现代汉语ABB式形容词的色彩意义研究

现代汉语中ABB式形容词概述作者：苏宁宁来源：《文艺生活·文海艺苑》2012年第06期摘要:现代汉语的形容词中，有一种三音节的词，比如说绿油油、黑乎乎、干巴巴等，它们的第二个音节和第三个音节是重叠的，我们把这种形容词称ABB式形容词，本文略说一下这类形容词的构成方式、语法功能、表达功能。

关键词:ABB式形容词；构成方式；功能中图分类号：H13 文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2012）18-0095-01一、ABB式形容词的构成方式汉语中词的构成方式丰富多彩,很多学者也都作过深入而具体的分析,但是在ABB式形容词的构成方式上还存在分歧,这主要是因为对BB的性质还没有达成一致的意见马庆株认为ABB 式词中有部分是词根，但大多数是词缀，所以就不能简单的把它归入复合词或者是派生词，我们根据A与BB各自的性质特征，把现代汉语ABB式形容词分为派生式、主谓式、后补式。

（一）派生式：凡是由词缀BB构成的ABB式词都是派生词,而且BB所附着的A都是形容词性语素。

比如:臭乎乎:形容有些臭。

辣乎乎:形容辣的感觉。

BB 是“乎乎”的ABB式词,其词汇意义几乎就是A表达的意义,BB无意义,是词缀。

但BB同时还带有另一种语法意义,即量性义,或表大量(如“巴巴”) ,或表小量(如“乎乎”) ,这与状态形容词带有明显的量性特征有关系。

（二）主谓式:这类词中，A是名词性语素，BB是词根。

如: 光灿灿汗津津（三）后补式:包括两种类型:第一种是A是动词性语素，BB是词根，比如:醉醺醺颤巍巍第二种是A是形容词性语素，BB是词根，这类ABB式的形容词数量比较多，如:空悄悄曲弯弯二、ABB式形容词的语法功能（一）ABB式形容词和普通形容词一样，可以在句中作谓语、定语、补语、状语等句法成分。

1、作谓语。

“我的气现在到小臂了,现在到手腕了,现在到拳头上了,现在我的拳头沉甸甸2、作定语。

一间花里呼哨,从外边看像个发廊或彩扩冲印店的临街房内,于观正在和一个呵,还是多从自豪骄傲什么的入手。

ABB式颜色形容词的认知理据探析作者：宫健宇来源：《现代交际》2016年第14期[摘要]本文基于认知语言学视角，对ABB式颜色形容词的认知理据进行了探析，主要从AB的语义关系、BB重叠的认知效果和ABB式颜色词的认知理据三方面入手。

研究表明，ABB式颜色词基于AB概念的邻近认知原则，在ABB三者概念互动的基础上，表达程度更深、更加生动形象的性状描绘。

[关键词]邻近原则互动 ABB式颜色词[中图分类号]H03 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）14-0076-02一、引言汉语中的重叠词指由词素重复或音节重复合成的词汇单位，以名词、动词和形容词的重叠居多，主要包括AA式、AAB式、ABB式和AABB式，如茫茫、飘飘然、绿油油、慌慌张张。

邢红兵（2000）依据不同的重叠方式将ABB式形容词进一步分成三类：第一种由一个双音节词AB重叠而成，只重叠第二个语素，如年轻轻；第二种方式为AB是两个意义相同或相近的单音节词，此时AB能够组成有意义的词，如直挺挺；第三种是由单音节形容词A和一个双音节的重叠形式BB构成，是单音节形容词的生动形式，如黑洞洞。

本文将着重探究的ABB 式颜色形容词属于第三种类型。

ABB式重叠词由于独特的构词方式，对事物性状特征的描绘效果与普通形容词不同，先前研究多集中于从不同视角考察ABB式形容词的量级。

（李劲荣，2006；姚占龙，2006；董雪松，2015）李劲荣（2006）着重探析BB的音响度对ABB式形容词量级的影响；姚占龙（2006）则结合A与BB的意义联系、BB的变调和使用频率这几方面对ABB式形容词的量级进行探究；董雪松（2015）以认知语言学为理论基础，探讨了视角、情感和认识三个维度下ABB式形容词的主观化程度。

此外也有从历时角度探究ABB式形容词发展（如唐子恒，2004）和英汉语言中重叠词对比的研究（张维友，2011）。

由于这些研究多注重ABB式重叠形容词表现出的语义特征和语篇效果，较少涉及其认知理据。

关于ＡＢＢ式形容词构词方式的思考ABB形容词比较特殊，时下对之多有研究。

或讨论其历史发展演变，或讨论其断代特点，或研究其语音特点，或研究A和BB之语义关系……各类文章中多涉及其构词方式，但因缺乏统一的标准，常常是“自说自话”。

现代汉语中，ABB式结构有不同情况，有的是名词，如“姑奶奶、黑猩猩、山沟沟”；有的是动宾词组，如“打哈哈、叫喳喳”；有的是拟声词，如“哗啦啦、咕嘟嘟、骨碌碌”；有的是叹词，如“哎呀呀、哎哟哟”；有的是形容词，如“白皑皑、眼睁睁、笑嘻嘻”。

我们只讨论其中的形容词。

关于ABB形容词的构词方式，传统的看法是，不管BB有无词汇意义，将BB一律处理为词缀，ABB则为派生词，如《现代汉语八百词》。

近十年来，人们研究BB的语义，如戴莉发现了ABB词中部分BB的表义功能和独用能力。

尽管从源头上了解了BB的语义，还有人将ABB看成派生式，如殷寄明。

有人将部分ABB看成主谓式，部分处理为补充式，如刘志生。

观点不一而足。

不同的处理体现了各自判断标准的不一致。

本文讨论ABB构词方式的几个原则问题。

一、关于词缀词缀本指构词时附加在词干上的粘着形式，或者说是附着在自由语素上的粘着形式，它本是形态丰富的屈折语里的语法范畴。

印欧语的词缀或具有词汇意义（如un-、micro-、-er），或具有语法意义（表语法意义的称为形尾，如-ly、-ness、-tion）。

汉语属于孤立语，用“自由”与“粘着”很难确定词缀，一般就从意义的角度讨论词缀。

学者们大致可分为两派：有词汇意义派和无词汇意义派（或词汇意义弱化派），后者又分为有语法意义派和只有音节作用派。

在上个世纪50年代寻找形态变化的高潮中，据潘文国根据有代表性的14部作品统计，人们找出了340个词缀和类词缀，但只有16个获得多数认可。

这16个是：－巴、—度、—儿、－化、－家、－子、－员、－者、－然、－头、－性、－着、－了、－们、老－、反－，占340个的4.7%。

后来，“们、了、着”实际又都归入为助词。

形容颜色abb 形容颜色abb有：
红艳艳：形容红色鲜艳耀眼。

黄灿灿：形容黄色鲜艳明亮。

绿油油：形容绿色浓密深厚。

蓝汪汪：形容蓝色明亮晶莹。

黑黝黝：形容黑色昏暗不明。

紫莹莹：形容紫色鲜艳明亮。

灰蒙蒙：形容灰色模糊不清。

粉嫩嫩：形容粉色娇嫩可爱。

白花花：形容白色明亮耀眼。

橙晶晶：形容橙色鲜艳而明亮。

青幽幽：形容青色幽深而富有神秘感。

粉嘟嘟：形容粉色可爱而诱人。

蓝湛湛：形容蓝色深邃而明亮。

咖啡色：形容咖啡色温暖而舒适。

银闪闪：形容银色闪亮而华丽。

灰沉沉：形容灰色沉重而阴郁。

紫茵茵：形容紫色鲜艳而柔和。

黑漆漆：形容黑色深邃而神秘。

碧澄澄：形容绿色清澈而明亮。

黄澄澄：形容黄色鲜艳明快。

白茫茫：形容白色无边无际。

红彤彤：形容红色鲜艳夺目。

黑洞洞：形容黑色深不见底。

碧油油：形容绿色浓郁鲜艳。

紫巍巍：形容紫色庄重高雅。

金灿灿：形容金色辉煌灿烂。

黑沉沉：形容黑色沉重压抑。

灰溜溜：形容灰色暗淡无光。

白嫩嫩：形容白色柔嫩细腻。

以上是一些常见的颜色ABB式词语，希望能对您有所帮助。

这些词语在描绘颜色和场景时可以增添一些生动的色彩，使描述更加形象和有趣。

基于对外汉语教学的abb式状态词意义分析近年来，中国开始大力推广对外汉语教学。

随着中国与世界各国交流日趋频繁，如何更好地传播汉语文化，提高中国人使用汉语的能力，为世界各国提供有效的汉语学习方式成为了重要的课题。

对外汉语的ABB式状态词是日常汉语口语的重要组成部分，因此，怎样更好地帮助世界各国人士学习和掌握ABB式状态词的意义，已经成为当今对外汉语师资培训和教学中的首要问题。

ABB式状态词是汉语里面的一种状态表达方式，是汉语状态词的常用形式。

ABB式状态词通常形成三个成分，即A、B、B’，其中A表示事实性状态、B表示比较基准状态，B’指A状态与B状态之间的差异。

ABB式状态词可以表达状态的提升、降低或者变化，它们可以帮助使用者表达自己的观点，更好地沟通情感和思维。

ABB式状态词意义的理解是学习汉语的重要环节之一，但是由于它们没有确定的语法结构，而且大多数字词具有多义性，因此需要在学习中特别关注。

这就要求对外汉语教学需要重视学生对ABB式状态词意义的理解，提供一系列的练习材料和学习方法，帮助学生更好地掌握ABB式状态词的用法。

首先，对外汉语教学应建立在内容丰富的基础上，通过实践形式的教学，让学生更容易理解ABB式状态词。

尤其是在情景教学中，要以即兴创作为主，以灵活多变的口语语言表达ABB式状态词，让学生接受新鲜的材料，运用自己的想象力练习口语表达，熟悉汉语语言结构，同时培养学生的口语思维能力。

其次，要针对ABB式状态词的概念进行详细的分析，从中可以划分出诸如“相似比较”、“双重比较”、“有条件比较”等不同形式，更加详细地引导学生掌握ABB式状态词的不同用法，明确状态词搭配的语义关系。

第三，要强调ABB式状态词表达不同的思想，引入更多实际场景，以情景练习方式，帮助学生更深入地理解ABB式状态词，发现其中的情感和思维关系。

在实践中，教师可以让学生做表达情感的游戏，模拟对话以及角色扮演，让学生从中学习使用ABB式状态词的技巧和技能，学会在实践中正确掌握ABB式状态词的意义。

作者： 李桐贤
出版物刊名： 韶关学院学报
页码： 88-92页
主题词： 形容词;词汇意义;现代汉语词典;现代汉语词汇;语素;词根;附加意义;感情色彩;现代汉语规范化;形象色彩
摘要： <正> 中国科学院语言研究所编写的《现代汉语词典》是一部具有规范意义的词典。

这部词典收集的现代汉语词汇非常丰富,它对促进现代汉语规范化起了非常大的作用。

这部词典收集了120个“ABB”式形容词,这些形容词都是由词根语素“A”和迭音语素“BB”组成。

它们在现代汉语词汇中颇具特色。

下面,我们就这120个“ABB”式形容词谈谈它们的特点。

(120个“ABB”式形容词附后。

)。

第34卷第2期Vol.34N o.2开封教育学院学报Journal of Kaifeng Institute of Education2014年2月20日Feb.2020145doi:10.3969/j.issn.1008-9640.2014.02.003“ABB”式即由一个通常为形容词素的“A”和一个叠音词素的“BB”组合而成，其构词形式是现代汉语词汇中很特别的一类。

其历史最早可追溯到先秦，仅见于《楚辞》，《离骚》中有“纷总总其离合兮，斑陆离其上下”（注：总总——纷乱貌），这是属于形容词和近义的叠词合成的词组形式。

《楚辞》中的“A BB”式虽不是现代汉语“ABB”的直接源头，但仍不失为一种富有表现力的表达事物状态的形容词组形式。

到金元时代，这种形容词组迅速发展，运用极为普遍，往往用于描摹情态，摩声绘景，极富表现力。

如《董解元西厢记》唱词，足见“ABB”式使用之频和运用之妙：“小颗颗的朱唇，翠湾湾的眉黛。

滴滴春娇可人意，慢腾腾地行出门来。

舒玉纤纤的春笋，把颤巍巍的花摘。

低矮矮的冠儿偏宜戴，笑吟吟地喜满春腮。

”这种形式历代相传，沿用至今。

不过，发展到现代汉语，已把“ABB”式当成一个词来看待，一般将它们看成是形容词类，“带后加成分的复杂形式的形容词”（朱德熙，1956）。

从语法功能来看，它们跟一般形容词很不相同，明显有两点：一是这些词不能受“很”“不”等程度副词修饰；二是这些词都不能带补语。

但“ABB”式这样的词多是对人或事物状态的形容和修饰，不宜单独归为一类，本质上还是形容词，称为“状态形容词”（朱德熙，1982），这一点得到普遍认同。

从语言运用的角度来看，这种“ABB”式形容词的口语化强，比较有活力；从认知的角度看，“A”和“BB”语义关联密切，同时“BB”又呈现出语法化的特点。

一、“A+BB”组合的语义理据语言的形式和意义之间是密切相关的，词义的发展具有理据性（赵艳芳，1995），这种理据源于人们的“经验”（ex perience）。

关于形容词性ABB式之我见作者：白静来源：《发展》2018年第07期多年来，人们对形容词性的ABB式一直没有统一的看法，有人认为是形容词重叠形式之一，属于构形法；有人认为是词根加叠音词缀，属于构词法。

作者认为这两种看法中的任何一种，都不能全面描述形容词性ABB式所反映的内容，提出了自己的见解。

如果从形容词出发谈其重叠形式，应该承认ABB也是重叠形式；如果从形容词性的ABB 式出发谈其所反映的内容，则应该承认构形法与构词法都存在，甚至还应承认有“词根+叠音词根”的情况。

下面分别论述。

第一，一部分ABB式确是双音形容词的重叠形式之一。

形容词有AA、AABB、ABAB、A里AB重叠形式，这是语言学公认的，判定这些重叠形式存在之标准，无非是三条：其一，A（仅为AA中A）、或AB必须成词，而且必须是形容词，即必须有原型词。

“楚楚、花花绿绿、眼巴巴”等词所以不能被认为是重叠形式，首先就是因为他们没有原型词。

其二，重叠后的词义必须与原型词的词义一致。

“气喘喘、气囊囊”所以不能看作“气喘、气囊”的重叠形式，就因为词义上出入较大。

其三，重叠后的形容词必须有“程度加强”或“程度轻微”等附加意义。

所以，如果ABB式中有符合这几条的，我们就应该承认是形容词的重叠形式。

下面看具体词例：白净净悲惨惨悲切切颤悠悠干巴巴干瘪瘪孤单单孤零零光亮亮光溜溜脆生生厚实实滑溜溜慌乱乱慌张张娇嫩嫩空洞洞空旷旷懒散散冷清清亮堂堂明亮亮毛糙糙蓬松松平稳稳平展展凄惨惨凄凉凉清幽幽晴朗朗热乎乎软和和水灵灵顺当当死板板甜蜜蜜弯曲曲喧腾腾硬朗朗直溜溜顺溜溜松散散以上四十二例摘自《现代汉语八百词》形容词生动形式表二，纵有人认为其中有的ABB 式事实上不存在，想必不致全部否定。

四十二例中之AB均独立成词，均可在《现代汉语词典》中查到，且均为形容词。

再从词义方面看，不敢说上例中的AB在任何情况下都可与其相应的ABB式互换而不影响表意（有些AB是多义词），但很明显，他们都有可互换而不影响表意的情况，这说明两式的词义有一致性。

现代汉语中ABB式形容词概述姓名:苏宁宁学号:2011020381班级:2011级汉语言文字学摘要:现代汉语的形容词中，有一种三音节的，比如说绿油油、黑乎乎、干巴巴等，它们的第二个音节和第三个音节是重叠的，我们把这种形容词称ABB式形容词，本文略说一下这类形容词的构成方式、语法功能、表达功能。

关键词:ABB式形容词构成方式功能一 ABB式形容词的构成方式汉语中词的构成方式丰富多彩,很多学者也都作过深入而具体的分析,但是在ABB式形容词的构成方式上还存在分歧,这主要是因为对BB的性质还没有达成一致的意见,主要有以下三种看法:赵元任、吕叔湘、任学良、朱宏一等把BB看成是词根，把ABB式词看成重叠式构词法的一类；朱德熙先生明确指出这是一种带后缀的形容词,BB是词缀,把它们归入派生式的一类；马庆株的做法折中一些,认为ABB式词中,有部分BB是词根语素,不过,大多数BB是词缀语素。

我们比较同意马庆株的看法,认为ABB式词中有部分是词根，但大多数是词缀，所以就不能简单的把它归入复合词或者是派生词，我们根据A与BB各自的性质特征，把现代汉语ABB式形容词分为派生式、主谓式、后补式。

（一）派生式。

凡是由词缀BB构成的ABB式词都是派生词,而且BB所附着的A都是形容词性语素。

比如:臭乎乎:形容有些臭。

辣乎乎:形容辣的感觉。

蔫乎乎:形容人柔弱。

胖乎乎:形容人肥胖。

热乎乎:形容热和。

光溜溜:形容光滑。

灰溜溜:形容颜色暗淡。

尖溜溜:形容尖细或锋利。

酸溜溜:形容酸的味道。

乌溜溜:眼睛黑而灵活。

可以看出, BB 是“乎乎”、“溜溜”的ABB式词,其词汇意义几乎就是A表达的意义,BB无意义,是词缀。

词缀常表示一定的语法意义,多为感情色彩义。

词缀BB 也是这样，有的常带贬义如“巴巴”、“乎乎”,有的常带褒义如“溜溜”，但BB同时还带有另一种语法意义,即量性义,或表大量(如“巴巴”) ,或表小量(如“乎乎”) ,这与状态形容词带有明显的量性特征有关系。

描写植物的 ABB 式词语植物是大自然赋予我们的珍贵财富，它们在我们的生活中扮演着不可或缺的角色。

植物有着丰富的形态和颜色，也有着独特的气味和触感。

为了更好地描述植物，有时候我们需要采用简洁、准确的词语。

ABB 式词语是一种行文简练、用词精准的表达方式，下面是一些描写植物的 ABB 式词语。

1.翠绿 - 形容植物的颜色，比较常用于形容树木和草坪上的植物。

翠绿可以让人联想到春天、活力和生机。

2.婀娜 - 形容植物的姿态，通常用于形容优美、曲线优美的植物。

婀娜可以让人想起溪水、绿草和花香。

3.娇艳 - 形容花卉的色彩，通常用于形容鲜艳、明亮的颜色，如艳红、艳黄、艳紫等。

娇艳可以让人想起春天的花海和热情的气息。

4.秀丽 - 形容植物的美丽和优雅，通常用于形容树木、草木和花卉等具有盛世气息的植物。

秀丽可以让人想起山水画、林鸟鸣和风吟。

5.清新 - 形容植物的气味和环境，通常用于形容荫凉、清爽的感觉，如清新自然、清新空气等。

清新可以让人联想到山林、森林和花丛。

6.飘逸 - 形容植物的轻盈和灵动，通常用于形容树冠、枝条等轻盈飘拂的部分。

飘逸可以让人想起海棠飘逸的姿态和袅袅的琴音。

7.参天 - 形容树木高耸入云的姿态，通常用于形容高大、挺拔的树木，如参天大树、参天古木等。

参天可以让人想起青山碧水和翠绿植物。

8.娇嫩 - 形容花卉或嫩叶的质地，通常用于形容嫩绿、嫩红等细腻柔嫩的颜色。

娇嫩可以让人想起初生的婴儿和细嫩的花瓣。

9.饱满 - 形容果实或花朵的丰满度，通常用于形容饱满、圆润的果实或花朵。

饱满可以让人想起收获的喜悦和满足的感觉。

10.苍劲 - 形容古老树木的形态和气韵，通常用于形容枝干、树干有着苍劲、古朴的气息。

苍劲可以让人联想到古老的历史和深厚的文化底蕴。

简洁而准确的ABB式词语，让我们在描述植物时能够更加流畅地表达自己的思想和感受。

这些词语也可以用于植物的研究和教学中，为我们更好地认识和了解植物提供了一种简单而有效的方式。

ABB式形容词的三个平面研究作者：王树建来源：《哈尔滨师范大学·社会科学学报》2014年第05期[摘要]ABB式形容词是现代汉语重叠形容词的一种重要形式，其结构复杂、表义丰富、能产性高，具有很高的研究价值。

文章试图运用三个平面理论对其进行系统、深入的分析，以期对ABB式形容词有较为全面的认识。

[关键词]ABB式形容词；构词形式；语义；语用[中图分类号]H109.4 [文献标识码]A [文章编号]2095-0292（2014）05-0089-03ABB式形容词是一种重要而典型的重叠形容词，活跃于人们的语言生活之中。

准确恰当地使用ABB式形容词可以让口语表述更加生动、形象，因此，笔者试图从三个平面角度对这一类形容词进行系统深入的分析。

一、ABB式形容词的构词形式日常所见大量ABB式形容词，从表面上看，格式整齐划一，都是由一个语素A和一个叠音语素BB构成，但实际上ABB式形容词内部结构非常复杂，并不是所有的ABB式形容词都是由语素B重叠之后附着于语素A后面组合而成的。

（一）内部构成ABB式形容词的重叠方式较为特别，是由一个词的部分音节重叠而成。

ABB式形容词的构词形式大致分为以下四种：1.A+BB1式由单音节A加上叠音后缀BB1构成的。

BB1意义虚化，没有实际语义，只是一个表示某种附加意义的叠音词缀。

这一形式是形容词ABB式的主要构成形式，占其总数的绝大部分。

如：辣丝丝乐滋滋甜腻腻硬撅撅油乎乎空落落气哼哼皱巴巴病歪歪分析这类例词可以了解到，有的BB1只能和特定的A组合形成固定搭配ABB式，如“蜡蜡”、“腻腻”、“巍巍”等，只能与“黄”、“甜”、“颤”搭配；有的BB1则比较活跃，可以和较多的A组合，除了上述“滋滋”、“乎乎”、“巴巴”等，还有“生生”、“溜溜”、“洋洋”等，如“溜溜”可以分别和“稀”、“直”、“鼓”、“酸”、“圆”、“平”、“灰”等构成“稀溜溜”、“直溜溜”、“鼓溜溜”、“酸溜溜”、“圆溜溜”、“平溜溜”、“灰溜溜”。

摘要摘要ABB式颜色形容词在现实生活中运用广泛且频繁，但由于留学生在日常学习和生活中接触少，理解较困难。

ABB式形容词是形容词重叠的重要形式之一，而ABB式颜色形容词属于ABB式形容词结构中的一类。

ABB式与其他形容词相比，具有特殊的结构特点和语法特征。

特殊性主要表现在A的性质、BB的性质和ABB式形容词的构成方式。

A的词性可以是形容词、名词、动词等；在语音方面，B的本调和ABB式中BB的读音有区别；“黑”“白”颜色的文化差异对留学生掌握此类颜色词产生影响。

本人对中级以上汉语水平的学生进行了问卷调查，在此基础上得到ABB式颜色形容词的偏误类型：结构偏误、语法偏误和语用偏误，并分析产生偏误的原因。

最后将上述得出的理论知识应用到实践中，对教材编写及课堂教学提出建议，同时，希望能帮助留学生更快掌握ABB式颜色词，并在生活中运用。

关键词：ABB式颜色形容词；“黑”“白”颜色；偏误分析；教学策略AbstractABSTRACTABB-style color adjectives are widely used and frequently used in real life,but it is difficult to understand because foreign students have less contact in daily study and life.ABB-type adjectives are one of the important forms of adjective overlap, while ABB-style color adjectives belong to a class of ABB-style adjective structures. Compared with other adjectives,ABB has special structural features and grammatical features.Particularity is mainly manifested in the nature of A,the nature of BB,and the way in which ABB-type adjectives are formed.A's part of speech can be adjectives,nouns,verbs,etc.;in terms of speech,B's tone is different from ABB's BB's pronunciation;the cultural differences of"black"and"white" colors have an impact on foreign students'mastery of such color words.I conducted a questionnaire survey on students of Chinese proficiency above the intermediate level.On this basis,I got the type of bias of ABB-style color adjectives:structural bias,grammatical bias and pragmatic bias,and analyzed the causes of bias.Finally, the theoretical knowledge obtained above is applied to practice,and suggestions for textbook writing and classroom teaching are put forward.At the same time,it is hoped that it can help international students to master ABB-style color words more quickly and use them in life.Key Words:ABB color adjectives;"black"and"white"colors;analysis of errors;teaching strategies目录目录第1章绪论 (1)1.1选题缘由 (1)1.2研究综述 (1)1.2.1关于BB (1)1.2.2ABB式 (3)1.2.3ABB式颜色形容词的语法特点 (5)1.2.4ABB式颜色形容词的认知研究 (5)1.2.5“黑”“白”的研究现状 (6)1.3研究意义 (8)1.4实际意义 (8)1.5语料来源及研究方法 (8)1.5.1语料来源 (8)1.5.2研究方法 (8)第2章ABB式形容词的构成特点 (10)2.1A的性质 (10)2.1.1A为形容词 (10)2.1.2A为名词 (10)2.1.3A为动词 (10)2.2BB读音及性质 (11)2.2.1BB的读音 (11)2.2.2BB的性质 (11)2.3ABB式形容词的构成方式 (13)2.3.1复合式 (14)2.3.2附加式 (15)2.4“黑”“白”颜色发展演变 (15)2.4.1ABB式颜色形容词统计 (15)2.4.2“黑”颜色发展演变 (16)2.4.3“白”颜色发展演变 (17)2.5本章小结 (18)第3章偏误分析 (19)3.1ABB式的结构类型偏误 (19)3.1.1ABB式结构掌握程度调查 (19)目录3.1.2ABB式结构类型偏误调查 (20)3.2ABB式的语法偏误 (21)3.2.1ABB式作定语时后加“的” (21)3.2.2ABB式作谓语时后加“的” (22)3.2.3ABB式作补语时后加“的” (22)3.2.4ABB式作状语时“的”与“地”的混用 (23)3.2.5ABB式不能受程度副词修饰 (23)3.3“黑”“白”语用偏误 (24)3.4本章小结 (25)第4章教学建议和学习策略 (26)4.1教材编写建议 (26)4.1.1教材的重要性 (26)4.1.2编写建议的具体内容 (27)4.2课堂教学建议 (27)4.2.1教学内容 (27)4.2.2课堂设计要注重激发学习者学习兴趣 (28)4.2.3课堂情境教学 (29)4.2.4因材施教 (31)4.3学习策略 (31)4.3.1学习者的学习态度 (31)4.3.2课后注重巩固，运用 (32)4.3.3归纳总结 (32)4.4本章小结 (32)第5章结语 (33)5.1本文的结论 (33)5.2本文的不足 (33)参考文献 (35)附录一 (38)附录二 (39)致谢 (40)第1章绪论第1章绪论1.1选题缘由本文研究是基于南昌大学国际交流学院中级听力教学课堂案例，发现留学生ABB式形容词的准确使用存在问题，具体表现在：一是对ABB式词语的语法特征掌握有限进而导致对其使用场合的模糊化；二是直接影响到对ABB式形容词的认知以及具体的交际使用。

基于对外汉语教学的abb式状态词意义分析中国汉语是世界上使用人数最多的语言，不仅在中国境内有着广泛的使用，而且在世界范围内多起了广泛的应用。

随着现代社会的发展和技术的进步，汉语作为一种国际语言也得到越来越多的重视，不仅在政治、经济领域，而且在教育领域也有着重要的地位。

因此，对外汉语教学和研究显得尤为重要。

在汉语研究中，abb式状态词的研究一直是获得良好反馈的重点研究领域，它不仅为语言学习者提供了一个非常有用的语言表达模式，而且在对外汉语教学中有着广泛的应用。

abb式状态词意义分析可以帮助语言学习者获得更多的输入，更好地掌握汉语，而且在实际运用中也能提高学习者的语言能力，更加有效地使用汉语进行交流。

一般来说，abb式状态词是指一些含有三部分内容的汉语语句，其中第一个部分是要表达的意义，后面的两部分是对前面的意义的补充或修饰说明，而这三部分构成的状态词在汉语中可以表达更丰富的含义。

在进行abb式状态词意义分析时，首先要进行词义分析，比较不同形式出现的词语的意义，比如有些abb式状态词中的第一个词语表达的意义比较强烈，而第二个词语的意义则比较轻柔，这就表明，这个abb式状态词表达的意义是强烈的，而不是柔和的。

其次，在对abb式状态词的意义分析时，还要考虑这些状态词的表达的情景、时间和话语的含义，以及这些abb式状态词所处的文章的内容，以确定这些abb式状态词的准确意义。

也可以从表达方式、词性、句式结构等多方面考察abb式状态词，以确定他们表达语义的精确性和准确性。

对于不同的abb式状态词，分析它们的意义时，要逐个考虑每一个abb式状态词的表达的情景、时间和话语的含义等方面；另外，也要考虑每一个abb式状态词所处的被读者的背景，以及它们在文章中所扮演的角色，从而可以得出精准的意义。

最后，在对abb式状态词意义分析时，还要考虑到语言的动态发展，不断变化的社会环境，不同文体、不同年代的汉语所表达出来的不同意义以及其它多种因素，这样才能使我们的分析更加准确、全面。

abb式的词语形容场面（原创实用版）目录1.ABB 式词语的含义和特点2.ABB 式词语在描绘场面时的优势3.如何运用 ABB 式词语形容场面4.结论：ABB 式词语对于形容场面的重要性和实用性正文一、ABB 式词语的含义和特点ABB 式词语，是指由三个字组成的词语，其中第一、二个字的发音相同，第三个字的发音与前两个不同。

这种词语在汉语中有着丰富的表现形式，例如“红红火火”、“高高兴兴”等。

ABB 式词语在汉语中具有独特的韵律和节奏感，使得它们在表达中具有较强的表现力和感染力。

二、ABB 式词语在描绘场面时的优势1.生动形象：ABB 式词语在描绘场面时，可以通过重复的音节强调某一特点，使得描绘更加生动形象。

例如，“人山人海”用于形容人群密集的场面，通过重复的“山”和“海”形象地展示了人群的众多和壮观。

2.强烈的节奏感：ABB 式词语具有较强的节奏感，可以增强表达的吸引力。

例如，“熙熙攘攘”用于形容人来人往、热闹非凡的场面，其韵律感使得描绘更加引人入胜。

3.丰富的情感表达：ABB 式词语在描绘场面时，可以通过选择不同的词语来表达不同的情感色彩。

例如，“绿油油”用于形容春天的生机勃勃，“金灿灿”用于形容秋天的丰收景象。

三、如何运用 ABB 式词语形容场面1.选择合适的词语：在描绘场面时，要根据具体的情境选择合适的ABB 式词语。

例如，在描绘一个热闹的集市时，可以选择“人来人往”、“沸沸扬扬”等词语。

2.注意词语的搭配：在运用 ABB 式词语时，要注意与其他词语的搭配，以增强描绘的准确性和生动性。

例如，在描绘一个夜市的繁华时，可以运用“灯火辉煌”、“小吃琳琅满目”等词语。

四、结论：ABB 式词语对于形容场面的重要性和实用性ABB 式词语在形容场面方面具有重要的作用和实用性，它们可以生动形象地描绘各种场景，增强表达的吸引力和感染力。

试论ABB式形容词
辛尚奎;周成
【期刊名称】《内蒙古大学学报：哲学社会科学版》
【年(卷),期】1989()4
【摘要】在现代汉语的形容词中,有一类ABB式形容词。

从外部形式看,这类形容词是由一个自由的或半自由的单音节形容词性语素、名词性语素或动词性语素加重迭的BB构成:例如: 1、软绵绵孤单单黑魆魆慢悠悠急冲冲干巴巴其中“软、孤、黑、慢、急、干”等是形容词性语素。

2、汗津津雾茫茫血淋淋贼溜溜油乎乎眼巴巴其中“汗、雾、血、贼、油、眼等是名词性语素。

3、笑嘻嘻乐陶陶醉醺醺喜洋洋闹哄哄哭兮兮其中,“笑、乐、醉、喜、闹、哭”等是动词语素。

【总页数】7页(P108-114)
【关键词】ABB;名词性语素;外部形式;动词性;现代汉语;单音节;语素构成;构词语素;语用特点;汉语构词法
【作者】辛尚奎;周成
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G65;C55
【相关文献】
1.试论张爱玲作品中ABB式形容词用法 [J], 全湘燕
2.浅谈重叠式形容词ABB式的变调问题 [J], 韩培芹
3.绍兴方言中“AAB式”和“ABB”式形容词研究 [J], 楼婷吉
4.绍兴方言中“AAB式”和“ABB”式形容词研究 [J], 楼婷吉
5.《常用形容词分类词典》ABB式形容词释义考察 [J], 李贝贝;蔡仲凯
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

现代汉语双音节形容词ABB式重叠构形及相关形式研究的
开题报告
题目：现代汉语双音节形容词ABB式重叠构形及相关形式研究
一、选题背景
双音节形容词是汉语词汇中的重要组成部分。

在双音节形容词中，ABB式重叠构形是一种比较常见的形式，例如“高高兴兴”、“矮矮胖胖”等。

目前对此形式的研究还比较有限，因此有必要开展本研究，以深入了解ABB式重叠构形以及相关形式在现代汉语中的使用和语义实现等方面的情况。

二、研究目的
本研究旨在通过对ABB式重叠构形及相关形式在现代汉语中的使用和语义实现等方面的深入研究，探讨其特点、形成原因及语义规律等方面的问题，更好地揭示现代汉语双音节形容词的语言特征。

三、研究内容
1. ABB式重叠构形的定义及特点分析。

2. ABB式重叠构形在现代汉语中的使用情况探究。

3. ABB式重叠构形的形成原因研究。

4. ABB式重叠构形的语义规律探究。

5. 相关形式（比如ABA式重叠构形等）的分析研究。

四、研究方法
本研究主要采用语料分析法和文献分析法相结合的方法，通过收集现代汉语中ABB式重叠构形及相关形式的语料，并结合相关的语言学理论进行分析和研究。

五、研究意义及预期结果
本研究有助于深入了解现代汉语中双音节形容词的语言特征和语义规律，为汉语语言学的研究提供新的思路和方法。

预期结果是对ABB式重叠构形及相关形式的语义规律有一定的深入理解，同时为汉语语料库建设提供新的语言数据。

ABB式形容词(自动保存的)ABB式形容词现代汉语中ABB 式形容词概述姓名:苏宁宁学号:xx020381班级:xx级汉语言文字学摘要:现代汉语的形容词中，有一种三音节的，比如说绿油油、黑乎乎、干巴巴等，它们的第二个音节和第三个音节是重叠的，我们把这种形容词称ABB 式形容词，本文略说一下这类形容词的构成方式、语法功能、表达功能。

关键词:ABB 式形容词构成方式功能一 ABB式形容词的构成方式汉语中词的构成方式丰富多彩, 很多学者也都作过深入而具体的分析, 但是在ABB 式形容词的构成方式上还存在分歧, 这主要是因为对BB 的性质还没有达成一致的意见, 主要有以下三种看法:赵元任、吕叔湘、任学良、朱宏一等把BB 看成是词根，把ABB 式词看成重叠式构词法的一类；朱德熙先生明确指出这是一种带后缀的形容词,BB 是词缀, 把它们归入派生式的一类；马庆株的做法折中一些, 认为ABB 式词中, 有部分BB 是词根语素, 不过, 大多数BB 是词缀语素。

我们比较同意马庆株的看法, 认为ABB 式词中有部分是词根，但大多数是词缀，所以就不能简单的把它归入复合词或者是派生词，我们根据A 与BB 各自的性质特征，把现代汉语ABB 式形容词分为派生式、主谓式、后补式。

（一）派生式。

凡是由词缀BB 构成的ABB 式词都是派生词, 而且BB 所附着的A 都是形容词性语素。

比如:臭乎乎:形容有些臭。

辣乎乎:形容辣的感觉。

蔫乎乎:形容人柔弱。

胖乎乎:形容人肥胖。

热乎乎:形容热和。

光溜溜:形容光滑。

灰溜溜:形容颜色暗淡。

尖溜溜:形容尖细或锋利。

酸溜溜:形容酸的味道。

乌溜溜:眼睛黑而灵活。

可以看出, BB 是“乎乎”、“溜溜”的ABB 式词, 其词汇意义几乎就是A 表达的意义,BB 无意义, 是词缀。

词缀常表示一定的语法意义, 多为感情色彩义。

词缀BB也是这样，有的常带贬义如“巴巴”、“乎乎”, 有的常带褒义如“溜溜”，但BB 同时还带有另一种语法意义, 即量性义, 或表大量(如“巴巴”) ,或表小量(如“乎乎”) ,这与状态形容词带有明显的量性特征有关系。

abb式词语大全（附带解释造句）：适合小学生收藏原创金灿灿-形容金黄色并且非常耀眼的样子。

造句：秋天到了，稻谷成熟了，田野里一片金灿灿的景象。

凉飕飕-形容风很凉爽，吹在身上感觉很舒服。

造句：夏天的傍晚，凉飕飕的微风让人感到格外舒适。

胖乎乎-形容人或动物身体圆润，显得非常可爱。

造句：那只小狗胖乎乎的，跑起来像个小球一样。

急匆匆-形容行动匆忙的样子。

造句：他急匆匆地跑进教室，差点迟到了。

白皑皑-形容雪覆盖的景象，一片洁白。

造句：冬天的山上白皑皑的，像是披上了一层白色的棉被。

沉甸甸-形容物品很重，提起来有沉甸甸的感觉。

造句：这个西瓜沉甸甸的，一定很甜。

绿油油-形容植物绿色鲜艳，充满生机。

造句：春天来了，小草绿油油的，非常可爱。

香喷喷-形容食物的香味扑鼻。

造句：妈妈做的饭菜香喷喷的，真好吃。

亮晶晶-形容物体表面光亮透明。

造句：夜空中的星星亮晶晶的，像钻石一样。

光秃秃-形容物体表面没有遮盖，裸露出来。

造句：那棵树的叶子都掉光了，看起来光秃秃的。

兴冲冲-形容非常高兴和兴奋的样子。

造句：小明兴冲冲地跑回家，因为他考试得了第一名。

懒洋洋-形容人懒散，没有精神。

造句：周末的下午，小猫懒洋洋地躺在窗台上晒太阳。

水汪汪-形容眼睛充满泪水，或者物体表面水很多。

造句：小狗的眼睛水汪汪的，好像刚刚哭过一样。

白花花-形容白色并且很亮，有时候也用来形容浪费。

造句：他不小心把白花花的大米洒了一地。

白茫茫-形容一片茫茫的白色，如雾气、雪地等。

造句：大雾中，前方的景色变得白茫茫一片，看不清楚。

静悄悄-形容非常安静，没有声音。

造句：图书馆里静悄悄的，大家都在认真读书。

黑乎乎-形容非常黑，看不清楚。

造句：夜晚的房间没有开灯，黑乎乎的，有点吓人。

亮堂堂-形容房间或者地方非常明亮。

造句：新装修的客厅亮堂堂的，让人心情愉快。

慢吞吞-形容动作慢，效率不高。

造句：小明做作业总是慢吞吞的，要花很长时间。

暖烘烘-形容温暖舒适的感觉。

造句：冬天穿上妈妈织的毛衣，整个人都暖烘烘的。