小班体育活动：会爬的小龟

一、活动名称：小班体育活动《会爬的小龟》二、活动目标：1. 了解小龟的爬行动作，培养幼儿对小动物的喜爱。

2. 发展幼儿的爬行能力，提高身体的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、活动准备：1. 小龟玩偶若干个2. 爬行垫或草地3. 音乐CD《小龟爬爬》4. 彩虹伞一个四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，提醒幼儿注意动作幅度要适中，避免拉伤。

2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍小龟的特点，如爬行动作、生活习性等，引导幼儿观察小龟玩偶，激发幼儿对小龟的兴趣。

3. 学习小龟爬行（5分钟）：教师示范小龟的爬行动作，要求幼儿模仿。

幼儿可以尝试在地上爬行，感受小龟的爬行方式。

期间，教师巡回指导，纠正幼儿的爬行姿势。

4. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个小龟玩偶。

音乐响起时，小龟玩偶要跟着音乐爬行，组内成员要相互配合，保证小龟玩偶能顺利爬行。

音乐停止时，小龟玩偶停在原地。

这个环节可以锻炼幼儿的团队协作能力。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。

五、活动延伸：教师鼓励幼儿在家和家长一起模仿小龟爬行，拍下照片或视频，下次活动时分享。

教师关注幼儿在活动中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。

六、活动名称：小班体育活动《会爬的小龟》七、活动目标：1. 加深对小龟爬行动作的了解，培养幼儿对小动物的喜爱。

2. 进一步发展幼儿的爬行能力，提高身体的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

四、活动过程（续）：6. 小组竞赛（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个小龟玩偶。

在规定的赛道上，各小组的小龟玩偶要跟着音乐爬行，组内成员要相互配合，保证小龟玩偶能顺利爬行。

到达终点的小组获胜。

这个环节可以激发幼儿的竞争意识，培养团队协作能力。

7. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，如小龟的爬行动作、团队协作等。

小乌龟爬爬爬小班教案6篇小乌龟爬爬爬小班教案篇1活动目标1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟2.铃鼓一个，场地布置。

活动过程一、扮演角色，活动身体1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？二、变换方式朝制定目标爬行1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

学说短句“小猫你好”3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

教师示范倒爬：看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

三、练习听信号变换方向爬1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。

2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、调整活动量：乌龟晒太阳宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳五、游戏：乌龟找肉1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。

2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

六、放松活动1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）2.游戏结束。

小乌龟爬爬爬小班教案篇2活动设计背景由于小班孩子对于爬比较感兴趣，我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣，体验游戏快乐，增强不怕困难勇往直前的心理品质。

通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。

活动目标1：练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2：探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3：体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》教案标题：《乌龟爬爬》适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿动手能力和协调能力；2. 通过模仿乌龟爬行的动作，培养幼儿的动作感知和观察能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学准备：1. 场地：室内或室外空旷的场地；2. 游戏道具：幼儿假发、乌龟面具（或纸板剪裁制作）；3. 音乐播放设备；4. 玩具软垫或垫子。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 指挥游戏：幼儿跟随指挥员做一些简单的体操动作，如拍手、摇头、摆手等，以热身身体。

- 小动物模仿：指挥员模仿一种动物的动作，幼儿也跟着模仿，如走猫步、蹦蹦跳跳像兔子等。

2. 游戏介绍（5分钟）：- 讲解游戏目标：今天我们要一起扮成乌龟，来模仿乌龟的动作，看谁能模仿得最像乌龟。

- 展示乌龟面具和假发，并介绍乌龟的爬行姿势。

3. 游戏操作（15分钟）：- 分发乌龟面具和假发，让每个幼儿都穿戴好。

- 选择一段动感的音乐，让幼儿根据音乐的节奏模仿乌龟的爬行动作，在教师的带领下进行乌龟爬爬的游戏。

可以设置一段时间，比如2分钟，看谁爬的最快、最像乌龟。

- 鼓励幼儿互相观察，帮助他们改进动作，培养团队合作意识。

4. 游戏总结（5分钟）：- 让幼儿停下动作，坐在地上，整理思绪。

- 与幼儿一起回顾游戏过程，谈论乌龟爬行的动作特点及感受。

- 利用一些问题引导幼儿思考，例如：“为什么我们要模仿乌龟的动作？”“我们在游戏中学到了什么？”教学延伸：1. 在游戏中加入障碍物，让幼儿进行乌龟穿越障碍的活动，培养幼儿的思维和创新能力。

2. 引导幼儿自由发挥，用故事情节进行乌龟爬行游戏，培养幼儿的想象力和表达能力。

注意事项：1. 确保游戏过程中的安全，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的参与度，鼓励每个幼儿积极参与到游戏中。

3. 保持活动的愉快氛围，让幼儿享受游戏的乐趣。

幼儿园小班体育活动教案：《小乌龟爬爬爬》一、活动目标：1. 动作发展目标：通过模仿小乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的手臂支撑力、核心肌群以及四肢协调能力，发展上肢和下肢力量。

2. 认知发展目标：让幼儿了解小乌龟的生活习性和爬行特点，激发他们对大自然生物的好奇心和观察力。

3. 情感社会发展目标：培养幼儿积极参与体育游戏的精神，体验团队合作的乐趣，学会耐心和坚持。

二、活动准备：1. 安全、宽阔的室内或室外场地，可以布置成草地、沙滩等场景，模拟小乌龟生活环境。

2. 小乌龟造型头饰和背壳道具（如柔软的瑜伽垫或自制纸壳）供幼儿使用。

3. 轻松有趣的背景音乐或儿歌《小乌龟爬山坡》。

三、活动过程：环节一：热身活动1. 教师引领幼儿随着轻快的音乐做一些简单的模仿动物动作的热身操，如伸展手臂模仿乌龟慢慢探出头、缩回壳的动作，以及四肢交替爬行状的律动。

环节二：主题活动1. 情境创设：通过故事、图画等方式介绍小乌龟的生活习性和爬行方式，引发幼儿模仿的兴趣。

2. 小乌龟爬爬爬：-幼儿戴上小乌龟头饰，并装备上背壳道具，模仿小乌龟正确爬行的姿态，教师逐步教授“手膝爬行”的方法，强调正确的手脚配合和身体平衡。

-设计趣味爬行赛道，比如设置障碍物（可采用大型积木、软垫等搭建），让幼儿依次模仿小乌龟过“河”、爬“山”，体验不同的爬行挑战。

环节三：拓展游戏1. 龟兔赛跑：组织一场寓教于乐的“龟兔赛跑”游戏，部分幼儿扮演小乌龟，另一部分扮演兔子，通过慢而稳的爬行与快速奔跑对比，让幼儿理解不同动物的特点，同时体会努力不懈的价值。

环节四：放松整理1. 结束爬行活动后，进行安静舒缓的拉伸活动，如模仿小乌龟慢慢伸展四肢和颈部，以缓解肌肉紧张，达到身心放松的目的。

2. 活动回顾与奖励：对幼儿在活动中的积极表现进行肯定和表扬，分享各自模仿小乌龟爬行的感受。

四、活动延伸与家园共育：1. 教师鼓励幼儿在家与父母共同完成小乌龟爬行的游戏，巩固在园所学习到的动作技能。

幼儿园小班体育教案《会爬的小龟》爬行活动反思作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，体育活动不仅能锻炼幼儿的体魄，还能培养他们的团队协作能力和坚韧不拔的精神。

今天的小班体育活动《会爬的小龟》，正是围绕这一理念进行设计的。

一、设计意图在设计这次活动时，我以“动物爬行大赛”为主题，让幼儿们模仿小龟进行爬行比赛。

这样既能让幼儿们在游戏中锻炼身体，又能让他们在模仿的过程中，了解小龟的生活习性。

活动的目的，是让幼儿体验到体育游戏的乐趣，同时增强他们的观察力和模仿力。

二、教学目标三、教学难点与重点活动的教学难点在于让幼儿掌握正确的爬行姿势，并能在比赛中保持稳定的速度。

教学重点则是让幼儿在游戏中，充分展示自己的观察力和模仿力。

四、教具与学具准备五、活动过程活动开始，我先向幼儿们介绍了小龟的生活习性，并示范了正确的爬行姿势。

然后，我将幼儿们分成若干小组，每组选出一个代表，进行小龟爬行比赛。

在比赛过程中，我引导幼儿们观察小龟的爬行姿势，并模仿出来。

比赛结束后，我对每个小组的表现进行了点评，并给予了奖励。

六、活动重难点活动的重难点在于让幼儿掌握正确的爬行姿势，并能在比赛中保持稳定的速度。

为了达到这个目标，我在活动中不断示范和引导，确保每个幼儿都能掌握要领。

七、课后反思及拓展延伸通过这次活动，我发现幼儿们对小龟的爬行姿势掌握得很好，但在比赛中，部分幼儿的速度稳定性还有待提高。

在今后的教学中，我将继续加强这方面的训练。

同时，我还计划开展更多以动物为主题的体育活动，让幼儿在游戏中了解更多动物的知识。

在这次《会爬的小龟》活动中，我看到了幼儿们的进步和成长，也让我自己对教学有了更深入的思考。

我相信，只要我们不断创新，用心去教学，就能让幼儿们在体育活动中，收获更多快乐和成长。

重点和难点解析在这次《会爬的小龟》活动中，有几个关键的细节是我需要在课后进行深入反思和重点关注的。

是如何引导幼儿们掌握正确的爬行姿势，是在比赛中如何保持稳定的速度，是如何在活动中培养幼儿的观察力和模仿力。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》教学背景本教案适用于幼儿园小班级，针对年龄在3-4岁的幼儿进行体育教学。

本次教学活动所选的“乌龟爬呀爬”是一种有趣的体育爬游戏，旨在通过游戏的形式训练幼儿的身体协调性、平衡能力和肌肉力量，同时激发幼儿的体育兴趣和探索精神。

教学目标本次教学的主要目标是：1.帮助幼儿掌握“爬”的技能，加强幼儿的身体协调性和平衡能力。

2.增强幼儿身体的肌肉力量和耐力，促进幼儿身体的健康发育。

3.提高幼儿的注意力和团队合作能力，培养幼儿的体育兴趣和创造力。

教学内容1. 认识“乌龟爬呀爬”教练向幼儿介绍游戏规则和要点，让幼儿熟悉游戏的名称和玩法。

2. 做好热身运动通过简单的热身运动，如慢跑、跳跃、摆臂等，为幼儿的身体预备热身，准备开始游戏。

3. 游戏过程•玩家分组，每组两个人。

•给每组分发一个躺垫。

•两个玩家各自获得一个角色：一个扮演乌龟，一个扮演小明。

•乌龟贴在自己的躺垫上，将躺垫当作自己的甲壳。

•小明扮演乌龟的主人，需要从一个点引领乌龟走回到终点。

•乌龟通过腹部贴在躺垫上，双手和脚用力地爬行，伸直头、脖子向前爬。

•小明可以用各种方法引导乌龟前进，如讲话、鼓励、喊叫和带动动作等。

•如果乌龟超出边界或动作不规范，小明需要及时纠正。

4. 游戏结束•游戏分为多个回合，比赛结束后，所有幼儿围成一圈，通过投票选出最优秀的乌龟和小明。

•教练总结活动过程中的问题和改进点，为下一次的体育教学活动准备。

教学重点与难点教学重点是让幼儿对游戏规则和技巧有更清晰的认识，了解乌龟爬行的要领，同时通过玩游戏来锻炼身体的协调性、平衡能力和肌肉力量。

教学难点是如何通过游戏引导幼儿发挥自身的创造力和团队合作能力，同时注重对幼儿动作规范的指导和纠正。

教学方法本教学活动采用游戏的方式进行，既能够锻炼幼儿的身体，又能够提高幼儿的注意力和团队合作能力。

同时，通过投票选出最佳表现的小明和乌龟，激发幼儿的竞争意识和自我实现的愿望。

教学评估本次活动通过观察幼儿在游戏中的表现、互相协作和探究精神，以及游戏后通过投票选出表现最佳的小明和乌龟，来评估教学的效果和效果。

幼儿小班体育活动教案评价《乌龟爬》
《乌龟爬》是一种适合幼儿小班体育活动的教案。

以下是对该教案的评价：
1. 目标明确：教案中明确了活动的目标，即帮助幼儿提高动手能力、平衡感和协调能力。

这个目标与幼儿的发展阶段相符合，使活动有针对性和实际意义。

2. 活动创意：教案采用了乌龟爬作为活动形式。

乌龟爬是一种低姿势的活动，能够锻炼幼儿的力量和平衡感，同时有助于培养幼儿的协作精神。

这种独特的活动形式能够引起幼儿的兴趣，增加活动的乐趣。

3. 发展能力综合：教案中使用了一系列的活动设计，如让幼儿在乌龟爬的基础上进行游戏、比赛和合作等，全面发展了幼儿的身体协调能力、心肺耐力、团队合作等多方面的能力。

4. 安全考虑：教案在活动实施中充分考虑了幼儿的安全问题，对幼儿进行了简单的热身活动，提供了安全的活动环境，并对活动过程中的安全事项进行了说明。

这样可以确保幼儿在活动中的安全性。

5. 评估方式合理：教案中提供了对幼儿活动情况的评估方式，通过观察幼儿的表现、记录幼儿的进步等，能够客观评估幼儿的能力发展，并为进一步课程设计提供参考。

总体来说，《乌龟爬》这个教案具备了明确的目标，创意的活动形式，综合的能力发展，安全的考虑和合理的评估方式等优点，适合幼儿小班体育活动。

然而，教案中还可以进一步提供幼儿参与活动的时长和难度控制，以满足不同幼儿的需求，进一步提高教案的质量。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（一）教案名称：乌龟爬爬运动适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和平衡感；2. 提高幼儿的运动能力和集中注意力的能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 绘制一条乌龟形状的运动道具；2. 准备幼儿园适合运动的室内场地。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿们一起坐在教室地毯上，提问：“你们知道乌龟是什么样子的吗？它是一种什么样的动物？”引导幼儿回答。

2. 出示乌龟图片让幼儿们观察，然后请幼儿们模仿乌龟的爬行动作。

游戏介绍（5分钟）：1. 拿出绘制好的乌龟形状运动道具，放在教室的一端；2. 向幼儿们介绍游戏的规则：“我们要玩乌龟爬爬运动游戏！你们需要在乌龟运动道具上爬行，从一端爬到另一端。

”3. 强调安全注意事项，例如不要碰撞其他孩子等。

游戏过程（15分钟）：1. 幼儿们排成一列，站在乌龟形状运动道具的一端，一个接一个地进行爬行。

2. 当一个幼儿完成爬行后，下一个幼儿开始爬行。

3. 鼓励幼儿们模仿乌龟的爬行动作，用手和脚四肢一起移动爬行。

4. 教师在旁边提醒、引导幼儿们注意动作的正确性和稳定性。

游戏总结（5分钟）：1. 游戏结束后，教师引导幼儿们回到教室地毯上坐下。

2. 与幼儿们一起回顾游戏的规则和过程，询问他们玩这个游戏的感受。

3. 鼓励幼儿们分享自己的体会，例如：“你觉得乌龟爬爬运动好玩吗？为什么？”4. 结束时表扬幼儿们的参与和表现，并鼓励他们继续积极参与团队活动。

拓展延伸：1. 在游戏过程中，可以加入乌龟喊话的环节，增加趣味性和互动性。

2. 可以使用音乐和节奏来增加游戏的活力和乐趣。

3. 鼓励幼儿们在游戏中展示其他动物的爬行姿势，例如蛇、猫等，增加游戏的变化和挑战性。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（二）教案名称：传球跑圈教案适用对象：幼儿园小班教案目标：1. 发展幼儿的协作能力和团队意识。

乌龟爬的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬一、教学目标：1. 了解小乌龟的生活习性，培养幼儿对小乌龟的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和四肢力量。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、教学内容：1. 小乌龟爬行姿势的学习与模仿。

2. 小乌龟爬行比赛的开展。

3. 小乌龟游泳动作的学习与模仿。

4. 小乌龟游泳比赛的开展。

5. 总结与奖励。

三、教学准备：1. 教具：小乌龟玩具、图片、乌龟壳模型等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟的爬行姿势，讲解动作要领，并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的爬行姿势，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 教师组织幼儿进行小乌龟爬行比赛，鼓励他们积极参与，互相加油。

3. 教学乌龟游泳动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小乌龟的游泳动作，讲解动作要领，并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小乌龟的游泳动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 教师组织幼儿进行小乌龟游泳比赛，鼓励他们积极参与，互相加油。

4. 总结与奖励（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。

2. 教师对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，鼓励他们继续努力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动作协调性和团队协作精神。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对小乌龟爬爬爬游戏的喜爱程度，以及他们在游戏中的成长进步。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同带领幼儿进行小乌龟爬行和游泳比赛，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观乌龟馆或观看乌龟纪录片，让幼儿更加了解小乌龟的生活习性。

3. 开展小乌龟绘画活动，鼓励幼儿发挥创意，绘制自己喜欢的小乌龟。

幼儿园小班体育教案《乌龟爬呀爬》
教学目标：
1. 让幼儿了解乌龟的习性和特点；
2. 让幼儿通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼身体协调能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：
1. 乌龟的图片或卡通形象；
2. 场地：室内或室外的开阔空间。

教学过程：
1. 导入活动：给幼儿展示乌龟的图片或卡通形象，引导幼儿谈论乌龟的特点和喜欢的地方。

2. 活动引导：告诉幼儿们今天要进行一个乌龟爬行的游戏。

让幼儿们想象自己是小乌龟，带领幼儿们一起模仿乌龟爬行的动作。

3. 活动内容：
a. 让幼儿们围成一个圆圈，大家手拉手，站在原地。

教师作为乌龟的领头人，带领幼儿一起缓慢地摆动身体，模仿乌龟爬行的动作。

b. 随着音乐的节奏，教师带领幼儿慢慢地向前爬行，保持乌龟的动作。

c. 在一段时间后，停止音乐并指定一个幼儿作为“快乐的乌龟”。

这个幼儿可以选择一个动作，让其他乌龟模仿，例如：跳跃、转圈等。

其他乌龟在指定幼儿的带领下进行动作模仿。

d. 继续进行乌龟爬行的活动，换另一个幼儿作为“快乐的乌龟”进行动作模仿。

4. 活动总结和延伸：让幼儿们坐下来休息，回顾今天的活动。

问幼儿们喜欢乌龟爬行的活动吗？为什么喜欢？引导幼儿们讨论乌龟爬行的好处，例如：锻炼身体、培养团队合作等。

教学提示：
1. 注意观察幼儿的参与程度和动作协调能力，及时给予鼓励和帮助。

2. 根据幼儿年龄和能力适当调整活动难度，以保证每个幼儿都能参与和获得乐趣。

幼儿园小班体育活动教案《乌龟爬》
教案名称：乌龟爬
教案对象：幼儿园小班（3-4岁）
教案时长：30分钟
教案目标：
1. 培养幼儿的体育兴趣和动手能力。

2. 通过乌龟爬这一活动，培养幼儿的协调性和平衡能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：
1. 教具：瑜伽垫、乌龟爬道具（画有乌龟形状的纸板）。

2. 音乐：节奏明快的儿童歌曲。

教学步骤：
1. 打开音乐，让幼儿先进行简单的热身活动，如扭转腰肢、摇臂等。

2. 解释乌龟爬的方式：将瑜伽垫铺在地上，幼儿可以趴在上面，手脚伸直，仿佛变成了一只乌龟。

然后，将乌龟爬道具摆放在一起，形成一条道路。

3. 请幼儿按照音乐的节奏，爬行通过乌龟爬道具。

可逐步增加乌龟爬道具的数量和复杂程度，以增加难度。

4. 进行游戏比赛，分成两个小组，看哪个小组的幼儿能迅速通过乌龟爬道具，到达终点。

鼓励幼儿互相合作，共同完成任务。

5. 结束后，让幼儿自由活动，并给予肯定和奖励，激发幼儿的积极性和自信心。

教学反思：
通过乌龟爬这一活动，幼儿可以锻炼身体的协调性和平衡能力。

这个活动既有游戏性，又具有教育意义，能够让幼儿在游戏中快乐学习。

同时，通过小组比赛的形式，培养了幼儿的团队合作意识。

在教学中，要适当调整乌龟爬的难度，根据幼儿的实际情况进行施教。

在给予幼儿奖励时，要注意不过于强调比赛结果的好坏，而更重视每个幼儿的努力和进步。

2023年小班健康活动教案：小乌龟学本领（精选3篇）教案一：小乌龟学乌龟爬活动目标：培养小班幼儿的动作协调能力和身体活动能力。

活动准备：- 小乌龟图示- 大型薄床垫或地垫- 音乐播放设备活动过程：1. 引入活动：和孩子们一起观察小乌龟的图片，询问他们是否知道小乌龟如何移动，并引导他们回忆。

2. 活动展示：用简单的语言和动作示范向孩子们展示小乌龟的爬行动作。

3. 练习动作：将床垫放在地上，让孩子们跪在上面，双手伸直并放在垫子前方，然后用手爬向前方。

同时，在活动过程中播放轻快的音乐，增加活动趣味性。

4. 游戏变化：引导孩子们改变手部的位置，例如双手放在垫子下方或斜向两侧。

鼓励他们尝试不同的动作和姿势，提高他们的动作灵活性。

5. 活动总结：回顾小乌龟学习的内容，询问孩子们是否喜欢这个活动，并鼓励他们在家中继续练习。

教案二：小乌龟学数数活动目标：培养小班幼儿的数数能力和集中注意力。

活动准备：- 小乌龟图示- 数字卡片（1-10）- 美工纸和彩色笔活动过程：1. 引入活动：向孩子们展示小乌龟的图片，然后让他们数数小乌龟的数量，并鼓励他们一起喊出正确的数字。

2. 数字认知：展示数字卡片并跟孩子们一起数数，指导他们认识每个数字的形状和名称。

3. 数字游戏：在美工纸上绘制多个小乌龟形状，然后将数字卡片混合放在一起。

让孩子们一次拿起一个卡片，并将其放在对应数量的小乌龟图案旁边。

4. 变化：逐渐增加卡片的数量，让孩子们挑战更高级的数数任务。

5. 活动总结：鼓励孩子们回顾他们数数的成果，并与他们一起分享他们所学到的数字知识。

同时，让孩子们用彩色笔为每个小乌龟图案上色，以加强他们与数字的关联。

教案三：小乌龟学跳起活动目标：培养小班幼儿的跳跃能力和身体协调能力。

活动准备：- 小乌龟图片- 音乐播放设备活动过程：1. 引入活动：向孩子们展示小乌龟图片，然后引导他们想象小乌龟在跳跃。

2. 跳跃练习：播放轻快的音乐，鼓励孩子们跳跃起来，并模仿小乌龟的形态和动作。

小班小乌龟爬呀爬教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班体育活动：爬行的小乌龟活动设计背景在一次课外活动钻地洞的游戏中，我发现不同幼儿之间的差别真是很大。

一部分幼儿很顺利地完成了任务，一部分幼儿却在钻行的过程中出现碰撞的现象。

引导幼儿学会自然协调地钻爬是小班幼儿在健康活动方面的发展目标之一，如何能够很好地达到这一目标，我们想要通过一次有意义的健康活动来发展幼儿这一基本技能，在园内教研组的讨论和启发下，我们设计了这一健康活动活动目标1、体验集体游戏的乐趣；2、学会按标记进行钻爬。

教学重点、难点让幼儿在游戏中学会自然协调的钻爬动作活动准备1、桌子摆成的贴有入口标记的高低不同的通道若干；2、四种动物图片，动物爱吃的食物卡片若干；3、与幼儿人数相等的小乌龟胸饰，音乐磁带；活动过程：一、热身，做乌龟韵律操。

（随音乐入场）师：我是乌龟妈妈，你们是乌龟宝宝，宝宝和妈妈一起来活动活动身体吧。

（做乌龟韵律操）二、练习活动基本技能——钻爬。

1、练习自由爬。

师启发幼儿想象小乌龟的爬行动作，鼓励幼儿大胆学做。

2、介绍通道，练习钻爬。

（1）讨论方法：师：妈妈要带你们去学一样新本领，那边有三个高低不同的通道，我们怎样才能通过这些通道呢？幼：爬过去。

师：高的通道我们还可以怎么过去？幼：蹲着走过去。

师：对，低的可以爬过去，高的可以钻过去。

（2）认识标记：师引导幼儿发现标记，让幼儿知道标记的用途。

（3）幼儿集体练习钻爬通道。

三、游戏活动：1、引出神秘的通道。

师：在小动物家附近有一些神秘的通道，通道里藏着许多神秘的礼物，我们把这些礼物找出来送给小动物们。

领取一套公开课视频+教案，加微信/QQ：394005172QQ同号2、介绍游戏规则：从入口进，一次只能找一个礼物。

3、请一位幼儿尝试找礼物。

4、幼儿集体游戏。

四、结束活动：1、做放松运动。

师：宝宝们今天做了那么多事情，开心吗？我们来做做放松运动吧。

2、回去洗洗小手吧。

教学反思：合理地设计游戏情景能引发幼儿探索的欲望，在游戏中我们先让幼儿学做可爱的小乌龟爬行，引发幼儿学习的兴趣，然后再设置高低不同的通道，让幼儿学会遇到问题主动思考积极处理。

幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》教案：乌龟爬爬运动目标：1. 培养幼儿的动作协调能力。

2. 开发幼儿的大肌肉群。

3. 提高幼儿的集中注意力和合作意识。

准备：1. 标志物：可以用一块颜色鲜艳的布或卡纸做成一个乌龟的装饰。

2. 场地：在幼儿园操场或室内活动区域设置一个足够大的空间。

活动步骤：1. 引入活动（5分钟）：使用一个小故事或问答的方式向幼儿介绍乌龟，并引导幼儿回忆一下乌龟是如何爬行的。

可以说:“大家知道乌龟是怎样爬行的吗？我们来模仿一下乌龟的爬行动作吧！”2. 活动展示（10分钟）：老师手里拿着乌龟的标志物，示范给幼儿看一遍乌龟爬行的动作，简单地解释步骤，例如：弯曲四肢，掌心撑地，蹬腿爬行等。

然后鼓励幼儿一起模仿。

3. 活动实施（20分钟）：让幼儿在场地上自由爬行，模仿乌龟的动作。

老师可以给予指导和示范，帮助幼儿正确理解动作。

同时，老师还可以借助音乐等元素，增加活动的趣味性。

4. 活动总结（5分钟）：请幼儿坐下，向幼儿总结今天的活动内容，强调乌龟爬行动作对身体的锻炼和运动的好处。

鼓励幼儿继续坚持锻炼，培养良好的运动习惯。

注意事项：1. 活动中要保证场地的安全性，避免幼儿发生意外伤害。

2. 老师要注意幼儿的动作是否正确，及时指导和纠正。

3. 活动中要注意幼儿的体力状况，合理安排运动时间，避免过度疲劳导致意外情况发生。

扩展活动：1. 可以与幼儿一起制作乌龟的手工或绘画，增加对乌龟的了解和兴趣。

2. 可以组织乌龟爬行比赛，增加竞争性，激发幼儿的积极性和参与度。

3. 可以结合乌龟的生活习性和食物，开展有关乌龟的知识问答游戏，拓宽幼儿的知识面。

幼儿园小班体育教案《运动乌龟爬爬》一、教学目标1.了解乌龟的形象和特点；2.通过模仿乌龟爬行动作，锻炼幼儿的肌肉力量；3.培养幼儿的协调性和灵活性；4.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1.教学道具：彩色纸、彩色棍棒等；2.活动准备：教室内或操场上铺设好运动场地。

三、教学过程1.导入教师可以与幼儿进行简短的对话，让幼儿回答以下问题：- 你们知道乌龟是什么样的动物吗？- 乌龟会用什么方式移动呢？2.活动准备教师将彩色纸剪成乌龟的形状，用彩色棍棒做成乌龟的四条脚。

3.活动展示教师将乌龟形状的彩色纸板放在地上，让幼儿模仿乌龟的爬行动作，用手托起身体，慢慢地爬行。

同时，教师示范并引导幼儿配合用彩色棍棒当作乌龟的脚，一步一步地行动。

4.活动操作教师在活动区域中央放置一个“乌龟窝”，幼儿将自己做好的乌龟放入窝中。

然后，教师给每个乌龟指派一个任务，例如：“乌龟们，现在要向前爬行；乌龟们，现在要向左转弯。

”幼儿根据指令进行相应操作。

5.活动总结教师可以与幼儿进行简单的反思总结，让幼儿回答一些问题：- 乌龟爬行的动作有哪些？- 乌龟爬行时要注意什么？- 乌龟窝中大家配合得如何？四、教学延伸1.如果有条件，可以让幼儿们在户外进行乌龟爬行比赛，看看谁爬得最快、最稳。

2.其他乌龟相关的活动：可以通过故事、动画等方式让幼儿了解更多关于乌龟的知识，并进行相关手工制作或绘画活动。

五、教学评估教师可以观察幼儿在活动中的表现，了解其对乌龟爬行动作的掌握情况，并与本班其他幼儿相互交流，互相学习进步。

六、教学反思通过此次乌龟爬行活动，既让幼儿进行了体育锻炼，又培养了幼儿的团队合作意识。

在活动中，幼儿们需要相互配合、相互沟通，提高了幼儿的社交能力。

此外，通过乌龟爬行动作，培养了幼儿的协调性和灵活性。

同时，教师在活动中可以适当引导幼儿进行自我反思和总结，提高了幼儿的思维能力。

总的来说，此次活动促进了幼儿全面发展。