人教版历史九上第18课 美国南北战争1
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第18课美国南北战争能力提升知识讲解1如何理解美国社会南北两种经济制度的矛盾?为什么1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统成为内战导火线?美国社会南北两种经济制度的矛盾比较表1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统成为内战导火线的原因:1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为美国第16任总统。
这就意味着美国在政策的制定上,林肯必将行使总统的权力,反对奴隶制的扩张,南方奴隶主把奴隶制扩展到西部的希望化为泡影。
他们决定作最后的挣扎,发动叛乱,脱离联邦。
因此,1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统成为内战导火线。
1861年南方11个州建立南方同盟,分裂国家,挑起内战。
例1.19世纪中期,在得克萨斯州,两个陌生人只有以手枪相对,他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”,跟在答话后面的往往是开枪。
这说明()A.当时社会的焦点问题是奴隶制的存废B.美国人素质较低C.奴隶制变成美国向往的制度D.种族问题严重解析:本题考查学生再认再现历史知识的能力。
美国内战爆发的原因是南北两种经济制度的矛盾,而矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。
解决此题要抓住题干中的“拥护奴隶制”和“反对奴隶制”二组词。
答案:A知识讲解2 为什么称林肯为美国历史上杰出的资产阶级政治家?如何评价林肯?原因:林肯在内战最危急的关头,顺应了广大人民的要求,以革命的方式摧毁了奴隶制,解决了人民对土地的要求,维护了国家的统一,推动了美国资本主义的发展,因而林肯被称为美国历史上杰出的资产阶级政治家。
评价林肯:林肯一生的主要活动就是领导了南北战争,解放了黑人奴隶,为废除奴隶制而献出了宝贵的生命。
从美国资本主义发展的过程来看,林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一个重大障碍,为美国经济腾飞奠定了基础,。
林肯是美国历史上又一位著名的总统。
例2.奥巴马很崇拜林肯,在谈到林肯时,奥巴马说:“就像很久以前,林肯对一个比现在分裂得更严重的民族所说的那样,我们不是敌人,是朋友,虽然热情已经被冲断,我们的友爱纽带没有破裂。
第18课美国南北战争课程标准:讲述林肯在南北战争中的主要活动,说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用教学活动建议:列表概括美国南北矛盾的主要表现,初步了解生产关系一定要适应生产力发展的基本观点。
考试标准:美国南北战争★教学目标1、知识与能力理解和掌握:南北经济的发展,南北矛盾的激化,内战概况及结果,林肯,南北战争爆发的原因和影响①通过对内战原因的分析,培养学生的辩证思维能力。
②通过分析有关《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》等材料,培养学生从事俩中提取有效信息的能力。
③思考“为什么说美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命”,从而培养学生分析、归纳问题的能力。
2、过程与方法:通过步步设问充分调动学生的积极性、主动性,让他们在教师的引导下主动发现问题、思考问题,一问一答,一问多答,拓展学生的思维,进行互动式的教学。
3、情感态度价值观:①美国领土的扩张既是一部领土扩张史,也是一部渗透了印第安人、黑人血泪的历史。
②美国内战是南北两种经济制度矛盾发展的结果,是美国历史上第二次资产阶级革③内战的结果是取消了黑人奴隶制度,维护了国家的统一,有利于以后美国经济的发展。
教学重点:林肯在南北战争期间的作用。
教学难点:南北战争的起因。
教学过程导入——美国独立战争发生于何时?当时美国的范围有多大?(1775年~1783年、密西西比河以东地区)美国独立战争不仅仅是一场民族独立战争,也是一场资产阶级革命。
在美国独立70多年后,即1861年~1865年又发生了一场南北战争,又称美国内战。
讲授新课阅读:美国领土的扩张独立后的美国,制定了对外扩张领土的政策。
(出示《美国领土扩张》示意图)仅仅70余年,就通过低价购买、武装强占等手段,从法国、西班牙、墨西哥和英国手中获得500多万平方千米的土地,使领土东临大西洋、西达太平洋,南到墨西哥湾,北抵五大湖区,总面积达770多万平方千米。
这样,基本形成了美国今天的版图。