英语食物课件

food食物英语课件一、教学内容本节课我们将使用英语教材第3册第5单元“Food and Drinks”作为主要教学材料。

详细内容包括：1. 食物词汇的学习：包括各种水果、蔬菜、肉类、主食等。

2. 介绍食物的句型：What do you like to eat? I like toeat…3. 食物相关短语的运用：for breakfast, for lunch, fordinner等。

4. 了解各国饮食文化。

二、教学目标1. 让学生掌握常见的食物词汇，并能灵活运用。

2. 学会使用介绍食物的句型，进行简单的饮食交流。

3. 培养学生对各国饮食文化的兴趣，提高跨文化交际能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：食物词汇的发音和记忆，以及介绍食物句型的运用。

2. 教学重点：食物词汇的学习，以及运用介绍食物句型进行交流。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、卡片、录音机。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示各国美食图片，引发学生对食物的兴趣，导入新课。

2. 新课内容展示：使用PPT展示食物词汇，引导学生跟读并记忆。

3. 句型学习：教授介绍食物的句型，并进行角色扮演练习。

4. 随堂练习：让学生分组用所学句型进行交流，介绍自己喜欢的食物。

5. 小组活动：每组选择一个国家，介绍该国的饮食文化，增进学生跨文化交际能力。

六、板书设计1. Food and Drinks2. 主要内容：食物词汇：apple, banana, beef, rice, bread, milk, egg, cake等。

介绍食物句型：What do you like to eat? I like toeat…各国饮食文化简介七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇关于你最喜欢的食物的短文，至少80词。

I like to eat pizza very much. It tastes delicious and contains various ingredients such as cheese, meat, and vegetables. Whenever I have pizza, I feel happy and satisfied. It's my favorite food.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在句型运用方面还有待加强，今后教学中需多关注学生个体差异，进行有针对性的辅导。

第32页，共50页。
Talk about : Healthy food and drink
and
…
and
…
and
…
but
and
…
and
…
第33页，共50页。
but
Talk about : How to be healthy?
or
and
and
NOT
NOT
NOT
第34页，共50页。
Read the passage and complete the table in activity 3
melons tomatoes an apple beef pork
பைடு நூலகம்
chicken鸡肉
chickens小鸡 potatoes
an orange橙子(chéng zio) range橙汁
Countable (可数名词）
Uncountable（不可数名词）
第14页，共50页。
true or false
carrot juice onion potato milk melon oranges apple beef pork
chicken tomato water fish banana pear
drink
fruit
food
meat
vegetables
第13页，共50页。
carrots juice onions water milk
(T) some juice
(F) a milk some milk (F) some tomato (F) asobmeeetofmsaotmoeesbeef
a glass of juice

But his parents say, “No ice-cream and cola! They
are not good for you.”
Read and number
BilBl’es gfaomodilyfoirs swbr.i意tin为g“a 对sh某op人pi有ng好l处ist”. His mother wan要ts记so住mfeobr的re固ad定, e搭gg配s哦an！d juice. His father wants sicoem-思cerec考aamk：e,a黄引fnrd色用uict的别oala短人n.d语的m是话ilk什时. B么应il意注l w思意an呢什ts？么so呢m？e apples, But his parents say, “No ice-cream and cola! They are not good for you.”
are not good for you.”
1.这里意为“不能，不要”； Read and number 2.这句话是祈使句；
3.构成：no+名词。“不要做某事”。 Bill’sEfga:mniolyruisnwnirnitgi不ng要a 跑sh步opping list. His mother
wants some bread, eggs and juice. His father wants some思ca考ke：, f这ru里it a的ndnom怎ilk么. B翻il译l w呢an？ts句so子m中e apples, ice-cr没ea有m谓an语d 宾co语la.成分，如何解释呢？
Bill想要一些苹果，冰淇淋和可乐。
Bill’s family is writing a shopping list. His mother wan但可ts是乐soB！mil他le的们b爸r对e爸a你d说,的e，g身g“体s a不不n能好d 吃j。u冰i”ce淇. H淋i和s father wants some cake, fruit and milk. Bill wants some apples, ice-cream and cola. But his parents say, “No ice-cream and cola! They are not good for you.”

初中英语词汇分类速记
ham
初
中
/hæm/
英 语 词
汇
自然拼读
jam; am; exam; ham
速 记
助记用法
级别 提高
单元_页码 肉、蔬菜、水果、饮品等食物(U28_P281)
初中英语词汇分类速记
sausage
初
中
/ˈsɒsɪdʒ/
英 语 词
汇
自然拼读
manage; message; passage
break; steak
速 记
助记用法
级别 提高
单元_页码 肉、蔬菜、水果、饮品等食物(U28_P281)
初中英语词汇分类速记
mutton
初
中
/ˈmʌtən/
英 语 词
汇
自然拼读
badminton; button; cotton; mutton
速 记
助记用法
级别 中考
单元_页码 肉、蔬菜、水果、饮品等食物(U28_P281)
速 记
助记用法
级别 提高
单元_页码 肉、蔬菜、水果、饮品等食物(U28_P282)
初中英语词汇分类速记
fruit
初
中
/fruːt/
英 语 词
汇
自然拼读
速 记
助记用法
巧记
级别 小学
单元_页码 肉、蔬菜、水果、饮品等食物(U28_P282)
初中英语词汇分类速记
apple
初
中
/ˈæpl/
英 语 词
汇
自然拼读
汇
自然拼读
grape; shape; tape
速 记
助记用法
级别 小学

and oxygen, are the major supplier of energy to the body.
Carbohydrate
mineral
fat vitamin
water
PART 02
PRACTICAL READING
A nutrition facts label
Count calories
1 When reading a nutrition facts label, people should check serving size first. T 2 When reading a nutrition facts label, people should check calories. T 3 We should not limit the intake of cholesterol and sodium. F 4 Trans fat is harmful to heart health and should be kept at 0. T 5 We should get enough protein and calcium in our diet. The more, the better. F 6 We do not need to consider added sugars in our diet. F
12g
添加糖 10g
14% 20%
蛋白质
3g
维生素D 2mcg
10%
钙
260mg
20%
检查糖的摄入量 不要超过每日的推荐用量。
铁
8mg
45%
钾
235mg
6%
%营养素参考值（DV）表示一份食物中的营养素对日

• Egg tart / tart • 蛋挞
• Tira Misu
• 提拉米苏
• Mousse
• 慕思
• Pudding
• 布丁
• Oatmeal
• 麦片
• Milkshake
• 奶昔
• Muffin
• 松饼
• Sundae
• 圣代冰淇淋
Chinese food
❖烧饼 ❖油条 ❖水饺 ❖蒸饺 ❖蛋炒饭 ❖馒头 ❖刀削面 ❖馄饨面
❖凉拌海带
❖shredded kelp with soy sauce
❖点心 ❖糖葫芦 ❖麻花 ❖臭豆腐
❖春卷 ❖火锅 ❖凉皮
❖Dim sum ❖Tomatoes on sticks ❖Hemp flowers ❖ Stinky tofu (Smelly
tofu) ❖Spring rolls ❖Hot pot ❖Cool skin
❖Clay oven rolls ❖Fried bread stick ❖Boiled dumplings ❖Steamed dumplings ❖Fried rice with egg ❖Steamed buns ❖Sliced noodles ❖Wonton & noodles
❖盐水鸭 ❖卤鸭 ❖酱牛肉
Yummy Food
Bread Sandwich Hamburger Potato chips Coca cola Pizza Fired chicken Hot dog
？…
waffle
Smoked Salmon
Baguette Caesar Salad
croissant Tuna Fish doughnut Seafood Chowder soda cracker Minestrone Soup

Pizza
Pizza is another iconic American dish, with many different styles and toppings. It originates from Italy but has become so popular in the United States that it has been adapted and changed to suit American tastes.
European cuisine
Italian cuisine
Pizza, pasta, and Italian sauces are some of the most famous Italian dishes. Italians place a strong emphasis on fresh ingredients and simple yet delicious recipes, making their food both healthy and satisfying.
Chicken
A source of protein and iron. Some common types of meat include beef, chicken, pork, lamb, and veal.
A white meat that is a popular choice for many dishes. It can be roasted, grilled, or cooked in a curry dish.
African cuisine
Ethiopian cuisine
Ethiopian food is known for its unique flavors and spices, often using berbere, a spice mix that gives many Ethiopian dishes their characteristic heat and flavor. Dishes such as injera (a spongy bread) and various stews are common in Ethiopian cuisine.

I’d like some…用来表达自己想要某些食物。 I’d like是I would like的缩写形式。 some的意思是“一些”后接可数名词复数或不可数名词。 我想要些苹果和牛奶。
I’d like some apples and milk.
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
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New words
milk some milk
Have some milk.
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New words
bread some bread
Have some bread.
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Drink some milk.
Pair work 今天你请好朋友吃饭，来热情地招待他们吧。
--I’d like some… --Herelease.
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课堂练习 一、连线。
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文本解读
Have some bread. Have some…用来请对方吃/喝某种食品时使用。 如果你对朋友来家做客，你一定会拿出食品来招待他/ 她吧！在英语里，有一个“热情好客”的句型，它就是 “Have some+食品（吃/喝些……吧。）” have在此处意为“吃；喝”。 如果客人需要，可以回答“Thank you.”,如果不需要， 可以回答“No, thanks.”。
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Watch and answer

what kind of dog doesn’t bite (咬)or bark(叫)?
hot- dog
Can you spell them?
fried chips hamburger chicken
crisps
salad
biscuits
sandwich
meat
nouns 名词
Countable Nouns
Do you ever drink beer?
I’m sure the right way to long life is
/uə/
/r/
/l/ /l/
drinking less and less beer.
/l/
/l/ /iə/
I like… and…. I don’t like … or…. I prefer…for breakfast/lunch/dinner.
Some other nouns
-f or fe +ves
a shelf →shelves, a knife →knives
man →men, woman →women, foot →feet, tooth →teeth, sheep →sheep, fish →fish, Chinese →Chinese
soup,porridge,rice,
noodles,dumplings,eggs……
Our new menu for school canteen(食堂)
Name Breakfast Lunch
Dinner
Fill the form, write a passage about your eating habit.
My Eating Habits

2a
1. __ √ noodles 2. __ √ beef 3. __ mutton 4. __ √ chicken 5. __ √ tomatoes 6. __ √ cabbage 7. __ √ potatoes 8. __ vegetables Listen and check (√) the names of the foods in the box.
1. 记忆本节课所学的表示食物的 词汇。 2. 与伙伴表演2d中的对话，并模 仿这个对话表演一个在饭店点 菜的场景。
初中英语课件
金戈铁骑整理制作
What kind of noodles would you like?
阅读Grammar Focus部分, 完成下列句子。
1. 你想要哪种面条？ __________________________ What kind of noodles would you like? 2. 请给我来牛肉面。 I’d like beef noodles, please. ________________________ 3. 你想要多大碗的？ _______________________ What size would you like?
1. 你想要哪种面条？请给我来牛肉面。 2. 你想要多大碗的？ 我想来大碗的。 3.你想来一个大碗吗？好的。/不谢谢。 4.在西红柿鸡蛋汤里有肉吗? 不，没有。（两种）
order
bowl
tofu
size
small
large
Read the conversation in 2d 2d and check their food.
1. May I take your order? 你可以点菜了吗？ 也可以说“Can I take (have) your order?”, “Are you ready to order?”这 些都是服务员请客人点菜的礼貌用语。 例如： ─ May I take your order? — Yes. I’d like some mapo tofu with rice.

英语课件——food食物一、教学内容本节课选自英语教材《新视野英语》第二册第五章“生活中的英语——饮食篇”。

详细内容包括：学习食物相关的词汇，如apple、banana、cake等；掌握关于点餐和描述食物的常用句型，如What would you like to eat? I'd like some…；理解并运用关于食物的形容词，如tasty、delicious、sweet等。

二、教学目标1. 让学生掌握至少20个关于食物的英文单词，并能正确运用。

2. 使学生能够用英语进行简单的点餐和描述食物，提高口语表达能力。

3. 培养学生的跨文化交际意识，了解不同国家的饮食文化。

三、教学难点与重点难点：食物词汇的发音和拼写；描述食物的句型结构。

重点：食物词汇的掌握；点餐和描述食物的口语表达。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。

学具：笔记本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示一幅关于食物的图片，引导学生用英语描述图片中的食物，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：通过PPT展示食物词汇，带领学生跟读，并进行拼写练习。

学习点餐和描述食物的句型，进行角色扮演练习。

3. 例题讲解：讲解关于食物的例题，让学生学会如何运用所学词汇和句型。

4. 随堂练习：设计一些关于食物的选择题、填空题和简答题，让学生进行实践操作。

5. 小组活动：分组进行点餐和描述食物的口语练习，提高学生的实际应用能力。

六、板书设计1. 食物词汇：apple、banana、cake、hamburger、pizza等。

2. 句型：What would you like to eat? I'd like some…3. 形容词：tasty、delicious、sweet、sour等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）默写本节课所学食物词汇。

（2）用英语写一篇关于自己喜欢食物的短文，不少于50词。

（3）完成课后练习册中的相关习题。

食物英语教学课件一、教学内容本节课我们将学习英语教材第5单元“食物”章节。

详细内容包括：各类食物词汇的学习（如：水果、蔬菜、肉类、主食等），饮食相关的常用表达，以及关于食谱的阅读和写作。

二、教学目标1. 掌握与食物相关的至少20个英语词汇，并能正确运用到日常交流中。

2. 学会使用饮食相关的常用表达，如点餐、评价食物等。

3. 能够阅读并编写简单的食谱。

三、教学难点与重点教学难点：食物词汇的拼写和用法，以及食谱的编写。

教学重点：食物词汇的记忆和应用，饮食相关表达的使用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、食谱实例、食物模型或图片等。

学具：单词卡片、笔记本、教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组关于食物的图片，引导学生用英语描述并讨论。

2. 词汇学习（15分钟）a. 教师展示PPT，讲解各类食物词汇。

b. 学生跟读并记忆单词。

c. 进行单词卡片游戏，巩固词汇。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师给出一个饮食场景，展示相关表达的使用。

b. 学生模仿例题，进行角色扮演。

4. 随堂练习（15分钟）a. 学生分组，进行饮食场景的对话练习。

b. 教师挑选部分小组进行展示，并给予评价。

5. 食谱阅读与写作（20分钟）a. 教师展示食谱实例，讲解阅读和编写方法。

b. 学生根据所学内容，编写一份简单的食谱。

六、板书设计1. 食物词汇表2. 饮食相关表达3. 食谱阅读与写作要点七、作业设计1. 作业题目：编写一份关于自己喜欢食物的食谱，并附上英文介绍。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了食物相关的英语知识。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，并及时给予反馈。

拓展延伸方面，可以让学生收集更多关于食物的英文资料，了解不同国家的饮食文化。

重点和难点解析1. 词汇学习过程中的记忆和应用2. 饮食相关表达的实践运用3. 食谱阅读与写作的教学方法4. 课后作业的设计与反馈一、词汇学习过程中的记忆和应用a. 利用直观教具（如食物模型、图片等），帮助学生形象记忆。