第二课 学会组装计算机

第二课学会组装计算机——认识计算机的各个部件
作业：
1、一X软盘的容量为,若一个字符要占用1字节(B)问这X软盘最多可以存储多少字符?
2、已知一X光盘的容量为650M,它相当于多少X软盘的存储容量?
试一试:
当一次计算机采购员
3、填空
①内存储器一般可以分为和两类。

②奔腾Ⅰ、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ是指计算机的型号。

③常见的外存储器有、和等几种。

(2)你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？
(3)想一想：如果你要在计算机中玩下象棋的游戏，该怎么办？
以合作方式完成课后的练习要求。

教学反思：。

计算机组装课件新计算机组装是指将计算机硬件各个部件组合起来，搭建出能够运行的计算机系统的过程。

对于那些对计算机硬件感兴趣的人来说，学习计算机组装是必不可少的。

本课件将介绍计算机组装的基本步骤和注意事项，帮助大家了解如何正确地组装一台计算机。

1. 准备工作在开始组装计算机之前，需要进行一些准备工作。

1.1 工具准备以下是组装计算机所需的主要工具：•螺丝刀：用于拧紧和松开计算机硬件上的螺丝。

•镊子：用于夹取细小的部件，如连接线。

•塑料垫片：用于固定主板和其它硬件之间的隔离。

1.2 硬件准备在组装计算机之前，需要确保所有所需的硬件部件已准备齐全。

以下是组装计算机所需的主要硬件部件：•主板：计算机的核心组件，负责连接和管理其它硬件部件。

•处理器：计算机的大脑，负责执行计算任务。

•内存条：用于存储计算机运行时所需的数据和程序。

•硬盘：用于存储计算机的操作系统和用户数据。

•显卡：用于处理显示器的图像。

•电源：提供计算机所需的电能。

•散热器：用于散热，防止硬件过热。

2. 组装步骤在进行组装之前，请确保已阅读计算机硬件的使用手册，并且熟悉各个硬件部件的安装位置和连接方法。

2.1 安装主板首先，将主板安装在计算机箱中。

请确保主板与计算机箱的兼容性，并将主板与计算机箱上的支架对齐。

使用螺丝刀固定主板，确保它稳固地连接在计算机箱中。

2.2 安装处理器和内存条接下来，将处理器和内存条安装在主板上。

根据主板的使用手册，找到处理器的插槽，并将处理器轻轻地插入插槽中。

请注意，处理器有一个金属锁扣，将其拉起并锁定处理器。

然后，将内存条插入主板上的内存插槽中，确保它们牢固地连接。

2.3 安装硬盘和显卡将硬盘插入计算机箱中的硬盘槽，并用螺丝固定。

然后，将显卡插入主板上的扩展插槽并用螺丝固定。

请注意，请根据显卡的使用手册连接所需的电源适配器。

2.4 连接电源和散热器将电源插头连接到主板上的电源插槽，并将电源的电源线连接到计算机上的适当位置。

第2课组装计算机【教学设计内容】组装计算机是闽教版2020七年级教材上册第2课教学内容。

本刘内容包含2个课时【学情分析】七年级学生对于计算机已经有一定的接触及了解，能够对计算机进行基本的操作，能够知道常见的计算机组成部分，但是对于详细计算机的基本组成及其功能还是较陌生，对于计算机的工作原理更是无从谈起。

但是七年级学生好奇心较重，对于对硬件普遍有一种神秘感,觉得计算机高深莫测,本节课就是要对计算机硬件进行深入“解剖”,结合硬件实物，激发学生学习的欲望，讲解计算机基本组成中的计算机硬件系统。

【教材内容分析】本节主要让学生掌握计算机的基本组成，理解计算机系统中信息的表示，了解计算机的基本工作原理。

本节内容以感性认识为主,理论性较强，知识点较多，难度较大，因此本节主要讲解计算机基本组成中的计算机硬件系统。

计算机硬件系统主要讲解常见计算机硬件的基本组成，包括输入、输出设备,主机系统。

涉及硬件种类较多，涉及硬件的功能理解较复杂。

通过计算机硬件实物结合多媒体课件进行教学,打破学生对计算机的“神秘感”,将抽象的理论知识具体形象化，激发学生的学习兴趣,让学生认识计算机的各个硬件组成并掌握各部分硬件的基本功能,提高学生对于知识的掌握程度。

【教学目标】知识与技能：掌握计算机的基本组成，理解计算机硬件系统的基本构成及其功能。

过程与方法:通过计算机系统及硬件系统的学习，掌握计算机硬件系统的构成，理解计算机系统的组成方法，掌握计算机硬件的基本功能。

通过实际观察加教师讲授的方法完成本节内容。

情感态度与价值观:激发学生的学习计算机系统的学习兴趣，培养学生的科学态度,激发学生的想象能力和探索精神。

【教学重难点分析】教学重点：计算机系统组成及计算机硬件机系统教学难点：计算机硬件系统的构成及各部分功能【教学课时】2课时【教学流程】【教学过程】教学环节教师活动学生活动角色扮演——《计算机硬件大本营》总结拓展将对应的硬件选项填入空白处，并将相应的硬件图标粘贴在对应的硬件处，最后将相应的硬件功能与之连线。

人教版八年级下册信息技术第一章计算机
硬件活动2组装电脑
活动目标
本活动的目标是让学生了解计算机的硬件组成，培养学生的动手能力和解决问题的能力，同时提高学生对计算机硬件的基本概念的理解。

活动准备
为了进行这个活动，需要准备以下材料和设备：
- 计算机主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备
- 手动或电动螺丝刀
- 电源线和连接线等必要的线缆
- 组装电脑的指导手册或视频教程
活动步骤
1. 学生分组，每个小组由3-4个学生组成。

2. 每个小组领取一台计算机主机和相关硬件设备。

3. 学生根据指导手册或视频教程，按照正确的步骤组装电脑。

在组装过程中，学生需要注意以下几点：
- 小心处理硬件设备，避免损坏。

- 确保连接线正确插入相应的接口。

- 仔细安装和固定硬件设备，避免松动。

4. 组装完成后，学生检查电脑是否能够正常启动。

如果出现问题，学生需要尝试排除故障并解决问题。

5. 学生将组装好的电脑展示给其他小组，并简要介绍自己在组
装过程中遇到的问题和解决方法。

6. 教师提供反馈和评价，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创
造力。

活动总结
通过这个活动，学生不仅可以了解计算机硬件的组成和功能，
还能培养他们的动手能力和解决问题的能力。

同时，学生也能通过
与其他小组的交流和展示，进一步加深对计算机硬件的理解和应用。

这个活动旨在简单易行，没有涉及到法律复杂性的问题。

因此，我们鼓励学生按照指导手册或视频教程进行组装，避免引入任何不
确定或无法确认的内容。