导学案8 new水和无机盐(含答案)

第1课时 细胞中的元素和化合物1.简述组成细胞的主要元素,了解最基本元素——碳。

2.尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质,探讨细胞中主要化合物的种类。

3.说诞生物界和非生物界在元素组成上的统一性和差异性。

一、组成细胞的元素1.生物界与无机自然界具有① :组成细胞的化学元素在无机自然界都可以找到。

2.生物界与无机自然界存在② :组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物中的含量明显不同。

3.组成生物体的化学元素有20多种:大量元素:③ 等。

微量元素:④ 等。

最基本元素:⑤ 。

主要元素:⑥ 。

细胞中含量最多的4种元素:⑦ 。

二、组成细胞的化合物1.无机物:包括⑧ 和⑨ 。

有机物:包括⑩ 、 、 、 。

2.在活细胞中含量最多的化合物是 (85%~90%);含量最多的有机物是 (7%~10%);占细胞鲜重比例最大的化学元素是 ;占细胞干重比例最大的化学元素是 。

三、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的原理糖类中的还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖),与斐林试剂发生作用,生成 。

脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成 (或被苏丹Ⅳ染液染成 )。

淀粉遇碘变 。

蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生 。

1.(2021届山东德州高一月考)科学家在争辩生物体的化学成分时,发觉组成生物体的元素在非生物界中也都存在,这一事实主要说明白( )。

A.生物与非生物没有区分B.生物来源于非生物C.生物界与非生物界具有统一性D.生物界与非生物界具有差异性2.(2022年晋江侨声月考)在生物体内含量极少,但对维持生物体正常生命活动必不行少的元素是( )。

A.Fe 、Mn 、Zn 、MgB.Zn 、Cu 、Mn 、CaC.B 、Mn 、Cu 、MoD.Zn 、Cu 、Mg 、Mn 3.肌肉细胞内含量最多的化合物是( )。

A.蛋白质B.脂肪C.水D.核酸4.(2021届哈尔滨高一期中)下图表示人体细胞中四种主要元素占细胞鲜重的百分比,其中表示碳元素的是( )。

第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态（第三课时）撰写人：姜海青审定人：卢华香编号 05 2010-9-5一、学习目标1. 了解肾的结构和功能2. 理解水和无机盐的调节机制二、学习重点和难点水和无机盐的调节机制三、学习过程（一）水和无机盐平衡的维持1. 水的平衡（1）人体内水的来源：和，其中由摄入的水是主要来源。

（2）人体内水的去向：、、和，其中是水分排出的主要途径。

2．盐的平衡（1）人体内无机盐的来源：主要来自于。

（2）人体内无机盐的去向：通过、和粪便排出。

3．尿液的形成（1）肾脏的基本结构和功能单位肾单位肾小囊（2）尿液的形成过程滤过、重吸收和分泌作用血液-------------------------------------→原尿-----------------------------------------------------→尿液血细胞、大分子蛋白质除外（二）水平衡的调节1．引起调节的因素：渗透压升高或降低2．调节中枢：3．感受器：4．调节激素：①分泌产生的部位：；②释放部位：；③作用部位：；④作用效果：激素增多，重吸收能力，排尿；反之，重吸收能力，排尿。

（三）盐平衡的调节1．调节方式：；2．调节激素：①分泌部位：；②作用部位：；③作用效果：激素分泌增多会促进对和。

（四）失水和失盐的关系1．失水不一定伴随着失盐，失盐一定伴随着失水；2．排水和排盐共有的三条途径：、、。

四、巩固练习1．下列关于水分代谢的叙述，错误的是（）A．人体内的水来自饮食和物质代谢 B．人体每日排出的水与摄入的水保持相对平衡C．人体排出水的主要途径是皮肤 D．调节水分代谢的激素是抗利尿激素2．当人体的细胞外液渗透压升高后，垂体就会加速释放（）A．抗利尿激素 B．醛固酮 C．生长激素 D．促甲状腺激素3．正常人大量饮用水，可以引起（）A．血浆渗透压增高，抗利尿激素释放增加 B.血浆渗透压减低，抗利尿激素释放增加C．血浆渗透压增高，抗利尿激素释放减少 D.血浆渗透压减低，抗利尿激素释放减少4．癌症病人患腹部积水，为利尿排水应该静脉输送的主要成分是（）A．复合氨基酸 B．葡萄糖和维生素 C．无机盐 D．血浆蛋白5．下列有关人体内水和无机盐平衡的叙述，不正确的是（）A．长期不能进食的病人应当补充钾盐B．K离子对维持细胞外渗透压起决定作用C．钠离子几乎全部由小肠吸收D．肾脏排尿的主要意义是维持内环境的稳态6．当人所处的环境温度从25o C降到5o C时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶的活性的变化依次是（）A．减少、减少、增加、不变 B．增加、增加、减少、不变C．增加、减少、增加、不变 D．增加、增加、减少，减低7．实践证明，双侧肾上腺皮质损伤的动物，不能存活。

NO:3 南州中学高二年级（上）生物导学案第2章生物个体的内环境与稳态第1节人体的代谢与稳态（二）水和无机盐的调节设计人：周长林审核人：审批人：教学时间：课型：新授课学习目标学习目标导航1．能够描述尿液的形成以及排出过程2．说明水的平衡及其调节。

3．说明无机盐的平衡及其调节学习重点：水的平衡及其调节，无机盐的平衡及其调节学习难点：无机盐的平衡及其调节主要学习方法：学习时要避免机械记忆，应以理解记忆为主，善于和现实生活结合起来学习。

学习过程：一、揭示目标，学法指导二、学生探究，教师巡导1．水的排出量增加时，人体通过哪些方式维持水的平衡?2．人为什么每天要补充水，同时又要排出一定量的尿?3、血液是怎样形成终尿的？4、人体缺水时，会导致哪些调节行为？5、醛固酮的作用是什么？6.当人体血钾含量升高或血钠含量降低时，如何调节7、当人体血钾含量降低或血钠含量升高时，如何调节？三、学生展示，教师精导2、意义：（1）水和钠盐在维持细胞外液______________稳定方面具有重要意义。

（2）钾在维持___________渗透压稳定方面、心肌舒张、兴奋性上具有重要作用。

（3）水在溶解代谢_____________方面具有重要作用。

（4）人实践意义：在高温条件下工作，剧烈运动或某些疾病（剧烈呕吐、严重腹泻）时，会丢失大部分的水和无机盐，影响血压、心率的稳定。

所以在剧烈运动，剧烈呕吐、严重腹泻时，我们应该怎么做？_________________________________________________________________________ 3、关于水、盐调节的几个问题：1）抗利尿激素的释放和分泌。

2）醛固酮的效应有三：促进_____的重吸收、促进______的分泌排出、促进水的____________。

例1：某人患急性肠胃炎，严重腹泻，并且出现心率加快、血压下降、四肢发冷等症；要缓解以上症状，应：( )A、输入生理盐水。

新人教版生物八上复习：图形及答案姓名： 班级：初二、 班触手卷曲的刺丝 猎物 弹出的刺丝 刺细胞 细胞核 口 内胚层外胚层消化腔 芽体 眼点背面腹面口咽 肠子宫卵巢精巢 幼虫 雌虫雄虫卵幼虫 钉螺 口 肠生殖器官 肛门前端环带 鳃 出水管 入水管 贝壳外套膜足 脊柱 腹部 胸部 头部 触角 单眼 复眼 口器 前足 中足 气门后足 翅背鳍 侧线 尾鳍 臀鳍腹鳍 胸鳍 鳃盖 鳃盖 鳃丝鼻孔眼睛 鼓膜 前肢 后肢 气管 肺 气囊 水螅的纵切面示意图（P.5） 蜗虫结构示意图（P.6）显微镜下的华枝睾吸虫（P.6）日本血吸虫感染人的过程（P.7） 蛔虫结构示意图（P.8） 蚯蚓（P.9） 螠蛏的内部结构（P.12）鲫鱼的骨骼（P.19） 蝗虫示意图（P.15） 鱼的外形（P.20） 鱼鳃（P.22）青蛙的形态特征（P.25） 鸟的呼吸系统（P.33）门齿臼齿门齿犬齿臼齿肱骨桡骨尺骨指骨掌骨腕骨股骨腓骨胫骨趾骨蹠骨跗骨水螅的纵切面示意图（P.5）蜗虫结构示意图（P.6）显微镜下的华枝睾吸虫（P.6）日本血吸虫感染人的过程（P.7）蛔虫结构示意图（P.8）蚯蚓（P.9）螠蛏的内部结构（P.12）鲫鱼的骨骼（P.19）蝗虫示意图（P.15）鱼的外形（P.20）鱼鳃（P.22）青蛙的形态特征（P.25）鸟的呼吸系统（P.33）肱二头肌（收缩）肱二头肌（舒张）肱三头肌（舒张） 肱三头肌（收缩）孢子直立菌丝营养菌丝 二氧化碳二氧化碳水和无机盐水和无机盐生物遗体真菌和细菌兔的牙齿 狼的牙齿（P.38）家兔的骨骼（P.42，选记）关节示意图（P.43） 去除皮肤的鸡翅（P.43）白蚁群体的成员分工（P.55） 细菌结构示意图（P.73）蘑菇的结构图（P.77）青霉的结构图（P.77）病毒结构示意图（P.91） 物质循环图（P.79）兔的牙齿 狼的牙齿（P.38）家兔的骨骼（P.42，选记）1 动作 1 动作关节示意图（P.43）去除皮肤的鸡翅（P.43）青霉的结构图（P.77）物质循环图（P.79）2019-2020学年八上生物期末复习试卷一、选择题1．对生物多样性保护采取的错误措施是（）A．建立濒危动物繁育中心 B．建立自然保护区C．建立濒危物种的种质库 D．进行大量的人工饲养和驯化2．下列例子中，不属于动物行为的是（）。

2.1.2 水和无机盐的平衡学案（含答案）第第2课时课时水和无机盐的平衡水和无机盐的平衡目标导读1.分析教材P12数据并读图23，阐明水的平衡及尿液的形成过程。

2.结合教材P13图24，探究水平衡调节的过程。

3.结合教材P14图25，以钠.钾离子为例，阐明无机盐平衡调节的过程。

重难点击1.水平衡调节的过程。

2.钠.钾离子平衡调节的过程。

一水的平衡及其调节水是生命之源，对人体有着重要的作用。

结合下列材料，分析水的平衡及其调节过程。

1水的平衡1人体内水的来源主要是饮水和食物中所含的水，此外，代谢过程也产生一部分水。

由教材P12表21信息可知，肾脏排尿是体内水的最主要排出途径。

人通过调节饮水行为和排尿量，使水的摄入量和排出量相适应，从而保持机体的水平衡。

2人体为什么每天要摄入一定量的水答案人体每天都要排出一定量的水分，为了维持内环境水分的平衡，所以每天都要补充一定量的水分。

3有人说“只要不排尿，就不用补充水分”，这种说法对吗答案不对。

一方面，除了排尿，人体还有皮肤蒸发.呼气.消化道等其他排出水的途径；另一方面，排尿的意义还在于排出代谢废物，人体不能不排尿。

2完善下图，请结合教材内容，总结尿液的形成过程3水平衡的调节当体内缺水时，人体通过一系列的调节保证渗透压，请完成下图，然后分析1抗利尿激素增多时，重吸收能力增强，排尿减少；反之，重吸收能力减弱，排尿增多。

2据此推断，当饮水过多或者盐分丢失过多时，细胞外液的渗透压会降低，抗利尿激素的分泌会减少，尿量会增加。

归纳提炼1水平衡是神经体液共同调节的结果。

2抗利尿激素由下丘脑分泌，由垂体释放。

抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞。

3渗透压感受器及水平衡调节中枢都位于下丘脑；渴觉中枢位于大脑皮质。

活学活用1如图为水盐平衡调节机理，请据图分析回答下列问题1图中A为__________激素，B为________________结构，C 为__________中枢。

2014-2015学年高中生物 2.1.3 水和无机盐的调节同步导学案苏教版必修3一、目标导航1、学习目标(1)水平衡的调节(2)无机盐的调节2、重难点重点：水平衡的调节难点：无机盐的调节二、知识网络三、导学过程1、水的平衡水的功用：维持组织形态；促进物质代谢；调节体温和润滑作用人体内水的来源是饮水、食物中所含的水和代谢中产生的水其中，饮水和食物中所含的水是人体所需水的主要来源(如下表)摄入量 /m L 排出量 /mL来自饮水 1300 由肾排出来自食物 900 来自物质代谢 300 1500由皮肤排出500由肺排出400由大肠排出100共计 2500 共计2500人体内水的排出有四条途径(上表)其中，皮肤的排出量是指在没有明显出汗的情况下，由皮肤表层蒸发的水汽肺的排出量是指随呼气而出的水汽大肠的排出量是指饮食中的水以及消化液在消化道被吸收后所余下的水肾脏排尿是人体排出水的最主要途径机体能够通过调节排尿量，使水的排出量与摄入量相适应，以保持机体的水平衡2、无机盐的平衡人每天都要通过饮食摄取一定量的无机盐，同时也要排出一定量的无机盐一般情况下，人体摄入和排出的无机盐是保持平衡的人体内的无机盐有多种，而且大多以离子状态存在，如Na+、K+、Ca2+、Cl-、HCO-3等下面以Na+和K+为例来说明钠 Na+的主要来源是食盐正常成年人每天要通过饮食摄入6～10gNa+，而且几乎全部由小肠吸收Na+的主要排出途径是经肾脏随尿排出，排出量几乎等于摄入量另外，还有极少数的Na+随汗液和粪便排出(如图)钾人每天从食物中摄取2～4gK+，其中绝大部分被消化道吸收，未被吸收的部分则随粪便排出K+的主要排出途径是经肾脏随尿排出，其排出特点是多吃多排，少吃少排，不吃也排所以长期不能进食的病人，应注意适当补充钾盐在人体内，血液与组织液中的K+，组织液与细胞内液中的K+，都在不断进行交换，这种交换保持着动态平衡，因此，血液、组织液和细胞内液中的K+的含量能够维持在相对稳定的状态(如图)在临床上常把血钾(指血清中的K+)含量作为诊断某些疾病的指标1、肾脏简介人体的肾脏位于腰部脊柱两侧，左右各一，左高右低，其外观像蚕豆，长约10~12公分，厚约3~4公分，宽约5~6公分，每个肾脏约重120~150公克，占人体总体重的0.4%~0.5%，而肾脏结构及功能的基本单位是为肾单位，肾单位是组成肾脏的结构和功能的基本单位，包括肾小体和肾小管每个肾脏约有一百多万个肾单位肾小体由肾小球和肾小囊组成肾小管是细长迂回的上皮性管道通常分为三段：第一段与肾小囊相连，称近端小管，依其走行的曲直，又有曲部和直部之分；第二段称为细段，管径细，管壁薄；第三段称远端小管，分直部和曲部，其曲部末端与集合管相连近端小管的直部、细段与远端小管的直部连成“u”字形，称为髓袢 2、尿液的形成用显微镜看肾小球，由很多很细的毛细血管组成的，用电镜看这些毛细血管，上面有许多孔洞，就象筛网一样当血流经过肾动脉，进入肾小球时，体积大的成分，如红细胞、白细胞、血小板、蛋白质（分子量比血红蛋白大的蛋白质）等，因不能通过这些筛孔，仍留在血管内，重新返回体内；而体积小的成分，如钠、钾、氯、尿素、糖等，随水分通过这些筛孔滤出，滤至肾小囊腔内，此时滤出的液体称作原尿原尿中含有许多营养成分，当流经肾小管时，这些营养成分被重新吸收入体内，如葡萄糖全部重吸收，水（99%）、钠、钾、氯、碳酸氢盐等大部分重吸收，对机体无用或有害的物质，如尿素、尿酸、磷酸根等只少量重吸收，肌酐全部不吸收；除重吸收外，肾小管和集合管还有分泌与排泄的功能，如尿中的氨，绝大部分由肾小管和集合管所分泌，分泌及排泄钾、氢离子，此时只剩余机体的代谢废物和很少的水分，形成了尿液尿液进入肾盂后，再经过输尿管流入膀胱，当潴留到一定量时，就被排出体外人体每天滤出原尿约180升，但每天形成尿液只有1.8升，其成分与血浆有很大差别肾脏的基本生理功能就是形成尿液，排泄各种水溶性物质泌尿活动的生理意义，一是调控体液的容量及成份的排出，维持水（渗透压）和电解质平衡；二是排出人体新陈代谢过程中所产生的一些酸性物质，维持酸碱平衡；三是排泄体内的废物、毒物和药物而且可随着机体的不同情况而改变尿量和尿中物质的排出量当细胞外液渗透压升高时，刺激下丘脑视上核渗透压感受器，使抗利尿激素（ADH）分泌增加；当血容量下降时，对容量感受器刺激减弱，使抗利尿激素分泌增加肾脏远曲小管和集合管重吸收水增多，细胞外液渗透压下降，容量增加相反，当渗透压下降，血容量增多时，可出现上述相反机制，使抗利尿激素分泌减少，肾远曲小管和集合管重吸收水减少；渗透压回升，血容量减少（见下图）图抗利尿激素的调节及作用示意图1、水和无机盐平衡的调节正常成年人每天滤过肾小球的水、Na+和K+等有99％以上被肾小管和集合管重吸收肾小管和集合管对水的重吸收，是随着体内水的出入情况而变化的当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液渗透压升高，使下丘脑中的渗透压感受器受到刺激这时，下丘脑中的渗透压感受器一方面产生兴奋并传至大脑皮层，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量；一方面使由下丘脑神经细胞分泌、并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加，从而促进了肾小管和集合管对水分的重吸收，减少了尿的排出，保留了体内的水分，使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常(如图)相反，当人因饮水过多或是盐丢失过多而使细胞外液的渗透压下降时，就会减少对下丘脑中的渗透压感受器的刺激，也就减少了抗利尿激素的分泌和释放，肾脏排出的水分就会增加，从而使细胞外液的渗透压恢复正常当血钾含量升高或血钠含量降低时，可以直接刺激肾上腺皮质，使醛固酮(一种盐皮质激素)的分泌量增加，从而促进肾小管和集合管对Na+的重吸收和K+的分泌，维持血钾和血钠含量的平衡相反，当血钾含量降低或血钠含量升高时，则使醛固酮的分泌量减少，其结果也是维持血钾和血钠含量的平衡由此可见，人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的2、水和无机盐平衡的意义当人在高温条件下工作、剧烈运动或是患某些疾病(如剧烈呕吐、严重腹泻)时，都会丢失大量的水和无机盐(主要是钠盐)这时如果不及时补充水和食盐，就会导致机体的细胞外液渗透压下降并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷等这时只要及时补充生理盐水，就可以缓解上述症状因此，对于在高温条件下工作的人、重体力劳动者或是某些病人来说，应当特别注意补充足够的水和食盐四、达标检测1.下列有关人体水分调节的叙述，正确的是（）A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D.细胞外液浓度降低，则尿量减少2.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（）A.血浆渗透压降低时，引起口渴B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱3.如图为人体内水盐平衡调节的示意图，请据图回答下列问题：饮水不足下丘脑渗透压感受器垂体抗利尿激素肾小管、集合管尿量(1)下丘脑渗透压感受器感受的刺激是________。

第5节．细胞中的无机物导学案一．学习目标：1、说出水在细胞中的存在形式和作用2、说出无机盐在细胞中的存在形式和作用二．学习重点：水和无机盐在细胞中的作用三．学习难点：（1）、结合水的概念（2）、无机盐的作用四、预习填空1、水在细胞中以两种形式存在。

一部分水与细胞中的结合，叫做，占细胞内全部水的。

细胞中绝大部分的水以形式存在，可以自由移动，叫做。

2、水的功能：1）、是细胞结构的重要组成成分。

（2）、是细胞内的良好溶剂，参与细胞内的许多，同时营养物质到各个器官，并把细胞内新陈代谢产生的废物运送到排泄器官或直接排出体外。

总之，各种生物的一切生命活动都离不开水。

3、细胞中大多数无机盐以形式存在，含量较多的阳离子；阴离子有。

无机盐含量约占。

4、无机盐的功能。

五、合作探究1．阅读书本、总结出细胞中水的存在形式,各自的定义、含量及功能2.心脏的含水量为79%，血液的含水量为83%，二者含水量相近，但两者的形态却截然不同，这是为什么？3．联系生活：①粮食入库前需要在阳光下晒干，在这个过程中损失的主要是什么？若将晒干的种子放在水中浸泡，种子是否还能萌发？这说明什么；②若将晒干的种子放在一洁净的试管中加热烘干，在这个过程中遗失的主要是什么？这样的种子还能否萌发？这又说明什么？4、比较新鲜种子和干种子谁的新陈代谢相对旺盛？5、自由水多还是结合水多生物体的抗旱、抗寒抗热能力强？6.观察p35一种叶绿素分子和血红蛋白分子局部结构简图。

①有一种贫血症叫缺铁性贫血症，为什么缺铁会导致贫血？日常生活中我们要注意哪些问题？②植物体缺镁会影响光合作用，为什么？③现在有许多食盐都是加碘的。

为什么要在食盐中加碘？你还能想到人体缺哪些无机盐会引起疾病吗？归纳出无机盐的生理作用之一：______________________________④哺乳动物的血液中如果钙离子的含量太低会出现抽搐等症状。

归纳出无机盐的生理作用之二：______________________________⑤如生病到医院打掉针输液，你知道用的是多少浓度的生理盐水吗？为什么要配制这一浓度，用高于或低于此浓度可以吗？为什么？归纳出无机盐的生理作用之三：________________________________⑥思考：在正常人的血浆中NaHCO3的含量约为H2CO3含量的20倍．当血浆中NaHCO3含量减少时，会形成酸中毒，当血浆中H2CO3减少时，则形成碱中毒。

新教材高中生物浙科版必修第一册：第一节 水和无机盐是构成细胞的重要无机物课程目标知识点一 细胞主要由C 、H 、O 、N、P 和S 等元素组成1．生物界与无机自然界具有__统一性__：组成细胞的化学元素在无机自然界中都可以找到。

生物界与无机自然界存在__差异性__：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物中的含量明显不同。

2．__细胞__是生物体结构和功能的基本单位。

3．构成人体和细胞的主要元素包括__C 、H 、O 、N 、P 、S__，其中__C 、H 、O 、N__四种元素在人体中所占比重在96%以上。

4．有些元素在人体中的含量很低，称为__微量元素__，比如__Fe 、Zn 、Cu 、I(Mn 、B 、Cr 、Mo 、Co 、Se 、F)__；它们含量虽然少，但对__维持细胞正常的结构和生命活动__均起着重要作用。

5．组成人体的细胞干重中含量最多的元素是__C__，鲜重中含量最多的元素是__O__。

知识点二 水为生命活动提供了条件1．含量：细胞的含水量一般为60%～90%，有些细胞含水量可超过90%，如水母的含水量可达97%。

2．特性和生理功能(1)水是生物体内__含量最多__的化合物，也是生物体的重要组成成分。

一切__生命活动__都离不开水，没有水就没有生命。

(2)水作为__良好的溶剂__，能帮助__溶解和运输__营养物质及代谢产物。

(3)水分子之间的__氢键__使得水具有__调节温度__的作用。

氢键被破坏，需要__吸收__热量；氢键的形成会__释放__热量，由此使得细胞内水的温度变化不那么剧烈。

(4)水是细胞中某些__代谢的反应物和产物__，在动、植物的分布、繁殖、生长发育以及动物体色、动物行为等方面有着深远的影响。

【小资料】人一旦缺水，后果很严重。

缺水1%～2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。

现代医学研究表明，人在饥饿状态下的生命极限最多是10天，而缺水只能活3天。

水和无机盐平衡的调节[学习目标] 1.概述水盐平衡的调节过程。

2.掌握神经调节和体液调节之间的关系。

1．机体保持水平衡的机制2．Na＋的来源和去路：Na＋的主要来源是食盐，几乎全部由小肠吸收，主要经肾随尿排出，排出量几乎等于摄入量。

3．渗透压调节：水平衡和盐平衡的调节过程密切相关，通常称为渗透压调节。

4．水和无机盐平衡的调节过程(1)水盐平衡的调节过程(2)血钠平衡的调节过程(3)水盐平衡的意义：水和无机盐的平衡，对于维持人体的稳态起着非常重要的作用，是人体各种生命活动正常进行的必要条件。

5．神经调节和体液调节的联系和意义(1)关系神经系统直接或间接调节内分泌腺影响发育和功能(2)意义：神经调节和体液调节相互协调，共同维持内环境稳态，保证各项生命活动正常进行，机体才能适应环境的不断变化。

判断正误(1)下丘脑既是水盐平衡的调节中枢，也是渴觉中枢()(2)抗利尿激素是由垂体合成和分泌的，其靶细胞是肾小管、集合管细胞()(3)血钠升高时，肾上腺髓质分泌降低，血液中醛固酮减少()(4)K＋对于维持细胞外液的渗透压起重要作用()答案(1)×(2)×(3)×(4)×任务：水盐平衡调节的过程分析1．就水的来源和去路图解，分析我们为何在冬天尿液比夏天多呢？提示冬天比较冷，人体的排汗会少，摄入量和排出量是维持平衡的，会有更多的水分随尿液排出。

在寒冷环境中细胞代谢加快，产生的水也多，所以随尿液排出的水会多。

2．根据水盐平衡的调节过程，讨论并回答以下问题。

(1)①水平衡调节中枢：下丘脑。

②渴觉中枢：大脑皮层。

③渗透压感受器分布：下丘脑。

④相关激素：抗利尿激素。

请据图回答该激素特殊之处：由下丘脑合成分泌，由垂体释放。

⑤抗利尿激素的作用：促进肾小管和集合管对水分的重吸收。

请据图分析抗利尿激素的作用机理：抗利尿激素与肾小管上皮细胞膜上的特异性受体结合后，促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜(管腔面)融合，使细胞膜(管腔面)上水通道蛋白的数量增加，最终促进了肾小管上皮细胞对水的重吸收。

（1）了解健康人正常情况下水、盐的来源和排出途径。

（2）理解水盐调节及水盐平衡的意义。

2、过程与方法（1）联系所学人体生理知识，形象的理解这部分知识，力求脉络清晰。

（2）培养由文字信息转化空间构想的空间想象和思维能力，分析问题的能力3、情感态度与价值观：（1）来源：和，其中摄入的水是主要来源。

（2）去向：、、肺和，其中是排水的主要途径。

2、尿的形成（1）肾是人体主要的排泄器官，其结构和功能的基本单位是，由肾小球和、构成。

（2）血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其余物质可透过和进入肾小囊，形成原尿。

原尿流经和时，通过它们的重吸收和分泌作用等形成尿液。

3、水平衡的调节（1）引起调节的因素：的渗透压升高或降低。

（2）调节中枢：。

（3）感受器：。

（4）调节激素：。

其合成分泌部位在，释放部位在，作用于肾小管和集合管。

水盐平衡的调节图解4、无机盐的平衡及调节（1）人体需要的无机盐有很多种，主要来自于。

人体通过、和将无机盐排出体外。

（2）当血浆中K+的浓度或Na+的浓度时，都将刺激肾上腺皮质分++A、抗利尿激素B、醛固酮C、肾上腺素D、甲状腺素。

2、下列关于人体水平衡调节的叙述中，正确的是（）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增强 B．吃过咸的食物，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D．细胞外液渗透压降低，则尿量减少六、课后巩固提高1.吃食物过咸时，就会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于（） A．下丘脑和大脑皮层 B．大脑皮层和下丘脑C．下丘脑和下丘脑 D．大脑皮层和大脑皮层2.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴 B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱3. 下图为抗利尿激素作用示意图，请据图回答：（1）当吃食物过咸时，就会引起A 使B 受到刺激。

（2）渴觉的产生是由于下丘脑中的B 把兴奋传至产生的。

《无机盐》导学案导学目标：通过进修本节课的内容，学生能够掌握无机盐的定义、分类、性质及应用。

一、导入：请同砚们回顾一下上节课进修的内容，简要介绍一下化学中的盐是什么，有哪些种类。

二、进修内容：1. 无机盐的定义：无机盐是由金属离子和非金属离子组成的化合物，通常在水中能够电离成阳离子和阴离子。

2. 无机盐的分类：根据阳离子和阴离子的种类不同，无机盐可以分为氯化物、硫酸盐、碳酸盐、硝酸盐等不同类型。

3. 无机盐的性质：无机盐通常具有晶体结构、溶解度大、熔点高等特点，不同种类的无机盐在化学性质上也有所不同。

4. 无机盐的应用：无机盐在平时生活和工业生产中有着广泛的应用，如氯化钠用于食盐、硫酸铜用于农业杀菌等。

三、教室练习：1. 下列物质中属于无机盐的是（）。

A. 葡萄糖B. 硫酸铜C. 乙醇D. 甲烷2. 以下哪种无机盐具有晶体结构？A. 硫酸铜B. 碳酸氢钠C. 氯化钠D. 硝酸铵3. 请简要说明硝酸盐的化学性质及应用。

四、拓展延伸：1. 请同砚们自行查找一些无机盐在工业生产和平时生活中的应用，并进行分享。

2. 请同砚们设计一个实验，验证无机盐的电离性质。

五、总结归纳：请同砚们总结本节课的重点内容，以便复习。

六、课后作业：1. 完成教室练习中的题目。

2. 阅读相关资料，了解无机盐的更多知识。

3. 准备下节课的进修内容，做好预习。

七、反馈评判：对学生的表现进行评判，并提出建议和改进建议。

通过本节课的进修，置信同砚们对无机盐有了更深入的了解，希望大家能够在平时进修中不息积累化学知识，提高自己的进修能力。

愿大家在化学的世界里探索出更多的奥秘，不息进步！。

《无机盐》导学案一、学习目标1、了解无机盐在生物体中的存在形式和含量。

2、理解无机盐的生理功能。

3、举例说明无机盐在生命活动中的重要作用。

二、学习重难点1、重点（1）无机盐的存在形式和生理功能。

（2）常见无机盐在生命活动中的作用。

2、难点（1）理解无机盐对维持生物体生命活动的重要意义。

（2）分析无机盐在细胞内、外液中的平衡调节机制。

三、知识梳理（一）无机盐的存在形式1、多数以离子形式存在，如 Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Fe3+等。

2、少数与其他化合物结合，如血红蛋白中的 Fe2+。

（二）无机盐的含量在生物体内含量很少，但作用非常重要。

（三）无机盐的生理功能1、细胞内某些复杂化合物的重要组成成分（1）Mg2+是叶绿素分子必需的成分。

（2）Fe2+是血红蛋白的主要成分。

（3）PO43-是磷脂、核酸、ATP 等的组成成分。

2、维持细胞和生物体的生命活动（1）Ca2+在血液中浓度过低会引起抽搐。

（2）K+对维持细胞内液的渗透压起重要作用，Na+对维持细胞外液的渗透压起重要作用。

3、维持细胞的酸碱平衡如 HCO3-、HPO42-等可以调节血浆的 pH。

4、维持细胞的正常形态例如，生理盐水（09%的NaCl 溶液）能维持人体细胞的正常形态。

（四）无机盐的摄入与排出1、摄入途径：主要通过饮食。

2、排出途径：通过尿液、汗液等。

四、典型例题例 1：下列有关无机盐的叙述，错误的是（）A 无机盐在细胞中含量很少，但作用重要B 无机盐能维持细胞的酸碱平衡C 细胞中的无机盐都以离子形式存在D 合成血红蛋白需要 Fe2+解析：C 选项错误，无机盐多数以离子形式存在，少数与其他化合物结合。

A 选项，无机盐在细胞中含量虽少，但对生命活动至关重要；B 选项，HCO3-、HPO42-等无机盐离子可以维持细胞的酸碱平衡；D选项，Fe2+是血红蛋白的重要组成成分。

例 2：哺乳动物血液中某种离子含量过低会导致肌肉抽搐，该离子是（）A 铁离子B 钙离子C 钠离子D 钾离子解析：B 选项正确，血液中钙离子浓度过低会引起肌肉抽搐。

《第三节植物生长需要水和无机盐》导学案班级：姓名：【学习目标】1.说明植物细胞吸水和失水的原因。

2.举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。

【导入新课】阅读资料：小湘镇气候温和，雨量充沛，土地资源充足，物产丰饶，是一个名副其实的农业大镇。

全镇耕地面积约1.7万亩，山地面积24.5万亩（其中林地面积20万亩），特色农产品有冬瓜、肉桂、松脂、砂糖桔和龟鳖，其中尤以黑皮冬瓜品质优良而享有“冬瓜镇”美誉，小湘冬瓜基地获得全国无公害产地产品认证。

请你谈一谈：怎样才能种出又大又美味的冬瓜呢？答：____________________________________________________。

【自主学习】一、思考1.对于植物的生存而言，水有什么作用？2.土壤中的水分是如何被根吸收的？3.植物生长需要哪些肥料？4.这些肥料又有什么作用？二、朗读课文阅读课文：带着问题，用3分钟快速阅读课文72-74页文字内容，阅读过程中，将《导学案》中【逐项突破】部分提及内容以及不太能理解的内容做上标记。

【逐项击破】一、植物生长需要水1. 是植物细胞的主要成分之一。

2. 植物的各种都需要水的参与。

3. 水还有助于维持植物体一定的。

二、科学探究：外界溶液浓度影响根细胞的吸水（一）提出问题：______________________________。

（二）生活经验：生活中植物失水和吸水的生活经验。

1. 给萎蔫的植物浇水，植物______。

（溶液浓度_____）2. 给切好的黄瓜加盐，黄瓜______。

（溶液浓度_____）（三）做出假设：______________________________。

（四）设计与实施实验：（课本72页）（五）现象分析（观看实验视频）1. 实验1：几小时后盐水中的幼苗_______了，说明植物在盐水中_____了水分。

2. 实验2：几小时后清水中的幼苗_______了，说明植物在清水中_____了水分。

3.1水和无机盐【预习案】1．水的含量(1)含量：水是所有生物体的重要组成部分，大约占细胞重量的。

(2)不同生物体的含水量不同，同一生物体的不同组织细胞的含水量也。

（3）水在细胞中以和两种状态存在。

2.无机盐的存在形式是，含量是：。

【答案】1.（1）、三分之二（2）、不同（3）、自由水结合水2.离子 1%-1.5%【探究案】任务一、水的存在形式及功能【答案】溶剂液体重要组成成分任务二、无机盐的生理功能维持细胞的形态和功能①神经冲动的传导需要Na＋和K＋；②细胞分裂、血液凝固和肌肉收缩均需要维持细胞的渗透压和酸碱平衡①渗透压的平衡：对维持血浆等的渗透压有重要作用，K＋对维持细胞内液的渗透压起决定作用；②酸碱平衡(即pH平衡)：无机盐离子组成重要的缓冲体系，如H2PO－4/HPO2－4和H2CO3/HCO－3来调节并维持pH平衡【答案】：无机盐的生理功能生理功能举例构成化合物①Mg2＋参与构成叶绿素；②Fe2＋是血红蛋白的组成部分；③I－参与甲状腺激素的合成；④Zn2＋参与植物生长素的合成维持细胞的形态和功能①神经冲动的传导需要Na＋和K＋；②细胞分裂、血液凝固和肌肉收缩均需要Ca2＋维持细胞的渗透压和酸碱平衡①渗透压的平衡：Na＋、Cl－对维持血浆等的渗透压有重要作用，K＋对维持细胞内液的渗透压起决定作用；②酸碱平衡(即pH平衡)：无机盐离子组成重要的缓冲体系，如H2PO－4/HPO2－4和H2CO3/HCO－3来调节并维持pH平衡【训练案】1．下列有关水的叙述中，错误的是( )①参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水②生物体内的化学反应离不开水③水是细胞结构的重要组成成分④人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水⑤自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大⑥不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大A．①④⑤B．①④⑤⑥C．⑤⑥D．②③④⑤⑥2．无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。

下列关于无机盐的叙述，错误的是( )A．铁是血红蛋白的重要成分，缺铁会患贫血B．Mg2＋是叶绿素分子必需的成分，缺Mg2＋影响光合作用C．细胞分裂、血液凝固和肌肉收缩均需要Na＋D．碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺乏会患地方性甲状腺肿3．在低温雨雪冰冻天气下，农作物细胞中自由水与结合水比值及农作物抗寒性都发生了相应变化，能正确描述这种变化的图是( )参考答案1．答案 C2．答案 C解析Fe2＋是构成血红蛋白的重要成分，缺Fe2＋会影响血红蛋白的合成而出现贫血，A正确；Mg2＋是叶绿素的组成成分，缺Mg2＋会影响叶绿素的合成而影响光合作用，B正确；细胞分裂、血液凝固和肌肉收缩均需要Ca2＋，C错误；碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺乏会患地方性甲状腺肿，D正确。

《无机盐》导学案一、学习目标1、了解无机盐在生物体内的存在形式和作用。

2、掌握常见无机盐的生理功能，如钙、铁、锌、碘等。

3、理解无机盐对维持生物体生命活动的重要性。

二、学习重难点1、重点（1）无机盐在生物体内的存在形式。

（2）常见无机盐的生理功能。

2、难点无机盐的生理功能及其在生物体中的调节机制。

三、知识梳理（一）无机盐的存在形式1、多数无机盐在生物体内以离子形式存在，如钠离子（Na⁺）、钾离子（K⁺）、钙离子（Ca²⁺）、氯离子（Cl⁻）等。

2、少数无机盐与其他化合物结合，如磷酸钙是骨骼和牙齿的重要成分。

（二）无机盐的生理功能1、维持细胞和生物体的生命活动（1）钙离子（Ca²⁺）在血液中浓度过低，会出现抽搐现象；浓度过高，则会导致肌无力。

（2）钠离子（Na⁺）、钾离子（K⁺）对于维持神经细胞的兴奋性具有重要作用。

2、维持细胞的渗透压和酸碱平衡（1）细胞外液渗透压的 90%以上来源于钠离子（Na⁺）和氯离子（Cl⁻）。

（2）血浆中的碳酸氢根（HCO₃⁻）、磷酸氢根（HPO₄²⁻）等可以调节血浆的 pH 值，使其保持相对稳定。

（三）常见无机盐的生理功能1、钙（Ca）（1）构成骨骼和牙齿的重要成分。

（2）参与肌肉收缩、血液凝固等生理过程。

2、铁（Fe）（1）构成血红蛋白的重要成分，血红蛋白参与氧气的运输。

（2）缺乏铁会导致缺铁性贫血。

3、锌（Zn）（1）促进生长发育，是多种酶的组成成分。

（2）影响味觉和食欲。

4、碘（I）（1）合成甲状腺激素的原料。

（2）缺乏碘会导致甲状腺肿大（俗称“大脖子病”）。

四、例题讲解例 1：在马拉松长跑过程中，运动员会大量出汗，随汗液排出的主要无机盐是（）A 钠和钾B 钙和磷C 铁和锌D 碘和氯解析：汗液中主要的无机盐是钠和钾，在长跑过程中大量出汗会导致钠和钾的流失。

答案：A例 2：下列关于无机盐的叙述，错误的是（）A 缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，血红蛋白不能合成B Mg²⁺是叶绿素的成分之一，缺 Mg²⁺影响光合作用C 细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO₃构成骨骼、牙齿D 碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘解析：细胞中的无机盐大多数以离子形式存在，少数与其他化合物结合，C 选项错误。

第一节食物中的营养物质第二节生物与环境组成生态系统〔两课时〕知识目标：1．说出生态系统的组成。

2．描述生态系统中的食物链和食物网。

3．认同生态系统的自动调节能力是有限的。

能力目标：1．初步具有搜集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。

尝试通过分析图文资料提高学生分析说明问题的能力和交流合作能力。

2．学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系，并运用到生活中去。

情感目标：1．鼓励学生通过分析活动自己找出答案，激发学生学习的兴趣。

2．热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐开展的意义，了解生态保护的紧迫性，认识到提高环保意识的重要性。

保护我们的家园——生物圈。

3．关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

学习重点：生态系统的组成。

学习难点：食物链和食物网。

学习过程一、自主学习〔在书上划出〕1、什么是生态系统？2、绿色植物为什么被称为生态系统中的生产者？3、动物为什么被称为消费者？细菌、真菌为什么被称为分解者？4、生产者、消费者、和分解者之间存在着怎样的关系？5、你能说出生态系统的组成吗？6、什么是食物链？7、食物链和食物网之间有什么关系？8、你能举例一条食物链吗？9、生态系统中物质和能量是怎样流动的？10、你能结合教材说说生态系统具有自动调节能力吗？11、当人类排放的有毒物质进入生态系统会造成什么后果二、合作探究〔一〕生态系统的组成观察分析第23页课本插图，并讨论其中的思考题：1.〔1〕树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？〔2〕树桩最终会消失吗？〔3〕在生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演什么角色？2. 生产者、消费者、分解者在生态系统中所起的作用是什么？3. 写出生态系统的组成图解〔二〕食物链和食物网1.消费者和生产者之间的关系，主要是是的关系，这样就形成了食物链。

2、形成食物链的条件〔1〕表示的是________与_________之间的关系，与分解者没关系。

〔2〕食物链的起点必须是_____________，终点是_____________。