3.轮子的妙用.pdf

五年级下册科学课件-3轮子的妙用-冀 人版( 共25张P PT) 五年级下册科学课件-3轮子的妙用-冀 人版( 共25张P PT)
支点
动力点
阻力点
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动力点 o
o支点 O 阻力点
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拓展提升： 想像并设计一种新
的轮轴，使我们生活 更方便。
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3.自行车是一种常用的复杂机械，其 中，脚蹬子是应用了 C
A、杠杆原理 B、斜面原理 C、轮轴原理
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4.轴一定的情况下，轮子 越大越省力，所以轮子越 大越好。
• 1.像汽车方向盘那样，有一个圆轮 和一个轴组成的机械，我们称之为 轮轴。
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2.下面的工具中属于轮轴的是
A
A、板手 B、钳子 C、镊子
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3.轮子的妙用
复习旧知识
省力杠杆： 动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离 费力杠杆： 动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离
不省力也不费力杠杆： 动力点到支点的距离等于阻力点到 支点的距离

•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
比赛场地2
使用定滑轮：可以改变力的方向。
有趣！他们朝同一 个方向拔河呢！
B A
定滑轮
想一想：使用“定滑轮”是否省力 呢?
比赛场地3
使用动滑轮：能省力，不能改变力的方向。
动滑轮
A
B
滑 轮 组
轮子还有其轮可以 传递力。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。

动滑轮：轮子随重物 一起上升和下降。
定滑轮不省力，只能改变用力方向； 动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 理论上动滑轮可以省一半的力，
但实际情况中由于摩擦力的存在，省力要小一些。
一般的吊车就只用定滑轮和动滑轮， 定滑轮用来改变力的方向，安装在 吊臂上，用来传输起重动力。动滑 轮省可力一半(忽略机戒阻力)，相当 于扩大了动力，安装在吊钩上。起 重量大的吊车的定滑轮和动滑轮都 是由多个滑轮组成的滑轮组构成的。 相对于动力被扩大的倍数更大。
1.固定在一个地方，不能随重物一起移动的滑轮，叫 （ 定滑轮 ）。 2.可以跟着重物一起移动的滑轮，叫（ 动滑轮 ）。 3.把（ 定滑）。 4.定滑轮能（ 改变力的方向 ），不能（ 省力 ）。 5.动滑轮能（ 省力 ），不能（ 改变力的方向 ）。 6.滑轮组既能（ 省力 ），又能（ 改变力的方向 ）。 7.提升重物时，使用（ 动滑轮 ）可以省力。 8.能改变用力方向的滑轮是（ 定滑轮 ）。
3 轮子的妙用 第2课时研究吊车上的“轮子” 3 轮子的妙用
第一课时杠杆和轮轴
轮轴： 像方向盘一样由一个圆轮和轴
组成的机械 我们用轮子改造的简单机械有什么优点？ 有什么缺点？
优点：省力，又方便，能提高工作效率； 缺点：制作复杂、笨重。
说一说吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？
滑轮
齿轮
定滑轮：轮子的位置始终不 发生变化。

动 力 点
小组讨论:生活中哪些地方 还应用了轮轴？
轴
轮
削铅笔机
轴
轮
门把手
轴
活动扳手
轴
轮
轴
轮
风 车
轴
电风扇
轮
轴
轮
螺 丝 刀
当螺丝刀被用于起钉子时它是杠杆，被用来拧螺丝时它是轮轴
活动2：巧用“轮子”
思考1：怎样把红旗 升到旗杆顶？
滑轮:
一个中间有槽，能够绕轴转动的小轮。
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个 位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。
思考1：怎样把红旗 升到旗杆顶？
答：拉动定滑轮 的绳子，就可以带动 红旗升到旗杆顶。
跟着重物一起移动的滑轮 叫动滑轮。
定滑轮不省力， 只能改变用力方向.
动滑轮可以省力， 但不能改变用力方向。
用了几种“轮子”？它们有什么作用？
定滑轮
动滑轮
分析滑轮的作用
1、使用定滑轮的优点是可以改变力的方向；缺点是不 能省力。 2、使用动滑轮的优点是能省力，缺点是不能改变力 的方向。 3、把定滑轮和动滑轮组合起来使用，形成了滑轮组。 滑轮组合理地利用了两种滑轮的优点，既能改变力的 方向，又能省力。
活动4：研究另一种“轮子”
齿轮能加快或减慢 传递的速度.
齿轮
轴
思考1：怎样把电动 机的速度降下来？
思考2：怎样把电动机的速度降下来？
答：1、加大被带动 齿轮的直径. 2、缩小电动机 的齿轮直径。
齿轮传动
思考2：怎样把电动机的力传到远处？
齿轮传动 答：利用轮轴和齿轮的作用原理可以 把电动机的力传到远处。
3.轮子的妙用
（第一课时）
人们利用了杠杆提高了工作效力，但在 使用中发现，还有许多不便的地方，因此 人们又进一步地改造了杠杆，发明了其他 简单机械。