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项目总控（Project Controlling）是在项目管理（Project Management）基础上结合企业控制论（Controlling）发展起来的，是一种运用现代化信息技术为大型建设工程业主方的最高决策者提供战略性、宏观性和总体性咨询服务的新型组织模式。
该组织模式以对传统大型建设工程组织模式的实践分析为基础，结合最新的项目管理研究，提出一种适合大型建设工程管理需要的组织模式。
建设工程项目总控的服务对象主要是业主决策层，该管理模式的组织结构应与业主的项目管理的组织结构相适应，根据业主方不同的组织结构情况以及项目的特点，项目总控的组织结构一般可以分为单平面的项目总控模式和多平面的项目总控模式两种。
建设项目全寿命周期集成化管理（Life Cycle Integrated Management，LCIM），是一种新型的管理模式。
它将传统管理模式中相对独立的决策阶段开发管理（DM）、实施阶段业主方项目管理（OPM）、运营阶段物业管理（FM）运用管理集成思想，在管理理念、管理目标、管理组织、管理方法、管理手段等各方面进行有机集成（不是简单叠加）。
业主方（运营方）管理组织设计往往以项目建设为导向，导致在项目决策和实施阶段不可能系统性地对运营目标进行分析，往往造成建设目标和运营目标的相互脱节，不可避免地发生两者之间的矛盾。
运营方及委托的物业管理咨询单位往往在动用准备阶段甚至项目竣工后才介入项目，其服务是被动性的，不利于建设项目全寿命周期目标的实现。
LCIM作为一种全新理念的管理模式，其核心是用全寿命周期的视角，进行建设项目目标的规划和控制。
工程项目群管理就是为了实现总体战略和项目群的共同目标，应用知识、技能、技术、方法和工具，对建筑工程项目群进行协同管理，使一系列建筑工程项目管理变得更高效、更合理、更科学。
三个核心职能：方案设计、关键节点控制、信息管理。
项目群实施效果项目群自实施起，最终顺利建设了64个4S店。
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同硕堂考研：2024同济大学控制理论与控制工程考研考试科目，参考书，分数线，报录比及备考指导一．学院简介同济大学电子与信息工程学院下设电子科学与技术系、信息与通信工程系、电气工程系、控制科学与工程系、计算机科学与技术系、CAD研究中心、CIMS 研究中心、实验中心。
学院覆盖学科领域宽广，目前拥有控制科学与工程、计算机科学与技术、信息与通信工程、电气工程四个一级学科。
拥有控制科学与工程、计算机科学与技术、信息与通信工程三个一级学科博士点、和微电子科学与工程、智能科学与技术两个二级交叉学科博士点，其中智能科学与技术学科为上海市高峰学科。
学院本科专业门类齐全，设有9个本科专业，分属计算机类平台和电子信息类平台。
电子信息类平台包含通信工程、电子信息工程、电气工程及其自动化、自动化、人工智能、微电子科学与工程专业。
计算机类平台包含计算机科学与技术、信息安全、数据科学与大数据技术专业。
其中，自动化专业、计算机科学与技术专业于2020年入选国家级一流本科专业建设点，成为国家首批“双万”计划一流本科建设专业。
学院拥有专技类教师243人。
在“外引进、内培养”的思想指导下，学院人才工作取得了长足的进展。
教学和科研团队人才结构基本合理，形成一批高端人才队伍，2015年以来新增各类高端人才28人，含院士1人以及入选国家级、省部级人才计划16人，高端外籍专家11人（含外籍院士3人）。
二．招生专业目录招生院系：电子与信息工程学院招生专业：（081101）控制理论与控制工程（学术学位）研究方向：01 控制理论与控制工程（中德平台）考试科目：科目一：(101)思想政治理论科目二：(201)英语（一）、(242)德语任选一门科目三：(301)数学（一）科目四：(825)自动控制原理复试内容：信号与系统、最优化方法、微机原理与应用(三选一）学习和就业方式：全日制非定向就业备注：不接收同等学力考生三．参考书目825自动控制原理《自动控制原理》（第六版）,胡寿松主编,科学出版社,2013.3《现代控制系统》（英文影印版第十二版）,Richard C. Dorf, Robert H. Bishop,电子工业出版社,2012.7《Foundation of Modern Control Theory》，许维胜，朱劲，王中杰主编，同济大学出版社，2011.1四．历年分数线及报录比（081101）控制理论与控制工程（学术学位）：2022年：60/60/90/90/370（报名人数28，录取人数5）2021年：55/50/85/90/320（报名人数20，录取人数3）2020年：55/50/80/90/325（报名人数28，录取人数3）五．备考指导英语题目大部分是看而不是写，所以我开始就没有按照单词书去背。
控制性详细规划课程教学大纲同济大学建筑与城市规划学院城市规划系控制性详细规划教学小组编2004年2月目录第一部分规划任务书教学目的教学要求设计的用地环境现状和规模规划内容和要求评分标准第二部分教学计划进度表第三部分专题讲座第四部分中期考核要则第五部分参考文献第六部分控规实例（主要图纸）第一部分：规划任务书一、教学目的通过本课程的学习，学生应掌握“控制性详细规划”（以下简称“控规”）编制的内容和方法，在贯彻执行国家建设部颁布的控规编制办法的基础上，分析土地使用区划的功能性、经济性、法规性，制定城市空间设计的规划导则，建立修建性详细规划制定的操作原则和规定，同时掌握控规文本的写作方法，并按照教学规范提交相应成果。
二、教学要求在控规学习过程中，学生应自觉培养调查分析与综合思考的能力，做到因地制宜、经济技术合理，理论联系实际，充分反映建设用地环境的社会、经济、文化和空间艺术的内涵，使设计的成果既切又具有建设的导向作用，既严谨规范便于操作实施、又具有适当灵活性的特点。
三、设计的用地环境现状和规模教学案例的用地规模控制在1.0平方公里以上。
教学小组每个学生需独立完成下文4.3要求中个人成果的内容，独立完成作业的用地规模控制在0.3-0.5平方公里左右，并独立完成相应内容的控规文本。
公共成果由组内同学合作完成。
学生作业成绩的评分根据独立完成与合作完成的成果及平时成绩综合而定。
四、规划内容和要求4.1 规划的基础资料之收集（1）总体规划或分区规划对本规划地段的规划要求，相邻地段已批准的规划资料（2）土地利用现状（3）人口分布现状（4）建筑物现状，包括房屋用途、产权、建筑面积、层数、建筑质量、保留建筑等（5）公共设施规模和分布（6）工程设施及管网现状使用状况、开发方式等（8）所在城市及地区历史文化传统、建筑特色等资料4.2 控规文本的内容要求4.2.1 总则：制定规划的依据和原则，主管部门管理权限4.2.2 土地使用和建筑规划管理通则（1）各种使用性质用地的适建要求（2）建筑间距的规定（3）建筑物后退道路红线距离的规定（4）相邻地段的建筑规定（5）容积率奖励和补偿规定（6）市政公用设施、交通设施的配置和管理要求（7）有关名词解释（8）其它有关通用的规定4.2.3 地块划分以及各地块的使用性质、规划控制原则、规划设计要点4.2.4 各地块控制指标一览表控制指标分为“规定性”和“指导性”两类。
同济控制科学与工程预推免题目同济大学控制科学与工程专业研究生预推免是针对本科阶段成绩优秀的同学开设的一个选拔项目。
该项目旨在选拔控制科学与工程领域的优秀学子，为其提供一个直接进入研究生阶段的机会。
以下是一些典型的同济控制科学与工程预推免题目供大家参考。
1. PID 控制器设计设计一个 PID 控制器，对给定的控制系统进行稳定性分析和控制性能优化。
具体要求如下：•针对给定的控制系统，首先进行系统传递函数的建模。
•利用根轨迹法对系统进行稳定性分析，确定系统的临界稳定边界。
•设计一个 PID 控制器，使得系统的稳态误差趋于零，并且在时间响应和频率响应上具有较好的性能。
•通过仿真实验，验证所设计的 PID 控制器的稳定性和性能。
2. 非线性系统建模与控制选择一个实际的非线性系统，对其进行建模和控制。
具体要求如下：•选择一个具有明显非线性特征的实际系统，例如倒立摆、无人机等。
•对系统进行建模，可以采用数学模型或者物理实验的方式获取系统的状态方程或传递函数。
•设计一个非线性控制器，使得系统能够实现特定的控制目标，例如保持平衡、追踪特定轨迹等。
•通过仿真实验或实际实验，验证所设计的非线性控制器的性能和稳定性。
3. 智能控制与优化选取一个复杂的控制问题，应用智能控制算法进行求解。
具体要求如下：•选择一个复杂的控制问题，例如智能交通、能源管理等。
•根据具体问题的特点，选择合适的智能控制算法，例如神经网络、遗传算法等。
•设计一个智能控制算法，使得系统能够实现控制目标，并且具有良好的适应性和优化能力。
•通过仿真实验或实际实验，验证所设计的智能控制算法的性能和优越性。
以上是几个典型的同济控制科学与工程预推免题目，通过解答这些题目，可以体现出你对控制科学与工程领域的理解和掌握能力。
祝愿每一个对控制科学与工程充满热情的同学能够取得好成绩，实现理想的未来发展！。
企业视界PROJECT MANAGEMENT t i i上海同济工程咨询有限公司（以下简称“同济咨询”）历经近30年的锤炼，产品不断更新迭代，行业品牌不断发力，成为了工程咨询行业的标杆企业。
这背后的源头活水既有同济咨询对同 济大学“严谨，求实，团结，创新”校风的传承，也有他们着眼全局、不断求索的创新历程。
近曰，《建设监理》杂志记者专访同济咨询总经理杨卫东，探讨公司聚力创新、成功转型的秘诀。
聚力创新成就工程咨询行业翘楚—专访上海同济工程咨询有限公司总经理杨卫东近年来，在我国工程监理及咨询行业，全过程工程咨询作 为一种创新型咨询服务组织方式，展露出广阔的应用前景。
作 为全国最早开展工程项目管理和工程咨询服务的试点单位之 一，同济咨询在探索工程咨询服务这条道路上已走过了十几年，至今经历了两次成功转型。
同济咨询前身“同济监理”于1992年成立之初，主要从 事房建和市政工程监理，业务较为单一且集中于上海。
2003 年初，同济监理结合同济大学的战略调整，先后兼并、重组了数家监理企业，形成了房建、市政、公路、铁路等监理特色业务。
此后，公司根据自身特点确立了多专业、多行业、多服务主体和多地域的多元化企业发展战略，即将工程监理拓展为专业化项目管理，并以项目管理为主业实现多模总经理杨卫东1i f i輕;见界—PROJECT MANAGEMENT块的工程咨询服务产品。
至2008年末，公司多元化发展战略 收到了良好成效，业务转型初见曙光。
随着国内监理市场的成熟度越来越高和基于对企业发展战 略的思考，同济咨询于2006年提出了“双轮驱动”战略，目卩“稳 固发展监理、积极开展咨询”，实现“纵”与“横”的多元化。
至2008年，公司各方面条件都较为成熟，便正式实施这一战 略，进行第二次战略转型。
通过这一战略，公司工程监理和工 程咨询两大服务板块初见成效。
随着工程咨询业务的不断开展，同济咨询成功完成转型，并逐渐形成了 “1 +X”全过程工程 咨询模式〇其中，“1”是指贯穿项目全过程的工程咨询管理服 务，包括策划、组织、管理、控制和协调等工作；“X”是指单 项专业工程咨询服务，包括各阶段的管理、技术、法律、经济 等方面的服务，可以由承担“1”的咨询单位承担，也可以由 第三方承担。
2016年同济大学工程管理硕士项目介绍及课程体系（经济与管理学院，代码：125600）一、概述同济大学是教育部直属重点大学，创建于1907年，是一所拥有理、工、医、文、法、哲、经济、管理、教育9大学科门类的综合型大学。
作为研究型大学，是首批被国务院批准成立研究生院的高校之一；作为全国重点大学，学校被列入国家财政立项资助的"211工程"和国家教育振兴行动计划与地方重点共建的高水平大学行列。
同济大学经济与管理类教育始于1956年，是我国最早开办此类专业教育的高等院校之一。
目前，学院汇集了同济大学经济类、管理类的主要学科，设有管理科学与工程系、建设管理与房地产系、工商管理系、会计系、经济与金融系及公共管理系，并在二级学科设有相应的研究所和实验室。
设有9个本科专业、14个硕士点、3个一级学科博士点、2个博士后流动站。
拥有EMBA、MBA、MPA、工程硕士、工程管理、金融工程、会计硕士等7个专业硕士学位。
学院现有教职员工250多名，其中教授及研究员70多名、副教授近80名。
工程管理是同济大学重要的学科平台之一。
长期以来，依托同济大学优势学科，形成了以培养兼具工程技术与科学管理能力的复合型高级专业人才为特色的教育模式，凝练了一支集理论、科研、教学和社会服务于一体的师资团队。
目前直接从事工程管理科研与教学的教师共计70余名，其中教授近30名。
近年来，承接了二十多项国家自然基金项目，其中两项为国家重点项目。
在服务社会方面，为上海世博、上海虹桥交通枢纽等重大工程实施工程管理咨询服务，赢得了良好的声誉。
在工程管理教育上，为社会培养了大量的本科、研究生、博士生等专业工程管理人才，在国家经济建设中发挥着重要作用。
二、培养目标同济大学工程管理培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的管理理论、现代管理方法，以及相关工程领域的专门知识，能胜任工程管理工作，具有计划、组织、协调和决策能力的高层次、应用型工程管理高级专门人才。
同济大学SITP操作指南同济大学教务处共青团同济大学委员会大学生科技服务中心目录SITP简介 (1)SITP概况 (2)参加对象及方法 (3)第五期SITP工作流程 (4)课题调整 (13)奖励措施 (14)经费报销 (16)相关问答 (17)SITP秘书处工作简介 (20)同济大学大学生科技服务中心简介 (22)SITP简介同济大学大学生创新实践训练计划（STUDENTS INNOVATION TRAINING PROGRAM简称SITP），是我校构建创新人才培养体系，进一步推进教育教学改革、加强大学生创新能力培养的重要举措。
学校专门设立本科生创新实践基金用以支持该计划，从而资助在校大学生进行创新活动及科学研究，重点扶持以自主创新为核心、以自主科研为目标、以学生为主体的有优势有特色的课题。
SITP旨在使本科生及早接受科研训练，掌握基本的科学研究方法和手段，提高综合实践和项目管理能力，培养创新意识和团队合作精神，丰富大学生的第二课堂。
同济大学一至三年级的本科生（包括四年级的五年制本科生）均可申请参加SITP。
按照自愿组合的形式成立课题组，鼓励校内跨院系、跨学科联合组队。
课题实施期限分为半年期和一年期两类。
基金委按照与课题组签订的课题协议所规定的资助额度资助课题运作。
课题结题后，依据SITP课题的相关政策对优秀课题组及优秀组织单位给予相应奖励。
SITP已成功举办到第四届，许多学生在参与课题的过程中得到了锻炼，涌现出一大批优秀成果，从与当前社会发展紧密结合的科学技术到与大学现实生活息息相关的调查报告，许多优秀作品都折射出大学生的智慧光辉。
相信第五期SITP会因你的加入而取得更加丰硕的成果，欢迎广大同学积极报名参加。
SITP概况目前，SITP已成功举办四期，已经有千余名同学在参与课题过程中得到了锻炼，涌现出许多优秀作品。
“阳光”教室、塑料温室大棚、高层抗震、地铁火灾事故下的安全疏散、飞行模拟器设计、木材指纹图谱、轨道交通进出站客流、公共自行车系统、小型方程式赛车都可以成为你的研究起点。
