《青蛙写诗》公开课优质课课件一、教学内容今天我们要学习的是人教部编版小学语文一年级上册的《青蛙写诗》。
本节课的主要内容是让学生通过学习诗歌，培养他们的文学素养和审美情趣。
教材中，青蛙在荷叶上写诗，通过荷叶、水和雨的互动，构成了一幅美丽的画面。
学生将学习如何通过观察自然环境来激发创作灵感，并尝试自己写诗。
二、教学目标1. 学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能够通过观察和想象，理解诗歌中的意境。
3. 学生能够尝试仿写诗歌，培养自己的文学素养。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意。
难点：学生能够通过观察和想象，理解诗歌中的意境，并尝试仿写诗歌。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、黑板、粉笔2. 学具：学生课本、练习本、画笔和颜料五、教学过程1. 导入：通过播放青蛙的叫声，引导学生进入学习情境。
2. 阅读课文：学生自读课文，理解大意。
教师引导学生关注诗歌中的意象和意境。
3. 分析课文：教师引导学生分析课文，理解诗歌的结构和表现手法。
4. 想象与创作：学生根据课文内容，尝试用自己的语言和画面来表现诗歌的意境。
5. 仿写诗歌：学生在教师的指导下，尝试仿写诗歌。
六、板书设计板书设计如下：1. 青蛙写诗2. 意象：荷叶、水、雨3. 意境：和谐、美丽4. 仿写诗歌七、作业设计1. 请学生背诵课文。
2. 请学生尝试自己写一首小诗，可以是关于自然景物、动物或者生活中的事物。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《青蛙写诗》，让学生感受到了诗歌的美。
在教学过程中，学生积极参与，表现出很高的兴趣。
在想象与创作环节，学生能够根据自己的理解，用语言和画面表现出诗歌的意境。
在仿写诗歌环节，学生能够运用所学，尝试自己创作。
整体来看，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：鼓励学生多读诗歌，提高他们的文学素养。
可以组织诗歌朗诵会，让学生在朗读中感受诗歌的美。
也可以让学生尝试自己创作诗歌，培养他们的创作能力。
