幼儿园中班音乐《鸡妈妈和小鸡》教案模板范文
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鸡妈妈和小鸡教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识公鸡、母鸡和小鸡三种不同的鸡,并了解它们的特征。
2. 能力目标:培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,激发他们对动物的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿认识公鸡、母鸡和小鸡三种不同的鸡,并了解它们的特征。
2. 教学难点:让幼儿能够用语言描述公鸡、母鸡和小鸡的特征。
三、教学准备1. 教具准备:公鸡、母鸡和小鸡的图片或模型。
2. 环境准备:安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入:教师播放《公鸡母鸡和小鸡》歌曲,引导幼儿欣赏。
2. 新课教学:a. 教师展示公鸡、母鸡和小鸡的图片或模型,让幼儿观察并说出它们的名称。
b. 教师讲解公鸡、母鸡和小鸡的特征,如公鸡有冠,母鸡下蛋,小鸡叽叽叫等。
c. 教师带领幼儿一起模仿公鸡、母鸡和小鸡的动作和叫声。
3. 实践环节:a. 教师将幼儿分成小组,每组选择一种鸡进行角色扮演。
b. 幼儿扮演公鸡、母鸡和小鸡,展示它们的特征和动作。
c. 教师巡回指导,纠正幼儿的动作和发音。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表达能力。
2. 家长反馈:了解幼儿在家中对公鸡、母鸡和小鸡的认识和表现。
3. 课后访谈:教师与幼儿交流,了解他们对公鸡、母鸡和小鸡的认识程度。
六、教学延伸活动1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解幼儿在学校的学习内容,鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关的活动。
2. 区角活动:在音乐区角中,教师可准备相关的教具,让幼儿自由探索和玩耍,进一步巩固所学内容。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思,思考是否达到教学目标,幼儿的参与程度如何,以及是否有需要改进的地方。
2. 教师可与同事进行交流,分享教学心得和经验,以提高自身的教育教学能力。
八、教学内容拓展1. 教师可引导幼儿了解其他动物的特征和习性,如鸭子、鹅等,让幼儿进行观察和描述。
2. 教师可带领幼儿进行户外观察,让他们亲自观察不同动物的特征,从而提高他们的观察力和表达能力。
幼儿园中班音乐教案《公鸡母鸡和小鸡》一、教学目标知识目标1.学习歌曲《公鸡母鸡和小鸡》的歌词和旋律;2.了解公鸡、母鸡、小鸡的形象和特点;3.通过音乐的形式学习动物音、节奏感和基本的音乐节拍。
能力目标1.提高幼儿的听力、发音和表达能力;2.培养幼儿的合作意识和团队精神;3.培养幼儿的音乐素养和审美情操。
情感目标1.培养幼儿的观察力,让幼儿学会关注身边的事物;2.培养幼儿爱好音乐的兴趣和激发幼儿的学习热情;3.让幼儿通过学习歌曲《公鸡母鸡和小鸡》增加对生活的认识,培养自信心。
二、教学重点1.歌曲《公鸡母鸡和小鸡》的歌词和旋律;2.动物音;3.音乐节拍。
三、教学准备1.歌曲《公鸡母鸡和小鸡》的CD;2.小提琴、口琴等乐器;3.动物卡片。
四、教学过程1. 热身环节1.教师播放一段欢快的音乐,让幼儿随着节奏和旋律做操,活动身体;2.通过发声练习、舞蹈等活动,培养幼儿的音乐感觉。
2. 歌曲学唱1.教师播放《公鸡母鸡和小鸡》的CD,让幼儿先聆听;2.逐句教唱歌词,体会语音、语调、情感等;3.整体演唱,让幼儿感受歌曲的整体效果。
3. 音乐感知1.教师用小提琴、口琴等乐器模仿歌曲中的动物音,让幼儿猜测动物类型;2.让幼儿跟着节奏打拍子,培养幼儿的节奏感和音乐感知;3.利用动物卡片,让幼儿模仿动物的叫声和动作,加强幼儿对动物形象的认知。
4. 创设情境1.教师引导幼儿通过歌曲内容,讲述公鸡、母鸡、小鸡之间的关系;2.利用实物道具、手偶等教具,创设一个小鸡园地,让幼儿通过角色扮演进一步体验动物间的关系。
5. 结束环节1.教师让幼儿大声唱出学习的歌曲;2.教师总结教学内容,让幼儿回顾学习成果;3.教师鼓励幼儿,弘扬团队精神和合作精神。
五、教学反思教学过程中,幼儿能积极参与,听从指导,大声唱出歌曲。
通过音乐的形式,幼儿了解了动物音和节奏感,并学会打拍子。
利用实物道具、手偶等教具创设情境,让幼儿深入体验歌曲中的内容,增强幼儿对生活的认识。
幼儿园中班音乐优质教案《公鸡母鸡和小鸡》一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识并了解公鸡、母鸡和小鸡的外形特征和叫声。
2. 技能目标:通过模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声,培养幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标:通过音乐活动,培养幼儿对大自然的热爱和对动物的关爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声,并能够参与音乐表演。
2. 教学难点:帮助幼儿掌握音乐的节奏和音准,提高他们的音乐表现力。
三、教学准备1. 教具准备:公鸡、母鸡和小鸡的图片、玩具或实物;音乐播放设备。
2. 环境准备:宽敞的教室,有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分:通过展示公鸡、母鸡和小鸡的图片、玩具或实物,引导幼儿观察它们的外形特征和叫声。
2. 教学部分:a. 教师示范唱《公鸡母鸡和小鸡》歌曲,让幼儿倾听并感知歌曲的节奏和音准。
b. 教师带领幼儿学习歌曲,教唱公鸡、母鸡和小鸡的叫声,让幼儿模仿并掌握。
c. 教师组织幼儿进行音乐表演,让幼儿扮演公鸡、母鸡和小鸡,参与歌曲的演唱和舞蹈。
3. 巩固部分:通过游戏和练习,让幼儿进一步熟练掌握歌曲和表演技巧。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表演效果,对他们的学习情况进行评价。
2. 通过家长反馈和课后观察,了解幼儿在家庭中的音乐表现和实践情况。
六、教学方法1. 直观演示法:通过展示图片、玩具或实物,让幼儿直观地了解公鸡、母鸡和小鸡的外形特征和叫声。
2. 模仿教学法:教师示范唱歌曲,引导幼儿模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声,培养幼儿的音准和节奏感。
3. 游戏教学法:通过音乐游戏,让幼儿在愉快的氛围中学习歌曲,提高他们的学习兴趣和积极性。
4. 情境教学法:创设生动有趣的情境,让幼儿扮演公鸡、母鸡和小鸡,参与歌曲的演唱和舞蹈,培养幼儿的表现力。
七、教学内容1. 歌曲学唱:《公鸡母鸡和小鸡》2. 节奏练习:模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声,培养幼儿的音准和节奏感。
幼儿教育:________ 幼儿园中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿园中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》【设计意图】咕咕哒,咕咕哒……小鸡出来咯!母鸡下蛋的事情对于孩子来说,永远都是新鲜的。
“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程,并提高了幼儿的音乐兴趣。
【活动目标】1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的,然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。
2、幼儿能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。
【活动准备】图谱一张、制作蛋壳一副。
【活动重点】1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。
2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。
【活动难点】1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。
2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。
【活动过程】1、语言游戏,拉开故事帷幕。
教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌,一边捉虫子吃。
幼儿自由走动,再走到椅子上休息。
2、出示图谱,引起幼儿兴趣。
出示第一张图谱,引导幼儿观看图谱上的是谁?它在干什么?幼儿自由讨论并回答问题。
第 2 页共 7 页(1)教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了,一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”,一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出,到第三个时,让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。
逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝,并引用歌词。
(2)教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏,带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来”。
3、出示第二张图谱。
(1)教师带领幼儿观察图谱上的小鸡(全身长满了毛,胖胖的),学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。
(2)教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊,胖乎乎”。
4、出示第三张图谱。
(1)幼儿观察图谱上的小鸡在做什么?(唱歌)(2)教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽,唱起来”。
托班游戏鸡妈妈与小鸡教案范文一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识鸡妈妈和小鸡,了解它们的外形特征和生活习性。
2. 技能目标:培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿认识鸡妈妈和小鸡的外形特征和生活习性。
难点:培养幼儿观察能力和想象力。
三、教学准备:1. 教具准备:鸡妈妈和小鸡的图片、玩具鸡妈妈和小鸡、画纸、彩笔等。
2. 环境准备:安静、舒适的活动室。
四、教学过程:1. 导入:教师出示玩具鸡妈妈和小鸡,引导幼儿观察它们的外形特征,引发幼儿对鸡妈妈和小鸡的兴趣。
2. 基本环节:(1)教师讲述故事《鸡妈妈和小鸡》,让幼儿了解鸡妈妈和小鸡的生活习性。
(2)观察鸡妈妈和小鸡的图片,让幼儿说出它们的外形特征。
(3)幼儿动手操作,用彩笔在画纸上画出鸡妈妈和小鸡。
3. 拓展环节:(1)教师带领幼儿进行角色扮演,扮演鸡妈妈和小鸡,体验它们的生活。
(2)幼儿相互展示自己的画作,分享创作心得。
五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对鸡妈妈和小鸡的认识程度。
2. 评价幼儿在动手操作环节中的表现,观察他们的观察力和想象力。
3. 关注幼儿在角色扮演环节中的表现,了解他们的情感态度。
六、教学内容:1. 学习鸡妈妈和小鸡的手工制作方法,培养幼儿动手操作能力。
2. 通过手工制作,加深对鸡妈妈和小鸡外形特征的认识。
七、教学步骤:1. 教师讲解并示范鸡妈妈和小鸡的手工制作方法。
2. 幼儿跟随教师动手制作鸡妈妈和小鸡的手工。
3. 教师巡回指导,帮助幼儿完成手工制作。
八、教学内容:1. 学习鸡妈妈和小鸡的舞蹈动作,培养幼儿协调性和节奏感。
2. 通过舞蹈活动,让幼儿体验鸡妈妈和小鸡的特点。
九、教学步骤:1. 教师教授鸡妈妈和小鸡的舞蹈动作。
2. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作。
3. 教师组织幼儿进行舞蹈表演,展示学习成果。
十、教学内容:1. 开展鸡妈妈和小鸡的角色扮演活动,培养幼儿的表演能力和想象力。
幼儿园中班音乐优质教案《公鸡母鸡和小鸡》教学目标本节课程的核心目标是,通过歌曲《公鸡母鸡和小鸡》,让幼儿能够:1.了解家禽公鸡、母鸡和小鸡的基本形象;2.能够较为熟练地唱出该歌曲;3.熟悉歌曲的节奏,认识并练习基本的拍子;准备工作1.打印歌曲歌词,准备幼儿手中;2.准备栩栩如生的公鸡、母鸡和小鸡的手偶,让孩子们亲手体验家禽的外貌特征;3.准备音响,演奏清晰响亮的歌曲伴奏。
教学流程第一节:了解家禽1.老师出示小鸡、母鸡、公鸡的玩具图片,介绍它们的特点,并让幼儿分辨三者之间的区别;2.通过图片,让孩子们暂时认识家禽公鸡、母鸡和小鸡的基本生活习性,例如,母鸡喜欢卵石洗澡、公鸡爱在早晨叫唤等;3.让孩子们举起手偶,亲自感受一下公鸡、母鸡和小鸡的特征。
第二节:唱歌学节奏1.老师播放《公鸡母鸡和小鸡》的伴奏音乐,让孩子们一起听歌;2.备齐歌词,老师模范演唱该歌曲,让孩子们跟着唱,指导孩子们认识歌曲的节奏和音高;3.老师教授《公鸡母鸡和小鸡》的拍子,让孩子们严格按照拍子唱歌,培养孩子们对基本音乐元素的感知。
第三节:活动1.选出幼儿中的三位同学,分别饰演公鸡、母鸡、小鸡;2.仿照学习过程,让孩子们自我表演唱《公鸡母鸡和小鸡》;3.在学习中,可以适当添加一些动作以及伴奏乐器,增加活动趣味性。
教学反馈1.让幼儿讲述刚才学到的知识点,以及学习过程中的收获;2.醒目地展示重点和难点,督促幼儿学习;3.培养孩子们自我学习的能力,让幼儿们成为更加自立的人。
结论本节课目标明确,教学流程详细,实际操作性强,寓教于乐,让幼儿们在愉快、轻松的音乐氛围下认识家禽,并掌握基本拍子。
幼儿园中班音乐《公鸡母鸡和小鸡》教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿认识公鸡、母鸡和小鸡三种不同的鸡,并了解它们的特点。
2. 技能目标:通过唱歌、跳舞等形式,培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,增强他们的观察力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿学会歌曲《公鸡母鸡和小鸡》,并能用动作表现出来。
2. 教学难点:歌曲中公鸡、母鸡和小鸡的叫声以及相应的动作。
三、教学准备1. 教具准备:图片、卡片、小鸡玩具等。
2. 教学场地:宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动(3分钟):带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。
2. 引入新课(5分钟):向幼儿展示公鸡、母鸡和小鸡的图片,引导幼儿观察它们的特点,并模仿它们的叫声。
3. 学习歌曲(5分钟):教唱歌曲《公鸡母鸡和小鸡》,重点教授公鸡、母鸡和小鸡的叫声及相应动作。
4. 实践操作(4分钟):分组进行实践活动,让幼儿扮演公鸡、母鸡和小鸡,进行歌曲表演。
5. 总结与反思(2分钟):让幼儿谈谈在活动中的收获,引导他们认识到大自然的美好。
五、教学评价1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲表演:评价幼儿在歌曲表演中的动作、节奏感和合作能力。
3. 课后反馈:与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,以及对音乐活动的兴趣。
六、教学延伸活动1. 家园共育:鼓励家长参与幼儿的学习活动,共同观察家庭中的鸡(如果有的话),记录它们的行为和叫声,并与幼儿一起讨论。
2. 美术活动:让幼儿用画笔和颜料创作公鸡、母鸡和小鸡的画作,发挥他们的艺术创造力。
3. 角色扮演:设置一个农场的场景,让幼儿扮演农场主、公鸡、母鸡和小鸡等角色,进行情景剧表演,增强幼儿的社交能力和表达能力。
七、教学注意事项1. 确保教学环境安全、舒适,有利于幼儿放松心情和积极参与活动。
幼儿园中班音乐《公鸡母鸡和小鸡》教案一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解公鸡、母鸡和小鸡的外形特征和叫声。
2. 技能目标:通过模仿公鸡、母鸡和小鸡的动作和叫声,培养幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标:通过参与音乐活动,培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点:学习歌曲《公鸡母鸡和小鸡》,掌握歌词内容和动作。
2. 教学难点:模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声和动作。
三、教学准备1. 教具准备:图片或图书中的公鸡、母鸡和小鸡,音乐播放设备。
2. 环境准备:宽敞的教室,适合幼儿活动的空间。
四、教学过程1. 热身活动(3分钟):a. 教师带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿模仿公鸡、母鸡和小鸡的动作,如公鸡抬头挺胸、母鸡下蛋、小鸡啄米等。
2. 教学新歌(5分钟):a. 教师向幼儿介绍歌曲《公鸡母鸡和小鸡》,并播放歌曲。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲,教唱过程中注意引导幼儿掌握歌词内容和动作。
c. 教师邀请幼儿上台演示动作,鼓励幼儿大胆表现。
3. 实践活动(4分钟):a. 教师将幼儿分成小组,每组选择一只鸡的角色(公鸡、母鸡或小鸡)。
b. 每组幼儿按照歌曲旋律和歌词内容,进行角色扮演和动作展示。
c. 教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思(2分钟):a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动的成果,并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 关注幼儿对歌曲《公鸡母鸡和小鸡》的掌握程度,包括歌词内容和动作。
3. 搜集幼儿在实践活动中的照片或视频,作为评价的依据。
六、教学延伸活动(5分钟)a. 教师带领幼儿进行角色扮演游戏,让幼儿充分发挥想象力,创造性地表现公鸡、母鸡和小鸡的生活场景。
b. 教师组织幼儿进行“捉迷藏”游戏,设置公鸡、母鸡和小鸡三种角色,增加游戏的趣味性。
c. 鼓励家长参与教学延伸活动,与幼儿一起进行家庭音乐游戏,巩固所学内容。
幼儿园中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》一、教学目标1.了解《鸡妈妈和小鸡》这首歌曲。
2.掌握歌曲的歌词和旋律。
3.提高幼儿的音乐能力,培养幼儿的音乐兴趣。
二、教学准备1.《鸡妈妈和小鸡》这首歌的CD、音响设备2.小提琴或吉他等乐器3.红色橙色黄色三种颜色的纸片4.幼儿乐器(如铃铛)三、教学步骤1.热身1.师生热情打招呼。
2.“小鸡咕咕叫”的比赛,让幼儿们模仿小鸡的叫声,那个叫得最像的孩子就是小鸡妈妈的孩子,会得到老师的好评。
2.正式教学1.播放《鸡妈妈和小鸡》这首歌曲。
2.让孩子们通过听歌辨识出歌曲的旋律,并跟唱歌曲。
3.让孩子们跟着老师一起学习歌曲的歌词,并要求孩子们尝试模仿鸡妈妈和小鸡的声音。
4.学习乐器演奏。
老师展示小提琴或吉他等乐器,让孩子们观看,并询问他们是否知道这是什么乐器。
随后介绍铃铛等常见的简易乐器,并且教授如何使用乐器演奏歌曲伴奏。
5.设计戏剧游戏。
将班级分为若干组,每组向其他小组展示由颜色纸条制成的“小鸡”,并已准备好伴奏乐器在“小鸡”的伴奏下跳起舞来。
3.音乐创作1.教授填词、编曲。
以《鸡妈妈和小鸡》的旋律为基础,要求幼儿根据自己的想象,编写完整的歌词,呈现给同学们,分享自己的音乐作品。
2.音乐创作游戏。
让孩子们分组进行音乐创作游戏,每组居家中可以创作一首歌曲,并可进行小型的演唱比赛。
四、教学总结通过本次教学活动,幼儿们不仅学习了音乐相关的知识和技能,还在游戏中体验了创造性和合作性的培养,增强了他们的社交能力。
同时也让孩子们能自由发挥,保持好的心态,在轻松的氛围中,在音乐创造中享受童趣与艺术的完美结合。
幼儿园中班音乐《鸡妈妈和小鸡》教案模板范文.docx
【设计意图】
咕咕哒,咕咕哒……小鸡出来咯!母鸡下蛋的事情对于孩子来说,永远都是新鲜的。
“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能更加清晰地了解这个过程,并提高了幼儿的音乐兴趣。
【活动目标】
1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的,然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。
2、幼儿能初步掌握音乐旋律,并随着音乐做出相关的动作。
【活动准备】
图谱一张、制作蛋壳一副。
【活动重点】
1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。
2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及表演动作。
【活动难点】
1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。
2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。
【活动过程】
1、语言游戏,拉开故事帷幕。
教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌,一边捉虫子吃。
幼儿自由走动,再走到椅子上休息。
2、出示图谱,引起幼儿兴趣。
出示第一张图谱,引导幼儿观看图谱上的是谁?它在干什么?幼儿自由讨论并回答问题。
(1)教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了,一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”,一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出,到第三个时,让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。
逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝,并引用歌词。
(2)教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏,带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来”。
3、出示第二张图谱。
(1)教师带领幼儿观察图谱上的小鸡(全身长满了毛,胖胖的),学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。
(2)教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊,胖乎乎”。
4、出示第三张图谱。
(1)幼儿观察图谱上的小鸡在做什么?(唱歌)
(2)教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽,唱起来”。
(3)幼儿重复歌词内容。
5、重复学习图谱,增强幼儿对歌词的记忆。
(1)教师告诉幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做游戏,然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝,继续学习歌词,并跟音乐演唱。
(2)出示大鸡蛋,引起幼儿的兴趣。