经典模板 (12)浅谈几种记字方法

九种巧记字形的方法九种巧记字形的方法汉字难认，难写，难记，倘若能掌握一些识记汉字字形的方法，就可以化难为易，事半功倍。

一、探源法探究词语的来源，有助于我们牢牢地记住字形。

“提纲”来自“提纲挈领”。

“提纲挈领”的意思是“提住网的总绳，提住衣服的领子，比喻把问题扼要地提出来”。

“纲”是“提网的总绳”，比喻事物最主要的或总领的部分（多指文件或言论）。

“提纲”的意思是写作、发言、讨论等“内容的要点”。

明白了这点，就不会将“提纲”误作“题纲”。

类似还有：“蓬荜”来自“蓬门荜户”；“沧桑”来自“沧海桑田”；“优游”来自“优哉游哉”；“针砭”来自古代医学术语，“砭”是古代的石针，故其形旁为石字。

二、析义法分析词语中语素的含义，运用意义识记的方法，记得又快又牢。

如题（题写）词，头昏脑涨（充血），和（连着）盘托出，明火执仗(兵器的总称)，类似还有：切磋，厮杀，陨落，不厌其烦，旁征博引，大坝合龙。

三、辨形法辨析字的形旁可以很好地区分形近字，如霞、遐、暇与瑕。

“霞”形旁是雨字头，跟天空有关，是“天空中彩色的云”，如“朝霞”“霞光”等；“遐”的形旁是走之底，跟走、跟距离有关，是“远”的意思，如“遐想”“闻名遐迩”（远近闻名）；“暇”的形旁是日字，跟时间有关，意思是“没有事的时候，空闲”，如“闲暇”“无暇顾及”（没有时间照顾到）；“瑕”的形旁是玉字，跟玉石有关，意思是“玉上面的斑点”，比喻缺点，如“洁白无瑕”“瑕瑜互见”“瑕不掩瑜”“白璧微瑕”等。

类似还有皱、诌与绉，赢、嬴、羸与蠃，芋与竽，详、祥与佯，谍、喋与牒，澜、斓与谰等。

四、构词法分析词的结构，尤其是并列结构，可以很快地判断字形是否有误，因为在对应位置的字意思相同、相近或相反。

如：貌合神离，珠联璧合。

五、解字法对于会意字，分析其构成与意义，有助于我们记住字形。

如：炙，上面是个肉字，下面是个火字，意思是用火烤肉，引申为美味的食物。

又如：祭，左上方是肉，右上方是一只手，下面是一个“示”，“祭”表示用手拿肉去祭祀祖先。

常用记字方法1、明义记字字义决定着汉字的正确使用。

一定的语境往往需要相应意义的字“对号入座”。

因而，明了字义是明辨字形正误的基础。

实际上，有些字词本身含义隽永，根据意义，“巧记”字形，会平添许多趣味，收到良好效果。

如“脉搏”的“搏”字，常同“膊”字混淆。

如果明确了“脉搏”是指血脉跳动，是一个动作场景，而“搏”具有“搏动、跳动”的意思，正好和“脉搏”的语境相吻合，那么，就会很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动词“搏”而不是“胳膊”义的名词“膊”。

“融会贯通”很容易写成“融汇贯通”。

有人甚至还振振有词地为这种错误找出所谓的理由，说“融合汇集了多方面的东西，有了透彻的理解”。

其实不然，“融合”“汇聚”的意义是相同的，“融汇”相连，就会语意重复。

“融会贯通”的基本词义应该是“参合多方面道理进行体会从而得到全面透彻的领悟”，因而必须用“会”而不能用“汇”。

如果把词语中易错字的意义搞透彻了，就能有效地避免写错。

如：下列加点的字词都可以从意义上“纠错：（括号中是正确的字和该字的解释）用事集思广义．（益：益处，效果）、撕．打（厮：互相）、义气．．（意气：偏激的情绪）、水泻．不通（泄：泄出）、凭．心而论（平心：平心静气）、贪脏．枉法（赃：赃款）、暂．露头角（崭：高出）、开门（置疑：加以缉．盗（揖：作揖）、兵慌．马乱（荒：灾荒）、不容质疑．．怀疑）等。

汉字是音、形、义的结合体。

从字义入手，据义辨形，是掌握字形的一种重要方法。

如“墨守成规”出自墨子守城的故事，不能写成“默”；“再接再厉”是说两只鸡啄米，嘴啄秃了，就在石头上磨，磨尖了再去啄，古代的“砺”写作“厉”，磨刀石的意思，不能写成“励”；“认罪伏法”中的“伏法”指犯人被执行死刑，不是服从法律，不能写成“服”；“各行其是”中的“是”字意为“正确”，意思是各自按照自己认为正确的去做，所以不能写成“事”；“缴纳税金”的“缴”意为“履行义务”，“缴枪不杀”的“缴：意马心猿“迫使交出”，都不能写成“交”；“贸然进攻”的“贸”意为“轻率”，并非“冒尖尸的“冒”；“脉搏”的“搏”意为“搏动、跳动”，并非“胳膊”的“膊”；“融会贯通”的“会”意为“领会、体会”，而非“汇集”。

快速记忆汉字的有效方法刚学习汉字，很多汉字都分不清，记忆也很难记忆，"辨'、"辩'、"瓣'、"辫'这四个字就很像，记忆起来相对较难。

其实，把握一些记忆方法就会简洁很多。

下面由学习啦我给你带来关于快速记忆汉字的有效方法，希望对你有关怀!方法一、结构记忆法即利用汉字的四种造字方法--象形、指事、会意、形声--来关怀记忆。

结构记忆法是帮我们理解汉字结构的记忆法，适用于大约50%的汉字。

象形字是仿照所指事物的形体而造，所仿照事物都是具体的、有形的。

如：人、母、大、女、目、耳、手、口、日、月、山、水、川、火、云、雨、牛、羊、马、鸟、虫、鱼、虎、木、米、竹、刀、斗、门、豆、网、井、田等。

这些字中的大部分稍加解释即可理解，引起兴趣，增添记忆。

其中有些有点牵强，或经过变迁字形已转变太大，那就不必牵强。

指事字则表现比较抽象的概念。

如：一、二、三表示数字，上、下表示方位，刀上加点成刃，木下加横表示本(树根)，木上加横表示末(树枝)。

稍加解释也简洁理解。

当然，像本末这种字的概念对初学者来讲可能不太简洁，不必牵强。

象形字和指事字多为独体字，数量不多，但用于构成大量的复体字，所以很值得重视。

会意字由两个或两个以上的汉字部件组合而成，其意义由这些部件来表达。

如明由日和月组成，日月都光明。

形声字也由两个或两个以上的汉字部件组合而成，有的部件代表发音(声符)，有的部件代表意义(意符)，有的部件已简化为偏旁。

声符和意符的上下、左右、内外相对位置并不固定。

如：飘(左声右意)、漂(左意右声)。

形声字占汉字80%以上。

很多声符如今已无法代表发音。

但照旧有一半(40%)的形声字的声符和意符如今照旧好理解，这部分应当充分利用。

形声字的声符是其他三种字(形象字、指事字、会意字)所没有的，有了声符，汉字的三要素(音、形、义)得已充分表达，对关怀记忆极为有利。

形声字的意符只能表达范围，而不能表达具体事物。

快速记忆汉字的方法_如何快速记忆汉字要学会并记住汉字，最好就是对每个汉字的结构都有强烈的记忆印象。

至于要如何快速记忆汉字呢？接下来，店铺就和大家分享快速记忆汉字的相关资料，希望对大家有帮助！快速记忆汉字的方法：笼统识字法(一)实物识记实物识记就是让学生直接看到实物停止认字，使学生了解字义，从而记住生字。

如为了让学生记住“铃铛”这两个字，教员可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响，再把“铃铛”两个字写在黑板上，从而让学生记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。

学“手”字，可以让学生伸伸手，拍拍手;看法鼻子的“鼻”字时，说说鼻子在哪里等。

一年级数学课有“多少”一课，一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，学生知道了“多”“少”，这种方法也值得自创。

还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。

(二)出示简笔画教员画简笔画协助学生识字，不只可以激起学生的学习兴味，还可以使他们记忆深入。

如在识记“屋檐”一词时，教员用简笔画画出房屋，然后让学生指出屋檐的位置，这样学生既了解了“屋檐”一词，也记住了“檐”字。

象形汉字的一个特点就是描摹实物，有些字就是一幅画，加“山”字、“眉”字等都可以以简笔画的方式停止识记。

(三)编儿歌识记儿歌、顺口溜朗朗上口，易记难忘。

如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助学生记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气睛，说话嘴边常带请，你我都有好意境。

”快速记忆汉字的方法：兴趣识字法(一)游戏识字法爱玩是小学生的天分，在识字教学中设计一些游戏，让学生在玩中学。

在教学形声字时，教员可把偏旁和独体字区分写在卡片上分给学生，请一个学生举着手里的偏旁先站到讲台下去。

如“女字旁”站下去问：“谁来和我做冤家?”下面就有好几个学生下去和他站在一同，如“乃”“古…马”“未”“子”等，下去时要说：“我和‘女’字在一同是‘妹’，‘姐妹’的‘妹’”。

字的记忆方法咱中国人，对字那可是有着特殊的情感呀！字就像是我们生活中的小精灵，无处不在，还特别重要。

那怎么才能把这些小精灵牢牢记住呢？嘿嘿，这可得有点小妙招。

你想想看，字不就像一个个有个性的小人儿嘛！有的字长得高高瘦瘦，有的字矮矮胖胖，还有的字奇奇怪怪，各有各的特点。

咱就得抓住这些特点来记呀。

比如说“休”字，不就是一个人靠在木头上嘛，这不就很好记啦！还有“哭”字，上面两个口像不像眼睛在流泪呀，下面一个“大”字就像人张开嘴巴在哭呢。

这样一联想，是不是一下子就记住啦？再比如说那些形声字，一边表示形，一边表示声。

就像“蜻”字，左边的“虫”表示它是一种昆虫，右边的“青”就表示它的读音呀。

这不就像给字找了个好伙伴，一下子就好记多啦。

还有哦，咱可以把字编成小故事来记。

比如说“照”字，就可以想象成一个太阳照在一个人拿着镜子上，多有意思呀！或者把一些字组成词语、句子来记，这样印象会更深刻呢。

记字的时候也可以多写几遍呀，俗话说“好记性不如烂笔头”嘛。

一边写一边念，就像跟字在聊天一样，慢慢就熟悉啦。

就像认识新朋友，多聊几次不就熟络啦。

咱还可以玩一些记字的小游戏呀，比如猜字谜。

“山上还有山”，猜一个字，哈哈，是“出”字呀！这多好玩呀，在玩的过程中就把字记住啦。

你可别小看这些方法哦，就像练武有秘籍一样，这就是记字的秘籍呀！只要你用心去记，那些字就会乖乖地留在你的脑子里，想忘都忘不掉呢。

你想想，要是你能认识好多好多的字，那你就能看好多好多有趣的书，了解好多好多新奇的事儿，那多棒呀！所以呀，赶紧把这些方法用起来，和字成为好朋友吧！以后看到字就不会头疼啦，反而会觉得特别亲切呢，就像看到老朋友一样开心。

相信我，没错的！。

汉字记忆方法
首先，我们可以利用汉字的结构特点来进行记忆。

汉字由笔画
组成，每个汉字的笔画数量和顺序都是固定的。

我们可以通过观察
汉字的结构，按照笔画的顺序来进行记忆。

比如，我们可以先记住
汉字的上部分，再记住下部分，最后再将两部分结合起来。

这样的
方法可以帮助我们更好地记忆汉字的形态。

其次，我们可以利用汉字的象形、指事和会意特点进行记忆。

汉字的形体往往与其含义相关，比如“木”字就是一个树木的形象，“日”字就是太阳的形象。

通过观察汉字的形体和含义的关系，我
们可以更容易地记忆汉字。

同时，一些汉字是由两个或多个部分组
合而成的，这些部分往往都有各自的含义，我们可以通过分解汉字
来进行记忆。

另外，我们还可以通过联想和记忆故事来进行汉字记忆。

有些
汉字的形体和含义并不直观，这时我们可以通过联想和记忆故事来
进行记忆。

比如，“风”字是由“几”和“虫”组成的，我们可以
联想到在风中有一只小虫子在飞舞，这样就更容易记住“风”字的
含义了。

最后，我们可以通过多读多写来进行汉字记忆。

只有通过不断地阅读和书写，我们才能够更深刻地记住汉字。

可以通过课文、阅读材料、习题等多种途径来进行汉字的阅读和书写，这样可以帮助我们更好地记忆汉字。

总之，汉字记忆方法有很多种，我们可以根据自己的特点和喜好选择适合自己的方法。

希望大家通过不懈的努力，可以更好地学习和记忆汉字，提高自己的汉语水平。

又多又快记汉字的方法
下面是几种记汉字的方法：
1. 使用联想记忆法：将一个汉字和自己熟悉的事物、场景、人物等联系起来，形成一个联想图像，以此来记忆汉字。

比如，“愁”的形状像一个人，头部向下，眉头紧锁，很愁怨的样子。

2. 利用汉字的部首、笔画、拼音等特点记忆：学习汉字时，可以先学习汉字的部首和笔画，以此来了解汉字的构成和形态，帮助记忆汉字。

同时，也可以利用汉字的拼音来联想汉字的读音和意思。

3. 利用记忆宫殿法：将每个汉字和一个熟悉的地点联系起来，形成一个空间联想图，以此来记忆汉字。

比如，将“家”字和家里的某个场景联系起来，比如客厅的沙发，将“沙发”和“家”联系起来，就可以记忆“家”字的意思。

4. 利用汉字故事法：将汉字的字形、读音和意义联系起来，编写一个小故事，形成一个生动的形象，以此来记忆汉字。

比如，“人”字的字形像一个站立的人，读音与“仁”相同，意义也有人文关怀的意味，所以可以编写一个故事，描述一个仁慈的人的形象，将“人”字和这个形象联系起来，就可以记忆“人”字的意思。

这些记忆方法需要不断的练习和运用，随着汉字的学习深入，记忆汉字的效果会
越来越好。

快速记住汉字的常用办法快速记住汉字的常用办法快速记住汉字的常用办法一、谜语记忆法把要记忆的字编成谜语，例如：“四四方方一间房，一根木头放中央”(答案是困)二、故事记忆法把字进行拆解，然后编成一个故事，故事要和字中的各个部分有关系。

例如：“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。

他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。

这就是“果”之所以在“衣”中。

三、加减法识字汉字是很奇妙的，多一点，少一撇，就会变成另外一个字，我们利用这一特点进行学习。

如：给“日”字做加法，加一笔变成什么字?——白、申、旦、甲、田、目等。

又如：去字减一竖是云字，十加一是土，也可以是干，口加丁是可字等变换多多。

四、变换部件识字形声字都是由声旁和形旁两部分组成的，这些字的声旁都是相对固定的，只是根据字义的不同来匹配形旁，可以利用加偏旁“教一个得一串”。

如：“青”可认识“情、清、晴、请、蜻、睛”等，还可以进一步利用声旁表音，形旁表造字现场，身临其境去体会造字。

或者是看到一个字，像做思维习题一样，去猜这个字是怎么来的，为什么会是这么一个组合，当谜底揭晓的时候，每个孩子都很有成就感。

这也是一个思维训练的过程，所以说早识汉字的孩子会更聪明。

画，也就是上面提到的，汉字的特点是书画同源，喜欢画画的孩子可以玩画字游戏，篆书之前的汉字都有强烈的画面感。

唱，发挥汉字、汉语的音韵之美，韵律之美，让孩子们像学唐诗一样，沉浸在语言本身音韵的质感之中。

三趣玩韵语传统识字教材如三字经、千字文等，都有一个问题，里面的内容离孩子们日常生活太久远，只能是机械记忆下来，记得快也忘得快。

我们精心找到符合孩子童趣，天真、幽默、有想象力的一些儿歌、顺口溜、歌谣，改编加入课堂讲解过的字和儿童读物常用字，让孩子能够琅琅上口，在说学逗唱的过程不知不觉，潜移默化加深记忆，巩固学习，从识字引导到阅读。

四溯源寻根每个汉字都有自己的故事，有生命的温度，它们跨越几千年变幻的时光来到我们面前，我们只需要驻足倾听。

文字记忆的技巧
以下是几种有效的文字记忆技巧：
1. 理解重点：在阅读特定文本时，尝试理解和记忆重点信息，而不是试图记住全部内容。

通过强调并理解核心概念，可以更好地将信息存储和回忆。

2. 笔记：将重要信息写下来，有助于记忆。

通过主动地将信息转化为自己的语言和表达方式，可以提高记忆效果。

使用亮点、符号、图表等方法可以使笔记更加有趣和易于回顾。

3. 分段记忆：如果要记忆长篇文章或冗长的句子，可以将其分成小块，并逐段记忆。

记住一个段落后再进入下一个段落，以逐步构建对整个文本的记忆。

4. 创造关联：将要记忆的信息与已有知识和经验联系起来，有助于记忆。

可以创建关联图表或使用联想法来帮助记忆。

例如，将需要记忆的内容与图像、音乐、故事或其他感知刺激关联起来。

5. 复习：重复性的复习可以巩固记忆。

在学习新信息后，及时回顾和重复学习，以加强大脑对信息的记忆。

逐渐增加复习间隔，以加深记忆并提高长期记忆能力。

6. 创造联结：将要记忆的信息与其它相关事物联系起来，以帮助记忆。

可以通过将不同的信息组合在一起，或将它们与情境或情感联系起来，以提高记忆效果。

7. 使用记忆技巧：有许多记忆技巧可以帮助记忆，如制作记忆宫殿（将信息与特定场景关联）、使用音调或押韵等声音提示、创建关键词和缩写，以及使用记忆术语等。

请注意，记忆是一个个体化的过程，不同的技巧对每个人可能有不同的效果。

试试这些技巧，并根据个人经验和喜好选择适合自己的方法。

记字的方法和技巧
在记字的过程中，我们可以运用一些方法和技巧来帮助我们记忆和理解文字，提高记忆效果。

以下是一些常用的方法和技巧：
1. 分段记忆法：将较长的文字分成几个较短的段落或句子，逐段记忆和理解。

这样做可以减少记忆负担，提高记忆准确率。

2. 关联记忆法：将需要记忆的文字与已有的知识、经验或记忆进行关联。

可以运用联想、类比、视觉化等方式来加深记忆。

3. 划重点法：识别出重要的关键词、短语或句子，并在记忆时强调重点。

这有助于强化对重要信息的记忆和理解。

4. 反复朗读法：多次朗读被记忆的文字，可以帮助巩固记忆和提升记忆效果。

可以选择自己喜欢的朗读方式，例如高声朗读、低声默读或者记录下来听音频等。

5. 记忆卡片法：将需要记忆的文字写在纸卡片上，同时写上对应的关键信息或提示词。

反复复习这些卡片，可以通过卡片的提示来回忆全文。

6. 借助图像和图表：将需要记忆的文字转化为图像或图表，在记忆时将图像或图表与文字相联系。

这种可视化的记忆方式可以激活大脑的视觉记忆，提高记忆效果。

7. 制作思维导图：将文字以分支、节点的形式制作成思维导图。

可以通过思维导图的结构和分支关系来帮助记忆和整理思维。

8. 记忆联络法：将需要记忆的文字按照一定的顺序进行组合联络，形成一个具有连贯性和关联性的故事情节。

通过记住故事情节，可以更容易地回忆起相关的文字信息。

这些方法和技巧可以根据个人的习惯和需求进行选择和组合，结合自己的学习特点和记忆方式，找到最适合自己的记字方法，提高记忆效果。

巧记汉字唐山滦南三小刘立宁这学期我教四年级语文，在搞好教学的同时，我总是在思考一个问题：如何对中年级的学生进行更有效的识字教学呢？低年级已经掌握了好多汉字，这些汉字对中年级识记汉字可以起到事半功倍的效果，而中年级学习一些有效的识字方法对高年级的自主识字很有帮助。

根据多年的教学经验我总结了一些巧记汉字的方法，供同行参考，并提出宝贵意见。

一、关键法。

有的字，不是所有的笔画都容易写错，只是某一笔画或某部分而已。

关键法就是抓住某个字的关键部分，就能把字写正确。

比如：写“步”字，写“少”习惯了，很容易把下半部分也写成“少”。

写“臭”，又容易漏掉一点。

还有“禺”和“离”，末了的笔画是“竖提点”还是“撇折点”呢？我们可以这样记：“步”不加点。

“自大一点就臭”。

是“禺”不遇，有“离”不离。

二、记少法。

有些字，某个部件容易互相混淆，但其中一个作部件的比较少，记住少的，就不会写错别字了。

比如：“斤”和“斥”。

用部件“斥”的字，常见的只有两个，它们是“拆”和“诉”。

记住了几个字，解决一大片，何乐而不为呢？三、分析法。

汉字大部分是形声字。

形声字中，声旁相同，形旁不同，字形相似，容易混淆，注意分析形旁的区别，巧记汉字。

比如：“盲”和“肓”。

“盲”是眼瞎，同目有联系；“肓”的形旁是肉（月），肉的原义一般同肌肉有联系。

肓是心下膈上的地方，同肉体有联系。

四、歌诀法。

把容易写错的汉字，编成歌谣、顺口溜等巧记汉字。

比如：横“戌”，点“戍”，“戊”中空，十字交叉就读“戎”。

堵“巳”，不堵“己”，“已”打半空起。

一撇“叨”，一提“叼”，“切”字是七刀。

五、拆字法。

把难记易错的合体字，分拆成若干个部件来记，化难为易。

比如：赢——亡、口、月、贝、凡暂——车、斤、日碧——王、白、石票——西、二、小除了这五种还有许多巧记汉字的方法，也可以让学生们自己创造一些方法巧记汉字，这样可以收到事半功倍的效果！。

九种巧记字形的方法范文一：巧记字形是一种十分实用的技巧，无论是在学习中还是日常生活中，都能发挥作用。

以下是我总结的九种巧记字形的方法。

第一种方法是“画形记音”，即通过手写所看到的汉字的形状来记忆。

这种方法对于那些形似的字非常有效，例如“早”和“晚”。

第二种方法是利用“象形”字的特性，通过汉字的图形象征其含义。

比如说，“龟”和“鲤”这两个字，分别都是由具体的动物构成的，很容易记忆。

第三种方法是“合音记义”，即通过听汉字的发音来记忆其含义。

这种方法适用于一些有关联的词汇，如“相同”、“相似”。

第四种方法是“削足适履”，指通过改变一些字的结构来记忆其意义。

例如，“气”和“汽”这两个字，在结构上很相似，但一个是表示空气，一个是表示汽车。

第五种方法则是“合形记音”，即通过观察汉字的结构来记忆其发音。

例如，“坐”和“座”这两个字，结构相似，但发音不同。

第六种方法是“朵朵春花开”，即通过四个部首来记忆汉字的含义。

例如，“草”就是由“艹”和“刂”两个部首构成的。

第七种方法是“好雨知时节”，即通过学习成语来记忆汉字的含义。

例如，“自由自在”这个成语中的“自由”，可以记忆为“自己的自由”。

第八种方法是“一字断音”，即通过单个汉字的发音来记忆。

例如，“震”这个字听起来像是一个物体碰撞的声音，可以记忆为“发出震动”。

第九种方法是“归纳思考”，即通过归纳总结来记忆汉字的类别和特性。

例如，所有由“舟”部首构成的字，都与水有关。

以上九种巧记字形的方法，都有其相应的应用场景，各有优劣。

我们可以根据自己的情况选择适合自己的方法，灵活运用，提高记忆效率。

要点分析：本篇作文介绍了九种巧记字形的方法，文章内容清晰明了，通过实际的例子来说明各种方法的应用场景和效果。

文章结构紧凑合理，分点阐述，逻辑性强。

用词准确简洁，注重言简意赅，易于理解。

范文二：在学汉字的过程中，我们常常遇到一些形似或音近的汉字，很容易混淆。

以下是我总结的九种巧记字形的方法，可以帮助我们更好地记忆和使用汉字。

用什么方法记住字记住字，是每个学生、每个写作爱好者都面临的问题。

在学习语文、外语、文学、历史等课程的时候，我们经常需要记忆大量的文字，而在写作、创作的过程中，对于词汇的记忆也是至关重要的。

那么，我们应该用什么方法来记住字呢？首先，我们可以通过阅读来记住字。

阅读是最直接、最有效的方法之一。

通过大量的阅读，我们可以接触到各种各样的文字和词汇，从而增加我们的词汇量。

在阅读的过程中，我们可以通过上下文来理解和记忆生词，也可以通过词汇书籍或者在线词典来查找生词的意思和用法，从而加深记忆。

其次，我们可以通过写作来记住字。

写作是一个很好的巩固记忆的方法。

在写作的过程中，我们需要不断地运用词汇，这样可以帮助我们更好地记住这些词汇。

可以通过写作作业、日记、随笔等方式来进行写作练习，从而提高我们的词汇记忆能力。

另外，我们还可以通过背诵来记住字。

背诵是一个传统的方法，但却是非常有效的。

可以选择一些经典的诗词、文章或者自己感兴趣的段落进行背诵，通过反复的背诵，可以帮助我们记住更多的词汇，并且提高我们的语感和表达能力。

此外，我们还可以通过制定学习计划来记住字。

制定学习计划可以帮助我们有条不紊地进行词汇记忆。

可以根据自己的时间和情况，每天安排一定的时间来进行阅读、写作、背诵等活动，从而坚持不懈地进行词汇记忆。

最后，我们可以通过多种方式相结合来记住字。

记住字并不是一蹴而就的事情，需要我们付出持久的努力。

可以结合阅读、写作、背诵等多种方式，从而更全面地进行词汇记忆，提高我们的语言能力和写作能力。

总之，记住字是一个需要持之以恒的过程，需要我们不断地进行学习和练习。

通过阅读、写作、背诵等多种方式相结合，可以帮助我们更好地记住字，提高我们的语言能力和写作能力。

希望大家在记住字的过程中不要放弃，坚持不懈，相信通过努力一定能够取得更好的成绩。

语文论文之我在教学中尝试的几种记字方法随着识字量的增加，如何帮助学生正确、有效地记忆字形，成为小学语文教师的一个重要探究课题，那么在我的平时语文教学中，正在尝试几种记字方法现逻列如下，与各位语文教师交流，欢迎批评指正。

一、利用基本字记忆字形学生已经掌握了一定量的独体字，把这些简单易记的独体字当作基本字，利用基本字加一笔、减一笔或合起来的方法帮助学生记忆字形。

例如：“日”加一笔是“目”、“目”减一笔是“日”、二、利用部首的变化记忆字形许多字加上部首、去掉部首或者换部首又能变成另一个新字，也就是熟字加偏旁、熟字减偏旁和数字换偏旁。

我们可以把学过的字进行分类，让学生说一说某一个字是怎样由另一个字加、减或换部首得到的，充分发掘学生头脑中的迁移、联想功能。

例如：“京”加日字旁是“晾”、“座”去掉广字头是“坐”、“飘”去掉风字旁，换上三点水旁是“漂”，但我认为此种记字方法在应用上应该慎重，避免越记越繁。

三、利用形声字的特点记忆字形汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。

形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。

例如：“蜻”是蜻蜓的蜻，所以用虫字旁，右边读音，整个字也读“qīng”。

从这个角度思考、讲解，学生基本做到过目不忘。

四、利用生动有趣的小故事记忆字形有一些字，老师可以抓住字形特点，编成小故事，让学生在听故事的轻松、愉悦的氛围中不知不觉地把字形永久地保留在脑中。

例如：教“游”字时，可以告诉学生，游泳必须有水（三点水旁），游泳池一般是方形的（中间是“方”字），小孩子游泳（子）一定要注意安全，得有大人（人）陪着。

五、利用象形字的特点记忆字形课本中的“山、石、田、土、井”这一类字是由古代的象形字演变而成，这些字与实物都有许多相似处，所以让学生观察实物或实物图片后再识记，轻而易举。

六、利用列算式的练习记忆字形除了让学生听、读和进行一定量的机械抄写之外，我们可以出一些花样翻新的练习来“考考”学生，激发求知欲，强化记忆。

用什么方法记住字形中文字符有很多，每一个字符都有自己独特的字形。

为了能够有效地记住字形，可以尝试以下几种方法：1. 划分笔画法：中文字符的字形通常可以划分为不同的笔画，每个字符的字形都是由一些特定的笔画组成的。

通过学习和记忆每个字符的笔画顺序和结构，可以帮助记住字形。

可以通过观察和模仿写字、划分笔画的方式来练习记忆。

2. 使用识字卡片：制作一些识字卡片，将每个中文字符的字形写在卡片上，每天花一些时间观察和记忆这些卡片。

可以通过不同的方式，比如按照笔画顺序查看、反复识字等方式来帮助记忆字形。

3. 练习书写：通过大量的书写练习来记住中文字符的字形。

在写字时，可以特别注意每一个字符的结构和特点，同时反复练习同一个字符，加深记忆。

可以使用练习册或者字帖进行练习，逐渐提高书写的速度和准确度。

4. 字形联想：将每个中文字符的字形与一些具体的事物或者形象进行联想。

例如，将“人”字的字形与“人”的形状进行联想，将“山”字的字形与山的形状进行联想。

通过将字形与具体的形象进行关联，可以帮助记忆字形。

5. 使用记忆法：有一些特定的记忆方法可以帮助记住中文字符的字形。

例如，“父”字的字形可以分解为“父亲”两个部分，可以通过这种方式帮助记忆。

另外，有一些中文字符的字形与发音有一定的关联，可以利用发音来帮助记忆字形。

6. 创造故事：将每个中文字符的字形组合成一个故事，通过故事的情节和人物来帮助记忆字形。

例如，“木”字的字形可以组合成一个树，然后编写一个关于树的故事，通过故事的情节和形象来记忆字形。

7. 多维联想：将每个中文字符的字形与其他的信息进行联想，可以通过颜色、声音、感觉等多种方式来进行联想。

例如，可以将“红”字的字形与红色进行联想，将“风”字的字形与风的声音进行联想。

通过多维度的联想，可以帮助记忆字形。

通过以上的方法，可以帮助记住中文字符的字形。

同时，要坚持每天进行学习和练习，不断积累和巩固记忆，才能够有效地记住字形。

汉字记忆方法汉字是中国古代的一种文字，它是中国人民的传统文化。

汉字的学习一直以来都是中国学生的必修课程，但是很多学生都觉得汉字太难记了。

其实，只要掌握了一些记忆方法，汉字也并不是那么难记的。

下面我将分享一些汉字记忆方法，希望对大家有所帮助。

首先，我们可以通过联想来记忆汉字。

比如，我们可以通过观察汉字的结构和笔画，来联想它们的含义。

例如，“木”字的结构就像一棵树，“林”字就是好多树的意思，“森”字就是很多树的意思。

通过这种方法，我们可以更容易地记住这些汉字。

其次，我们可以通过造句来记忆汉字。

当我们学习一个新的汉字时，我们可以尝试用它来造句。

这样一来，我们就可以更加深刻地理解这个汉字的意思，也更容易记住它。

比如，“日”字可以用来造句“今天是个晴天”，这样我们就可以更好地记住“日”字的意思了。

另外，我们还可以通过拆字来记忆汉字。

有些汉字是由几个部首组成的，我们可以通过拆分这些部首，来更容易地记住这些汉字。

比如，“鱼”字由“鱼”和“隹”组成，“鸟”字由“隹”和“又”组成。

通过这种方法，我们可以更快地记住这些汉字。

最后，我们还可以通过多写多练来记忆汉字。

只有通过不断地写和练习，我们才能更加熟练地掌握这些汉字。

所以，我们可以通过写字帖或者做一些汉字练习来加深对汉字的记忆。

总之，记忆汉字并不是一件很难的事情，只要我们掌握了一些方法，就可以更容易地记住这些汉字。

希望大家可以通过这些方法，更好地学习和记忆汉字。

小学语文汉字记忆方法在小学教学中，汉字教学是对同学的基础教学，也能显示〔教师〕的基本功底，今天我给大家分享一些小学语文汉字记忆方法，希望对您有所帮助!1、部件记忆法。

组成合体字的偏旁或独体字叫做字的部件，按汉字的构字部件和部首名称来记忆汉字。

主要有以下几种方式：(1)综合部件记忆。

看一个字由几个部件，按何种方式组合。

如果新学的字中，既有熟部件，又有新部件，要先学新部件，如"脆'，"月'是旧部件，同学已熟悉，"危' 是新部件，要让同学先学会"危'。

这样不但掌握了要学的生字，又增加了同学的识字量。

(2)换部件记忆。

这是在综合部件记忆的基础上分析某些部件的变化状况记忆汉字。

例如，我们在学了"棒'后再学 "凑'，就可以将"棒'的部件"木'换成"冫'，为了区别这两个字，要引导同学"棒'是用"木'做的，而"凑'是水汇合而成的。

这样这两个字就不会用错了。

(3)拆部件记忆。

从熟悉的部件中拆出促成新字的部件。

如学习"维'，可把"隹'字从已学过的 "推'字里拆出来，再和"纟'组合起来。

这种方法，既学会了新字，又巩固了学过的汉字，可谓一箭双雕。

2、会意记忆法。

古人造字时经常采用会意法。

我们可以依据汉字造字规律记忆汉字。

如"休'字可以会意为一个人靠着树呆着，即为"休';再如"牧'，会意为一个人牵着牛，即为"牧'。

3、形声记忆法。

这种方法是利用汉字形声造字法记忆汉字。

例如"财'，"贝'表示钱物，"才'表示读音。

再如"躬'，"身'表形，即形符，"弓'表声，即音符。