2017-2019安徽财经大学教职工年度考核办法(修订)

大学教职工年度考核办法第一章总则第一条为正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励、督促教职工提高政治业务素质，认真履行岗位职责，同时为聘任、晋升、培训、奖惩、辞退以及调整工资待遇提供依据，根据人社部《事业单位工作人员考核暂行规定》，结合学院实际，制定本办法。

第二条考核以科学发展观为指导，以《XX省事业单位岗位设置管理实施意见》为依据，通过明确岗位职责，规范考核程序，进一步建立和完善由“身份管理”到“岗位管理”的人事管理运行机制，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，不断提高学院办学实力和办学水平，促进学院又好又快发展。

第三条年度考核工作坚持客观公正、民主公开、程序规范和注重实绩的原则。

第二章考核范围和要求第四条考核范围为全院在职在编教职工。

教职工按教师系列专业技术人员、非教师系列专业技术人员和政管理（工勤）人员三个类别进行考核，专职辅导员纳入政管理（工勤）人员考核。

双肩挑人员按所聘用的两个岗位进行考核。

第五条有下列情况之一的，不参加年度考核：（一）病假、事假累计超过半年的人员。

（二）待聘人员。

（三）因私出国、出境超过半年的人员。

（四）擅自离岗人员。

第六条有下列情况之一的，年度考核按下列办法处理：（一）新参加工作人员，应对其进行年度考核，但只写评语，不定等级，考核情况作为转正、定级的依据。

（二）经学院同意参加国内外脱产进修学习超过半年的人员，由所在单位综合其学习工作情况进行考核。

（三）接受立案审查尚未结案的人员，可以参加年度考核，暂不写评语、不定等级，待问题查清后再行确定。

（四）受行政警告处分的人员，其年度考核一般确定为基本合格或不合格。

（五）本年度办理退休手续人员，是否参加考核尊重本人意愿。

第七条因工作岗位发生变化的，年度考核按下列办法处理：（一）调入人员，由其调入后所在单位进行考核，确定等级，调入不满半年的，其调入前有关情况由原单位提供。

军队转业干部、退伍军人，由所在单位进行考核，结合其转业、退伍时的鉴定确定等级。

大学教职工年度考核实施办法第一章总则第一条为鼓励教职工提高政治业务素质，认真履行职责，积极进取，根据《XX省事业单位工作人员考核实施办法（试行）》、《XX省高等学校教职工年度考核暂行办法》等文件精神，结合我校实际，制订本实施办法。

第二条考核工作的基本原则：1.公开、公平、公正原则。

考核应客观公正、民主公开、注重实绩。

2.三结合原则。

领导考核、群众评议与个人总结相结合。

3.定性与定量结合原则。

定性考核与定量考核相结合。

4.分类原则。

按照岗位类别进行分类考核。

第三条考核对象为全校所有事业编制的在岗教职员工。

其中，处级（六级职员）及以上职务人员按照管理权限另行考核。

第二章内容和标准第四条考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

1.德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现。

2.能，主要考核业务技术水平，业务能力的提高、知识更新情况。

3.勤，主要考核工作态度、敬业精神和遵守劳动纪律情况。

4.绩，主要考核履行职责、完成工作任务的质量、数量、效果，取得的成果水平及社会效益和经济效益情况。

第五条教职工的考核应根据教书育人、管理育人、服务育人的基本要求和政治思想、职业道德等基本条件，结合各类人员的特点，确定相应的考核重点。

1.政管理人员的考核重点为廉洁自律、政策水平、工作能力、工作态度、工作作风、协作精神、工作实绩等情况。

2.教学科研人员的考核重点是为人师表、教书育人、实际承担及完成岗位任务、教学科研的成果、成效等情况。

3.其他专业技术人员的考核重点为服务于教学科研的态度、业务技术水平、执行岗位职责等情况。

4.工勤技能人员的考核重点为服务态度、操作技能、安全生产、工作数量、工作质量和完成任务等情况。

对兼任多种职务的人员，应考核其履行主要岗位职责情况，并兼顾其承担的其他工作。

第六条教职工的考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

各等级的基本标准是：1.优秀：积极正确贯彻执行的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，忠诚于的教育事业。

安徽财经大学处级干部年度考核办法（修订）为全面、客观、公正、准确地评价我校处级干部政治业务素质和履行职责的表现与业绩，加强对处级干部的管理与监督、激励与约束，促进我校干部管理工作的制度化、规范化和科学化，根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导班子和领导干部年度考核办法（试行）》等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

一、考核对象全校处级干部。

二、考核原则1.党管干部原则；2.客观公正原则；3.注重实绩原则；4.群众公认原则。

三、考核内容1.思想政治素质（德）（20分）主要包括政治态度、党性修养、执行民主集中制、坚持原则、道德品质等内容。

2.组织领导能力（能）（20分）主要包括工作思路、抓班子带队伍、组织协调、维护稳定、促进发展、推动落实等内容。

3.工作作风（勤）（20分）主要包括精神状态、努力程度和工作投入等内容。

4.工作实绩（绩）（20分）主要包括完成年度任务、解决重大复杂问题、注重长远建设等内容。

5.廉洁自律（廉）（20分）主要包括廉洁自律、履行廉政职责情况等内容。

德、能、勤、绩、廉每项均为20分，总分为100分。

四、考核等次及标准1.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格三个等次，考核等次根据民主测评的等级和干部全年的实际表现来确定。

2.民主测评分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级，民主测评分数按正处（含主持工作的副处）和副处两类进行排序，每个等级的入围标准为：优秀：民主测评分数列每类处级干部前15%。

称职：民主测评分数在70分（含70分）以上。

基本称职：民主测评分数在60分（含60分）以上，70分以下。

不称职：民主测评分数在60分以下；或在本年度内受到党纪或政纪处分的。

3.测评等级为优秀的考核结果一般定为优秀，测评等级为称职的考核结果一般定为合格，测评等级为基本称职的考核结果一般定为基本合格，测评等级为不称职的考核结果一般定为不合格。

在单位年终考评中列教学科研单位或非教学科研单位最后2名的，其单位的党政主要负责人当年不得评为优秀。

学校教职工年度考核细则为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。

一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共____人组成，校长担任组长。

学校考核领导小组工作职责。

负责组织学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。

二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。

三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。

四、考核办法(一)道德素质(____分)热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分____分。

1、下列情况予以加分：①由党、政、工、教育行政部门组织评为先进工作者(含创建先进工作)、优秀党(团)员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记____分，市级记____分，省级记____分，国家级记____分。

同一荣誉称号记最高一级。

评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记____分。

②有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记____分，省级记____分，国家级记____分。

2、下列情况予以扣分：①无故不参加升国旗仪式的每次扣____分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内集体活动，每次扣____分，扣分不封顶。

②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣____分，造成损失或严重损失的扣2—____分。

③违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣____分。

大学教职工年度考核实施办法总则第一条为了进一步健全和完善学校人事管理制度，促进学校教职工考核工作的规范化、科学化，根据国家及其它相关文件精神，结合我校实际情况，制定本办法。

第二条本办法适用于学校全体在职在岗教职工个人的年度考核工作。

实行目标管理责任制的院系，按《院系目标管理责任制工作考核实施办法（试行）》进行年度考核；其他院系参照目标管理责任制院系考核办法进行年度考核。

校机关各部门和总支、各直属单位，按有关办法进行年度考核。

第三条教职工年度考核坚持公正、公开、全面、民主、注重工作业绩的原则。

实行定量考核与定性评价相结合的办法，以定量考核为主；实行上级考核与群众考核相结合的办法，群众参与评议的同时，根据管理权限，从上至下逐级考核。

第四条教职工年度考核分为日常考核和集中考核两部分，集中考核的时间一般安排在当年年底或第二年元月份进行。

考核结果作为教职工聘任、晋级（职）、调资、奖惩的重要依据。

第二章考核的内容与方式第五条教职工年度考核的内容是教职工本人全年的工作表现和业绩，主要内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面。

第六条教职工年度考核的重点在于教职工的思想品质、职业道德、工作业绩、敬业精神、履行岗位职责以及廉洁从政、勤俭工作的情况。

根据教职工所在岗位不同，具体考核内容有所侧重：（一）教学科研岗位人员：侧重考核完成教学、科研、学科（专业、课程）建设任务的数量和质量，以及在教学改革方面的贡献和培养青年教师的情况。

（二）党政管理岗位人员：侧重考核在履行岗位职责过程中的敬业精神、服务态度、管理能力、工作效率、创新意识、工作业绩和廉洁自律情况，以及在学校重大工作和全校性中心工作、公益性工作方面所作的贡献。

（三）其它专业技术岗位人员：侧重考核围绕教学、科研、实验室建设等所做工作的数量和质量，在工作实际中的敬业精神、创新能力和工作业绩。

（四）工勤岗位人员：侧重考核在履行岗位职责过程中的敬业精神、服务态度、工作效率、操作技能和安全生产等情况。

安徽财经大学年度考评方案（征求意见稿）一、指导思想以科学发展观为指导，紧密围绕学校中心工作，坚持“公平、公正、公开”的原则，按照规定的考核内容、程序和指标体系要求，通过考评提高各单位和个人教学、科研、管理、服务等各项工作的成效。

二、工作机构及时间安排（一）成立学校考评工作领导小组，组成人员为：组长：副组长：成员：领导小组全面负责全校年度考评工作。

领导小组下设办公室（设在组织部、人事处）、教学科研单位考评工作组、非教学科研单位考评工作组、考评大会工作组。

（二）各工作组的职责分工1、教学科研单位考评工作组（1）教学科研单位考评工作组具体负责对全校14个教学学院（部）、2个研究机构共16个单位的考评工作。

（2）教学科研单位考评工作组组成人员为：组长：副组长：成员：秘书：2、非教学科研单位考评工作组（1）非教学单位考评工作组具体负责对全校18个党政机关、管理单位，3个教辅单位，后勤集团、医院共计23个单位的考评工作。

（2）非教学科研单位考评工作组组成人员为：组长：副组长：成员：秘书：3、考评大会工作组由组织部、人事处负责组建。

（三）考评工作时间安排考评工作从年月日开始启动。

各单位的具体考评时间由考评工作组另行通知。

年月日前教学科研单位考评工作组和非教学科研单位考评工作组的所有考评工作必须结束。

年中考评大会于学期结束前召开，具体时间和地点由领导小组办公室另行通知。

三、单位工作考评办法（一）单位考评总成绩的确定1、教学科研单位考评成绩=考评工作组评议得分×70%+考评大会评议得分×20%+校领导评价得分×10%+奖励得分-违纪得分。

2、非教学科研单位考评成绩=考评工作组评议得分×60%＋考评大会评议得分×20%+校领导评价得分×20%+奖励得分-违纪得分。

（二）考评工作组考评办法教学、科研单位考评参照《年度教学学院考评工作组考评实施办法》（详见附件一）、《年度科研单位工作考评评议表》（详见附件二）和《年度科研工作考评办法》（详见附件三）进行考评；非教学科研单位考评参照《年度非教学科研单位考评评议表》（详见附件四）进行考评。

教职工学年度考核实施细则是指针对教职工的工作绩效进行评估和考核的具体操作步骤和要求。

下面是一个教职工学年度考核实施细则的示例：1. 考核目标与内容：- 考核目标：评估教职工在学年内的工作表现和职业素养。

- 考核内容：包括教学工作、科研成果、社会服务、师德师风等方面。

2. 考核指标与权重：- 教学工作：包括课堂教学效果、教学方法、教学反馈等，权重占比30%。

- 科研成果：包括科研论文、科研项目等，权重占比30%。

- 社会服务：包括学术会议组织、学科建设等，权重占比20%。

- 师德师风：包括教学态度、职业操守等，权重占比20%。

3. 考核流程：- 学年初：制定教职工考核计划，明确考核目标和内容。

- 学年进行中：定期组织评审，收集教职工的相关数据和证据。

- 学年末：组织考核评审会，综合评估教职工的工作表现。

- 学年后：反馈考核结果给教职工，并进行必要的奖励或处罚。

4. 考核评分标准：- 每个指标按照一定的评分标准进行评分，并加权计算得出总分。

- 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格等级。

5. 考核结果的应用：- 优秀和良好的教职工可以享受奖励和晋升的机会。

- 合格的教职工可以继续保持原有的职务和待遇。

- 不合格的教职工将会接受相应的监督和培训，并可能面临降职或解聘等处理。

以上是一个教职工学年度考核实施细则的简单示例，具体的细则和步骤可以根据学校和部门的实际情况进行调整和制定。

教职工学年度考核实施细则（二）第一章总则第一条为了规范教职工学年度考核工作，根据教育部门相关文件精神，制定本细则。

第二条教职工学年度考核是对幼儿园教职工履职情况的全面评估，旨在提高教职工的综合素质和专业水平。

第三条教职工学年度考核工作在教育部门的指导下，由学校教育管理部门负责组织实施。

第四条教职工学年度考核应坚持公开、公平、公正、公认的原则，确保考核结果客观准确，体现教育质量和教学改革的要求。

第五条教职工学年度考核包括考核对象、考核内容、考核程序、考核标准和考核结果等方面。

教职工考核办法第一章总则第一条为了深化人事制度改革，加强教职工队伍建设，进一步完善和规范考核工作，准确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励督促教职工提高政治素质和业务能力，认真履行岗位职责，并为其晋升、聘任、奖励、培训、解聘、辞退以及调整工资待遇等提供依据，根据《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）、《中共中央组织部人力资源社会保障部关于印发<事业单位工作人员考核规定>的通知》（人社部发〔2023〕6号）和XX省政府相关文件精神，结合我校实际情况，制定本考核办法。

第二条考核坚持客观公正、民主公开、注重实绩、全面考核的原则，坚持以定性评价与定量评价相结合的方式进行客观、真实的考核。

考核工作尽可能体现不同岗位类别人员的岗位职责和特点，坚持分类考核；并把师德考核放在教职工考核的首位。

第三条教职工考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。

第四条本《办法》适用于全体普通在职教职工，厅管干部的考核按有关办法执行。

第五条本《办法》是教职工聘期和年度工作的基本要求，各部门可依据本办法，结合各自实际制定相应的考核细则，报我校核准后执行。

第二章考核内容第六条考核内容包括德、能、勤、绩、廉等五个方面，重点考核履行岗位职责、完成工作任务的情况。

“德”主要指政治立场、思想作风、道德品质、政策水平、全局观念、法纪观念、职业道德等方面的表现；“能”主要指专业知识、业务技术水平和业务知识更新等方面的情况；“勤”主要指年度内学习和工作态度、事业心和责任感以及遵守劳动纪律等方面的情况；“绩”主要指年度内完成工作的数量、质量、效率和贡献等方面的情况。

“廉”主要指年度内遵守廉洁自律各项规定的情况。

第七条根据人员分类管理、分类考核的原则，各类人员在“业绩”的考核内容上可有不同的侧重。

（一）专业技术人员：主要考核教学、科研以及其他专业技术工作的成绩和贡献，包括承担教学任务、完成教学工作的质与量，教书育人的成绩和师德师风的表现；研究改进教学内容、教学方法以及提高教学质量的实绩；指导青年教师的实绩；编写教材、发表论著的数量和水平；承担科研项目、经费以及获得科研成果的情况；学科、专业群、教研室、实验室等建设的实绩和成果；为教学、科研工作以及师生服务的实绩；进修学习成绩以及兼做社会工作的实绩等。

安徽财经大学工商管理学院教师考核方案（试行）为促进工商管理学科的快速提升，实现工商管理学院的可持续发展，激发广大教学科研人员的工作热情，规范教师的绩效考核及其结果使用，特制定本方案。

一、指导思想依据《安徽财经大学年度考评方案（试行）》（校党字〔2011〕34号），按照“做实系所，各得其所”的建设理念，规范基本教学组织和科研机构及教师个人绩效考核，旨在促进教师的个人成长和学院发展的和谐统一。

二、考核小组学院成立由教授委员会成员，系主任、教师代表、学院领导，教学科研秘书，行政秘书组成的考核小组。

三、考核方案1、教师个人填写积分表。

教师填写教学工作、科研工作和公共服务工作积分表，计算得分，交教学科研管理办公室。

计分依据分别见附件1、附件2和附件3。

2、教学科研秘书审核教师积分表。

遵循实事求是原则审核教师积分表，填写个人积分情况汇总表，并以系为单位分别计算人均得分。

3、考核小组审定教师考核情况。

听取教学科研秘书汇报审核过程和结果，审定个人和系人均得分。

4、公示和复议。

经考核小组批准，公示个人和系人均得分情况，必要时进行复议。

四、结果使用1、评优依据。

参评由学院推荐的年度优秀或奖教金、科研标兵等荣誉称号的教师，其教学、科研、公共服务得分至少有两项进入全院排名的前1/5，或其中任一项进入全院排名前5名。

2、贡献优待。

考核当年满55周岁的教师可不参加学院考核。

若参评由学院推荐的年度优秀或奖教金、科研标兵等荣誉称号，参照前款执行。

3、职称推荐。

职称推荐按照任职月份平均得分排序，计分起点为任现职以来产生积分的当月，终点为职称推荐成果截至月份；平均分=（教学得分×30%+科研得分×50%+社会服务得分×20%）/任职月数。

破格推荐需在总分减去破格条款所需成果得分后再计算月平均分。

4、团队考核。

以系为单位，人均积分前2位，其次2位给予适当奖励。

对于学校认定的虚体研究机构，在科研处组织的考核中排序进入前1/2的团队，学院给予适当的经费支持。