幼儿园中班音乐《鸡妈妈和小鸡》教案模板范文

鸡妈妈和小鸡教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识公鸡、母鸡和小鸡三种不同的鸡，并了解它们的特征。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对动物的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识公鸡、母鸡和小鸡三种不同的鸡，并了解它们的特征。

2. 教学难点：让幼儿能够用语言描述公鸡、母鸡和小鸡的特征。

三、教学准备1. 教具准备：公鸡、母鸡和小鸡的图片或模型。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程1. 导入：教师播放《公鸡母鸡和小鸡》歌曲，引导幼儿欣赏。

2. 新课教学：a. 教师展示公鸡、母鸡和小鸡的图片或模型，让幼儿观察并说出它们的名称。

b. 教师讲解公鸡、母鸡和小鸡的特征，如公鸡有冠，母鸡下蛋，小鸡叽叽叫等。

c. 教师带领幼儿一起模仿公鸡、母鸡和小鸡的动作和叫声。

3. 实践环节：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种鸡进行角色扮演。

b. 幼儿扮演公鸡、母鸡和小鸡，展示它们的特征和动作。

c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作和发音。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表达能力。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中对公鸡、母鸡和小鸡的认识和表现。

3. 课后访谈：教师与幼儿交流，了解他们对公鸡、母鸡和小鸡的认识程度。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关的活动。

2. 区角活动：在音乐区角中，教师可准备相关的教具，让幼儿自由探索和玩耍，进一步巩固所学内容。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到教学目标，幼儿的参与程度如何，以及是否有需要改进的地方。

2. 教师可与同事进行交流，分享教学心得和经验，以提高自身的教育教学能力。

八、教学内容拓展1. 教师可引导幼儿了解其他动物的特征和习性，如鸭子、鹅等，让幼儿进行观察和描述。

2. 教师可带领幼儿进行户外观察，让他们亲自观察不同动物的特征，从而提高他们的观察力和表达能力。

幼儿园中班音乐教案《公鸡母鸡和小鸡》一、教学目标知识目标1.学习歌曲《公鸡母鸡和小鸡》的歌词和旋律；2.了解公鸡、母鸡、小鸡的形象和特点；3.通过音乐的形式学习动物音、节奏感和基本的音乐节拍。

能力目标1.提高幼儿的听力、发音和表达能力；2.培养幼儿的合作意识和团队精神；3.培养幼儿的音乐素养和审美情操。

情感目标1.培养幼儿的观察力，让幼儿学会关注身边的事物；2.培养幼儿爱好音乐的兴趣和激发幼儿的学习热情；3.让幼儿通过学习歌曲《公鸡母鸡和小鸡》增加对生活的认识，培养自信心。

二、教学重点1.歌曲《公鸡母鸡和小鸡》的歌词和旋律；2.动物音；3.音乐节拍。

三、教学准备1.歌曲《公鸡母鸡和小鸡》的CD；2.小提琴、口琴等乐器；3.动物卡片。

四、教学过程1. 热身环节1.教师播放一段欢快的音乐，让幼儿随着节奏和旋律做操，活动身体；2.通过发声练习、舞蹈等活动，培养幼儿的音乐感觉。

2. 歌曲学唱1.教师播放《公鸡母鸡和小鸡》的CD，让幼儿先聆听；2.逐句教唱歌词，体会语音、语调、情感等；3.整体演唱，让幼儿感受歌曲的整体效果。

3. 音乐感知1.教师用小提琴、口琴等乐器模仿歌曲中的动物音，让幼儿猜测动物类型；2.让幼儿跟着节奏打拍子，培养幼儿的节奏感和音乐感知；3.利用动物卡片，让幼儿模仿动物的叫声和动作，加强幼儿对动物形象的认知。

4. 创设情境1.教师引导幼儿通过歌曲内容，讲述公鸡、母鸡、小鸡之间的关系；2.利用实物道具、手偶等教具，创设一个小鸡园地，让幼儿通过角色扮演进一步体验动物间的关系。

5. 结束环节1.教师让幼儿大声唱出学习的歌曲；2.教师总结教学内容，让幼儿回顾学习成果；3.教师鼓励幼儿，弘扬团队精神和合作精神。

五、教学反思教学过程中，幼儿能积极参与，听从指导，大声唱出歌曲。

通过音乐的形式，幼儿了解了动物音和节奏感，并学会打拍子。

利用实物道具、手偶等教具创设情境，让幼儿深入体验歌曲中的内容，增强幼儿对生活的认识。

幼儿园中班音乐优质教案《公鸡母鸡和小鸡》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解公鸡、母鸡和小鸡的外形特征和叫声。

2. 技能目标：通过模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声，培养幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿对大自然的热爱和对动物的关爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声，并能够参与音乐表演。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握音乐的节奏和音准，提高他们的音乐表现力。

三、教学准备1. 教具准备：公鸡、母鸡和小鸡的图片、玩具或实物；音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程1. 导入部分：通过展示公鸡、母鸡和小鸡的图片、玩具或实物，引导幼儿观察它们的外形特征和叫声。

2. 教学部分：a. 教师示范唱《公鸡母鸡和小鸡》歌曲，让幼儿倾听并感知歌曲的节奏和音准。

b. 教师带领幼儿学习歌曲，教唱公鸡、母鸡和小鸡的叫声，让幼儿模仿并掌握。

c. 教师组织幼儿进行音乐表演，让幼儿扮演公鸡、母鸡和小鸡，参与歌曲的演唱和舞蹈。

3. 巩固部分：通过游戏和练习，让幼儿进一步熟练掌握歌曲和表演技巧。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表演效果，对他们的学习情况进行评价。

2. 通过家长反馈和课后观察，了解幼儿在家庭中的音乐表现和实践情况。

六、教学方法1. 直观演示法：通过展示图片、玩具或实物，让幼儿直观地了解公鸡、母鸡和小鸡的外形特征和叫声。

2. 模仿教学法：教师示范唱歌曲，引导幼儿模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声，培养幼儿的音准和节奏感。

3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习歌曲，提高他们的学习兴趣和积极性。

4. 情境教学法：创设生动有趣的情境，让幼儿扮演公鸡、母鸡和小鸡，参与歌曲的演唱和舞蹈，培养幼儿的表现力。

七、教学内容1. 歌曲学唱：《公鸡母鸡和小鸡》2. 节奏练习：模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声，培养幼儿的音准和节奏感。

幼儿教育：________ 幼儿园中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿园中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》【设计意图】咕咕哒，咕咕哒……小鸡出来咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说，永远都是新鲜的。

“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程，并提高了幼儿的音乐兴趣。

【活动目标】1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

【活动准备】图谱一张、制作蛋壳一副。

【活动重点】1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。

2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。

【活动难点】1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。

2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。

【活动过程】1、语言游戏，拉开故事帷幕。

教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌，一边捉虫子吃。

幼儿自由走动，再走到椅子上休息。

2、出示图谱，引起幼儿兴趣。

出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。

第 2 页共 7 页（1）教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。

逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。

（2）教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”。

3、出示第二张图谱。

（1）教师带领幼儿观察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

（2）教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。

4、出示第三张图谱。

（1）幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）（2）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。

托班游戏鸡妈妈与小鸡教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鸡妈妈和小鸡，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识鸡妈妈和小鸡的外形特征和生活习性。

难点：培养幼儿观察能力和想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：鸡妈妈和小鸡的图片、玩具鸡妈妈和小鸡、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示玩具鸡妈妈和小鸡，引导幼儿观察它们的外形特征，引发幼儿对鸡妈妈和小鸡的兴趣。

2. 基本环节：（1）教师讲述故事《鸡妈妈和小鸡》，让幼儿了解鸡妈妈和小鸡的生活习性。

（2）观察鸡妈妈和小鸡的图片，让幼儿说出它们的外形特征。

（3）幼儿动手操作，用彩笔在画纸上画出鸡妈妈和小鸡。

3. 拓展环节：（1）教师带领幼儿进行角色扮演，扮演鸡妈妈和小鸡，体验它们的生活。

（2）幼儿相互展示自己的画作，分享创作心得。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鸡妈妈和小鸡的认识程度。

2. 评价幼儿在动手操作环节中的表现，观察他们的观察力和想象力。

3. 关注幼儿在角色扮演环节中的表现，了解他们的情感态度。

六、教学内容：1. 学习鸡妈妈和小鸡的手工制作方法，培养幼儿动手操作能力。

2. 通过手工制作，加深对鸡妈妈和小鸡外形特征的认识。

七、教学步骤：1. 教师讲解并示范鸡妈妈和小鸡的手工制作方法。

2. 幼儿跟随教师动手制作鸡妈妈和小鸡的手工。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。

八、教学内容：1. 学习鸡妈妈和小鸡的舞蹈动作，培养幼儿协调性和节奏感。

2. 通过舞蹈活动，让幼儿体验鸡妈妈和小鸡的特点。

九、教学步骤：1. 教师教授鸡妈妈和小鸡的舞蹈动作。

2. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作。

3. 教师组织幼儿进行舞蹈表演，展示学习成果。

十、教学内容：1. 开展鸡妈妈和小鸡的角色扮演活动，培养幼儿的表演能力和想象力。

幼儿园中班音乐优质教案《公鸡母鸡和小鸡》教学目标本节课程的核心目标是，通过歌曲《公鸡母鸡和小鸡》，让幼儿能够：1.了解家禽公鸡、母鸡和小鸡的基本形象；2.能够较为熟练地唱出该歌曲；3.熟悉歌曲的节奏，认识并练习基本的拍子；准备工作1.打印歌曲歌词，准备幼儿手中；2.准备栩栩如生的公鸡、母鸡和小鸡的手偶，让孩子们亲手体验家禽的外貌特征；3.准备音响，演奏清晰响亮的歌曲伴奏。

教学流程第一节：了解家禽1.老师出示小鸡、母鸡、公鸡的玩具图片，介绍它们的特点，并让幼儿分辨三者之间的区别；2.通过图片，让孩子们暂时认识家禽公鸡、母鸡和小鸡的基本生活习性，例如，母鸡喜欢卵石洗澡、公鸡爱在早晨叫唤等；3.让孩子们举起手偶，亲自感受一下公鸡、母鸡和小鸡的特征。

第二节：唱歌学节奏1.老师播放《公鸡母鸡和小鸡》的伴奏音乐，让孩子们一起听歌；2.备齐歌词，老师模范演唱该歌曲，让孩子们跟着唱，指导孩子们认识歌曲的节奏和音高；3.老师教授《公鸡母鸡和小鸡》的拍子，让孩子们严格按照拍子唱歌，培养孩子们对基本音乐元素的感知。

第三节：活动1.选出幼儿中的三位同学，分别饰演公鸡、母鸡、小鸡；2.仿照学习过程，让孩子们自我表演唱《公鸡母鸡和小鸡》；3.在学习中，可以适当添加一些动作以及伴奏乐器，增加活动趣味性。

教学反馈1.让幼儿讲述刚才学到的知识点，以及学习过程中的收获；2.醒目地展示重点和难点，督促幼儿学习；3.培养孩子们自我学习的能力，让幼儿们成为更加自立的人。

结论本节课目标明确，教学流程详细，实际操作性强，寓教于乐，让幼儿们在愉快、轻松的音乐氛围下认识家禽，并掌握基本拍子。

幼儿园中班音乐《公鸡母鸡和小鸡》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识公鸡、母鸡和小鸡三种不同的鸡，并了解它们的特点。

2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的观察力和想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《公鸡母鸡和小鸡》，并能用动作表现出来。

2. 教学难点：歌曲中公鸡、母鸡和小鸡的叫声以及相应的动作。

三、教学准备1. 教具准备：图片、卡片、小鸡玩具等。

2. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入新课（5分钟）：向幼儿展示公鸡、母鸡和小鸡的图片，引导幼儿观察它们的特点，并模仿它们的叫声。

3. 学习歌曲（5分钟）：教唱歌曲《公鸡母鸡和小鸡》，重点教授公鸡、母鸡和小鸡的叫声及相应动作。

4. 实践操作（4分钟）：分组进行实践活动，让幼儿扮演公鸡、母鸡和小鸡，进行歌曲表演。

5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到大自然的美好。

五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 歌曲表演：评价幼儿在歌曲表演中的动作、节奏感和合作能力。

3. 课后反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及对音乐活动的兴趣。

六、教学延伸活动1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同观察家庭中的鸡（如果有的话），记录它们的行为和叫声，并与幼儿一起讨论。

2. 美术活动：让幼儿用画笔和颜料创作公鸡、母鸡和小鸡的画作，发挥他们的艺术创造力。

3. 角色扮演：设置一个农场的场景，让幼儿扮演农场主、公鸡、母鸡和小鸡等角色，进行情景剧表演，增强幼儿的社交能力和表达能力。

七、教学注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，有利于幼儿放松心情和积极参与活动。

幼儿园中班音乐《公鸡母鸡和小鸡》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解公鸡、母鸡和小鸡的外形特征和叫声。

2. 技能目标：通过模仿公鸡、母鸡和小鸡的动作和叫声，培养幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《公鸡母鸡和小鸡》，掌握歌词内容和动作。

2. 教学难点：模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声和动作。

三、教学准备1. 教具准备：图片或图书中的公鸡、母鸡和小鸡，音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 教师引导幼儿模仿公鸡、母鸡和小鸡的动作，如公鸡抬头挺胸、母鸡下蛋、小鸡啄米等。

2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《公鸡母鸡和小鸡》，并播放歌曲。

b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教唱过程中注意引导幼儿掌握歌词内容和动作。

c. 教师邀请幼儿上台演示动作，鼓励幼儿大胆表现。

3. 实践活动（4分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一只鸡的角色（公鸡、母鸡或小鸡）。

b. 每组幼儿按照歌曲旋律和歌词内容，进行角色扮演和动作展示。

c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 总结与反思（2分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师总结本次活动的成果，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 关注幼儿对歌曲《公鸡母鸡和小鸡》的掌握程度，包括歌词内容和动作。

3. 搜集幼儿在实践活动中的照片或视频，作为评价的依据。

六、教学延伸活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿充分发挥想象力，创造性地表现公鸡、母鸡和小鸡的生活场景。

b. 教师组织幼儿进行“捉迷藏”游戏，设置公鸡、母鸡和小鸡三种角色，增加游戏的趣味性。

c. 鼓励家长参与教学延伸活动，与幼儿一起进行家庭音乐游戏，巩固所学内容。

幼儿园中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》一、教学目标1.了解《鸡妈妈和小鸡》这首歌曲。

2.掌握歌曲的歌词和旋律。

3.提高幼儿的音乐能力，培养幼儿的音乐兴趣。

二、教学准备1.《鸡妈妈和小鸡》这首歌的CD、音响设备2.小提琴或吉他等乐器3.红色橙色黄色三种颜色的纸片4.幼儿乐器（如铃铛）三、教学步骤1.热身1.师生热情打招呼。

2.“小鸡咕咕叫”的比赛，让幼儿们模仿小鸡的叫声，那个叫得最像的孩子就是小鸡妈妈的孩子，会得到老师的好评。

2.正式教学1.播放《鸡妈妈和小鸡》这首歌曲。

2.让孩子们通过听歌辨识出歌曲的旋律，并跟唱歌曲。

3.让孩子们跟着老师一起学习歌曲的歌词，并要求孩子们尝试模仿鸡妈妈和小鸡的声音。

4.学习乐器演奏。

老师展示小提琴或吉他等乐器，让孩子们观看，并询问他们是否知道这是什么乐器。

随后介绍铃铛等常见的简易乐器，并且教授如何使用乐器演奏歌曲伴奏。

5.设计戏剧游戏。

将班级分为若干组，每组向其他小组展示由颜色纸条制成的“小鸡”，并已准备好伴奏乐器在“小鸡”的伴奏下跳起舞来。

3.音乐创作1.教授填词、编曲。

以《鸡妈妈和小鸡》的旋律为基础，要求幼儿根据自己的想象，编写完整的歌词，呈现给同学们，分享自己的音乐作品。

2.音乐创作游戏。

让孩子们分组进行音乐创作游戏，每组居家中可以创作一首歌曲，并可进行小型的演唱比赛。

四、教学总结通过本次教学活动，幼儿们不仅学习了音乐相关的知识和技能，还在游戏中体验了创造性和合作性的培养，增强了他们的社交能力。

同时也让孩子们能自由发挥，保持好的心态，在轻松的氛围中，在音乐创造中享受童趣与艺术的完美结合。