宝宝不挑食了

健康不挑食的好宝宝教案（精选5篇）正确编写教案可对提高教学效果至关重要，它可以使教学过程井然有序，避免教学混乱或者过于单调。

这里给大家分享一些关于健康不挑食的好宝宝教案，供大家参考学习。

健康不挑食的好宝宝教案【篇1】【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。

为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。

从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【活动目标】1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。

2、认识各种平时吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。

4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。

【活动准备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子若干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀?小朋友A：我最喜欢吃鱼。

小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。

小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。

小朋友D：我喜欢…………师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。

三、做一做：丰盛的午餐1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。

2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。

托班教案：《不挑食的好宝宝》一、引入•对于开展主题活动，引起幼儿的兴趣是非常重要的。

本主题活动的引导语可以是：“大家知道不挑食的好宝宝是怎么成为不挑食的吗？今天我们就来一起学习如何养成一个不挑食的好宝宝！”二、活动目标•培养幼儿良好的饮食习惯和意识，帮助幼儿了解“不挑食的好宝宝”的概念，掌握如何正确准备和摄入食物。

三、活动流程第一阶段：认知•1.听一首与饮食有关的儿歌：“爱吃饭的小猪”，幼儿可以跟着节奏拍打或跳舞。

•2.展示“好吃的食物展”，介绍水果、蔬菜和肉类等食物，让幼儿认识它们的名称、种类及其作用。

–针对不同幼儿，可以逐一进行询问和解答。

如：“这个红红的水果叫什么？吃了有什么作用？”•3.播放一段小视频：“不挑食的好宝宝是怎么样的？”内容展现了好宝宝的吃饭形象，引导幼儿了解好宝宝的饮食特点以及正确的进食习惯。

第二阶段：实践•1.幼儿分组进行制作“营养三明治”活动，鼓励幼儿自己动手制作营养三明治，切片、加上黑白色面包、蛋、火腿片、生菜等。

提前准备好食材和器具，保证食材新鲜卫生。

•2.根据情况，适当的组织食物储存知识，告诉家长如何保证食材的质量和储存，传达促进孩子健康成长的正确观念。

四、活动策略•1.活动轻松愉快，依照幼儿的兴趣和特点，进行多样化的活动，丰富幼儿活动的内涵。

•2.教师及时给予肯定和鼓励，让孩子们从中体验到成功感，促进自信心的发展。

•3.活动后对幼儿的情况进行了解和总结，以不断地改进自己的活动策略，更好地展示幼儿的风采，提高幼儿的食品安全意识和养成均衡营养的健康饮食习惯。

五、活动反思从本次活动中，可以看出幼儿们对于食品的兴趣和好奇心非常大，他们可以很自然地学习不同的食品名称和种类。

但是在食材制作和储存方面，家长的教育也是非常关键的，需要根据幼儿的实际情况进行不同的教育方式。

通过这次活动，让幼儿们更加切实地学习和实践，更好的掌握了良好饮食习惯和意识。

幼儿园观察记录《健康宝宝不挑食》
小班幼儿挑食现象严重，针对此情况羊口中心幼儿园开展了健康宝宝不挑食活动。

首先，我们组织幼儿搜集各种各样的蔬菜，在搜集的过程中幼儿认识了各种蔬菜的名字、颜色、以及蔬菜的外部形态。

其次，我们又邀请家长朋友和向小朋友们一块搜集了各种蔬菜的营养价值，在搜集的过程中孩子们知道有的蔬菜吃了可以预防疾病、有的可以美容等知识。

最后，我们又将搜集的蔬菜带到幼儿园运用蔬菜制作成了一幅幅漂亮的蔬菜印画。

此次活动不仅丰富了幼儿的知识开阔了幼儿的视野同时也激发了幼儿爱吃蔬菜的热情运用蔬菜进行艺术创作还充分发挥幼儿的想象力、创造力，让幼儿充分体验艺术活动带来的各种乐趣。

(寿光市羊口镇中心幼儿园刘爱玲吴洪英)
举行防身安全演练活动
为体现安全第一，预防为主的原则，增强师生应对突发事故的能力，使安全事故降低到最低程度，因此寿光市羊口镇中心幼儿园9月6日下午举行了防身安全演练活动。

本次演练相邻班合作完成，有一名老师手持菜刀充当歹徒闯进室内，本班教师立即手持木棍与歹徒展开激烈斗争，同时班内幼儿迅速从后门逃跑或躲闪到桌下。

在演练过程中，老师与幼儿配合密切，能做到不慌不乱，两位教师组织有序。

各班演练都做到了师生组织有秩序，演练过程熟练能顺利进
行，演练过程中无不安全事故发生。

通过这次防身安全演练，各班幼儿熟悉了演练过程，能做到面对歹徒不慌不忙，以及演练过程中应注意的问题。

在以后的演练过程中，我们将再接再励，继续搞好每一次演练，确保在每次演练过程中不出现任何问题。

幼儿园小班健康教案《好宝宝不挑食》活动反思
本次幼儿园小班的健康教案活动名称为《好宝宝不挑食》，旨在引导幼儿形成良好的健康饮食习惯，避免挑食的情况出现，以保证身体健康发展。

本篇反思将从活动
前期准备、活动实施、活动后期评价等方面进行总结，并针对自身不足进行反思及改进。

一、活动前期准备
在教案活动前期，我精心设计了活动内容和形式，采用互动的方式锻炼孩子的口腔肌肉，同时结合拟定的教案向家长做好预告，让孩子们对即将开展的活动心存期待。

二、活动实施
在活动过程中，我通过PPT向孩子们讲解了挑食的危害及良好的健康饮食习惯，并通过展示食物和水果的图片，让孩子们主动回答并分享自己喜欢的食物和不喜欢吃
的食物，引导他们认识均衡饮食的重要性。

活动中还设置了互动环节，采用游戏的形式，让孩子们互相品尝水果、蔬菜及糖果，引导孩子们逐渐适应、喜欢不同口感的食物，激发他们对健康饮食的兴趣。

三、活动后期评价
活动结束后，学生们的反应很积极，有很多孩子们表示喜欢并尝试了新的食物，许多家长也给与了积极的反馈，并带着孩子去买了新的水果和蔬菜。

对于本次活动的
评价，我认为在活动过程中没有考虑到每个孩子口味的差异，一些孩子在品尝不同的
食物时更加保守，未能充分调动孩子们的参与积极性，还需加强思考如何更好地让每
个孩子都能够尝试到新食物。

综上所述，在今后的教学活动中，我将更加注重以孩子为中心，从孩子的实际需要出发，设计更为多样化的教学策略，结合实际情况灵活调整教学内容，使教学更接
地气、更有成效。

健康不挑食的好宝宝教案（精选5篇）健康不挑食的好宝宝教案【篇1】【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜爱发脾气、不吃饭、挑食等现象。

为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教育幼儿，培育幼儿对食物的熟悉和养分的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。

从中也引导幼儿不要铺张食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【活动目标】1、观赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟识儿歌的内容。

2、熟悉各种平常吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有养分，都应当吃。

4、懂得为自己选择养分丰富的菜。

【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的养分，各种食物都有丰富的养分，都应当吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的养分价值。

【活动预备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子若干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜师问：小伴侣们，你们最爱吃什么菜呀?小伴侣A：我最喜爱吃鱼。

小伴侣B：我最喜爱吃鸡腿。

小伴侣C：我最喜爱吃鸡蛋。

小伴侣D：我喜爱…………师：能不能只吃自己最喜爱的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：假如只吃自己喜爱吃的，剩下那些不喜爱吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很铺张呢?所以小伴侣们吃菜不能挑食，假如挑食就会养分不良，各种都有丰富的养分，所以都应当该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪慧伶俐人人爱。

三、做一做：丰富的午餐1、请幼儿自己做饭，选择有养分的食物放在小盘子里。

2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，老师介绍这些菜的养分。

3、请幼儿相互沟通，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?四、活动延长除了午餐要吃得养分，早餐和晚餐也同样要吃得养分。

【教学反思】在让幼儿选择食物时，还不怎么了解食物的养分，有的还是按自己喜爱吃的来选择。

绘本阅读宝宝不挑食教案教案标题：绘本阅读宝宝不挑食教案教案目标：1. 培养幼儿对食物的兴趣和好奇心，促进其积极尝试新食物；2. 培养幼儿的阅读兴趣和能力，提高其语言表达和理解能力；3. 培养幼儿良好的饮食习惯和健康意识。

教学准备：1. 绘本：选择一本与食物相关的绘本，如《小熊的美食之旅》；2. 图片或实物：展示各种食物的图片或实物；3. 食物样本：准备一些幼儿常见的健康食物样本，如水果、蔬菜等；4. 游戏道具：如彩色纸、剪刀、胶水等。

教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天的主题：“我们今天要一起阅读一本关于食物的绘本，看看小熊是如何发现美味食物的。

”2. 展示绘本封面，让幼儿猜测故事内容。

阅读绘本：1. 教师朗读绘本，注重语音语调的变化，模仿不同角色的声音。

2. 读到与食物相关的部分时，教师可以停下来与幼儿一起讨论、预测故事情节，鼓励幼儿积极参与。

展示食物：1. 教师展示各种食物的图片或实物，引起幼儿的兴趣。

2. 通过问答的方式，让幼儿认识不同食物的名称和特点。

品尝食物：1. 教师向幼儿展示食物样本，并简单介绍其营养价值和好处。

2. 分发食物样本给幼儿，鼓励他们尝试新食物，可以采用小组合作的方式，让幼儿互相分享和交流。

创作活动：1. 教师提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作属于自己的美食图册。

2. 鼓励幼儿选择自己喜欢的食物进行剪贴、涂鸦，并在图册上写下食物的名称和自己的感受。

总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。

2. 引导幼儿总结出养成良好饮食习惯的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极尝试新食物。

拓展活动：1. 邀请家长参与，共同探索更多有关食物的绘本，并一起进行阅读和讨论。

2. 组织食物品尝活动，让幼儿亲自参与食物的制作过程，增加他们对食物的好奇心和兴趣。

评估方式：1. 观察幼儿在课堂中的参与度和积极性；2. 通过幼儿的口头表达和图册创作，了解他们对食物的认知和态度的变化。

大班健康好宝贝不挑食食课反思大班健康宝贝不挑食的教学案例反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步了解食物与健康的关系，发展良好饮食习惯，不挑食，不偏食，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，过来看看宝宝是不是挑食的教训计划。

事件设计背景因为这个阶级孩子的日食和模仿挑食的现象;为了让孩子们了解和了解挑食者，偏食是一种坏习惯，所以这次活动旨在帮助孩子克服这些坏习惯。

活动目标1.最初了解食物与健康之间的关系。

2，养成良好的饮食习惯，不挑食，不偏食。

3.知道人体需要各种不同的营养素。

让孩子们知道幸福对他们的健康有益。

5，初步了解健康的小常识。

教学重点，难点结合这班的孩子的不良饮食习惯，导致活动的内容，并知道挑食的危害。

活动准备小狗和狗母亲（大狗）手偶活动程序首先，请孩子们欣赏故事《好宝宝不挑食》，了解挑食者的危险。

1.老师拿起手偶并讲述故事《好宝宝不挑食》，引导孩子发现挑食者对他的身体有害。

2.问题：小灰狗的坏习惯是什么？它为什么被风吹走？引导孩子们理解，因为挑食者，小灰狗变得越来越瘦，身体越来越差，所以它几乎被风吹走了。

其次，老师根据故事内容指导孩子们进行讨论。

孩子们喜欢像小猎犬那样的挑食者吗？2.我们对小灰狗说什么？怎么做小灰狗？总结：当孩子现在长身体时，身体需要各种营养。

如果你挑食，你会让你孩子的身体缺乏营养。

最后，像一只小灰狗，它不高，长，没有力量。

第三，谈论它，考虑一下1.结合一般挑剔情况在班上，发现这些食品的图片，帮助孩子们了解这些食物的营养价值。

问题：你知道这些食物的名称吗？你吃了哪些？哪一个最受欢迎？2.问题：这些食物对儿童有什么营养价值？幼儿可以自由地谈论他们所知道的食物的营养价值。

老师总结了各种食物的营养价值：牛奶补充钙质，使孩子长得又高又壮;肉类补充卡路里，使孩子更有活力;蔬菜补充各种维生素，让孩子的皮肤好.第四，孩子们分成小组来画画，画出他们喜欢的食物。

2024年中班健康《不挑食的宝宝》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解食物的营养价值，认识到不挑食的重要性。

3. 增强学生自我管理能力，自觉做到不挑食。

三、教学难点与重点重点：让学生了解食物的营养价值，认识到不挑食的重要性。

四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述小兔子挑食的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解理论知识（10分钟）：利用PPT展示食物的营养价值，讲解不挑食的重要性，让学生了解挑食对身体的不良影响。

3. 实践活动（10分钟）：分组进行食物搭配游戏，让学生在实践中认识到各种食物的营养价值，培养不挑食的习惯。

4. 例题讲解（10分钟）：5. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，结合自己的实际情况，制定改善挑食的计划。

7. 情景模拟（5分钟）：设置家庭用餐情景，让学生扮演家长，教育“宝宝”不挑食，巩固所学知识。

六、板书设计1. 主题：《不挑食的宝宝》2. 内容：食物的营养价值挑食的坏处不挑食的好习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你以前不喜欢吃的食物，并说明现在为何愿意尝试吃它们。

（2）与家长一起制定一份不挑食的计划，并坚持执行一周。

2. 答案：（1）示例：以前不喜欢吃胡萝卜、菠菜和豆腐。

现在知道它们富含维生素、矿物质等营养成分，对身体有益，所以愿意尝试吃。

（2）请根据实际情况制定计划。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，鼓励家长参与孩子的饮食管理，共同培养不挑食的习惯。

（2）组织学生参观农场，了解食物的种植、养殖过程，增强对食物的尊重和珍惜。

重点和难点解析：1. 教学内容的针对性：确保教学内容紧贴学生实际，解决实际问题。

2. 教学目标的明确性：清晰、具体的教学目标有助于指导整个教学过程。

3. 教学难点与重点的把握：针对难点和重点进行深入讲解和练习。

中班健康《不挑食的宝宝》教案教学目标1.让幼儿了解吃饭的重要性；2.激发幼儿的食欲，不挑食；3.帮助幼儿正确认识健康饮食；4.培养幼儿的自我饮食管理能力。

教学准备1.食物图片或实物；2.画板及彩色粉笔；3.长方形纸片（代表食物）。

教学过程导入环节教师将生活中各种美食的图片或实物展示给孩子们，引导孩子们分享自己喜欢吃的食物以及吃过哪些美食，并引导幼儿思考吃饭和身体健康的关系。

集体活动第一步：画板展示教师在画板上画一个人体轮廓，然后让孩子们一起将人体各个部位所需要的食物填充到人体轮廓中。

教师提问：“我们的身体需要哪些东西呢？”孩子答：“有胳膊、腿、头、脖子、肚子。

”教师拿起彩色粉笔，然后画出人体轮廓，并注意每个部位所需的食物或营养素：胳膊需要肉、腿需要鱼、头需要蛋、脖子需要牛奶、肚子需要水果蔬菜。

第二步：模仿游戏教师用长方形纸片代表各种食物，让孩子们来模仿食物，如：抱成一个圆圆的，咬一口，嚼一嚼，然后大声喊出来：“苹果！”在模仿游戏中，孩子们可以认知各种食物的名字，认识食物的形状，以及体验食物的口感和味道。

第三步：“谁是主角？”游戏教师将食物图片分成两张大的纸板，在学习区域内准备3个篮子，分别装上主角、配角、陪衬。

•主角：孩子们能自主选择、喜欢、乐意尝试的食物，如糖果、巧克力；•配角：常年食用、食谱常见的食物，如水果、蛋糕；•陪衬：孩子们看到就变味的食物，如甜腥味极重的香蕉、苹果。

教师调动每个孩子的热情，把食物图片贴到纸板上，并请他们把食物放入对应的篮子里。

教师引导孩子们靠图片、颜色、味道推荐食物，让其他孩子品尝、评分，建立公共印象。

结束环节教师要充分肯定孩子们的表现，并提醒他们：“好的饮食习惯从小养成，我们应该每天多吃水果、蔬菜、多喝水，好好爱护自己的身体。

”总结通过本堂中班健康教育课的学习，孩子们充分认识到了食物对人身体健康的重要性，学会了选择正确的食物，培养了对健康饮食的正确认识，提高了自我饮食管理能力，同时也激发了孩子们的食欲，让他们拥有不挑食的好习惯。