解： hat ink；： birthday, happy2、会唱生日歌“ Happy句型： Happy birthday.birthday”；How old are you?3、会唱字母歌；I’m⋯4、能正确写字母。
Lesson92： coat, T-shirt, sweater,1、看懂卡通故事，并行表演；This is a hat sock, shoe, hat, pink2、掌握重点；⋯；句型： This is⋯、复重点句型This is34、能完成后的听力。
Lesson 102字母： Jj Kk1、掌握重点；’了解： juice kite、能熟运用句型回答What It s a pink hat.2： red, green, pink, yellow,colorblue, pants, dress is it?；句型： What color is it？、会唱字母歌；3It’s a⋯4、能正确写字母；歌曲： One snake in a T-shirt、学会歌曲“One snake in a5T-shirt”Lesson11 2 了解 ： magic wand, race, 1.分角色扮演 文，提高学 Show timehurray, win趣。
&Review句型： I can turn ⋯into ⋯掌握重点 。
2.3,能 出 文。
Lesson 12 2： balloon, blocks, doll,1、看懂卡通故事，并 行表演； I want a yo-yo.kite, robot, ball, yo-yo2、学 物 景 ；句型：—— I want a yo-yo.3、熟 运用所学句子歌曲： Five short socks singing Can I help you ？ ----I want ⋯ a song.行交流；4、学会唱歌曲：“ Five short socks singing a song ”；5、复 数字 1-5。
Lesson 13 2： banana, orange, apple ， 1、掌握重点句型；How much is it ？pear2、能熟 运用所学句子 行 Lesson 14 字母： Ll, Mm, Nu 物的 ；Is this a banana?了解： lion, nose、会唱字母歌；3句型：—— I want a ⋯、能正确 写字母。
4—— How much is it ？ —— It ’s ⋯ dollars.运用： Thank you!--You ’re welcome.Lesson 14 2 ： mango, pineapple, 1、看懂卡通故事，并 行表演；Is this a banana?strawberry, watermelon, peach, 2、熟 运用所学句子 行交 plate流；句型：—— Is this a ⋯？、通 玩游 ，熟 掌握水果3 —— Yes, it is./No, it。
isn ’t.Lesson 15 2： ice cream, cake, 1、 重点 ；My ice cream ispizza, delicious2、熟 运用本 重点句型； delicious.字母： Oo Pp, Qq、会唱字母歌；3了解： orange, queen、能正确 写字母。
4句型：—— My ⋯ is/aredelicious.—— Thank you veryLesson 16 I can make a square Lesson17What shape is it？Lesson 17 Whatshape is it？Lesson18 Two red balloons,please.Lesson 19 I like balloons.Lesson20 Touch your ears.Lesson20 Touch your ears.much.2：square, rectangle, circle, heart, triangle, shape, star句型：—— I can make a⋯What shape is it?--It ’s a ⋯2：shape, star字母： Rr, Ss, Tt了解： tiger法：名的复数句型：—— I want⋯2：ear—ears,hand—handsfoot— feet, face字母： Uu, Vv, Ww了解： umbrella, violin, wolf句型：—— I like ⋯句型：—— Touch your ears.——Clap your hands.—— Stamp your feet.2：head, arms, leg, nose,mouth, eye, monster 1、重点；2、能用 I can make a⋯完成表演；3、能听懂老的口令，根据口令和同学一起手拉手成各种形状。
1、能中各种形状2、能根据音，完成形涂色；3、会唱字母歌；4、看懂卡通故事，并行表演；5、通游来名的复数。
、能正确写字母。
1、根据音完成，掌握I like⋯的句型；2、能灵活运用 I like ⋯和复数形式，并能用句型行游；3、会唱字母歌；4、能正确写字母。
1、看懂卡通故事，并行表演；2、掌握重点；Lesson 21I have three eyes.Lesson 21I have three eyes.Lesson22Show time句型：—— Wash your face.、掌握重点句型，能根据老3—— Turn around .口令或音做出正确的作；歌曲：One head, one nose, two、能出中Rover上缺失4eyes.的部分，并将它画上去。
2字母： Xx, Yy, Zz1、复五官重点；了解： x-ray, yo-yo, zebra、能熟运用重点句型描所2句型： I’m a monster.画 monster的片；I have⋯3、会唱字母歌；复习 1-22 课& 简单笔试期考（口语考试 & 简单笔试试卷讲解）了解单词： treasure, map, dig,、能正确书写字母；4follow, found, trail5、大致了解故事情节进行分角色表演故事，不要求每一句过关2 节单词：1、复习 Lesson1-22重点复习 1-22 课 & 总复习、笔试2& 字母过关评奖结课2 节结课考试。
