高一寒假文言文阶梯阅读及练习第一阶一、汤敦甫善待卖菜翁汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。
翁捽(zuó)其御者，詈且殴，索偿菜值。
公启帘问曰：“值几何?我偿汝。
”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。
翁不肯曰：“偿则此地偿耳。
”公为之窘。
适南城兵马司指挥至，起居已，曰：“此小人，由某携回重惩可也。
”翁始惶恐，叩首乞哀。
公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足矣。
”指挥如数与之。
翁叩谢去。
公仍停辔，与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。
【注释】①捽(zuó)：揪。
②詈(lì)：骂。
③起居：问安。
1.解释下列加点的词。
(1)有卖菜翁弛．担坐 ( ) (2)公为之窘．( ) (3)适．南城兵马司指挥至( ) (4)假．贯钱足矣( )2.结合文章内容，请对汤敦甫作出简要评价：二、拷打羊皮人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。
少时，且行，争一羊皮，各言藉背①之物。
久未果，遂讼于官。
惠②遣争者出，顾州纲纪③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无应者。
惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。
”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
【注释】①藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。
意思是经常使用之物。
②惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。
③州纲纪：州府的主簿。
1.下列加点词与“人有负盐负薪者”的“负”意思不相同的一项是( )A.负．箧曵履行深山巨谷中B.至于负．者歌于途，行者休于树C.负．势竟上，互相轩邈D.命夸娥氏二子负．二山2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)同释重担，息于树阴。
(2)顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎？”3.文中的故事给了我们哪两点启示？三、恶圆元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。
友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。
及见之，趋焚之。
责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。
次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。
教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。
嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？吾岂次山之友也！”元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。
吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”(选自《唐文粹》，有删改) 【注释】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。
②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。
③圆：圆滑。
④卿：公卿，泛指高官。
⑤季川：元结的堂弟。
⑥预：参与。
1.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是( )A.闻．有戏儿之器闻：听说B.及．见之及：等到C.趋．焚之趋：追逐D.长必好．之好：喜欢2.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是( )例句：以悦婴儿A.何以．战B.以．是人多以书假余C.皆以．美于徐公D.以．光先帝遗德3.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是( )A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。
B.“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。
C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。
D.元结因孩子”戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。
4.请把下面语句翻译成现代汉语。
(1)吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？(2)公植其操矛戟刑我乎！5.【补充】(1)“宁方为皂，不圆为卿”一句中的“皂”，指代的是。
(2)从全文看，文题“恶圆”包含了两层含义：①；②四、食喻国朝尚书刘南垣公①，告老家居。
有直指使②者，以饮食苛求属吏③，郡县患之。
公曰：“此吾门生，当开谕之。
”俟其来款④之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。
但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎？”直指以师命，不敢辞。
自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。
比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已。
各食三碗，直指觉过饱。
少顷，佳肴美耘，罗列盈前，不能下箸⑤。
公强之，对曰：“已饱甚，不能也。
”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳！”直指谕其训，后不敢以盘飧⑥责人。
【注释】①刘南垣公：指曾任明朝尚书的刘麟。
②直指使：官职名。
③属吏：部下。
④款：款待。
⑤箸：筷子。
⑥飧(sūn)：本指晚饭，这里指饭食。
1.解释下列句子中加点词语的含义。
(1)俟．其来款之( ) (2)无人治具．．(3)自朝．过午( ) (4)直指谕．其训( )2.下列对文章理解不正确．．．的一项是( )A.刘南垣公曾在朝中担任尚书，后告老还乡，当他听说自己的一个学生做官以后常因饭菜不合口味而责难部下时，他就出面开导，让其知错而改。
B.直指使食甘餍肥、挑剔饮食是因为他没有挨过饿，刘南垣公让他饿了一个上午，才拿出粗食给他吃，他照样吃得很香甜。
C.本文人物描写非常精彩，运用语言、动作、神态、心理等手法，寥寥几笔就将刘南垣公的老成持重、直指使的年少轻狂刻画得栩栩如生。
D.这篇文章启示我们，从来没有吃过苦的年轻人，应该有意识地把自己放在艰苦的环境里锻炼，这样有利于提升自己的道德素养。
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)以饮食苛求属吏，郡县患之。
译文：(2)饥时易为食，饱时难为味，时使然耳！译文：4.请用简洁的语言说说刘麟教育学生的过程及结果，并对他的教育方法进行评价。
过程：结果：评价：第二阶五、义犬潞(lù)安①某甲，父陷狱将死。
搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。
跨骡出，则所养黑犬从之。
呵逐使退。
既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。
某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。
视犬已远，乃返辔(pèi)疾驰，抵郡已暮。
及扫腰橐(tuó)③，金亡其半，涔涔(cén)汗下，魂魄都失，辗转终夜。
候关出城，细审未途。
又自计南北冲衢(qú)④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。
提耳起视，则封金俨然。
感其义，买棺葬之，人以为义犬冢(zhǒng)云。
(选自《聊斋志异》有删减) 【注释】①潞安：县名。
②郡关：州府。
③橐(tuó)：钱袋。
④冲衢：交通要道。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)既．走，则又从之( ) (2)犬始奔去．( )(3)返客疾．驰( ) (4)金亡．其半2.用现代汉语写出下面句子的意思。
又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！3.请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。
六、哀溺文永①之氓②咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：“何不去之！”不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？【注释】①永：唐代地名，今永州。
②氓：民，百姓。
③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。
④大货：非常多的财物。
⑤大氓：有钱有势的人。
1.解释句中加点的词。
(1)永之氓咸．善游( ) (2)中济．，船破，皆游( )(3)有顷，益怠．( ) (4)又摇其首。
遂．溺死( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)其一氓尽力而不能寻常。
(2)何不去之！(3)汝愚之甚，蔽之甚！3.文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？七、妇人夫饰灵公好．妇人而丈夫饰者，国人尽服之。
公使吏禁之．，曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。
”裂衣断带相望，而不止。
晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其表带，相望而不止者何也？”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。
公何以不使内勿服？则外莫敢为也。
”公曰：“善。
”使内勿服，逾月，而国莫之服。
1.解释下面句子中加点的词语。
(1)灵公好．妇人而丈夫饰者( ) (2)公使吏禁之．( )2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)公何以不使内勿服？译文：(2)逾月，而国莫之服。
(3)译文：3.下面句子用了什么修辞手法？这句话用今天的熟语怎样表述？犹悬牛首于门，而卖马肉于内也4.你从这则小故事中悟出了什么道理？八、小人无朋大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋：此自然为理也。
然臣谓小人无朋，惟君子则有之。
其故何哉？小人所好者禄利财货也。
当其同利之时，暂相党引①以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏②，则反相害，虽其兄弟亲戚，不能相保③。
故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。
君子则不然。
所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。
(选自《朋党论》)【注释】①党引：结成私党，互相拉拢；②交疏：交情疏远；③保：关心爱护。
1.把下面的句子翻译成现代汉语。
所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
2.结合文意，用自己的话说说“小人无朋”的原因，至少说两点。
第三阶九、海鸥与巷燕鸥于海渚遇巷燕。
燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。
”燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所，蔽，炽日得所护。
以是观之，子其病①矣。
”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。
”燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。
子之病我者，忮②其爱乎?”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎?”燕曰：“皆无之。
”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。
即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。
然则，见爱者其危哉!”燕不喻而去。
其后，巷人方食，燕泥污其羹。
因怒而逐之，燕于是始思鸥言。
(选自刘熙载《寤崖子》)【注释】①病：困苦。
②忮(zhì)：嫉妒。
③见：表示被动，相当于“被”。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)我至子所． ( ) (2)不乐依．人焉( )(3)燕不喻．而去( )2.选出下列句子中加点的词用法相同的一项( )A.鸥于．海渚遇巷燕贤于．材人远矣B.以人不之．憎且爱之也手指不可屈伸，弗之．怠C.吾以．不见爱，故不见憎子墨子解带为城，以．牒为械D.巷人方食，燕泥污其．羹安陵君其．许寡人3.这则故事的寓意是：十、治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。
炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。
故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。
遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。
夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。
君能清净，百姓何得不安乐乎？”(节选自《贞观政要》)【注释】①侍臣：周围的大臣。
②京师：京城。
此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。
③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。
④孜孜：勤恳的样子。
⑤稔(rěn)：丰收。
