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北师大版四年级下册语文《一双手》参考课件

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北师大版小学四年级下册语文《一双手》课件PPTPPT、优质教学课件

北师大版小学四年级下册语文《一双手》课件PPTPPT、优质教学课件
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方， 可以 引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情）
使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。 这是一双创建绿色金库的手。”
这是一双植树造林的手。 这是一双创建绿色金库的手。
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
左手大拇指没有指甲，
长过指甲的地方，刻着四条 形成上下两个“人”字形的 黑且深的裂纹，手指各个关 节缠着线，线染成了泥色。
栽一棵苗，手得往土 里插三四次。
一天栽一千多棵树！ 那么，他的手一天得往土 里插三四千次！十天、二 十天呢……
（1）咱们学校占地约8亩， 这33垧约有60个学校那么大， 44．5垧，就相当于90个学 校这么大. （2）把张迎善生产的1300
第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：

北师大版小学语文四年级下册课件：《一双手》课件

北师大版小学语文四年级下册课件：《一双手》课件

备课，再看那双粗糙的手上总是沾满了粉笔灰，我已看不清它真正的肤色了。不
过这难道不是最美的图案吗？
老师的手
导入新课
教学目标
1、学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文； 2、学习抓住关键词句、联系上下文、结合生活经验理解文章的阅读方法。体会 数字说明的好处，认识以小见大，借手写人的写作手法；
3、了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的原因，从而感受张迎善甘愿奉
拣 磨 介
绍
初读感知
1、简直是半截老松木；
描 写 手 的 句 子
2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 3、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗； 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线； 5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手； 6、我用自己的手在他的手上“哗哗”搓了几个来回。我的手火燎 燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色。
林区最年轻的育林功臣，获得全国‘五一’劳动奖章。 这是一双创建绿色金库的手。
欣赏感悟
精读感悟
看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林……
孩子们看着这双手你看到了什么？
课堂小结
张迎善，一个平凡的林业工人，用这
双普通却又不普通的手，创造了不凡的事
迹。
情感升华
张迎善颁奖词
谁能让荒山成为绿塔；谁能让浊水成为清溪？ 一双手，改造迹地林，次生林44.5顷；一双手，种树26万多棵！
献的高尚情怀和造福大家的美好心愿；
作者简介
姜孟之(1938-- )，男，汉族，笔名马齿苋。山东
乳山人。 1981年毕业于黑龙江函授广播大学中文系。 1963年参加工作《绿地》编辑部主编，专业作家。伊 春市文学工作者协会主席、市作家协会第一届主席， 中国林业文协第一届副秘书长。著有长篇小说《马齿

北师大版小学四下《一双手》ppt课件

北师大版小学四下《一双手》ppt课件

其实在我们的身边还有许许多多 这样普通而又不普通的手，不怕风寒清 洁工人的手，传递知识老师的手，勤劳 能干爸爸的手，温暖细腻妈妈的手，还 有你们，稚嫩灵巧的手等等，课后请你 仔细观察，试着把它写一写。
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这是一双（ 的手。
）
这双手已经栽树26万多棵。仅 在1981年至1985年间就造林33垧，改 造迹地林和次生林44.5垧。这双手生 产木材1300立方米，枝丫3500层积立 方米。这双手栽的树，使小兴安岭上 的西北岔河水，由浑变清。这双手让 这位32岁的年轻林业工人，成为伊春 林区最年轻的育林功臣，获得全国 “五一”劳动奖章。这是一双创建绿 色金库的手。
我丈量土地似的量起他的手来： 长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米， 这是我今生见到的天下第一号大手。
大
掌面像鼓皮一样硬，老茧布满 每个角落，手指肥圆。一个手指似 三节老干蘑。
硬、粗
对这双手大家已经有了 初步的认识，面对这样 一双与众不同的手，你 有什么疑问吗？
栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手 拣出来。保证苗苗不窝根，得用手把苗根送 进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次， 贴胶布涂手油不管用。
在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？ 活像半截老松木！我本能地想抽回手来，可是没能得逞。 那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。 整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色。 掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个 手指似三节老干蘑。
左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上 下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线， 线染成了泥色。 我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚 2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。

四年级下册语文课件-4.2《一双手》｜北师大版(共22张PPT)

四年级下册语文课件-4.2《一双手》｜北师大版(共22张PPT)

活像半截老松木！
整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土 色。 掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。 手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。 左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方， 刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且 深的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成 了泥色。 长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我 今生见到的天下第一号大手。
么，他的手一天得往土里插 三四千次！十天、二十天
呢……
这双手亏得是肉长的，若是
铁铸造的，怕也是磨光、磨 透了。

林业局工会一位负责同志向我介绍 说：“这双手已经栽树26万多棵。仅在 1981年至1985年间就造林33垧，改造迹 地林和次生林44.5垧。这双手生产木材 1300立方米，枝丫3500层积立方米。这 双手使这位32岁的年轻林业工人，成为 伊春林区最年轻的育林功臣，获得全国 ‘五一’劳动奖章。这双手栽的树，使 小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。 这是一双创建绿色金库的手。”
张迎善的手为什么会成为这样？ 1.自由读课文，用波浪线勾画相
关的句子，并标出序号。 2.批注自己的感受。 3.小组交流。

“栽树是手活。穴里的草 根、石块块得用手拣出来。 保证苗苗不窝根，得用手把 苗根送进土里。栽一棵苗， 手得往土里插三四次，贴胶 布涂手油不管用。”

一天栽一千多棵树！那


看着这双手，我看到了 一山山翠绿的森林……
看着这双手，你还看到了什么？
这还是一双怎样的手？ 你还想对张迎善说些什么？
手指肥圆，一个手指似
三节老干蘑。
我本能地想抽回手来，可
是没能得逞。那只有力的大手，
把我的手紧紧地裹住了。
左手大拇指没有指甲，长 过指甲的地方，刻着四条形成 上下两个“人”字形的黑且深 的裂纹，手指各个关节缠着线， 线染成了泥色。

北师大版小学四下《一双手》ppt课件 - 副本PPT共19页

北师大版小学四下《一双手》ppt课件 - 副本PPT共19页
北师大版小制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊
52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通
54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥
55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

北师大版小学四年级下册语文《一双手》课件PPT

北师大版小学四年级下册语文《一双手》课件PPT

（1）咱们学校占地约35亩，这33 垧约有14个学校那么大，44．5垧， 就相当于19个学校这么大。
（2）把张迎善生产的1300立方米 的木材，放在咱们的教学楼里，假 设这栋楼为空壳，这1300立方米的 木材将会堆满整栋教学楼。
这是一双（
）的手。
颁 奖 辞 这是一双像半截老松木样的手；这是一 双又粗又硬的手；这是一双神奇的创造绿色 的手。这双手每天要往土里插三四千次；这 双手长24CM，宽10CM，厚2.5CM,仅在1981年 至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林 44.5垧，他已栽种树木26万棵。这双饱经风 霜的手作出了突出的贡献，是美化祖国，造 福人类的手，这就是造林工人张迎善的手。
这双手亏得是肉长的，若是铁铸造的， 怕也是磨光、磨透了。
“这双手已经栽树26万多棵。仅在 1981年至1985年间就造林33垧，改造迹 地林和次生林44．5垧。这双手生产木 材1300立方米，枝丫3500层积立方米 。 这双手让这位32岁的年轻林业工人，成 为伊春林区最年轻的育林功臣，获得全 国‘五一’劳动奖章。这双手栽的树， 使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。 这是一双创建绿色金库的手。”
执教：赵雪莲
学贵在疑
• 题目所指的是谁的手？ • 这是一双什么样的手？这双手有什么价 值？（词语概括）
• 作者如何描写这双手的？
粗糙 坚硬 这是一双
与众不同
勤劳
的手
粗糙 坚硬 这是一双
与众不同
勤劳 造福人类
的手
在两只手握到一起的一瞬间， 我惊讶了：我握的是手吗？活像半 截老松木！我本能地想抽回手来， 可是没能得逞。那只有力的大手， 把我的手紧紧地裹住了。 量完，我用自己的手在他的手在 他的手上“哗哗”搓了几个来回。我 的手火燎燎地痛，看看，红了。他的 手仍呈木色。

北师大小学四年级语文下册《一双手》ppt

北师大小学四年级语文下册《一双手》ppt
四年级语文下册
一双手
天 下 第 一 奇 手
总 分
手感 ：简直是半截老松木； 手背 ：皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 手心 ：掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗； 手指 ：左手大拇指没有指甲，手指各关节都缠着线； 大 ：手大无比，是我今生见到的天下第一号大手；
作者如何描写这双手的？
ห้องสมุดไป่ตู้
这双手是天生的吗?如 果不是请说明理由.
情感体验
不畏艰辛、艰苦创业 张迎善是具有 默默无闻、乐于奉献
精神的社会主义建设者。表达了作者对 张迎善的 热爱、敬仰和赞颂 之情。
张迎善的手是”丑”还是”美”? 绿色宝库的美是以张迎善的手丑 为代价换来的。
谢谢大家！
1、简直是半截老松木； 2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 3、掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老甘蔗； 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；
5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。
作者如何描写这双手的？
7、 栽树是手活，… …要保证苗苗不窝根。 … …栽一棵苗，手得往土里插三四次。 8、 这双手亏得是肉长的，若是铁铸的， 怕也磨光了，磨透了。 9、 看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿 的森林… …

北师大版小学四年级下册语文《一双手》课件PPT

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这是一双植树造林的手。 这是一双创建绿色金库的手。
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/282021/4/28Wednesday, April 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 4:23:43 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/282021/4/282021/4/28Apr -2128- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/282021/4/282021/4/28Wednesday, April 28, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 28日星 期三2021/4/282021/4/282021/4/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/282021/4/28April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/28

北师大版小学四年级语文下册 《一双手》 ppt课件

北师大版小学四年级语文下册 《一双手》 ppt课件

新授
品读句子
“这双手已经栽树26万多棵。仅在1981 年至1985年间就造林33垧，改造迹地林和 次生林44．5垧。这双手生产木1300立方米， 枝丫3500层积立方米 。这双手让这位32岁 的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育 林功臣，获得全国‘五一’劳动奖章。这双 手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，由 浑变清。这是一双创建绿色金库的手。”
通过手想像，抒发感受，赞颂其人。
新授
新授
新授
新授
• • 历经千锤百炼，却知难而进； 忍受千辛万苦，却毫无 怨言。看到他的手，我仿佛看到一山山碧绿的森林。 他是一名普通的育林工人，他把自己的青春献给了大 山，他像一棵青松，屹立在苍山之上；他像一棵小草隐没 在山林之中。
•
• •
一双丑陋的手，种下无数棵树，他为祖国，为了后人！ 留下一片油油树阴……
北师版小学语文四年级下册
第四单元
第2 课
课题
导课
播放学乐师生课前完成‘导
学’作业中的典型成果。
导课
请你来猜
阅读下列两段文字，根据 描写说说写的是谁的手？
今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的 一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索 索的把钱交给了我，那印象实在太深了。 ——— 一位农民的手。 每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白 皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道 道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能 猜到她还不到30岁？ ———一位老师的手。
不普通的手，不怕风寒清洁工人的手，传递知 识老师的手，勤劳能干爸爸的手，温暖细腻妈 妈的手，还有你们，稚嫩灵巧的手等等，课后 请你仔细观察，试着把它写一写。
板书
一双手
硬 美丽

北师大版小学四年级语文下册4.2 一双手精品ppt课件

北师大版小学四年级语文下册4.2 一双手精品ppt课件

定向批注
（二）
请仔细阅读课文，划出人物言行的语句。
概括：
塑造了
的一个人。
不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、 勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在
定向批注
（三）
请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。
分析：
抒发了
的一种情。
对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社会主义 建设者的热爱、敬仰和赞颂
人物采访
国际劳动节表彰大 会张迎善答记者问
请所有男同学扮张迎善，所有女同学一人 做主持人，其余人做记者，结合对课文内 容的理解，记者提问,现场采访张迎善。
课后学习
以《我
的人》为题，仿照本文写法，
写一篇文章，要求抓住人物最有特征的部分
运用多种表达方式，描写人物外貌，来塑造
人物的形象。字数不少于400字。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
• 一双丑陋的手，种下无数棵树，他为祖国，为了后人！ 留下一片油油树阴……
• 只凭这种敬业精神，让这年仅32岁的年轻育林功臣， 创建了一座绿色金库！
• 他就是全国五一劳动奖章获得者张迎善
• 初读课文，整体感知
• 1.把预习时发现读不准的、读不好的生字说出来， 提醒大家注意。 2.轻声读读课文，注意读准字音，读通句子，把 具体描写这双手的句子用线划下来。 3.你划了哪些关于这双手的具体描写？和大家交 流一下。
品读感悟
1、简直是半截老松木；
这
是
一
2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；

北师大版小学四年级下册语文《一双手》课件PPT

北师大版小学四年级下册语文《一双手》课件PPT

这是一双植树造林的手。 这是一双创建绿色金库的手。
栽一棵苗，手得往土 里插三四次。
一天栽一千多棵树！ 那么，他的手一天得往土 里插三四千次！十天、二 十天呢……
（1）咱们学校占地约8亩， 这33垧约有60个学校那么大， 44．5垧，就相当于90个学 校这么大. （2）把张迎善生产的1300 立方米的木材，放在咱们的 教学楼里，要盖400层。
“这双手已经栽树26万多棵。仅在 1981年至1985年间就造林33垧，改造 迹地林和次生林44．5垧。这双手生产 木1300立方米，枝丫3500层积立方米 。 这双手让这位32岁的年轻林业工人，成 为伊春林区最年轻的育林功臣，获得全 国‘五一’劳动奖章。这双手栽的树， 使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。 这是一双创建绿色金库的手。”
Байду номын сангаас这是
我丈量 掌面像
一天栽 学校
那只有力的大手，把我 的手紧紧地裹住了。
那只手，把我的手紧紧 地抓住了。
我丈量土地似的量起他 的手来：长24厘米，宽10 厘米，厚2．5厘米，这是 我今生见到的天下第一大 手。
掌面像鼓皮一样硬， 老茧布满每个角落，手指 肥圆。一个手指似三节老 干蘑。
左手大拇指没有指甲， 长过指甲的地方，刻着四条 形成上下两个“人”字形的 黑且深的裂纹，手指各个关 节缠着线，线染成了泥色。

北师大版四年级语文下册《4手-一双手》课件

北师大版四年级语文下册《4手-一双手》课件
运用：为了磨(ｍó)炼自己的意志,小毛驴 每天都要到磨(ｍò)坊坚持推磨(ｍò)。
不计其数(ｂú ｊì ｑí ｓｈù)：无 法计算数目。形容极多。例句：那次洪水 造成了不计其数的人流离失所。
重难点词语
印象(ｙìｎ ｘｉàｎɡ)：客观事物刺激 感官而在人脑中留下的迹象。
惺忪(ｘīｎｇ ｓōｎｇ)：因刚醒而眼 睛模糊不清。例句：小狗们睁开惺忪的睡 眼，挤进妈妈的怀里。 采访(ｃǎｉ ｆǎｎɡ)：为搜集必要的材 料而进行的访问、调查、录音、录像等。 例句：有许多记者来采访这位英雄。
亠
裹
笔画 14画 结构 上中下
扩词 运用
ｊｉāｏ
音序 部首
胶
J 月
英语 字义 扩词 运用
glue ①某些具有黏性的物质。②用 胶粘。③橡胶。 (胶纸)(胶水)(粘胶)(橡胶) 校园里有一排橡胶树。
笔画 10画 结构 左右
ｚāｉ
音序 部首
栽
Z 木
英语 字义 扩词 运用
plant ①栽种。②跌倒。 (栽树)(栽花)(栽菜)(栽种) 据地理志记载,这棵树是在100 年前栽种的。
语境记忆
妈妈素常喜欢在院子里种些花花草草，为 了培植它们，她可没少花心思。无论刮风下 雨，她每天早晚都去察看。最近，妈妈成功 培植了一盆稀有的玫瑰，引起了轰动，每天 前来采访的记者络绎不绝，那些上门来看稀 奇的人更是不计其数。
素常——平常 惊讶——惊奇 得逞——如愿 亏得——幸亏 不计其数——数不胜数 肥圆——干瘪 认真——马虎 不计其数——寥寥无几
再读课文
读课文，思考问题：
1.文章标题是“一双手”,开篇却从“多得 不计其数”的手写起,有何作用？ 这样开头,突出说明要写的这双手与众不同
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同学们，就让我们来仔细品读这一双手。
请你来概括
张迎善有一双
（根据课文内容填入恰当的词语）
的手
神奇的创造绿色宝库
课堂总结
不畏艰辛、艰苦创业 张迎善是具有 精 默默无闻、乐于奉献
神的社会主义建设者。表达了作者对张 迎善的 热爱、敬仰和赞颂 之情。
绿色宝库的美是以张迎 善的手丑为代价换来的。请 大家想一想，在我们周围， 有没有类似的职业能说明 ‘美是以丑为代价’这个道 理的？
字
燎
liǎo （火 燎） liáo （燎 泡）
辨
嫩 nèn（ 白嫩 ） （ 漱口 ） 漱 shù
懒 lǎ （ 懒惰 ）
易
混 燎 liáo （ 燎原 ） 字 撩 liāo （ 撩起 ）
瞭 liào （ 瞭望
）
整体感知
自读课文，画出描写手的语句，并采 用“这是一双_____手，你看_____。”
的形式谈谈你对这双手的认识。
示例：这是一双大手，你看它长24厘米， 宽10厘米，厚2.5厘米。
主人： 张迎善 手感： 粗糙半截老松木
身份：林业工人 手的肤色： 木色 一道 道黑土色 粗大肥圆 手指： 纹络： 又深又粗 缠着泥色的线 长24cm 鼓皮样硬 老茧布 掌面： 手的大小： 宽10 cm 满每个角落 厚2.5cm 左大拇指 没有指 手指细节： 天下第一 甲 黑深人字 手的别号： 号大手 创造绿色 手的价值： 第一奇手 宝库的手
1、仔细观察父母亲的手，写一篇小 作文。
2、收集一些像张迎善那样在平凡岗 位上默默奉献的人的事例。
照亮苗乡的月亮：李春燕 颁奖词：她是大山里 最后的赤脚医生，提 着篮子在田垄里行医 。一间四壁透风的竹 楼，成了天下最温暖 的医院；一副瘦弱的 肩膀，担负起十里八 乡的健康。她不是迁 徙的候鸟，她是照亮 苗乡的月亮。
地球之巅的勇者：青藏铁路建设者
颁奖词：每当汽笛声 穿过唐古拉山口时， 高原上的藏羚羊，都 会想念他们，想念那 些有力的大手和坚强 的笑容。他们能驱动 钢铁，也会呵护生命 。他们是地球之巅的 勇者，他们缔造了世 上最伟大的铁路！
姜孟之
请同学们放声朗读课文，整体感知文章内 容，要求:
1、圈点文中的生字词 2、按照提示完成下列空：
提示：本文写了一双手 所写人物______ 年龄______ 职业________________
请同学们放声朗读课文，整体感知文章内 容，要求:
1、圈点文中的生字词 2、按照提示完成下列空：
提示：本文写了一双手 所写人物张迎善 ______ 年龄______ 32岁 伊春林区林业工人 职业________________ 32岁的伊春林区林业工人张迎善的一双手。
请你借鉴以上两条颁奖辞， 联系课文内容，为张迎善 也写一段话。
示例：
“长城是耗费数十万能工巧匠，花了十年 时间修成的；抗日是靠全国人民，花了八年时 间才胜利的；青藏铁路是中国科技人员花了35 年时间筑成的。”这些伟业，是多么令人惊讶， 但是一个普通林业工人用一双手栽树26万多棵， 造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。生产 木材1300多立方米，枝丫3500层积立方米。 却只是用了短短5年时间，这是让我们多么咋 舌，这几乎可堪称是奇迹。这位创造奇迹者就 是——张迎善。
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惺 xīng 惺悟 燎 liǎo 火燎 均 jūn 均匀 皂 zào 肥皂 且 qiě 暂且 搓 cuō 搓手 章 zhāng 奖章 忪 sōng 惺忪 岔 chà 岔路 逞 chěng 得逞 茧 jiǎn 老茧 涂 tú 涂改 奖 jiǎng 奖励
识 多 音
忪
sōng （惺 忪）
zhōng（怔 忪）