人教版数学三上《周长的认识》课件

物体表面一周的长度就是它的周长。
它们有周长吗?
请把右面图形 的一周描下 来。
三角尺一周的长度，就是三角尺的周长。
请把右面图形 的一周描下 来。
数学书封面(一周的长度),就是数学书封面的周长。
请把右面图形 的一周描下 来。
(钟面一周的长度 ),就是钟面的周长。
请用笔描一描
这些图形有周长吗?
思考：C 什 么 样 的 图 ) 形能用尽子测量周长? 软尺 有雄灰样的图形用绳子测墓周长?
人教版.小学三年级上册数学ห้องสมุดไป่ตู้
认识周长
下面哪只动物沿着树叶的边绕了一周?
蚱蜢沿着树叶的边绕了半周。
第一个挑战的 动物是蚱蜢。
第二个挑战的动 蜜蜂沿着树叶的边绕了差不多一周 物是蜜蜂。
T
C
T
蜜蜂没有绕完一圈
挑战失败!
蝴蝶沿着树叶的边绕了一 周。
第三个挑战的 动物是蝴蝶。
蝴蝶绕完树叶一周 挑战成功!
像这样，从一点开始绕 一圈再回到这一点，这 一周的长度就是树叶的 周长。
测量物体周长的方法是多样的，图形形状的不同，我们采用的方法也不同。
用三角尺、尺子测量
用软尺、绳子辅助测
量
和
爬行的路线一样长吗?

这条线的长度 就是这个钟表 的周长。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
化曲为直
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
②
①
周长相比：
(1)图形 ①长 (2)图形 ②长 (3) 一样长
√
小朋友们，在今天 的学习中,你有什么 收获吗?
好啊好啊
熊二 你们两个敢不敢跟 我比谁跑的快啊？ 吉吉 光头强 谁怕谁呀
绕操场跑一圈
绕操场跑一圈
一圈 绕操场跑一周
操场一周的长度叫做这个操场的周长。
要求： 要求：1、同桌相互合作用彩色笔沿着边 1、用手指沿着边线画一周，找出周长。 线画一周，找出周长。 2、画的过程要边画边说：从起点开始，沿着边线绕 2、画完以后，同桌之间相互说一说哪些 一周，最后又回到起点，这一周的长度就是数学书 线的长度是它的周长。 封面的周长。
思考：是不是所有的图形都有周长呢？
50米
40米 操场的周长 操场一周有 多长呢？ 是180米 50米
40米
50+40+50+40=180米
它们的周长各是多少？
3cm 3cm 1cm 5cm 4+3+5＝12（cm） 3cm 1+3+2+3=9(cm) 2cm
4cm
要求：1、同桌相互合作，用自己喜欢的工具找 出钟表的周长是多少。 2、找出周长以后，同桌相互说一说寻找的过程。
这两个图形的周长一样长吗？你是怎样想的？

指一指：游泳池的周长
指一指：篮球场的周长
指一指：树叶的周长
议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1）
√（2）
（3）
封闭图形一周的长度，就是它的周 长．
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
怎样测量这片树叶的周长呢?Biblioteka 测量并计算这个三角形的周长。
选例择1题：：
一（1个）长一方个形长方的形游操泳场池长，50长米2，5米宽，35米宽， 1求5操米场，的它周的长周，长正是确多的少算式米是？（ B ） (A2、5＋50＋1535)××2 2 B、（50＋35）×2 =（周4长20）是×教（室2 的C长与）宽米的和是12米，它的 =A8、0（（1米2＋）12）×2=48（米）
猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
再猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
长方形和正方形的周长
宽
长
长
宽
长
宽
长方形的周长= 长+宽+长 +宽
长
长
宽
宽
长方形的周长= 长+长+宽+ 宽= 长×2 +宽×2
长方形的周长=（长+宽）× 2
算一算这张卡片的周长是多少？
4cm
6cm
6+4+6+4= 20（厘米） 6×2=12（厘米） 4×2=8（厘米） 12+8=20（厘米）
(4+6)×2 =10×2 =20(cm)
例一1个：长方形的游泳池，长25米，宽15米，
一它( 2个的5＋周长1长5方是) 形×多2的少米游？泳池，长25米，宽 15米，它的周长是多少米？

双用户描画
白板功能：双用户、录频、描画等
二 走进生活，感悟周长
白板功能：显示隐藏、放大等
三
基本方法 介绍
运用方法 测量
分层次提 升运用
分层次提升运用
层次 一
综合测量法
分层次提升运用
层次 二
1 软尺测量法 2 滚动测量法
多维互动，解决难点
突
破
难
自学
点
追问
启发
鼓励
多边互动
四 智勇闯关，进阶提升
1 教材分析 2 学情分析 3 教学重难点 4 教学环节（结合创新整合点） 5 教学反思
认识周长，建立周长的表象，理解周长的概念，能进行测量图形的 周长，掌握不同的测量周长方法。
能结合生活实际探索周长，借助信息技术的直观演示等活动经历周 长求法的知识形成过程，感受“化曲为直”的数学思想。
体会数学与生活的实际联系，会应用所学解决生活中实际问题。
小试牛刀
勇往直前
凯歌高奏
练习有趣，提高效率
设计意图： 板书设计呈现了本节课研究的重难点，渗透数学思想。
让学生看得简洁明了，学习效果得到强化。
教师角度的认识 教师能力要求的认识 教师的思想意识问题
翻转课堂更有助于学生深刻领悟数学思想， 掌握一定的数学学习方法。
整个课堂教学过程也就变成了师生之间、生 生之间的相互讨论、交流。在这个过程中，学生 从不同的角度去思考问题，并能够对自己和他人 的观点进行反思与批判，通过交流，有认同也有 碰撞，彼此互相启发、互相激励、共同发展。
课堂是孩子们智慧生成的地方，我们一定 要注重学生的探究过程，让过程形成技能，让 技能生成智慧。真正实现“以生为本”的分层 教学理念。
重点 难点

第3课时 周长的认识
你认识这些物品或图形吗？ 说一说这些图形有几条边？
探究点1 认识周长 你了解周长是什么意思吗？
图形一周的长度就是图形的周长
起点
边线
从起点开始围边线画 一圈又回到了起点， 这就是一周。
这些图形有什么特点？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。 围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。
150米
想一想：绕公园走
一圈时什么意思？
180米 150＋20＋80＋180＋100＝530（米） 答：王奶奶绕着公园走一圈是530米。
今天你有什么收获？ 封闭图形一周的长度，就是它的周长。
从图形边缘的某一点起，沿边缘描画一周， 再回到起点，这一周的长度就是图形的周长。
我们可以用直尺测量或者 用绕绳法化曲 为直测量物体的周长。
小试牛刀 1.下图中有周长的画√，没有周长的画×。
√√ ××
√√
√ √× √
2．火眼金睛判对错。
(1)凡是图形都有周长。
(× )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)六边形的周长一定比四边形的周长大。 ( × )
3.下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？ 相等
4.下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈
是多少米？
周长吗？
5.探究分与秒之间的关系。
用方程解决问题（列方程不计算）
2、认识钟面上的秒（5分）
5.探究分与秒之间的关系。
68+25+6=99角 100>99 答：她的钱够。
活动要求：1. 以小组为单位。
2. 合理利用工具。
在活动中我们用到哪些工具可以得到周长？ 软尺、 绳子、 直尺、三角尺 化曲为直

探索新知 先测量，再计算。
绳测法
绳测法或滚动法
探索新知
( 数学书封面一周的长度 )，是数学书封面的周长。
探索新知
( 钟面 )一周的长度，是( 钟面 )的( 周长)。
探索新知
( 桌面 )一周的长度，就是( 桌面 )的( 周长)。
下面哪些图形有周长，哪些没有周长？
探索新知 （1）
（2）
（3）
（4）
①＞ ②= ③＜
B
A
强化练习 3.比眼力： 这两个图形的周长谁的长？ 原来两个图形的周长一样长。
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
第7单元 长方形和正方形
第2课时 周长的认识
学习目标
创设自主探索的学习情境，使学生在 合作交流、归纳领悟等过程中，初步感知 图形周长的特征。
图片导入
图片导入
图片导入
图片导入
探索新知 你有办法求出这些图形的周长吗？
你认为哪些图形的周长最容易得到？
探索新知
你打算怎样求这些图形的周长？
先测量，再计算。
（5）
（6）
封闭图形一周的长度，是它的周长。
首尾联接起来， 没有缺口。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
从起点出发，围绕图形 的边线绕一圈，最后回 到起点。
基础训练 判断：红色边线是不是下列图形的周长？
(× ) ( ×)
(√ )
(× ) (√ )
强化练习
1、哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1）
√（2）
（3）
2.比较图形的周长：
② 强化练习 图形A的周长（ ）图形B的周长

2018/12/6
指一指：游泳池的周长
2018/12/6
指一指：篮球场的周长
2018/12/6
Байду номын сангаас
指一指：树叶的周长
2018/12/6
议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1）
（2）
√
（3）
2018/12/6
封闭图形一周的长度，就是它的周 长．
2018/12/6
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
2018/12/6
2018/12/6
2018/12/6
猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
2018/12/6
再猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
2018/12/6
长方形和正方形的周长
2018/12/6
宽 长 长 宽 长 宽
长方形的周长= 长+宽+长 +宽
长 长 宽 宽
长方形的周长= 长+长+宽+ 宽= 长×2 +宽×2
边长
6×4=24(cm)
正方形的周长=边长×4
2018/12/6
这个图形的周长是
2018/12/6
6 厘 米 8厘米
28
厘米。
这个图形的周长是
2018/12/6
6 厘 米 8厘米
厘米。
1
2 厘 米 5 5厘米 20厘 米
3 1
2
3
（单位：米）
周长是
。
周长是
24米
。
2018/12/6
2018/12/6
长方形的周长=（长+宽）× 2
2018/12/6
算一算这张卡片的周长是多少？