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如何标准的佩戴红领巾如何标准的佩戴红领巾在国旗下讲话开始之前，请大家看看自己的领巾佩戴好了吗,还记得我们上一年级时，第一次戴上领巾时的情景吗,心中都会感到无比的自豪～现在的你，是否还有这份自豪呢,。
记得我小的时候，经常把红领巾洗得干干净净，叠的整整齐齐的，睡觉前放在枕头下面，怕领巾皱了不好看了。
早晨上学前，站在镜子前面认认真真地把领巾戴好才能出家门。
戴上领巾一天的心情都是那么的舒畅,感到自己是无比的光荣和自豪。
可是现在我们经常可以看到这样的情景:每次升旗仪式开始，国歌已经奏响，我们中间有的同学才刚刚想起找红领巾，有的还在说笑，有的手里拿着领巾根本没有戴上,还有的同学在进校门时才发现没有佩戴而掏钱去买，校----种种不良现象，不由得让我疑惑:此时此刻，红领巾在你的心目中，到底意味着什么,你感受到了它的光荣与神圣了吗,每当我站在国旗下，就会体验到祖国的尊严，为我是中国人感到骄傲和自豪。
当奥运会领奖台上的五星红旗伴随着国歌声一次次升起的时候，全世界的炎黄子孙都为之欢呼雀跃;当登山健儿把五星红旗插上世界顶峰――珠穆朗玛峰时，全世界的华人都为之骄傲;当嵌着五星红旗的人造卫星和“神舟”号宇宙飞船升入太空的时候，中国让世界各国刮目相看;当中国综合国力日渐强大的时候，全世界把目光投向了中国――站在国旗下，我为祖国骄傲。
如何标准的佩戴红领巾,请我班的红领巾督察员给大家做个示范第一步:将衣领翻起，红领巾折二至三折，披在肩上。
这里要注意的是:钝角对准脊椎骨。
第二步:将红领巾的右角放在左角下面，两角交叉。
第三步:将右角经过左角前面拉到右边，左角不动，第四步:右角经左右两角交叉的空隙中拉出，塞入圈内抽紧。
第五步:整理红领巾和衣领。
佩戴口诀:领巾披上肩，左边压右边，右边绕一圈，穿圈掏出尖同学们记住了吗,希望大家尊敬国旗队旗，佩戴好红领巾，每一天都能努力做一名合格的少先队员～相信大家一定可以的～热爱祖国，从佩戴好红领巾开始同学们，红领巾是国旗的一角。
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踏虎学校关于佩戴红领巾的规定为了培育良好校风，努力使学生成为文明守纪的一代新人，为突出红领巾在少先队教育中的有效性，体现红领巾的教育价值，根据我校实际情况，做如下规定：
1、所有小学生在校期间必须佩戴红领巾。
2、未按要求佩戴红领巾每人次扣除该班班级量化管理分0.5分。
3、红领巾是少先队员精神面貌的体现，所以佩戴红领巾时必须保证红领巾的整洁、规范。
正确佩戴红领巾的方法：
1、将红领巾披在肩上，钝角对脊椎骨，将红领巾的右角放在左角的下面，两角交叉。
2、右角绕一圈：将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
3、右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰好绕过左角一圈。
4、将右角从此圈中拉出，抽紧。
（口诀是：披在肩上边，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。
）
踏虎学校少先队大队部
2013年3月20日
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车站小学红领巾监督岗放学路队检查情况统计表车站小学红领巾监督岗放学路队检查情况统计表周次值周员：时间：月日－－月日车站小学红领巾监督岗红领巾佩戴情况统计表周次：值周员：时间：月日－－月日车站小学红领巾监督岗红领巾佩戴情况统计表车站小学2012—2013学年度第一学期少先队工作计划一、指导思想以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。
以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育、感恩教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、具体工作目标及要求：（一）提高少先队员思想素质。
认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。
以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
（二）深化素质教育、礼仪文明教育。
1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行流动红旗活动，促进我校精神文明建设。
在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食，提倡人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。
我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
红领巾的意义、规格与佩带1.红领巾的意义、规格与佩带（1）红领巾的意义红领巾是少先队员的标志。
《队章》第七条“我们的标志：红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
”我们需要注意红领巾的象征意义与感染作用：①红领巾代表红旗的一角。
我国标志性红旗：中国共产党旗、中华人民共和国旗、中国人民解放军旗、中国共青团旗、中国少先队旗。
因此，少先队员佩带着红旗的一角，最终达到“领巾飘胸前，五旗在心间”的教育效果。
这其中，渗透着爱党、爱国朴素感情的熏陶，渗透着党、团、队组织意识的衔接。
②红领巾的红色表示革命先烈的鲜血染成。
进行红领巾教育时，需要与“中国少年先锋队”的队名教育紧密结合，使队员懂得以“先锋”命名我们队的意义，为队员树立先锋人物的榜样形象，从小学习先锋的榜样。
总之，通过红领巾使少先队员感受红旗一角的荣誉，铭记革命先烈的精神。
（2）红领巾的规格（见图）红领巾是等腰三角形，分大、小号两种规格，分别是：小号：底长100厘米，腰长60厘米；大号：底长120厘米，腰长72厘米。
（3）佩带红领巾的方法（见图）●注意：红领巾佩带之前不要折叠。
因为红领巾是少年儿童的用品，佩带起来要活泼、漂亮，而不应呆板，不应将红领巾戴成“红领带”。
红领巾正确的佩带方法如下：将红领巾披在肩上，两小角捋于胸前，左、右手各捏一角，两尖对齐。
然后按以下四句口诀做动作：△左尖压右尖（领巾的两个角在胸前交叉，左角压在右角上面；交叉点靠近领口）；△底尖转一圈（将被压在底下的右角经前拉到右边，右角缠绕左角。
左角随之垂直）；△岔上拉底尖（从左右两角交叉点的上方拉出右角，右角此时形成圈）；△底尖穿过圈（将右角从圈中向下穿出，抽紧）。
●佩带红领巾训练注意：①确佩带红领巾，属全员训练项目。
是少先队礼仪教育训练中，首个将队章得到的认识通过动作训练予以固化的内容。
②对每中队选派小教练进行规范训练，小教练对全中队进行训练。
