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市二中《蕃圃夜话》家庭教育沙龙转向智行的家庭教育—太仓市第二中学家庭教育课程项目简介太仓市第二中学家长学校是苏州市优秀家长 学校、苏州市中小学家庭教育课程项目学校、太 仓市五星级家长学校,在家庭教育课程建设、家 庭教育指导工作、家庭教育课题研究、家长学校 特色探索等方面积淀了较好的实践与理论基础。
学校领导重视家长学校建设,成立了项目工 作小组,由校长任组长,各职能部门的教学、德 育、科研和管理骨干为主要成员,组成项目工作网络并将项目工作列入学校整体规划,安排在年 度工作、学期工作和日常工作之中。
该校在苏州市家庭教育课程指导中心、太仓 市教育局职能科室、太仓市中小学家长学校总校 的指导下,坚持“立德树人”,以服务学生、服 务家庭、服务家长为宗旨,以提升家长素质为核 心,提高家庭教育工作科学化水平,构建完善家长学校多维服务体系,促进家庭教育与学校教育、社会 教育三者有机结合。
该校在家长学校建设中注重特色培育,运用微信直 播、感知网校直播平台定期组织线上线下相结合的面向 学生、面向家长、面向家庭的“蕃圃夜话”家庭教育指 导沙龙,深得家长的好评和同行的关注。
通过“校园+社区+社会”、“校园+家庭+社会”、 “教师+家长+学生”志愿者共同体建设,构建有影响力 的共育平台,培育学生核心素养,着力于学生责任担 当、实践能力和创新精神的整体提升,探索学生内心喜 欢、知行合一、坚守不变的符合教育规律和青少年身心 发展规律的育人范式。
市二中"校园+"志愿者共同体活动横型太仓市第二中学:在2016年12月开展的家庭教育优廣课评比中,《家庭教育中孩子习惯的养成》获一等奖。
特发此证,以资鼓励。
太仓市教育局市二中家庭教育名家名著图书漂流活动市二中家庭教育指导面询活动 市二中“校园+”家长志愿者共同体研讨活动。
学会亲近社会教学目标知识与能力1、亲近社会的重要意义,克服冷漠情绪和“看客”的心态。
2、社会公德的主要内容,遵守社会公德的必要性和重要性。
3、明白判断是非的标准,提高自身素质,更好地亲近社会。
过程与方法自读感悟、合作探究、讨论分析情感态度与价值观通过本课学习,让学生体验到惟有不断提高自身素质,才能更好地亲近社会。
教学重点感受社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲近社会行为教学难点善于明辨是非教学方法自读感悟、合作探究、讨论分析教具多媒体教学内容及教学过程温故知新1、一旦离开人类社会,人就无法作为“人”来生存。
说明了离不开。
2、青少年关心社会、了解社会可以从做起。
3 、青少年不只是了解社会的变化发展,更重要的是。
4、人类社会是以为基础,由结合在一起的人类生活的体。
5、人的本质属性是。
体验感悟不能做“看客”情境展现:图片《挟尸要价》事件描述小组讨论交流请你说说在你的周围有类似的例子吗?说说自己对这种“看客”现象的感想?亲近社会的要求有哪些?感悟交流:学生依据自身感悟分组讨论后择优在全班交流。
拓展知识:结合“知识链接”探究对社会的冷漠情绪和“看客”现象的主要表现。
归结过渡:我们亲近社会,融入社会不仅不能做“看客”,还必须要遵守社会公德。
阅读探究1、亲近社会的含义和为什么要亲近社会(1)亲近社会的含义:A 亲近社会,就是要有亲近社会的情感和行为,积极参与社会生活,主动关爱他人,关心集体,服务社会,报效祖国。
(2)亲近社会的意义:B、个人:惟有积极主动的亲近社会,才能适应社会、融入社会,才能发挥自己的智慧和力量,在奉献社会的过程中健康成长,实现自己的人生价值。
C、社会:人人。
世界必将更美好,人生必将更精彩2、怎样亲近社会 (1)-(5) P8~12(1)必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象,以天下兴亡为己任;(2)要遵守社会公德,养成良好的文明行为,树立良好的道德形象;(3)要善于明辨是非,正确认识和对待复杂的社会现象;(4)要不断提高自身素质,做生活的强者;(5)服务社会、职守、乐于奉献忠于3、遵守社会公德自读思考:校园生活中,有哪些是属于不守公德、不讲文明的行为?不守公德,不讲文明,对社会进步和自身成长有何影响?我国社会公德的主要内容有哪些?P10公民遵守社会公德有何重要作用?P10 A讨论探究:分组讨论,并择优交流。
“蕃圃”校园志愿者:倡导公益风尚培育社会担当江苏省太仓市第二中学德育创新特色活动简介
佚名
【期刊名称】《华夏教师》
【年(卷),期】2017(0)3
【摘要】上世纪60年代,学雷锋活动的兴起孕育了二中校园志愿者活动最初的“雏形”。
上世纪80年代,二中学雷锋小组活动走出校园,活跃在车站、广场和邻
里社区。
2014年4月,太仓市第二中学志愿者服务大队成立.并加入太仓市教育系
统志愿者服务总队。
2015年7月,太仓市第二中学志愿者服务大队作为团体会员单位加入苏州市教育志愿服务联合会。
2016年9月,“蕃圃芬芳”校园志愿者活动实施项目化活动。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】志愿者活动;太仓市;校园;中学;特色活动;德育创新;江苏省;志愿者服务【正文语种】中文
【中图分类】G647
【相关文献】
1.打造校园文化特色创新德育活动课程 [J], 张英;张家英
2.无欢乐不校园——记上海市建平中学特色德育活动:国庆通宵活动青春,精彩,创新 [J], 陈姝;项佳颖
3.创新载体暖人心,拓宽领域播文明——江苏省东台市开展社会志愿服务特色活动[J], 王峰
4.特色活动让德育变可亲——江苏省无锡市天一实验小学德育创新掠影 [J], 陈金铭
5.倡导体验式德育培养阳光少年--深圳市罗湖区碧波小学特色德育活动简介 [J],因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
太仓市第二中学节能减排工作实施方案节能减排工作是深入贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重大举措。
根据《太仓市关于加强2013年公共机构节能工作的实施意见》和国家、教育部关于开展节能减排学校行动的有关精神,为全面推进我校节能减排工作的开展,结合我校实际,特制定本方案。
一、指导思想:以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十八大精神,以科学发展观统揽全局,本着“节约资源,降低能耗,保护环境,和谐发展”的原则,大力开展节能减排活动,在全校范围内掀起“节能减耗,和谐发展,建设节约型校园”的活动热潮,使节约意识深入人心,成为全体师生员工的自觉行动,为学生素质的全面发展和学校事业的全面推进做出积极贡献。
二、组织领导和职责任务为加强节能减排活动的组织领导,学校成立节能减排工作领导小组。
人员组成及职责如下:组长:丁玉萍副组长:王耀琪、沈菊林、费佳玉、严卫中成员:丁静、韩伟、浦伟忠、瞿勇峰、陆林、陈建忠职责:负责学校节能减排工作的组织、领导和协调;负责对全校节能减排工作开展落实情况进行监督检查和信息通报。
各处(室)、各办公室等部门也成立相应的组织工作机构或指定专人负责本部门的节能减排工作,把节能减排目标任务落到实处。
三、节能减排主要内容(一)节约用电1.杜绝长明灯、白昼灯。
办公室、教室和实验室等场所要做到光线好时不开灯,人少少开灯,人走随手关灯。
2.空调使用规定。
夏季室温在30摄氏度以上,冬季室温在12摄氏度以下方可使用空调,制冷时,空调设定温度不低于26℃。
不用空调时要关闭空调电源。
3. 减少办公设备电耗和待机能耗。
合理开启和使用计算机、打印机、复印机等用电设备,最大限度降低能耗。
4.严禁在办公室使用电炉、电取暖器等电器。
(二)节约用水1.加强用水设备的日常维护与管理,严查跑、冒、滴、漏现象,发现故障及时排除。
2.自觉养成节水习惯,随手关闭水龙头,杜绝长流水现象。
(三)节约用材1.加快校园网建设步伐,积极推进OA办公,做到校内文件材料尽量通过OA报送,提倡无纸化办公。
二中上学期“书香校园”活动方案——文明,从读书开始主题介绍:读书,是崇尚科学、传递文明的体现。
书籍是文明的催化剂,读书而修身,修身而正心,正心而文明。
将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来,促进学生综合素质的发展,培养学生良好文明素养,培养学生热爱读书的兴趣和习惯,提升学校整体文明形象。
因此本年度“书香校园”主题确立为“文明,从读书开始”。
口号:读书成就文明人生,文明成就读书梦想。
活动内容:1、“书香校园”的环境建设①在校园内悬挂条幅,操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围。
②设计班级“书香园地”。
由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章。
③布置班级图书角。
每个班级均要建设美观实用的班级图书角,采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源,并可围绕相关阅读主题充实书柜。
(可根据学校书架___情况完善)④开放学校图书馆。
专人负责图书馆,鼓励学生借阅,保证全校师生要有书读,每天定时向学生开放。
⑤教师办公室设立阅读角,陈列教育教学理论书籍,名着,期刊报纸等2、考核机制学校布置的常规要求,定期进行检查评比。
评比结果加入考核分。
3、制度建立①学校阅览室和班级图书角,建立完善的借阅制度。
制度成文,借阅成册。
②学校将以阅读课作为校本课,编入课表中。
4、常规活动①在班主任的___下,进行晨读、午读、晚读(亲子共读)各二十分钟。
保证一天阅读一小时,养成师生阅读好习惯。
②语文课堂上,___学生课前五分钟诵读活动。
各学段的语文老师制定符合本学年的诵读内容。
③各学年语文老师搜集符合学年阅读需要的书籍名称。
整理分类,形成书目,推荐给学生。
并制定本学期的切实可行读书目标和计划。
形成书面文字。
④创立家校共读机制。
充分利用家长学校平台,合理使用网络空间等资源,开展亲子共读,全民共读活动。
⑤学校将召开书香校园的启动仪式。
5、专题讲座学校统一时间面向全体,___培训阅读方法,读书笔记,名着导读等相关讲座。
第一部分职责篇党支部书记岗位职责书记是中国共产党在学校组织的政治领导者。
依据中国共产党的性质和领导地位,书记发挥党组织在学校政治核心作用。
一、充分发挥党组织在学校的核心地位与作用,自觉坚定地执行党的基本路线,严格遵循党的教育方针,发挥党的思想政治和组织优势,保证学校沿着社会主义办学方向前进。
二、协助校长全面贯彻执行党的教育方针,加强团结、协调关系,充分调动干部和党员的积极性,在教育、教学和其他各项工作中发挥党员的先锋模范作用。
三、与校长、各处主任保持密切的联系,交流情况,支持他们的工作,调动各方面的积极性。
四、召开支部委员会。
传达贯彻党和上级制定的路线、方针、政策、决定和意见。
认真完成上级党委提出的各项任务。
五、制定支部工作计划,并组织检查党支部工作计划落实情况,及时提出意见和要求。
六、组织召开每学期的全体党员大会,总结并布置工作。
组织党务干部学习,加强对党员干部的教育,做好经常性的思想政治工作。
七、协调各委员分管的各项工作,协调学校内部党、政、工、团、妇关系,配合分管同志加强对工、团、妇组织的领导,协调好同校内民主党派的关系,做好统一战线工作。
八、强化服务意识,落实知识分子政策,调动各方面的积极性。
全面贯彻党的教育方针,促进教育教学改革,使党组织的政治核心作用得到充分发挥。
九、重点抓好教职工和学生的思想政治工作,经常了解和分析党员的思想、工作和学习情况。
充分发挥党员在学校工作中的模范带头作用。
十、提高领导水平,加强领导班子建设,以身作则,抓好廉政建设,做“廉政”、“勤政”的模范。
十一、与校长共同做好干部的培养、管理和任命工作。
校长职责校长是学校行政的主要负责人,可依法指挥学校行政和教育工作。
在政府和上级教育行政部门的领导下,负责全校教育、教学和其他行政工作。
副校长协助校长工作。
一、全面贯彻执行党和国家制定的教育方针、政策,执行上级党委、教育行政部门的决定,主持全校行政工作,确定全校性工作纲要及措施,主持校长办公会议。
唱响校园文化,放飞青春梦想太仓市第二中学2015年校园文化艺术节活动方案为充分展示我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌,丰富校园生活,陶冶学生情操,促进学生健康成长,经校长室研究,决定举办太仓市第二中学第二十二届校园文化艺术节,具体方案如下:一、组织领导:组长:王忠明副组长:王耀琪、费佳玉、顾士杰、苏青青、严卫中组员:韩伟、陈建忠、瞿勇峰、林荣华、浦伟忠二、筹备领导小组组长:费佳玉组员:韩伟吴江波朱清陆志丹张书琴金雪娟体艺组全体成员三、活动主题:唱响校园文化,放飞青春梦想四、活动时间:2015年11月—2016年1月五、活动参与人员:在校全体教师、全体学生六、活动形式及内容:(一)艺术类:1、艺术表演类:三独比赛(独唱、独奏、独舞)、大合唱比赛2、艺术作品类:书法、绘画3、体育类:详见“冬季三项赛”比赛规程4、文化类:征文、电脑小报、黑板报比赛七、活动要求:1、艺术表演类:三独比赛(独唱、独奏、独舞)、大合唱比赛(1)独唱:每班在自选基础上只能推荐一名学生参加,然后由年级组选出4名选手参加全校的独唱比赛,以班级为单位统计分数。
演唱歌曲不限,但必须健康向上,自备歌碟(必须是伴奏带)。
注意事项:各班主任于11月3日前把参赛选手姓名、演唱曲目报到年级组长处,11月4日前选出4名选手后交到倪永珍老师处(实验楼三楼317室)。
(2)独奏:每班在自选基础上只能推荐一个节目,然后由年级组选出4名选手参加全校的器乐独奏比赛,以班级为单位统计分数。
注意事项:各班主任于11月3日前把参赛选手姓名、演奏曲目报到年级组长处,11月4日前选出4名选手后交到朱清老师处(团委办公室)。
(3)独舞:每班在自选基础上只能推荐一个节目,然后由年级组选出4名选手参加全校的独舞比赛,以班级为单位统计分数。
伴奏带自备,演出时间不超过3分钟。
注意事项:各班主任于11月3日前把参赛选手姓名、演奏曲目报到年级组长处,11月4日前选出4名选手后交到倪永珍老师处(实验楼三楼317室)。
高目标严要求精细管理实现学校新发展——太仓市第二中学2013-2014学年度第二学期工作计划指导思想:以党的十八大精神为指导,认真实施国家、省、市中长期教育规划纲要,紧紧围绕教育优质均衡发展主题,牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识,以推进学校管理精细化、深化新课程改革等为抓手,进一步完善管理体制,强化德育工作,扎实推进素质教育,狠抓队伍建设,全面提高教育教学质量,精细管理实现学校新发展。
工作目标:1、管理目标:坚持“目标管理、责任分解、层级负责、注重绩效”的管理模式。
学校管理制度化、人本化、民主化,力争在全市新一轮教育均衡发展中抢占先机。
2、德育目标:以“文明伴我行做一个有道德的人”为主题开展系列活动,进一步完善常规管理,丰富创新德育活动载体,强化德育管理,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,全面加强我校德育体系建设,构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络。
3、教学目标:加强教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学研究的实用性、教学评价的科学性的工作力度,深入提高课堂教学效率,优化教师的教学行为和学生的学习方式,促进教师队伍建设,提高教师课堂教学能力,不断提高学校教学质量。
4、教科研目标:进一步提高教师的科研意识,拓展教师的教育视野,浓厚学校的教科研氛围,提高教师的科研水平。
5、队伍建设目标:队伍结构不断优化,骨干教师不断涌现。
6、服务目标:以校园全面提档改造为抓手,开源节流巩固学校经济基础,主动服务保证教育教学所需,创新工作,提高为师生服务的质量。
工作要点:一、以课堂教学改革为抓手,全面提升学校的教育质量1.推进“学案导学”、“任务型早读”建设,切实提高教学效率。
进一步推动教师参与学案编写,通过“学案”编写提升教师专业素养;推进教师利用学案教学,提高课堂教学效果;建立一人一班的“任务型早读”模式,提高早读课效率;坚持每日早读检查,并及时通报检查结果。
2.狠抓教学常规管理,努力规范教学行为。
务实进取迎接新挑战挖掘潜力开创新局面——太仓市第二中学2014-2015学年第一学期工作计划一、指导思想:以科学发展观为指导,认真实施国家、省、市中长期教育规划纲要,以太仓初中教育资源调整为契机,把握机遇,坚持依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校的办学目标,坚持“聚焦课堂、提升品味、成就教师”的工作策略,以抓稳定、促发展、创特色、求提高的工作思路,促进学生成长、教师进步、学校发展,全面提高学校教育教学质量,扎实推进和谐校园建设。
二、工作目标:1、管理目标:坚持“目标管理、责任分解、层级负责、注重绩效”的管理模式。
学校管理制度化、人本化、民主化,力争在全市新一轮教育均衡发展中抢占先机。
2、德育目标:进一步完善常规管理,丰富创新德育活动载体,强化德育管理,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,全面加强我校德育体系建设,构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络。
3、教学目标:加强教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学研究的实用性、教学评价的科学性的工作力度,深入提高课堂教学效率,优化教师的教学行为和学生的学习方式,促进教师队伍建设,提高教师课堂教学能力,不断提高学校教学质量。
4、教科研目标:进一步提高教师的科研意识,拓展教师的教育视野,浓厚学校的教科研氛围,提高教师的科研水平。
5、队伍建设目标:队伍结构不断优化,骨干教师不断涌现。
6、服务目标:以校园全面提档改造为抓手,开源节流巩固学校经济基础,主动服务保证教育教学所需,创新工作,提高为师生服务的质量。
三、工作要点:(一)以课堂教学改革为抓手,全面提升学校的教育质量严格教学管理,规范教学行为。
1.严格教学秩序。
教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。
有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。
教务处将制定“教学一日常规”来加强对教师课堂教学的考勤调查,参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处,以便协调好课程,确保学校教学秩序的正常进行。
2.推进“学案导学”、“任务型早读”建设。
进一步推动教师参与学案编写,通过“学案”编写提升教师专业素养。
推进教师利用学案教学,提高课堂教学效果。
建立一人一班的“任务型早读”模式,提高早读课效率。
3.坚持教学“六认真”,努力规范教学行为。
(1)根据本学科课程要求,备课组认真制订备课组《教学工作计划》和《教学进度表》,严格按照《教学工作计划》和《教学进度表》推进各项工作。
(2)优化教学过程,规范教学行为。
①备课:要求每课一个手写教案,明确教学目标、重点、难点,认真设计教学流程,布置预习任务、作业,建全并落实教案检查细则。
充分发挥备课组集体备课功能,做到“三统一三有别”,统一进度,难度有别;统一资料,增删有别;统一测试,讲评有别。
②候课:上课铃响前一分钟,教师在教室等候上课。
③上课:要求教师规范课堂。
要求教师“课堂五关注”——关注学生学习习惯培养、关注教学过程落实、关注学生思维品质提升、关注学生非智力因素培养、关注不同层次学生发展。
教务处组织人员每天进行抽查,开展常态化的课堂观察与诊断,对一些不规范的教学行为将及时通报批评。
④作业布置、批改:教师精选作业,布置适量作业;对布置的作业教师要及时批改,批改要有适当评价;每次作业都要写批改日期;做错的题目,要求学生必须认真“订正”,逐步建立作业的“二次批改”;建全并落实作业批改检查。
⑤听课:明确规定了教师的听课任务。
具体如下:分管教学的校长每学期不少于50节,教务主任每学期不少于40节,教务处副主任每学期不少于30节,其他行政人员每学期不少于20节,普通教师每学期不少于10节。
(3)建立教师业务评价机制。
继续开展学生满意度调查活动,结合学生满意度调查、“六认真”检查、教学成绩等,多角度评价教师业务,力争全面、公正、客观的评价教师工作。
转变学习方式,狠抓基础规范,培养学生良好学习习惯。
1.抓学风促班风,立足规范展新风。
转变学生的学习方式是新课程的核心理念,转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设,优化班级管理模式,培养学生良好学习习惯。
①引导和培养学生回家巩固预习。
②上课认真做好笔记。
③早晨进教室前先上交作业。
④注重形成学习策略。
同时通过平时的检查,督促巩固学生各科学习有规范,潜移默化转变学生学习方式,提升学生学习成绩。
2.更新教育理念,与新课程与时俱进,培养学生自主学习。
学生学习方式的转变,促使教师必须更新教育理念,要把标准立在新课标上,眼睛盯在质量上,功夫花在备课上,点子出在课堂上,与新课程与时俱进。
继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作,以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨,牢固树立符合新课程要求的课程观、教学观、学生观和评价观。
在课堂教学中,真正做到:突出主体、注重基础、加强应用、培养能力。
充分运用各种教学手段,积极探索新的教学途径和方法,努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围,挖掘学生主动探究的潜能,不断提高学生自主学习的意识。
定期以教研组为单位,结合我校实情,进行校本教研,学习新课改的新观念,新教法,理解新课改的真正内涵,转变观念,转换角色,革新教学方法。
通过教研活动确定近两周“教什么,怎么教”,正确处理使用教材,体现“用教材教,而不是教教材”,鼓励教师锐意教改、大胆创新,运用新教法,培养学生自主学习、科学探究的能力。
3.大力开展读书活动,营造书香校园,培养学生读书习惯。
为了真正让学校成为书籍的王国,让每一位师生都能够天天看书,终生以书籍为友,本学期将以经典诗文的诵读为载体,倡导师生读书学习,养成爱读书的良好习惯。
我们将以构建书香校园为办学特色,深化“在传统文化中成长”读书活动,建好、用好图书阅览室、电子阅览室,努力让师生人人喜欢读书,人人热爱读书,人人享受读书,让读书真正成为每一个师生的自觉习惯,让书香溢满我们的整个校园。
“力求使每一个少年、每一个青年都找到一本他自己的书,这本书应当在他的心灵里留下终生不可磨灭的痕迹。
”学校将新购一批图书充实图书馆,布置学校文化建设,营造书香氛围。
积极组织学生参加各级各类读书征文活动,培养学生爱读书的良好习惯。
4.目标明晰,责任到人,根据各年级的特点,抓好级部管理。
初一年级抓规范,抓基础,做好新生的过渡和养成教育。
认真组织学生学好学习规范,让学生认识到学习习惯的重要性,并在老师的指导和帮助下,自觉矫正不良习惯,培养良好习惯。
使学生尽快适应初中生活,基本形成上课认真听讲,作业独立完成,认真读书,及时复习等良好学习习惯,做到早读课书声琅琅,自修课静悄悄。
初二年级抓平衡,夯实基础,做好防差、转差工作。
防止学生出现严重的两极分化,尽量推迟学生的分化。
教师要有预见性,一旦发现学生有退步的迹象,一定要从源头上寻找解决的办法。
及时疏导,切忌粗暴对待。
初三年级要着眼于2015年中考。
各学科组做好毕业班整体教学计划。
在关注全体的基础上尤其要抓好尖子队伍,扩大优等生比例,力争更多的同学升入重点中学。
加强教研组建设,发挥备课组作用1.定期召开教研组长会议,根据学校教学实际布置教学工作。
2.进一步建全教研组量化考核机制,促进各教研组有效开展工作。
3.坚持两周一次的教研组活动:定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定挂钩行政,教研组活动需要做好详细记录。
4.坚持两周一次的备课组活动,备课组活动以集体备课、学案编写为主。
5.打造学科特色项目。
根据学科特点、校情及学情,各学科组积极创建学科特色项目,例如,利用校科技节、读书节等,让每个学生都能够参与一次学科特色活动。
6.大力开展第二课堂活动。
各备课组要组织相应的兴趣小组,为参加省市有关比赛作好充分准备,并力争获得好名次。
本学期各教研组要针对优生抓好辅导的落实,激发学习兴趣,活跃课余生活,提高学生素质。
加强师资队伍建设,提高教师整体素质。
1.加强师德建设,严肃工作纪律,加大考勤力度,增强教师的教育自控能力,做到依法执教,廉洁从教,文明施教,拒绝有偿家教。
让教师完美的人格成为学生的一面旗帜。
严禁体罚与变相体罚学生、歧视学生;尊重课堂、尊重家长,创学校同志间、师生间、教师与家长间和谐的人际关系。
2.加强理论学习,提高教师自身知识修养和文化内涵。
要通过讲座与自学相结合,通过读书笔记、论文撰写等手段,激励教师在教育教学理论功底、业务能力、自身修养各方面全面提高。
3.精心推选骨干教师、青年教师参加各级各类培训。
搭建平台,促进青年教师的个性发展。
坚持“四互动活动”:大面积听课、评课,业务领导与教师间的互动;通过师徒对子以名师推新人,强化骨干教师与青年教师间的互动;实现学科组教师间的互动;通过各种教学活动,促进青年教师与教师群体的互动,使青年教师在成长的过程中得到经验的分享、个性化的发展。
4.继续加强骨干教师的培养。
我校现已有苏州市级带头人2名,太仓市级学科带头人5人,今后,教务处将积极搭建舞台,提供更多的展示机会,让更多的教师在实战中得到锤炼。
同时,鼓励校内的中青年教师以骨干教师的评比条件为参照标准,积极参加各项评比活动。
加大质量监控力度,努力提高教学质量。
教学质量是学校工作的灵魂和生命线,学校教学质量的高低,关系到学校的生存和发展,关系到广大教师的切身利益。
因此,全体教师要树立质量意识,认真牢记“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质量观,切实把提高教学质量工作抓紧抓好。
1.认真组织期中、期末考试工作。
严格按照上级要求,精心安排考场,严格监考制度,强化监考管理,加大巡视力量,严肃考纪考风。
2.做好各年级期中、期末及段考教学质量分析,认真研究教与学的情况,做出正确的客观评价,学生自主开展问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。
3.定期召开班长、学习委员会议,掌握班级动向。
4.探索优生培育方式,发挥优生示范作用。
(1)坚持“学习之星”“进步之星”“学科之星”评选活动,发挥优秀学生的示范与榜样作用。
(2)探索我校特色的培优工作。
(二)、坚持德育为首,不断开拓德育工作新思路切实加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
努力建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。
在日常管理和课堂教学中渗透德育、关爱每个学生,实施全员育人。
实行值日领导、教师和值周班的检查,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育,形成齐抓共管的合力和特色的二中管理模式。
2、强化班主任队伍建设,充分调动班主任的积极性,树立责任意识。
坚持班主任每周例会制度,通过班主任例会,加强班主任的德育理论学习,进一步提升管理理念,提高管理艺术和管理效率。
定期分析学校德育工作现状,相互切磋,共同探讨德育工作中存在的问题,研究加强和改进德育工作的方法和措施。