10级汉本、外本、10语教专试讲分组

“让读书成为习惯，让自信伴随成长”读书报告会活动方案为了提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生爱读书、读好书的习惯；为了将读书活动推向报告会，促进校园读书风气的进一步形成，打造文明、和谐、书香校园。

拟于6月24日举行七、八年级读书报告会，具体安排如下：一、筹备：1.以班级为单位，每个班级推选两名学生参赛。

2.于6月16日前将参赛选手名单及参赛稿件报送德育办。

二、实施：1.2011年6月24日（周五）下午七、八节课在运动场召开“读书让我成长”读书报告会。

2.从学生中选男、女生各1人担任报告会主持人。

（每班推荐1人）3.在家领导担任本次比赛评委。

4.评奖办法：一等奖二人；二等奖三人；三等奖五人。

参赛选手均颁发奖状及奖品，并为班级加分：5、评分标准满分为10分。

评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、报告内容：4分。

要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：3分。

要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。

讲究报告技巧，动作恰当。

三、形象风度：2分。

要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：1分。

浩特芒哈中学2011年6月6日篇二：读书报告会策划学生阅读心得报告会策划一．活动主题：知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想二．活动目的：1、构筑学习平台，推进学风建设。

2、培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养。

3、展示自我风采，培养同学的自信心。

4、为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，营造“我读书，我快乐”的良好读书风气，培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯。

5、活动时间：初赛：12月1日（16进12）决赛：12月7日（12进10）6、活动地点：初赛：河东体育楼109教室决赛：图书馆一楼报告厅三．活动对象：全校学生四．活动内容：学生以“我认为最值得一读的好书”为题，就自己对阅读某本好书的感受、体悟，表达自己的观点。

翻译资格证、翻译招聘面试试讲10分钟教案万能模板---1. 教案概述本教案旨在帮助翻译资格证考试或翻译招聘面试的候选人准备试讲内容，并提供一个万能模板供参考。

通过使用该模板，候选人可以准备一场高质量、高效果的10分钟试讲，以展示其翻译能力和专业素养。

2. 教案目标- 帮助候选人提高翻译能力和表达技巧- 提供一个结构清晰、内容完整、逻辑严密的万能模板- 增强候选人的自信心和应试能力3. 教学内容本教案主要包含以下内容：1. 教学目标和目的2. 教学大纲3. 课程安排4. 试讲内容5. 教学方法和手段6. 评估方式4. 教学目标和目的- 目标：通过本试讲的准备和实施，候选人应能够展示他们的翻译能力、专业素养和演讲技巧。

- 目的：为考试或面试中的试讲部分提供一个指导性的模板，以便候选人更好地组织自己的思路和内容。

5. 教学大纲1. 简介和背景知识2. 重点解析和讲解3. 示例和案例分析4. 课堂互动活动5. 结论和总结6. 课程安排- 第一阶段：简介和背景知识（2分钟）- 介绍试讲主题和背景- 引入相关知识，激发研究兴趣- 第二阶段：重点解析和讲解（5分钟）- 分析试讲主题的核心要点- 逐一解析重点内容，深入剖析- 第三阶段：示例和案例分析（2分钟）- 提供一些实际案例作为示范- 分析案例中的翻译问题和解决方法- 鼓励学生积极参与，提问和讨论- 第四阶段：课堂互动活动（15分钟）- 制定一些互动活动，让学生主动参与- 提供实践机会，让学生运用所学知识- 第五阶段：结论和总结（2分钟）- 总结本次试讲的重点和要点- 引导学生进行自我评估，给予反馈建议7. 试讲内容- 根据具体试讲要求，选择一个与翻译相关的主题，例如翻译的重要性、翻译技巧、翻译难点等等。

8. 教学方法和手段- 以讲解和分析为主，结合实例和案例分析，鼓励互动参与，增加研究的趣味性和深度。

- 结合课堂互动活动，让学生主动参与，提高实践能力。

- 激发学生的研究兴趣，培养他们的自我研究和探索能力。

大连外国语学院英语研究生课程表（2011-2012学年第一学期）注：1、未标明课程类型的均为专业选修课。

2、二外日语1班8B510，二外日语2班8B512，二外日语三班8B514，二外法语1班8B515，二外法语2班8B513，二外德国语8B517，大连外国语学院2011级MTI（英语口笔译）研究生课程表（2011-2012学年第一学期）大连外国语学院2010级MTI（英语笔译）研究生课程表（2011-2012学年第一学期）注：二外日语1班8B510，二外日语2班8B512，二外日语三班8B514，二外法语1班8B515，二外法语2班8B513，二外德国语8B517，二外俄语8A707，二外韩国语8B509, 二外西语8A707大连外国语学院日语研究生课程表（2011-2012学年第一学期）注：1、未标明课程类型的均为专业选修课。

2、二外英语1班8B503，二外英语2班8B502，二外英语3班8B505，二外英语4班8B507，二外英语5班8B508，二外英语6班8B511大连外国语学院翻译硕士（日语）研究生课程表（2011-2012学年第一学期）注：二外英语1班8B503，二外英语2班8B502，二外英语3班8B505，二外英语4班8B507，二外英语5班8B508，二外英语6班8B511大连外国语学院俄语研究生课程表（2011-2012学年第一学期）2011级8B507注：二外英语1班8B503，二外英语2班8B502，二外英语3班8B505，二外英语4班8B507，二外英语5班8B508，二外英语6班8B511 2010级8B510大连外国语学院俄语系翻译硕士（MTI）课程表（2011-2012学年第一学期）2011级 8B502大连外国语学院俄语系阿语研究生课程表（2011-2012学年第一学期）2011级 8A709大连外国语学院法语研究生课程表（2011-2012学年第一学期）注：二外英语1班8B503，二外英语2班8B502，二外英语3班8B505，二外英语4班8B507，二外英语5班8B508，二外英语6班8B511大连外国语学院韩国语研究生课程表（2011-2012学年第一学期）注：1、《韩国传统文化研究》为外聘知名专家课，授课者为韩国成均馆大学名誉教授崔博光，于10月18日至24日集中一周上课。

课时：1课时教学目标：1. 让学生了解十分钟试讲的基本要求和技巧。

2. 培养学生设计简洁明了的教学内容的能力。

3. 提高学生的教学演示和课堂控制能力。

教学重点：1. 十分钟试讲的基本结构和内容安排。

2. 教学方法的运用和课堂互动技巧。

教学难点：1. 如何在短时间内吸引学生的注意力。

2. 如何在有限的时间内完成教学内容的讲解。

教学准备：1. 教师准备：教案、PPT、教具等。

2. 学生准备：提前准备试讲内容，熟悉教学流程。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍十分钟试讲的概念和重要性。

2. 引导学生思考：为什么十分钟试讲对于大学应聘如此重要？二、十分钟试讲的基本结构（5分钟）1. 教师展示一个完整的十分钟试讲案例，分析其结构。

2. 学生讨论：十分钟试讲通常包括哪些部分？3. 教师总结：十分钟试讲通常包括导入、主体、总结和互动四个部分。

三、教学内容设计（5分钟）1. 教师讲解教学内容设计的原则和方法。

2. 学生分组讨论：如何设计简洁明了的教学内容？3. 教师点评每组的设计，并给出改进建议。

四、教学方法与课堂互动（5分钟）1. 教师讲解常用的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。

2. 学生讨论：如何在十分钟内运用多种教学方法？3. 教师讲解课堂互动技巧，如提问、回答、分组讨论等。

五、模拟试讲（5分钟）1. 学生分组进行模拟试讲，教师巡回指导。

2. 学生互评，教师点评。

六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调十分钟试讲的关键点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

教学反思：本节课通过讲解、讨论、模拟等多种形式，帮助学生掌握了十分钟试讲的基本要求和技巧。

在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中提高能力。

2. 鼓励学生积极参与讨论，培养他们的团队合作精神。

3. 及时给予学生反馈，帮助他们发现问题并改进。

课后作业：1. 学生根据本节课所学，设计一份十分钟试讲教案。

高校教师试讲10分钟范例模板试讲模板：自我介绍：各位领导好，同事们好，我是 XX 高中的 XX，今天很荣幸能够在这里进行试讲。

我将以《XXXX》为题目为大家进行一次10分钟的试讲。

希望能够与大家共同探讨，共同进步。

一、导入（1分钟）：首先，我要通过一个问题来引起同学们的兴趣和思考：你们有没有想过，为什么我们的世界是五彩缤纷的？请大家自由发言。

二、内容讲解（6分钟）：通过导入，引出本课的主要内容——光的分光和折射。

首先，我将用简单明了的语言解释分光的概念和原理，给大家普及基础知识。

然后，我将通过示范实验的方式，向同学们展示光的分光现象，例如将阳光通过三棱镜折射出七种颜色的光谱等。

可以让同学们通过亲身实验感受到分光的奇妙之处，激发他们对光学的兴趣。

接下来，我将进一步讲解光的折射现象和折射定律。

通过生动有趣的例子，解释为什么铅笔在水中看上去断了一截等现象的产生，并且引出折射的相关原理和公式。

最后，我将对整个内容进行一个小结，梳理与归纳，确保同学们对本课内容的掌握和理解。

三、概念检测（2分钟）：通过对课堂内容的引导和解释，我将通过提问的形式进行一次概念检测，帮助同学们巩固学习内容并检验他们的掌握程度。

四、板书设计（1分钟）：我将在黑板上进行板书设计，以图形和文字相结合的方式，将本课内容的重点知识点进行整体梳理和总结。

并且，我会以思维导图的形式展示，让同学们更好地理解和记忆。

五、教学反馈（1分钟）：最后，我将向同学们征求他们对本次试讲的意见和建议，以及他们对本课内容的理解和掌握程度的自我评价。

通过这些反馈，我可以更好地改进自己的教学方法，为他们创造更好的学习环境。

总结：通过本次试讲，我希望能够激发同学们对光学的兴趣，帮助他们理解和掌握光的分光和折射原理，并且培养他们的实验设计和思维能力。

同时，我也希望能够在日后的教学实践中，不断提升自己的专业能力，为学生们创造更好的学习体验。

谢谢大家！。

请仔细阅读以下说明：1. “综合英语”课程从第1周开始上课，分级班号必须通过南航教务系统查询，若班号为“10j1q3j01z”，表示为10级综合英语1级起点3级1班，由“10j1q2j01z”升级而来；若班号为“10j2q4j10z”，表示为10级综合英语2级起点4级10班，由“10j2q3j10z”升级而来；请同学们在教务系统查到自己的综合英语分级班号后，严格按照“大学英语分级课表”在指定时间到指定地点上课；0010401班号和人员不变；2. “视听说”一级起点班本学期升级为视听说III, 从第一周开始上课，班号和人员与上学期相同，课表中写在前面的班级参加前1小节课堂面授，后1小节课机房学习；课表中写在后面的班级前1小节课机房学习，后1小节课堂面授；视听说2级起点班和上学期跳级的同学，请自己坚持新时代交互英语网上学习，我们将在第10周左右提取网上成绩，并报送视听说IV的成绩。

3. 综合英语三级起点班的同学本学期必须选修2门英语课（第3周开课），我们已经基本按照上学期期末同学们选择的课程编班，请同学们在教务系统查到自己的选修课班号后，严格按照“大学英语分级课表”在指定时间到指定地点上课；0010301班要求相同；4. 0010401班本学期开设“高级英语A”和“英美概况”，第3周开课；5. 10级民族班上课时间为周日下午2：00-5：50，地点10208，教师：刘长江，第一周开课。

时间周一周二周三周四周五1 2 节通道①：948人10j1q3j01z(47人)综合英语③赵富春710110j1q3j02z(47人)综合英语③王乃莹710210j1q3j03z(47人)综合英语③徐以中710310j1q3j04z(46人)综合英语③王晓燕710410j1q3j05z(47人)综合英语③王秀文710510j2q4j01z(45人)综合英语④张小龙710610j2q4j02z(45人)综合英语④张鹏710710j2q4j03z(45人)综合英语④汪清7108以下4个班级第3周开课中国概况(英)(47人) 梁红飞7109基础口译(1班)(41人) 王伟7110高级阅读(1班)(43人) 何烨7208影视口语(9班) (41人) 外教10410*101s, 102s 视听说③王真7201*105s, 106s视听说③李凤华7202*109s, 110s视听说③万梅7203*113s, 114s视听说③俞建梁7204*117s, 118s视听说③王征7205*121s, 122s视听说③王静7206*0010401高级英语A3-18周何烨7203通道②：103410j1q3j17z(47人)综合英语③王秀文710110j1q3j18z(48人)综合英语③赵富春710210j1q3j19z(45人)综合英语③王晓燕710310j1q3j20z(47人)综合英语③张立新710410j1q3j21z(46人)综合英语③汪旭710510j1q3j22(47人)综合英语③徐以中710610j2q4j10z(45人)综合英语④张小龙710710j2q4j11z(45人)综合英语④王素敏710810j2q4j12z(43人)综合英语④汪清7109以下3个班级第3周开课国际关系(英)(1班) (46人) 陈洁7110影视口语(2班) (36人) 外教7201影视口语(3班) (32人) 外教7203*147s, 148s视听说③王真7202*151s, 152s视听说③戴树萱2206*155s, 156s视听说③万梅7204*159s, 160s视听说③梁红飞7205*163s, 164s视听说③李凤华10103*167s, 168s视听说③俞建梁10104通道③：83310j1q3j27z(47人)综合英语③王乃莹710110j1q3j28z(47人)综合英语③张立新710210j1q3j29z(47人)综合英语③汪旭710310j1q3j30z (47人)综合英语③王秀文710410j2q4j16z(47人)综合英语④王素敏710510j2q4j17z(47人)综合英语④汪清710610j2q4j18z(47人)综合英语④张鹏7107以下4个班级第3周开课英美报刊选读(1班) (52人) 陆文彬7108英美报刊选读(2班) (50人) 刘长江7109高级阅读(6班) (45人) 何烨7204影视口语(12班) (43人) 外教10205* 171s, 172s视听说③王真7110* 175s, 176s视听说③王征7201* 179s, 180s视听说③万梅7202* 183s, 184s视听说③王静7203* 187s, 188s视听说③戴树萱7205时间周一周二周三周四周五3 4 节通道②：103410j1q3j12z(48人)综合英语③赵富春710110j1q3j13z(48人)综合英语③王乃莹710210j1q3j14z(46人)综合英语③徐以中710310j1q3j15z(46人)综合英语③王晓燕710410j1q3j16z (44人)综合英语③王秀文710510j2q4j07z(45人)综合英语④张小龙710610j2q4j08z(44人)综合英语④张鹏710710j2q4j09z(45人)综合英语④汪清7108以下3个班级第3周开课基础口译(2班) (40人) 王伟7110高级阅读(2班) (39人) 何烨7208影视口语(1班) (36人) 外教7109*103s, 104s视听说③王真7201*107s, 108s视听说③李凤华7202*111s, 112s视听说③万梅7203*115s, 116s视听说③俞建梁7204*119s, 120s视听说③王征7205*123s, 124s视听说③王静7206通道③：83310j1q3j23z(47人)综合英语③赵富春720610j1q3j24z(47人)综合英语③王晓燕720710j1q3j25z(47人)综合英语③汪旭720810j1q3j26z(47人)综合英语③王乃莹720910j2q4j13z(47人)综合英语④张鹏710510j2q4j14z(47人)综合英语④王素敏710610j2q4j15z(47人)综合英语④张小龙7107以下5个班级第3周开课科技英语阅读(1班) (38人) 谢小苑7108高级阅读(3班) (38人) 何烨7109英美概况(1班) (38人) 外教7205影视口语(10班) (38人) 外教10404影视口语(11班) (38人) 外教6102*125s, 126s视听说③梁红飞7110*129s, 130s 视听说③王征7201*133s, 134s视听说③李凤华7202*137s, 138s视听说③俞建梁7203*141s, 142s视听说③戴树萱7204*145s, 146s视听说③王静10108通道①：94810j1q3j06z(46人)综合英语③王秀文710110j1q3j07z(47人)综合英语③赵富春710210j1q3j08z(46人)综合英语③王晓燕710310j1q3j09z(47人)综合英语③张立新710410j1q3j10z(47人)综合英语③汪旭710510j1q3j11z(47人)综合英语③徐以中710610j2q4j04z(45人)综合英语④张小龙710710j2q4j05z(45人)综合英语④王素敏710810j2q4j06z(45人)综合英语④汪清7109以下4个班级第3周开课国际关系(英)(2班) (43人) 袁建军7110高级阅读(5班) (47人) 何烨7201影视口语(4班) (41人) 外教7208影视口语(5班) (41人) 外教7209*149s, 150s视听说③王真7202*153s, 154s视听说③戴树萱7206*157s, 158s视听说③万梅7204*161s, 162s视听说③梁红飞7205*165s, 166s视听说③李凤华7203*169s, 170s视听说③俞建梁7207通道④71210j1q3j35z(44人)综合英语③王乃莹710110j1q3j36z(44人)综合英语③张立新710210j1q3j37z(41人)综合英语③汪旭710310j1q3j38z(44人)综合英语③王秀文710410j2q4j21z(42人)综合英语④王素敏710510j2q4j22z(41人)综合英语④汪清710610j2q4j23z(42人)综合英语④张鹏7107以下4个班级第3周开课影视口语(6班) (34人) 外教7108影视口语(7班) (34人) 外教7109影视口语(8班) (33人) 外教7208影视口语(13班) (35人) 外教10410*173s, 174s视听说③王真7110*177s, 178s视听说③王征7201*181s, 182s视听说③万梅7202*185s, 186s视听说③王静7203*189s, 190s视听说③戴树萱72072010级大学英语课表时间周一周二周三周四周五5 6 节通道④71210j1q3j31z(44人)综合英语③张立新7101 10j1q3j32z(43人)综合英语③王乃莹7102 10j1q3j33z(45人)综合英语③汪旭7103 10j1q3j34z(43人)综合英语③赵富春710410j2q4j19z (42人)综合英语④张鹏7105 10j2q4j20z (41人)综合英语④王素敏7106以下3个班级第3周开课科技英语阅读(2班) (44人) 谢小苑7108 高级阅读(4班) (45人) 何烨7109英美概况(2班)(46人) 外教7107*127s, 128s视听说③梁红飞7110*131s, 132s视听说③王征7201*135s, 136s视听说③李凤华7202*139s, 140s视听说③俞建梁7203*143s. 144s视听说③戴树萱72047.8节*0010401英美概况3-18周外教10201。

考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30
考试科目：大学英语Ⅰ
考试时间：12月29日（周三）08：30-10：30。

语文面试10分钟试讲导语：语文面试是很多人进入教育行业的必经阶段。

在语文面试中，试讲环节是非常重要的一环。

试讲的目的是检验应聘者的教学能力、教学思路和教学方法。

本文将以《红楼梦》中的一则片段为例，为大家展示如何在10分钟内进行语文试讲。

一、选取课文段落在试讲前，首先需要选定一个适合的课文段落。

根据试讲时间限制和难度要求，我们选择《红楼梦》第五十五回中的一段。

二、分析课文在选取课文段落后，需要对课文进行分析。

首先要理解课文的背景和情节，了解其中的主要人物，以及他们的行为和言论。

其次，需要对生词和难点进行解释和讲解。

同时，需要提前思考学生可能出现的问题，并做好解答准备。

三、试讲教学方法和步骤1. 导入引入：通过一个简单的问题或者小故事激发学生对话题的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 朗读课文：老师朗读课文，让学生以听的方式接触课文内容，帮助他们理解课文的情节和情感。

3. 解释生词和难点：针对课文中的生词和难点，通过解释、举例、比喻等方式帮助学生理解词汇的含义和用法。

同时，可进行一些词语搭配和造句的练习，巩固学生的记忆。

4. 分析情节：通过对课文情节的剖析，引导学生分析主要人物的性格、态度和行动。

可以进行角色扮演，让学生根据自己对人物的理解来演绎片段中的对话。

5. 思考问题：引导学生思考一些与课文相关的问题，帮助他们深入理解文本，并培养学生的思考能力。

6. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，让他们彼此交流自己的观点和看法。

通过互动，帮助学生更好地理解课文，并培养他们的表达能力和合作精神。

7. 总结反思：在课程结束时，要对本堂课的内容进行总结和反思。

可邀请学生分享自己的学习体会和思考，同时也可以对本堂课的不足之处进行指导和提醒。

四、教学效果的评价标准在语文面试中，教学效果是评判应聘者的重要标准之一。

以下是一些可能被用来评价教学效果的标准：1. 学生的参与度：学生是否积极参与到课堂教学中，是否提出问题和分享自己的观点。

廊坊师范学院
课程教案2010 —2011 学年第一学期
课程名称外国文学史
授课专业汉语言文学
授课班级2008级汉本、2010级专接本主讲教师尹振球
所属系别中文系
教研室外国文学与文学理论教研室
教材名称外国文学史
出版社高等教育出版社
版次2006年5月第一版
2010年9月1日
廊坊师范学院课程教案
系别：文学院中文系教研室：外国文学与文艺理论教研室
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2010级大学英语分级教学课程表
备注
1.软件工程50 2.软件工程5，网络工程25，信息管理与 信息系统20
1.数学与应用数学40 2.数学与应用数学23，网络工程17
1.统计学33，信息与计算科学8 2.统计学41
1.信息与计算科学41 2.信息与计算科学19，食品科学与工程 22
1.生物技术41 2.生物技术16，生物科学25
1.生物工程41 2.生物工程7，制药工程33
1.制药工程16，材料成型及控制工程25 2.材料成型及控制工程40
1.材料科学与工程41 2.材料科学与工程24，高分子材料与工 程16
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2010级大学英语分级教学课程表
备注 1.过程装备与控制工程40 2.过程装备与控制工程2，高分子材料与 工程38
1.过程装备与控制工程32，化学工程与 工艺8 2.化学工程与工艺40
测控技术与仪器11，电气工程及其自动 化7，电子信息工程10，通信工程24，信 息工程9，自动化20，数学与应用数学 30，统计学15 信息与计算科学13，计算机科学与技术 14，软件工程25，网络工程20，信息管 理与信息系统13，材料成型及控制工程 10，材料科学与工程20，高分子材料与 工程14 过程装备与控制工程27，化学工程与工 艺20，制药工程14，生物工程25，生物 技术19，生物科学11，食品科学与工程9
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哈尔滨师范大学课程表西语学院学院英语教育专业2010 级本1 班30人2011 年8 月29 日施行教学院长：程爽制表人：吴咏刚西语学院学院英语教育专业2010 级 2 班30 人2011 年8月29 日施行西语学院学院英语教育专业2010 级3班29人2011 年8 月29 日施行西语学院学院英语教育专业2010 级四班28 人2011 年8 月29 日施行西语学院学院英语教育专业2010 级 5 班28 人2011 年8 月29 日施行西语学院学院英语教育专业2010 级 6 班30 人2011 年8 月29 日施行哈尔滨师范大学课程表西语学院学院英语教育专业2010 级7 班30 人2011 年8月29 日施行哈尔滨师范大学课程表西语学院学院英语教育专业2010级8 班31 人2011年8月29日施行教学院长：程爽制表人：吴咏刚哈尔滨师范大学课程表西语学院学院英语教育专业 2010 级 9 班 31 人2011 年 8月 29日施行教学院长：程爽制表人：吴咏刚哈尔滨师范大学课程表西语学院学院英语教育专业2010 级10 班31 人2011 年8月29 日施行哈尔滨师范大学课程表西语学院学院英语教育专业2010 级11 班30 人2011 年8月29 日施行哈尔滨师范大学课程表西语学院学院英语教育专业2010 级12 班31 人2011 年8 月29 日施行西语学院英语教育专业2010 级13 班30 人2011 年8月29日施行西语学院学院英语教育专业2010 级14 班31 人2011 年8 月29日施行西语学院学院英语教育专业2010 级15 班30人2011 年8 月29 日施行西语学院学院英语教育专业2010级16班30人2011 年8 月29 日施行西语学院英语教育专业2010级商务班40人2011 年8月29 日施行西语学院学院英语教育专业2010级翻译班27 人2011 年8月29 日施行教学院长：程爽制表人：吴咏刚西语学院学院英语教育专业专业2010 级科技班22 人2011 年8月29 日施行西语学院学院英语教育专业2010级法语1班15人2011 年8 月29 日施行哈尔滨师范大学课程表西语学院学院英语教育专业2010级法语2班17人2011 年8 月29 日施行哈尔滨师范大学课程表西语学院学院英语教育专业2010 级葡语1 班11人2011 年8月29 日施行教学院长：程爽制表人：吴咏刚哈尔滨师范大学课程表西语学院学院英语教育专业2010 级葡语2 班13 人2011年8月29 日施行教学院长：程爽制表人：吴咏刚哈尔滨师范大学课程表西语学院学院英语教育专业2010 级西班牙语1 班25 人2011 年8月29 日施行教学院长：程爽制表人：吴咏刚哈尔滨师范大学课程表西语学院学院英语教育专业2010 级西班牙语2 班30 人2011 年8 月29 日施行。