背课文、背单词文言文

【文言名篇】1.群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水进，儿得活。

——《司马光》【译文】司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

【寓意】启示人们在面对困难和挑战时，应保持冷静、善于观察、勇于尝试，才能找到解决问题的最佳方法，亦揭示了“逆向思维”的重要性。

2.宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒(lěi)而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

——《守株待兔》【译文】宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。

一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。

于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。

然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

【寓意】警示人们不要因一时的侥幸成功而放弃持久的努力，真正的成功需要持续的努力和耐心。

3.炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔（xián）西山之木石，以堙(yīn)于东海。

——《精卫填海》【译文】炎帝的小女儿，名叫女娃。

有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。

经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。

【寓意】这篇短文讲述炎帝之女溺亡于东海，化为神鸟精卫决心填平大海。

象征人类百折不回的毅力和意志。

4.王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

——《王戎不取道旁边李》【译文】王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。

他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。

许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。

有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。

”摘来一尝，的确如此。

【寓意】这个故事告诉我们，在面对诱惑时，应该保持冷静和理智，不要轻易被表面的现象所迷惑，要学会用智慧和判断力去分析问题，做出正确的选择。

初中必备文言文及词汇注: 文段中画横线的句子为常考默写句, 黑体字为易写错或易混淆的字。

1.孔子语录《论语》【经典背诵段落】1. 子曰: “学而时习之, 不亦说乎？有朋自远方来, 不亦乐乎？人不知而不愠, 不亦君子乎？”(《学而》)2. 子曰: “温故而知新, 可以为师矣。

”(《为政》)3. 子曰: “学而不思则罔, 思而不学则殆。

”(《为政》)4. 子曰: “由, 诲女知之乎！知之为知之, 不知为不知, 是知也。

”(《为政》)5. 子贡问曰: “孔文子何以谓之‘文’也？”子曰: “敏而好学, 不耻下问, 是以谓之‘文’也。

”(《公冶长》)6. 子曰: “默而识之, 学而不厌, 诲人不倦, 何有于我哉？”(《述而》)7. 子曰: “三人行, 必有我师焉。

择其善者而从之, 其不善者而改之。

”(《述而》)8. 子曰：“不愤不启, 不悱不发。

举一隅不以三隅反, 则不复也。

”(《述而》)9．子曰: “见贤思齐焉, 见不贤而内自省也。

”(《里仁》)10. 曾子曰: “吾日三省吾身: 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)11. 曾子曰: “士不可以不弘毅, 任重而道远。

仁以为己任, 不亦重乎？死而后已, 不亦远乎？”(《泰伯》)12. 子曰：“岁寒, 然后知松柏之后凋也。

”(《子罕》)13．子贡问曰: “有一言而可以终身行之者乎？”子曰: “其恕乎！己所不欲, 勿施于人。

”(《卫灵公》)14. 子贡问君子。

子曰: “先行其言而后从之。

”(《为政》)15. 子曰: “君子成人之美, 不成人之恶。

小人反是。

”(《颜渊》)16. 子曰: “富与贵是人之所欲也, 不以其道得之, 不处也。

贫与贱是人之所恶也, 不以其道得之, 不去也。

”(《里仁》)17. 子曰: “富而可求也, 虽执鞭之士, 吾亦为之。

如不可求, 从吾所好。

”(《述而》)18. 子在齐闻《韶》, 三月不知肉味, 曰：“不图为乐之至于斯也。

小学必背八篇文言文1.《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”2.《精卫填海》又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。

是炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

漳水出焉，东流注于河。

3.《守株待兔》宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

4.《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”5.《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在泰山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

6.《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

7.《铁杵成针》磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

8.《囊萤夜读》胤恭勤不倦，博学多通。

家贫不常得油。

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

文言文大全必背50篇文言文是中国古代的一种文字表达方式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

背诵文言文不仅可以提高语言表达能力，还可以了解古代文化和思想。

下面是文言文大全必背50篇的介绍。

1.《论语·学而》：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？2.《孟子·尽心上》：尽心而为之，不可不知也。

3.《庄子·逍遥游》：逍遥游，世人皆醉我独醒。

4.《史记·太史公自序》：夫人之相与，俱欲言而莫相闻，乃至于竹帛之室，无可奈何而寄托焉。

5.《诗经·关雎》：关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

6.《楚辞·离骚》：青青子衿，悠悠我心。

7.《论语·为政》：君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。

8.《孟子·离娄下》：人皆可哀也，然而不知哀也。

9.《庄子·养生主》：人之生也，固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

10.《史记·项羽本纪》：天下可道也，不可言传也。

11.《诗经·卫风·木瓜》：采薇采薇，薇亦作止。

曰归曰归，岁亦莫止。

12.《楚辞·九歌·东篱》：东篱乐，乐东篱，采葑采菲。

13.《论语·述而》：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？14.《孟子·尽心上》：尽心而为之，不可不知也。

15.《庄子·逍遥游》：逍遥游，世人皆醉我独醒。

16.《史记·太史公自序》：夫人之相与，俱欲言而莫相闻，乃至于竹帛之室，无可奈何而寄托焉。

17.《诗经·关雎》：关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

18.《楚辞·离骚》：青青子衿，悠悠我心。

19.《论语·为政》：君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。

20.《孟子·离娄下》：人皆可哀也，然而不知哀也。

21.《庄子·养生主》：人之生也，固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

初中必背的古诗词和文言文诵读初中阶段是学生积累古诗词和文言文知识的关键时期，以下是一些初中必背的古诗词和文言文，适合同学们进行诵读和学习。

1. 《诗经》选段《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，其中许多篇章都是初中学生必背的经典之作。

如《关雎》、《蒹葭》等。

2. 《离骚》（屈原）《离骚》是屈原的代表作，是一首长篇抒情诗，表现了作者对理想与现实的矛盾和对理想的执着追求。

3. 《岳阳楼记》（范仲淹）《岳阳楼记》是范仲淹的散文名篇，以岳阳楼为背景，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操。

4. 《滕王阁序》（王勃）《滕王阁序》是王勃的代表作，通过对滕王阁的描绘，展现了作者的才华和对国家兴亡的关切。

5. 《出师表》（诸葛亮）《出师表》是诸葛亮的名篇，以忠诚和智慧著称，表达了作者对国家和民族的深厚感情。

6. 《赤壁赋》（苏轼）《赤壁赋》是苏轼的散文名篇，通过对赤壁之战的描写，表达了作者对历史兴衰的感慨。

7. 《醉翁亭记》（欧阳修）《醉翁亭记》是欧阳修的散文名篇，通过对醉翁亭的描写，表现了作者对自然美景的热爱和对人生哲理的思考。

8. 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）《水调歌头·明月几时有》是苏轼的著名词作，表达了作者对人生无常和对美好时光的珍惜。

9. 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的另一首著名词作，通过对赤壁古战场的怀古，表达了作者对历史沧桑的感慨。

10. 《静夜思》（李白）《静夜思》是李白的代表作之一，以简洁的语言和深沉的情感，表达了作者对故乡的思念。

11. 《望岳》（杜甫）《望岳》是杜甫的名作，通过对泰山的描写，表达了作者对自然景观的赞美和对人生哲理的思考。

12. 《春望》（杜甫）《春望》是杜甫的另一首名作，通过对春天景色的描写，表达了作者对国家兴亡的忧虑。

这些古诗词和文言文不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且在思想内容和语言表达上也具有深远的影响。

初中必背古诗词文言文记忆法速记学习古诗词和文言文是初中语文学习的重要组成部分，掌握一些记忆技巧可以帮助学生更高效地记忆这些内容。

以下是一些记忆古诗词和文言文的方法：1. 理解记忆法：首先，要理解诗词或文言文的含义和背景。

只有理解了作品的深层含义，才能更好地记忆。

2. 分段记忆法：将长篇幅的文言文或诗词分成若干段落，逐段进行记忆。

每段记忆熟练后再进行下一段，逐步推进。

3. 关键词记忆法：在每句或每段中找出关键词，通过关键词来回忆整句或整段的内容。

4. 图像联想法：将诗词或文言文的内容转化为图像，比如描绘场景、人物等，通过视觉记忆来加强记忆。

5. 反复诵读法：通过反复诵读来加深记忆。

可以大声朗读，也可以默读，但要注意语速和语调，以帮助记忆。

6. 故事串联法：将诗词或文言文的内容串联成一个故事，通过故事情节来帮助记忆。

7. 首尾记忆法：先记住每句的开头和结尾，然后再填充中间的内容。

8. 对比记忆法：将相似的诗词或文言文进行对比记忆，找出它们的异同点，加深记忆。

9. 音乐记忆法：将诗词或文言文配上旋律，通过唱歌的方式来记忆。

10. 定期复习法：记忆不是一蹴而就的，需要定期复习来巩固记忆。

可以制定复习计划，比如每周复习一次，每月复习一次等。

11. 应用记忆法：在写作或日常对话中尝试使用所学的古诗词和文言文，实际应用可以加深记忆。

12. 分组学习法：与同学一起学习，相互测试和讨论，通过交流来提高记忆效果。

13. 利用工具：使用记忆卡片、手机应用等工具辅助记忆。

14. 情感投入法：在记忆时，尽量投入情感，体会作者的情感变化，这样更容易记住内容。

15. 睡前复习法：在睡前进行复习，因为睡眠可以帮助巩固记忆。

通过这些方法，学生可以根据自己的学习习惯和记忆特点，选择适合自己的记忆策略，从而更有效地记忆初中必背的古诗词和文言文。

初中高中必背文言文和古诗词初中高中阶段，学生需要掌握一定数量的文言文和古诗词，这些作品不仅能够丰富学生的文学素养，也是考试中常见的内容。

以下是一些初中和高中必背的文言文和古诗词，供学生学习和参考：# 初中必背文言文和古诗词1. 《论语》选段 - 孔子- 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

3. 《滕王阁序》 - 王勃- 豫章故郡，洪都新府。

星分翼轸，地接衡庐。

4. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

5. 《桃花源记》 - 陶渊明- 晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

6. 《出师表》 - 诸葛亮- 臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。

7. 《木兰诗》 - 佚名- 唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

8. 《春望》 - 杜甫- 国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

9. 《静夜思》 - 李白- 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

10. 《望岳》 - 杜甫- 岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

# 高中必背文言文和古诗词1. 《离骚》 - 屈原- 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

2. 《赤壁赋》 - 苏轼- 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

3. 《滕王阁序》 - 王勃- 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

4. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

5. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

6. 《出师表》 - 诸葛亮- 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

7. 《桃花源记》 - 陶渊明- 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

8. 《春望》 - 杜甫- 国破山河在，城春草木深。

中学生必背的一些文言文1.七年级：1.《论语十二章》：记录了孔子及其弟子的言行，蕴含着丰富的人生哲理和道德准则，如“学而时习之，不亦说乎”“三人行，必有我师焉” 等，对于中学生树立正确的学习态度和人生观具有重要的启示作用。

2.《陋室铭》（刘禹锡）：“山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

” 文章通过对陋室的描写，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的精神。

3.《爱莲说》（周敦颐）：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

” 作者以莲为喻，歌颂了君子的高尚品质，对中学生的品德修养有积极的影响。

4.《河中石兽》（纪昀）：讲述了人们寻找河中石兽的故事，说明了天下之事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断” 的道理，培养学生的思考能力和科学精神。

2.八年级：1.《桃花源记》（陶渊明）：“晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

” 描绘了一个理想的世外桃源，反映了作者对美好生活的向往和对现实社会的不满，让学生了解古代的社会理想。

2.《三峡》（郦道元）：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

” 生动地描写了三峡的壮丽景色，让学生领略到大自然的雄伟和神奇。

3.《答谢中书书》（陶弘景）：“山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

” 表达了作者对山水之美的赞叹，有助于培养学生的审美情趣。

4.《记承天寺夜游》（苏轼）：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

” 体现了作者豁达的心境，让学生学会在逆境中保持乐观的心态。

5.《与朱元思书》（吴均）：“风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

” 描写了富春江的山水风光，文字优美，意境深远。

初一必背文言文初一是中学阶段的起始年级，对于学习文言文来说，这是一个很好的开始。

文言文是中国传统文化的重要组成部分，学习它们不仅可以提高语言能力，还能增进对古代文化的理解和欣赏。

以下是一些适合初一学生背诵的文言文经典篇章，它们各有特色，既有文学价值，也具有教育意义。

1. 《论语》节选《论语》是儒家学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行，对后世影响深远。

初一学生可以选择背诵其中的一些经典语句，如“学而时习之，不亦说乎？”，这句话强调了学习的重要性和乐趣。

2. 《出师表》《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的奏章，表达了他对国家的忠诚和对战争的忧虑。

这篇文言文情感真挚，语言简练，是学习文言文的佳作。

3. 《岳阳楼记》《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所作，描绘了岳阳楼的壮丽景色和作者的感慨。

这篇文章语言优美，意境深远，适合初一学生背诵，以培养对自然美景的欣赏能力。

4. 《醉翁亭记》《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修的作品，通过描述醉翁亭的景致和作者的游历，表达了作者对自然的热爱和对人生的思考。

这篇文章语言生动，情感丰富，适合初一学生背诵。

5. 《桃花源记》《桃花源记》是东晋诗人陶渊明的代表作，讲述了一个渔人误入桃花源的故事，展现了一个理想化的乌托邦世界。

这篇文章语言清新，寓意深刻，对于初一学生来说，是理解古代文人理想的重要途径。

6. 《爱莲说》《爱莲说》是北宋文学家周敦颐的作品，通过对莲花的描写，表达了作者对高洁品质的赞美。

这篇文章语言简洁，寓意深刻，适合初一学生背诵，以培养高尚的道德情操。

7. 《滕王阁序》《滕王阁序》是唐代文学家王勃的名篇，通过对滕王阁的描绘，展现了作者的才华和对历史的感慨。

这篇文章语言华丽，气势磅礴，是学习文言文的典范。

背诵文言文不仅能够提高学生的语文素养，还能帮助他们更好地理解中国传统文化。

初一学生应该在老师和家长的指导下，选择合适的文言文篇章进行背诵，不断积累，逐步提高。

经典必背文言文文言文作为我国古代文学的精华之一，一直以来都是中学语文教育的重点内容之一。

掌握经典必背的文言文作品，不仅能够增加对中华传统文化的理解，还能够提升学生的文学素养和语言表达能力。

以下是几篇经典必背的文言文作品，供大家参考学习。

一、《史记·陈涉世家》作为《史记》的开篇之作，《陈涉世家》以简洁明了的文字，生动描绘了中国历史上第一位起义军领袖陈涉的崛起过程。

全文通过对陈涉的经历和思想的描写，揭示了当时社会的不公和人民的痛苦，展现了陈涉为民除害、反抗暴政的英勇形象。

文章语言简练，表达直接，给人以深刻的思考。

二、《论语·学而篇》《论语》是孔子弟子及其再传弟子的言行录，是中国古代文化的重要组成部分。

其中的《学而篇》首先通过孔子的言行交代了学习的重要性，学而不思则罔，思而不学则殆。

接着引出多个学习的核心观点，如不怨天、不尤人、修身齐家治国平天下等，给人以深刻的启示。

三、《红楼梦·贾宝玉祭宝诗》《红楼梦》是我国古代长篇小说的瑰宝，也是世界文学史上的一座丰碑。

其中贾宝玉在祭祀佛祖时创作的《贾宝玉祭宝诗》是其中的佳作之一。

诗中宝玉用抒发哀怨的语言，表达了对逝去的纯真和忧伤的情感。

通过此诗，作者展示了宝玉儿女情长的形象，引发了读者的共鸣。

四、《唐诗三百首·白日依山尽》《白日依山尽》是唐代诗人王之涣的名篇，脍炙人口。

诗以华美的辞藻描绘了朝阳西下的美景，同时也包含着深刻的哲理。

诗中的“水落石出”意味着人事常变，暗示着人生无常。

通过这样的描写和意象，诗人表达了对美好时光的珍惜和对生命的思考。

五、《唐诗三百首·登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣的又一名篇，以其简洁的语言和优美的意象而闻名于世。

诗中以“白日依山尽，黄河入海流”为开头，描绘了壮丽的自然景色。

通过对长城、黄河等壮丽景观的描写，诗人表达了壮丽景色与人事往来的关系。

以上是几篇经典必背的文言文作品，每一篇都有其独特的价值和意义。