“善行河北、美在实小”主题道德实践活动方案

“善行河北”主题道德实践活动常态化建设研究作者：李大明赵金磊来源：《青年与社会》2013年第22期一、“善行河北”主题道德实践活动常态化建设的内涵和现实意义“善行河北”主题道德实践活动作为河北省发动群众、动员社会力量参与社会道德建设的一个具体措施和重要举措，具有丰富的内涵和重要的现实意义。

（一）“善行河北”主题道德实践活动及其常态化建设的内涵社会主义道德建设的内容中，最重要的就是社会主义荣辱观，弘扬社会主义荣辱观就要讲“善良”。

因此，“善行河北”主题道德实践活动就是要弘扬善，引导人们讲道德，大力弘扬社会主义荣辱观和新时代的雷锋精神，传承中华民族的传统美德和厚德重义的燕赵风骨；再有就是重在行，引导人们从自己做起、从身边的事儿做起、从具体小事做起，只有我为人人，才能人人为我。

“善行河北”主题道德实践活动常态化是指这一活动趋于日常的状态，经常化、固定化。

党的十八大指出，建设中国特色社会主义、全面建成小康社会，必须加强社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质。

为全面贯彻落实党的十八大精神，我省进一步推动“善行河北”主题道德实践活动更加广泛深入开展，着力实现其常态化。

（二）“善行河北”主题道德实践活动常态化建设的现实意义“善行河北”主题道德实践活动的常态化能促进社会和谐。

要在河北这样一个有着7200万人口的大省打造和谐社会，就需要通过持续广泛深入地开展“善行河北”活动，来激发人民心中的“善”，点亮人们心中的道德明灯，使人们坚定理想信念，培育文明素质，提升思想境界。

使各种矛盾日渐减少，社会不稳定因素进一步削减。

“善行河北”主题道德实践活动的常态化能促进经济发展。

道德是经济发展的内生动力，“善行河北”主题道德实践活动的常态化建设将进一步强化了我省广大企业诚信经营、做良心产品的理念，进一步提升了政府管理部门的服务意识，人们爱岗敬业、团结互助、积极向上的精神风貌进一步展现，为着力改善经济发展环境、建设经济强省打下良好的道德基础。

道德实践活动实施方案方案一：道德实践活动实施方案为了进一步加强青少年思想道德建设，按照中关工委关于“学雷锋、心向党、讲品行、见行动”主题教育活动的部署和市、县关工委文件精神，不断培养未成年人思想道德素质，根据县教育局关工委关于在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动的部署与要求，我校特制定“做一个有道德的人”主题实践活动的具体实施方案。

一、指导思想以党的十七届六中全会《决定》为指针，以对少年儿童进行社会主义核心价值体系教育为核心，深入贯彻中央[20xx]8号文件以及市、县关工委等一系列文件和会议精神，结合贯彻《小学生守则》，引导全镇小学生自觉践行社会主义荣辱观。

讲品德、见行动，争做一个有道德的人，努力做到知行统一、学做统一、言行统一，促使全镇小学生在讲社会公德、孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、奉献他人的过程中培养文明习惯，弘扬中华民族传统美德，切实推进全镇未成年人思想道德建设。

二、活动目的从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全镇小学生弘扬和培育民族精神，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚情操，做一个有道德的人。

三、活动原则1.坚持内容系列化、形式多样化、活动贴近化、效果目标化的原则。

2.按照简单易行、切实有效、就近方便、力所能及的原则。

3.与“弘扬和培育民族精神活动月”相结合的原则。

4.体现学生的日常学习、生活，在家庭、学校、社会开展实践活动的原则。

四、活动内容根据我镇小学生实际情况和上级的工作安排，按照学校、家庭、社会联动的原则，以“做一个有道德的人”实践活动为主题，着力开展如下系列活动：（一）组织开展学习活动：学习主要以德育课本为基础，同时结合下列内容：1.学习中央[20xx]8号文件，学习“八荣八耻”社会主义荣辱观等。

2.学习加强思想道德建设方面的经典著作。

如《弟子规》等。

校园道德实践活动实施方案为深入贯彻落实党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬唐山新时代精神，引导广大干部师生弘扬文明新风，追求美好生活，根据《河北省教育系统“善行河北立德树人”主题道德实践活动实施方案》、《市委办公厅市政府办公厅关于开展“善行河北·美在唐山”主题道德实践活动的实施方案》和《唐山市教育局关于开展“善行河北美在校园”主题道德实践活动的实施方案》，结合我县教育实际，县局决定，在全县教育系统广大干部师生中深入开展“善行河北美在校园”主题道德实践活动。

实施方案如下：一、总体要求牢牢把握建设社会主义核心价值体系这个根本任务，以加强公民道德建设为重点，大兴“四风”(即互助之风、诚信之风、敬业之风、孝敬之风)，扎实推进“四心四行动”(即爱心——学雷锋志愿服务行动、良心——诚信践诺行动、责任心——爱岗敬业行动、孝心——报恩尽孝行动)，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，着力提升广大干部师生思想境界，把社会主义道德建设要求进一步转化为全体干部师生的生动实践，使之成为社会主义核心价值观的传播者、弘扬者和践行者，在全县教育系统进一步形成“人人重道德、处处有善举”的良好风尚，为建设和谐河北、美丽乐亭作出积极贡献。

二、活动内容(一)开展“四风”道德建设活动1.大兴“互助”之风，践行“乐于助人”之德。

在业务和日常生活中加强广大干部教师间的交往、互动和合作，在互助中畅谈观点，取长补短;在互助中平等对话，精诚协作，在团队中共同成长;在互助中形成和谐的人际关系，营造融洽的人际氛围，增强干事创业的合力。

积极探索师生互助模式，构建和谐的师生关系，提高教育教学质量，实现师生共同发展。

组织青少年学生开展“倡善行、献爱心、树新风”学雷锋志愿服务活动，关爱他人、关爱社会、关爱自然，深化“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的服务理念。

2.大兴“诚信”之风，践行“诚信践诺”之德。

马城镇积极开展“善行河北·美在滦南”
主题道德实践活动
马城镇认真贯彻落实我县开展“善行河北〃美在滦南”主题道德实践活动的文件精神，在全镇广泛开展“善行河北〃美在滦南”主题道德实践活动。

一是制定方案，落实责任。

明确宣传委员负责此项活动，成立专门领导小组，并制定了符合实际、主题鲜明、便于操作的实施方案，做到组织健全、目标明确、责任到位。

二是精心组织，丰富载体。

针对本镇实际，将组织机关干部和党员志愿者开展关爱空巢老人、留守儿童的爱心服务活动，开展学习道德模范和身边好人活动，在党员干部中开展“道德堂”网上修身、“四书五经”诵读活动，组织开展星级文明家庭、好婆婆、好儿媳评选活动。

通过形式多样的活动，倡导“感恩之心、包容之心、善良之心、上进之心、博爱之心”，大兴互助之风、诚信之风、敬业之风、孝敬之风，营造起良好的社会风尚。

三是歌颂善行，传递正能量。

开展“学先进、当典型、做模范”活动，学习优秀共产党员的先进事迹，以先进典型为榜样，找差距，查不足，推动“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动深入开展；继续推进机关党员干部下基层活动，为群众办实事、办好事；大力开展道德教育活动，在中小学开展感恩教育实践活动，引导青少年以善立德，以德铸魂，做“四有”新人。

善行河北美在校园主题道德活动方案一、活动主题校园善行，共建和谐，传递美好。

二、活动意义校园作为学生成长重要的场所，也是道德修养的关键阵地。

通过开展校园主题道德活动，旨在引导学生发扬优良传统美德，营造积极向上的文化氛围，培养学生的社会责任感和公民意识，推动校园文明建设，为构建和谐校园和谐社会作出贡献。

三、活动内容1.开展“好人好事”评选活动。

通过组织师生推荐和群众投票等方式，评选出学校的好人好事代表，对其进行表彰和奖励，树立正面典型。

2.组织义工服务活动。

学生可以参加学校组织的义工服务活动，为社会做出贡献。

例如帮助贫困地区的孩子们捐赠物品、捐款筹备疫情防控等活动。

3.开展校园志愿者服务计划。

组织学生利用周末或假期时间，到社区或一些需要帮助的地方开展志愿者服务活动，帮助老人、孤儿、贫困家庭等，传递爱和关注，让学生拥有更广阔的视野和更深刻的社会体验。

4.举办主题讲座或课程。

邀请各领域的专家学者、社会知名人士等组织一些校园主题道德讲座或课程，引导学生关注社会问题、尊重生命、弘扬文化、构建和谐社会等。

5.开展校园文化活动。

学校可以组织一些具有代表性的文艺活动，例如歌曲比赛、诗歌朗诵、书法比赛等，让学生体验文化之美，增强文明素养。

6.发起爱心捐赠活动。

组织学生捐赠闲置物品、募集公益善款等方式，用实际行动帮助有需要的人，传递正能量。

四、预期效果通过开展校园主题道德活动，实现以下预期效果：1.激发学生参与热情，提高社会责任感和公民意识。

2.营造积极向上的文化氛围，培养学生的文化素养和美德观念。

3.树立优秀典型，提高学生的道德素质和社会信任度。

4.推动校园文明建设，增强学校凝聚力和号召力。

5.培养学生的团队合作精神，增强团队凝聚力和协作能力。

五、活动组织1.活动的发起者：学校领导。

2.执行方案：学校教师、学生会、志愿者协会等。

3.活动组织时间：视具体活动而定，以学校和学生的安排为准。

4.活动组织地点：学校内外。

5.活动所需支持：学校提供相应资源和场地，相关机构和社会爱心人士提供支持。

“善行河北立德树人”活动实施方案为贯彻落实中共河北省委教育工委、河北省教育厅“关于印发《河北省教育系统‘善行河北立德树人’主题道德实践活动实施方案》的通知”精神，在全校师生中进一步加强社会主义核心价值体系建设，营造更加团结稳定、文明和谐、健康向上的校园氛围，培育优秀校园文化，提升办学综合实力。

结合我校实际，现决定在全校范围内开展“善行河北立德树人光彩机电”主题道德实践活动。

一、总体要求和目标认真贯彻落实党的十八大精神和河北省委八届三次全会精神。

以大兴“互助、诚信、敬业、孝敬”四风为重点，引导师生坚定理想信念、培育文明素质、提升思想境界，从自己做起、从身边做起、从平凡事做起，努力成为社会主义核心价值观的传播者、弘扬者和践行者。

坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动道德实践活动常态化、机制化，把社会主义道德建设要求进一步化为全校师生的生动实践，促进我校精神文明建设和良好道德风尚的形成，提供强大的精神动力和道德支撑。

二、活动内容1.“倡善行、献爱心、树新风”活动。

要求组织学生认真学习我校学生守则，并依托社会实践环节开展以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为重点的志愿服务活动；开展“做一个有道德的人”主题道德实践活动；开展“学雷锋长本领、为强国而读书”主题读书实践活动；在志愿服务中体现“奉献他人，提升自己”的服务理念。

在主题道德实践活动中引导广大年学生增强道德判断力和道德荣誉感，形成知荣辱、讲正气的良好风尚。

在主题读书实践活动中教育学生恪守尊敬师长、刻苦学习、诚实守信、乐于助人道德规范，形成“笃学善思知行合一”的学风。

2.“学雷锋做表率、修师德铸师魂”活动。

要求组织广大教师紧紧围绕立德树人这个根本任务，认真学习《教师职业道德规范》。

从思想、学习、生活等各方面关心学生、爱护学生，尤其要关注、关爱特殊群体学生，做到爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

大力践行教师职业道德规范，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，加强师德建设。

“善行河北”道德活动的实践原则和途径作者：杨小东乔芬来源：《中外企业家·下半月》 2014年第7期杨小东乔芬（河北工程技术学院，河北石家庄050091）摘要：“善行河北”是河北自2012年发起的大型主题道德实践活动，通过该项活动在河北形成一个和谐互助的社会环境。

笔者阐述了善行河北此项活动的实践原则以及在实施途径方面的研究成果。

关键词：善行河北；实践原则；途径中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2014）21-0224-02一、“善行河北”的目的社会和谐，是现时代一个最强劲的音符，也是人类社会永恒的价值追求和美好心愿。

一个社会的普遍受益特征是天然的公共善举。

“善行河北”就是要在河北形成大家互帮互助，每个人都拥有一颗爱他人之心的社会环境。

中国素有礼仪之邦的美誉，重视个人的道德修养，重视社会的道德教化，这种传统美德是中华民族精神的重要特征和组成部分。

每个人在这个社会中生存，都不是一个单独的个体，在日常的生活当中，大家都需要互相的扶持和帮助，在一个家庭中，每个家庭成员也是如此，百善孝为先，尊老敬老，爱护晚辈，才有祥和的温暖的家庭。

我们国家的人民，在有大灾大难的时候，是非常团结互助的，如汶川地震发生的时候，在全国掀起了支援灾区的热潮。

就是在平常的社会生活中，也是如此，公交车上让个座，扶起身边摔倒的老人，每一件看似微小的事情，却构建起了和谐社会的真谛。

因此，“善行河北”这项活动的推广和普及，就是为了体现社会主义核心价值观，建立和谐河北的有力保障。

二、“善行河北”的实践原则德，国家之基也，有基无坏，无亦是务乎！每个国家，每个时代，都把德作为一个重要的建设内容放在一个国家建设的首位，而人民群众是践行社会主义核心价值体系的主体，在人民群众中蕴藏着建设社会主义核心价值体系的热情和创造活力。

在此次活动中，河北省大力褒扬了善行善举，把发现、宣传群众身边的好人好事作为推动活动深入开展的一个重要手段，评选如“身边好人”、“平民偶像”、“河北雷锋”等典型的好人好事，努力使广大人民群众从他们身上学习到爱国情怀、民族精神、荣辱观念。

开展善行河北立德树人道德实践活动实施方案一、背景介绍道德建设是我国现代化建设中的重要组成部分，也是学校教育的重点内容之一。

随着社会风气的不断恶化，加强公民道德素质的建设已成为当前社会治理的紧迫任务。

为进一步加强学生的道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和品德观，营造健康和谐的校园氛围和社会环境，结合“善行河北”活动的开展，制定了本次“立德树人道德实践活动”实施方案，旨在激发广大师生的志愿服务热情，潜移默化地培养学生的良好道德品质和社会责任感。

二、活动目标1.引导学生认识到“做好事，讲道义，传播爱”对于自己及社会的重要性，树立良好的道德信仰和道德观念，形成遵守法律、尊重他人、诚实守信、勤奋努力、爱国爱民的信念。

2.激发广大师生的热情，用实际行动为社会和他人做出贡献，服务社会、造福人民。

3.促进学生全面、多角度、多层次的发展，提高学生的社会责任感和团队协作能力，树立积极向上、勇敢拼搏的人生理念。

三、活动方案1. 活动主题：“好人好事，传承美德”2. 活动时间：活动时间将根据具体情况，在学期内的周末或假期举行3. 活动内容：（1）学生志愿者拜访社区、敬老院、福利院等公益机构，为老人、儿童等弱势群体献上爱心和关怀；（2）学生志愿者参观、学习和助力一些社会公益活动，如植树、清洁河道等；（3）通过举办形式多样的“道德讲堂”，可以组织名人演讲、大型论坛、讲故事、阅读分享、艺术表演等活动呈现，让学生从中感受到朴素而崇高的生命力量；（4）组织开展“道德模范推选活动”，树立学生追求先进德行、争做优秀人才的榜样。

四、组织实施1. 各学校要成立学生志愿服务队，动员广大学生积极参与活动。

2. 活动实施前，应及时与当地社区、敬老院、福利院等公益机构进行沟通，了解他们的真实需求，理解他们的困境，制定针对性措施和方案。

3. 活动实施中，应加强组织与协调，有计划地开展各项志愿服务活动，并做好现场安全管理和志愿服务记录，保障志愿服务顺利开展。

“善行河北”实践价值及路径浅析[提要] “善行河北”通过国民教育系统、村落、社区服务系统、行业系统的实践路径大众化，是社会主义核心价值体系大众化的重要载体，是建设和谐社会的重要路径，是提高河北文化软实力的现实选择。

关键词：善行河北；实践价值；实现路径本文系2013年度河北省社会科学基金项目：“善行河北”的理论价值和实践价值研究——《反杜林论》道德观的文本解读（HB13MK014）；2013年度河北省社会科学发展研究课题：《反杜林论》的道德观与“善行河北”（201303243）阶段性成果一、“善行河北”主题实践活动的实践价值1、“善行河北”主题实践活动是社会主义核心价值体系大众化的重要载体。

社会主义核心价值体系大众化的关键是被广大百姓认可、内化和践行，通过什么样的平台和载体，能够使老百姓不排斥、不反感，而是心悦诚服地接纳，这是问题的难点所在。

践行社会主义核心价值体系更为重要的是形成社会风气和社会氛围，“善行河北”主题实践活动就是在各个行业、各个单位、各个社会领域形成了“善行”全覆盖。

比如，在社区、乡村开展“文明之家”、“文明胡同”评选活动；在企业，开展“诚信企业”、“诚信市场”创建活动；在机关单位，开展争创“文明个人”、“文明岗位竞赛”等活动；在学校，开展“小雷锋在行动”、“小手拉大手”等主题实践活动，吸引越来越多的社会成员都能起善念、说好话、做善事，自觉遵守社会主义公民道德和社会主义核心价值体系，形成良好的社会风气和社会环境。

通过实实在在的奖励褒扬乐善好施，褒奖善行义举，在生产经营、政策法规制定和社会管理诸多领域和环节有效导入社会主义核心价值体系，有效地推动了社会主义核心价值体系大众化的进程，成为社会主义核心价值体系大众化的重要载体。

2、“善行河北”主题实践活动是建设和谐社会的重要路径。

从社会管理方面看，社会管理就是对人的管理，同时又是要依靠人来管理，创新社会管理需要两只手，一只是法律和制度，一只就是道德约束，两只手共同作用才能更好地解决问题。

社会主义核心价值体系群众性实践路径的有益探索———“善行河北”主题道德实践活动的理论思考省文明办、省社科院课题组为推动社会主义核心价值体系落地生根，为建设经济强省、和谐河北提供强大道德支撑，去年以来，我省广泛开展了“善行河北”主题道德实践活动，以互助、诚信、敬业、孝敬为重点，引导人们在公共交往中乐于助人，在社会生活中诚实守信，在职业活动中敬业奉献，在家庭生活中孝老敬老，从而培育良好的社会道德风尚，营造和谐优美的发展环境。

其实质是：借力善行传统文化，从主题道德实践切入，拓展到价值层面，对社会主义核心价值体系由理论形态向群众实践进行了有益的探索，初步形成了一条群众认同、群众参与、群众提高、群众受惠的实践途径，并且通过党委、政府和社会系统的推动，为这一活动的持久深化注入活力。

感知善行文化，拓展时代内涵，凝聚群众对社会主义核心价值体系的共识“善行河北”主题道德实践活动之所以选择“行善”作为推动社会主义核心价值体系落地生根的实践载体，主要基于两方面的判断：一是善和善行观念在我国人民中世代传承，具有十分广泛的影响和深厚的群众基础；二是善作为传统的价值取向和道德追求是社会主义道德和社会主义核心价值体系的历史文化底蕴，两者在目标取向上高度一致。

活动从让广大群众感知善开始，引导群众更好地认同善行文化，进而形成对社会主义核心价值体系的共识；通过形成共识，进一步提高广大群众践行社会主义核心价值体系的自觉性。

善作为一种价值取向，是人类精神的永恒向往。

在人类社会发展的历史进程中，总有一些被人们共同认可的基本善，如爱国、诚实、公正，等等。

在中国伦理思想史上，对善的界定则有两种，一种将善作为价值范畴，认为主体需要、欲望和目的的满足便是善；另一种是从利己和利他的角度来区分善恶，将利他的行为视为善，自私视为恶。

“善行河北”主题道德实践活动，从一开始就强化广大人民群众从利国家、利社会、利他人的角度来感知和理解善，以奉献国家、奉献社会、奉献他人为善行，养成善心，激发善意，乐施善举，深刻认识社会主义传承的善是以人民为本位的善，体现在社会主义核心价值体系当中。

学校善行河北实施方案为了进一步推动学校善行活动的深入开展，提高学生的社会责任感和公民素质，我校结合实际制定了学校善行河北实施方案。

该方案旨在引导学生树立正确的价值观念，培养学生的社会责任感和团队合作精神，促进学校文化建设和学生全面发展。

首先，学校将建立健全的组织领导机制。

成立由校领导担任组长的善行实施领导小组，明确分工，落实责任，确保善行活动的顺利开展。

同时，各班级也将设立善行班委会，由班主任指导，学生自主参与，共同策划和组织善行活动。

其次，学校将开展多样化的善行活动。

除了定期的环境整治、志愿服务等传统善行活动外，还将组织开展关爱留守儿童、慰问孤寡老人、支教助学等社会实践活动，让学生深入社区、走进乡村，感受社会的温暖，增强服务意识和社会责任感。

同时，学校将加强善行活动的宣传和引导。

通过校园广播、校报、校园网站等多种形式，宣传先进事迹和善行典型，激励更多学生参与到善行活动中来。

同时，还将邀请社会各界人士来校开展善行教育讲座，引导学生树立正确的人生观和价值观。

另外，学校还将加强对学生善行活动的评选和奖励。

设立善行奖学金，对在善行活动中表现突出的学生进行表彰和奖励，激励更多学生积极参与到善行活动中来。

同时，学校还将在学生档案中记录善行成绩，作为评定综合素质的重要依据。

最后，学校将建立健全的善行活动考核和评估机制。

每学期末，学校将对各班级善行活动进行考核评比，评选出先进班集体和个人，同时对善行活动的开展情况进行总结和评估，及时发现问题，不断改进和完善善行活动方案。

总之，学校善行河北实施方案的制定和实施，旨在引导学生积极参与到社会实践活动中来，培养学生的社会责任感和公民素质，促进学校文化建设和学生全面发展。

希望全体师生共同努力，将学校善行活动推向新的高度，为建设文明和谐校园作出应有的贡献。

中共河北省委、河北省人民政府关于广泛深入开展“善行河北”主题道德实践活动的意见【法规类别】机关工作综合规定【发布部门】河北省政府【发布日期】2013.02.22【实施日期】2013.02.22【时效性】现行有效【效力级别】XP10中共河北省委、河北省人民政府关于广泛深入开展“善行河北”主题道德实践活动的意见（2013年2月22日）“善行河北”主题道德实践活动开展以来，各行各业积极响应，广大群众踊跃参与，社会各界反响强烈，燕赵大地呈现出善意浓浓、善心涌动、善行如潮、善果累累的可喜局面。

实践证明，这一活动顺应了人民群众对良好人际关系和道德风尚的向往，是推动社会主义核心价值体系在河北落地生根的实践路径，是新形势下推进我省社会主义精神文明建设的新创举。

党的十八大指出，建设中国特色社会主义、全面建成小康社会，必须加强社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质。

为全面贯彻落实党的十八大精神，按照“意在善、贵在行”、“立得住、叫得响、传得开”的要求，进一步推动“善行河北”主题道德实践活动更加广泛深入开展，提出如下意见。

一、以全面建成小康社会为目标，着力为建设经济强省、和谐河北提供有力道德支撑1.充分发挥“善行河北”在促进经济发展中的重要作用。

道德建设是经济发展的重要保障。

道德建设搞得好会对经济发展产生巨大推动作用，反之会对经济发展造成干扰甚至破坏。

当前，道德领域存在的一些突出问题已成为影响经济健康发展的重要因素。

要始终坚持“两手抓、两手都要硬”，通过广泛深入开展“善行河北”主题道德实践活动，进一步改善“两个环境”，为推动全省经济发展提供强大精神动力和道德支撑。

2.充分发挥“善行河北”在加强社会管理中的重要作用。

道德建设是社会管理的重要手段。

没有正确的道德规范，良好的社会秩序就难以形成，也必然增加社会管理成本。

当前，道德领域存在的一些突出问题已成为影响社会和谐稳定的重要因素。

要始终坚持法治与德治相结合，通过广泛深入开展“善行河北”主题道德实践活动，进一步激发社会正能量，加强社会软管理，夯实社会和谐稳定的道德基础。

“善行河北、美在校园”主题道德活动方案（精选5篇）第一篇：“善行河北、美在校园”主题道德活动方案杨家铺小学“善行河北、美在校园”主题道德实践活动方案为了贯彻实施教育局关于开展“善行河北、美在校园”主题道德活动的相关工作部署，学校领导班子决定，在全校开展“善行河北、美在校园”系列主题活动。

实施方案如下：一、指导思想以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以加强广大师生道德建设为重点，通过各类道德实践活动，在全校范围内形成“人人重道德、时时存善念、处处有善举”的良好风尚。

二、活动主题“善行河北、美在校园”三、活动时间10月中旬启动，明年7月底结束四、主要内容1、开展“三德”实践活动（1）践行“敬业奉献”之德，开展“转作风、重责任、比贡献”主题实践活动，以创建文明校园为出发点，全校教师要大力弘扬爱岗敬业、求真务实的工作精神，在全校范围内再掀创先争优热潮，树塑人民满意的教师形象。

（2）践行“诚实守信”之德，在校园内外开展“做诚实守信的好师生”主题实践活动。

号召全校师生诚实守信、履约践诺、拾金不昧，做到对他人负责、对自己负责，用“诚心、细心、精心、耐心、爱心”，换取师生心中互相的“称心”。

（3）践行“孝老爱亲”之德，倡导感恩之心，大兴孝敬之风。

全校师生要继承、发扬中华民族的传统美德，牢记孝道、孝老敬老，大力倡导对长辈的报答养育之恩、担当赡养责任；对孤寡老人精神上、生活上予以帮助，在全校形成人人孝老爱亲的良好风尚。

2、开展“道德堂”网上修身活动。

按照上级文件要求，在全校范围内积极开展“道德堂”网上修身活动。

充分利用网络平台，将学校组织的“做一个有道德的人”、“学雷锋活动”、“经典诵读”及“美德少年”等特色主题实践活动上传到网络专栏，引导全校师生省身修德、自我提升、厚德端行。

3、开展“认星争优、做美德少年” 评选表彰活动。

（1）以孝敬父母星、尊敬师长星、友爱同学星、热爱劳动星、勤俭节约星“五星”为标准，在全校开展道德模范、身边好人评选及学习宣传活动。

望都县文明办望都县教育局关于在全县教育系统开展“善行河北立德树人”主题道德实践活动的实施方案为深入贯彻落实党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬新时代精神，引导广大师生弘扬文明新风，追求美好生活，根据《河北省教育系统“善行河北立德树人”主题道德实践活动实施方案》结合教育实际在全县教育系统广大党员干部师生中广泛开展“善行河北·美在校园”主题道德实践活动。

实施方案如下：一、总体要求牢牢把握建设社会主义核心价值体系这个根本任务，以加强公民道德建设为重点，大兴“四风”（即互助之风、诚信之风、敬业之风、孝敬之风），扎实推进“四心四行动”（即爱心——学雷锋志愿服务行动、良心——诚信践诺行动、责任心——爱岗敬业行动、孝心——报恩尽孝行动），坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，着力提升广大师生员工思想境界，把社会主义道德建设要求进一步化为全体师生的生动实践，使之成为社会主义核心价值观的传播者、弘扬者和践行者，在全市教育系统进一步形成“人人重道德、处处有善举”的良好风尚，为建设和谐河北、美丽望都作出积极贡献。

二、活动内容（一）开展“四风”道德建设活动。

1.大兴“互助”之风，践行“乐于助人”之德。

在业务和日常生活中加强广大干部教师间的交往、互动和合作，在互助中畅谈观点，取长补短；在互助中平等对话，精诚协作，在团队中共同成长；在互助中形成和谐的人际关系，营造融洽的人际氛围，增强干事创业的合力。

积极探索师生互助模式，构建和谐的师生关系，提高教育教学质量，实现师生共同发展。

组织青少年学生开展“倡善行、献爱心、树新风”学雷锋志愿服务活动。

组织开展以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为重点的“三关爱”志愿服务活动，深化“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的服务理念。

2.大兴“诚信”之风，践行“诚信践诺”之德。

组织开展“做诚实守信的好师生”主题实践活动，号召全体师生诚实守信、履约践诺、拾金不昧，对他人负责、对自己负责、对社会负责。

“善行河北”主题道德实践活动工作经验座谈会在石家庄举行/h1 ----本站首页免费课件免费试题整册教案教育资讯计划总结英语角幼儿教育文书写作海量教案免费论文网站地图设为首页收藏本站语文科数学科英语科政治科物理科化学科地理科历史科生物科中考备战高考备战高考试题中考试题教学论文作文园地作文园地求职简历党团工会演讲致辞领导讲话总结报告文秘知识合同范本法律文书节日庆典中考作文高考作文个人简历入团申请入党申请您现在的位置：3edu教育网文书写作文秘知识新闻报道正文3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新！“善行河北”主题道德实践活动工作经验座谈会在石家庄举行中宣部、河北省委18日在石家庄举行“善行河北”主题道德实践活动工作经验座谈会,学习贯彻党的十八大精神,总结交流“善行河北”主题道德实践活动工作经验,部署安排思想道德建设有关工作。

今年以来,河北省广泛开展“善行河北”主题道德实践活动,强化价值引领,强化道德自觉,强化创新驱动,强化保障机制,大兴互助之风、诚信之风、敬业之风、孝老之风,形成了善意浓浓、善心涌动、善行如潮、善曲高奏的生动局面,创造了新形势下推进思想道德建设的新鲜经验。

会议强调,坚持以社会主义核心价值体系为根本,不断深化拓展思想道德建设。

要大力倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。

要扎实推进公民道德建设工程,深化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,全面提高公民道德素质。

要推进学雷锋活动常态化,大力弘扬雷锋精神。

要综合运用多种手段推动道德领域突出问题的有效解决,促进社会道德风气的持续好转。

河北省委书记张庆黎在座谈会上致辞,中宣部副部长申维辰作了讲话。

教育部、民政部、团中央、人民日报社、人民大学等有关部门的负责同志和专家学者,河北省委宣传部、唐山市、邯郸市邱县、廊坊市银河南路街道办和广东省中山市负责同志作了发言。

小学善行河北实施方案为了促进小学生的品德素养和社会责任感的培养，河北省教育厅制定了小学善行河北实施方案，旨在通过具体的活动和项目，引导学生树立正确的价值观念，培养良好的行为习惯，促进学生全面健康发展。

本方案将在全省范围内推行，希望能够得到各地学校和教师的积极响应和支持。

首先，方案将通过学校课程设置，将社会公德、家庭美德、个人品德等内容融入到小学生的日常学习中。

学校将制定具体的教学计划和课程安排，引导学生通过课堂学习，了解和学习正确的道德观念和行为规范。

同时，学校将加强对学生的思想教育，引导学生明辨是非，树立正确的人生观和价值观。

其次，方案将组织开展各种形式的善行实践活动。

学校将定期组织学生参与社区志愿活动、帮扶困难家庭、参观纪念馆等活动，让学生亲身感受到善行的意义和价值。

同时，学校还将鼓励学生在日常生活中，关爱他人、尊敬师长、团结同学，形成良好的人际关系和行为习惯。

另外，方案将加强家校合作，共同培养学生的品德素养。

学校将积极与家长沟通，加强对家庭教育的引导和支持，让家长成为学生品德教育的参与者和引导者。

通过学校和家庭的共同努力，培养学生正确的行为习惯和道德观念，形成良好的品德素养。

最后，方案将建立健全的评价机制，对学生的善行表现进行及时、全面的评价。

学校将制定评价标准和评价方法，对学生的品德表现进行定期考核和评定，鼓励学生树立正确的人生目标，努力做一个品德高尚的好孩子。

总之，小学善行河北实施方案将通过课程设置、实践活动、家校合作和评价机制等方面全方位推动小学生的品德教育工作。

希望全省各地的学校和教师能够积极响应，共同努力，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

让我们共同为小学生的成长和发展贡献自己的力量！。