【最新】高考化学复习绿色化学与环境保护PPT

4．环境污染的热点问题以及解决方法 (1)酸雨：(pH 小于 5.6 的雨水) 污染源：煤、石油等化石燃料的燃烧，汽车尾气等； 污染物：________； 主要危害：土壤酸化、水源污染、建筑物被腐蚀等； 防治措施：化石燃料进行脱硫或固硫，废气用氨水、碱液吸 收，开发利用新能源等。
(2)温室效应： 污染源：煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧； 污染物：________等温室气体； 主要危害：造成全球气候变暖，水位上升，陆地面积减小； 防治措施：减少________的使用，开发利用新能源，植树造 林等。
步骤 3：师生进行互动【课堂释疑拓展】，完成【探究 1】。 利用【问题导思】的设问作为主线。
步骤 4：教师进行讲解【例 1】，对【探究 1】中问题的再理 解和应用。
步骤 5：指导学生自主完成【巩固掌握 1】和【当堂自主纠 错】中 1－3 题，验证学生对探究点的理解掌握情况。检验目标 的实现。
步骤 6：师生互动完成【探究 2】。可利用【问题导思】中的 问题作为主线。
【提示】 硫氧化物转化为强酸硫酸、氮氧化物转化为强酸 硝酸。利用化学方法可以控制硫和氮氧化物，进而控制酸雨等危 害。例如，针对我国以煤炭为主、酸雨类型属于硫酸型的特点， 主要采取燃料预脱硫、炉内脱硫和烟囱排气除硫等措施，用 CaCO3、CaO、Ca(OH)2、氨水等吸收脱硫。(生石灰脱硫控制酸 雨)
如何合理利用资源？如何保护好我们的生活环境？
课前预习安排： 1．看教材 P100－103，填写【课前自主研习】栏目中的空白， 并完成【合作探究】。 2．建议方式：同学先自主完成，再进行小组讨论交流。 课上教学步骤： 步骤 1：导入新课，本课时教学地位分析。 步骤 2：对【合作探究】1、2 进行提问，反馈学生预习效果。
【典题例练 1】 对空气污染下列叙述错误的是( ) A．温室效应是 CO2 具有增高地球温度的效应造成的 B．破坏臭氧层的主要物质是氟氯烃等物质 C．白色污染就是指白色废物造成的污染 D．酸雨主要是雨水与 SO3 或 SO2 反应，最终形成的 H2SO4、 还有少量的 NO2 及 CO2 和水反应生成的 HNO3 与 H2CO3 造成的

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第三节环境保护与绿色化学
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教学目标
1、了解当今存在的主要环境问题，知道环境污染的几种类 型及防治，及其危害。 2、能描述出绿色化学的含义，树立绿色化学的观念。 3、培养学生多角度、全方面分析、思考问题，综合运用知 识解决问题的能力。 4、通过参加环境教育活动，了解一些环境知识，增强环保 意识，树立主人公社会责任感，体会化学与社会发展的关 系。
化合反应、加成反应、加聚反应
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任务二：小结
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开发和利用自然资源，必须遵循减量化、再利用和再循环 的原则，践行绿色发展的理念，保护生态环境。这关系到 人类的生存和可持续发展，需要全社会共同努力，
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知识迁移
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1、制取乙醇的下列反应，原子经济最差的是（C）
CH3CH2OH
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任务二：知识迁移
• 1、下列有关于化学与生产、生活的认识不正确的是（）A
A、CO2 CH4 N2等均是造成温室效应的气体 B、使用清洁能源是防止酸雨产生的重要措施之一 C、节能减排符合低碳经济的要求 D、合理开发利用可燃冰有利于缓解能源紧张
2、下列有关于环境的问题说法正确的是（）AC
A、燃煤时加入适量的石灰石，可减少废气中SO2的含量 B、抽样的体积分数超过0.0004%有利于人体健康 C、PH小于5.6的雨水通常称为酸雨 D、含磷合成洗涤剂易于被微生物分解，故不会导致水体污染
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任务一：认识环境问题
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环境污染：由于人类不合理的开发和利用自然资源而造成的生态环境的破坏，以及工农 业生产和人类活动造成的环境污染。
三废：工业生产需要大量的原料，消耗大量的能源，在得到所需产品的同时产生了 大量的废气、废水、废渣。

数据记录、结果分析和讨论
数据记录
详细记录实验过程中的各项数据 ，如反应时间、温度、压力、产
物质量等。
结果分析
根据实验数据，分析反应效率、 产物纯度、资源利用率等指标，
评估实验的绿色化程度。
讨论
针对实验结果，讨论可能的改进 方案和优化措施，进一步提高实 验的环保性和效率。同时，探讨 绿色化学在日常生活和工业生产
实验步骤和操作方法
选择实验项目
根据绿色化学原则，选择具有代表性 的实验项目，如合成环保型洗涤剂、
制备生物降解塑料等。
准备实验器材和试剂
按照实验方案，准备所需的实验器材 和试剂，确保实验顺利进行。
设计实验方案
制定详细的实验方案，包括反应原理 、原料选择、反应条件、实验装置等 。
进行实验操作
按照实验步骤，逐步进行实验操作， 观察并记录实验现象。
原料循环利用
实现废弃物再利用，减少 资源消耗和环境污染。
原料预处理优化
通过物理、化学或生物方 法，提高原料纯度与反应 活性。
节能减排工艺改进举措
改进生产工艺
采用低能耗、低排放的生产工艺，提 高能源利用效率。
废弃物处理与资源化
对废弃物进行分类、处理和资源化利 用，降低环境负荷。
余热回收与利用
利用生产过程中产生的余热，减少能 源消耗。
核心理念
绿色化学的核心理念是实现化学工业的可持续发 展，通过设计和开发高效、环保的化学反应和生 产过程，减少对环境的负面影响。
实际应用案例分析
01 案例分析一
某化工厂通过改进生产工艺，实现了废物的零排 放，不仅提高了生产效率，还降低了环境污染。
02 案例分析二
某科研团队开发了一种新型催化剂，能够在常温 常压下催化某些化学反应，大大降低了能源消耗 和环境污染。

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2. 家训文化源远流长，它是中国优秀 传统文 化的重 要组成 部分， 潜移默 化地影 响着人 们的内 心、精 神、思 想及其 生活。
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3. 中国传统家训文化意蕴丰富，在立 德、修 身、齐 家、处 世等方 面均有 其行为 规范， 它还包 括传统 文化及 其价值 倾向。
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4. 我国的家训文化在周代就已经产生 ，家训 文化的 作用非 常明显 ，如团 结族人 、凝聚 家庭氛 围、形 成良好 家族风 气等。
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10．目前应用于深空探测中的人工智 能仍处 于弱人 工智能 阶段， 而探月 工程由 于人工 智能的 广泛应 用，已 经走向 强人工 智能化 。
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11．中国开展火星探测的可行性论证 与探月 工程几 乎同步 ，而中 图首次 火星探 测任务 从正式 立项到 正式启 动仅用 了四个 月的时 间。
感谢观看，欢迎指导！
2．(2019·苏州高三调研)下列关于化学与生产、生活的认识正确 的是( ) A．绿色食品就是不使用化肥、农药，不含任何化学物质的食 品 B．合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)，有助于缓解能源紧 缺的状况 C．蔬菜表面洒少许福尔马林，可保鲜和消毒 D．用 Ba(OH)2 处理含 Cu2＋的废水，可消除水中重金属离子的 污染
高 考 化 学 复 习绿色 化学与 环境保 护ppt【 公开课 课件】
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1.榜样示范与言传身教并重。现代教 育理念 认为， 家庭是 子女的 第一所 学校。 这与古 人在教 育方面 讲求以 身示范 、身体 力行来 达到教 育晚辈 的目的 是较为 一致的 。他们 都是通 过言传 身教， 营造正 面而健 康的家 庭氛围 ，以期 对晚辈 的人格 塑造产 生潜移 默化的 影响。

③在反应条件的选择上提出了新要求。生产过程应尽量在温和的温 度和压力下进行，节约能源，寻找新型、高效、对环境友好、可回 收、高选择性的催化剂。
为制备硝酸铜，某同学设计了如下四种方案：
思考延伸
Cu Cu Cu
浓HNO3 稀HNO3
Cu(NO3)2 Cu(NO3)2
O2 CuO 稀HNO3
产生污染性气体NO2 产生污染性气体NO，且耗酸量大
脱氯：在处理城市的污水时，利用二氧化硫的还原性来处理排放前的含 氯污水。
3.水体污染及防治
●（1）水体污染
● 水体污染是指排入水体的污染物在数量上超过了该物质 在水体中的本底含量和自净能力即水体的环境容量，破坏了 水中固有的生态系统，破坏了水体的功能及其在人类生活和 生产中的作用，降低了水体的使用价值和功能的现象。
O H2C CH2 + CaCl2 + H2O
②银催化法： 2 CH2
CH2 + O2
Ag
O
2 H2C CH2
两种方法的原子利用率分别为
思考与讨论
①氯代乙醇法：
m(环氧乙烷)
= 25.4%
m(环氧乙烷)+ m(CaCl2)+ m(H2O)
②银催化法：原子利用率100% 同学们能否总结一下原子利用率为100%的化学反应类型？
其他垃圾：餐盒、餐巾纸、湿纸巾、卫生间用纸、塑料袋、食品包装袋、 污染严重的纸、烟蒂、纸尿裤、一次性杯子、大骨头、贝壳、花盆等
环境关系你我他 垃圾分类靠大家
二、绿色化学 1.核心思想
改变“先污染后治理”的观念和做法，利用化学原理 和技术手段，减少或消除产品在生产和应用中涉及的有害 化学物质，实现从源头减少或消除环境污染。

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环境保护
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

(1)下列各项属于“绿色化学”要求的是__D___(填字母序号，下同)。
A．处理废弃物 B．治理污染点C．减少有毒物 D．杜绝污染源 (2)在我国西部大开发中，某省为筹建一大型化工基地，征集到下列方案，
其中你认为可行的是__B__D____。
A．建在西部干旱区可以脱贫致富 B．应建在水资源丰富和交通方便且远离城市的郊区 C．企业有权自主选择厂址 D．不宜建在人口稠密的居民区
三、绿色化学 1．含义 “绿色化学”可以诠释为环境友好化学，它的核心内涵是在反应过程和化 工生产中，尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。它研究对环境没有 任何副作用的化学试剂、化学制品和化学工艺。
2.“绿色化学”的特点 (1)开发绿色反应，将原子利用率提高到100%。 (2)使用无毒、无害的原料、催化剂、溶剂。 (3)开发绿色工艺。 (4)开发和生产绿色产品。
视觉污染：在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物 给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、 景观，由此造成“视觉污染”。
潜在危害：废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期 的、深层次的生态环境问题。
首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将 导致农作物减产；
3. 土壤污染： 来自工业垃圾、生活垃圾、废水、化肥、农药残留(Cl、P、S)、放射物 质残留，超过了土壤的自净能力，引起土壤质量下降。 重金属污染： 如 汞、镉、铅、铬、砷 猫自杀事件——水俣病（汞污染） 骨骼畸形变脆——骨痛病（镉污染） 智力发展隐性杀手——铅污染 4. 噪声污染 5. 辐射污染 6. 食品污染
淡水中“水华”造成的最大危害是：饮用水源受到威胁，藻毒素通过食物 链影响人类的健康，蓝藻“水华”的次生代谢产物MCRST能损害肝脏， 具有促癌效应，直接威胁人类的健康和生存。

第 2 课时 环境保护与绿色化学
一、环境保护
1.环境保护 通常所说的环境问题,主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资 源而造成的生态环境破坏,以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。 根治污染的最有效途径是控制污染源。
2.“三废”污染及其防治 大气污染物主要来自化石燃料燃烧和工业生产过程中产生的废气及 其携带的颗粒物;工业生产中的废水(废液)往往含有复杂的成分,任意排放 会导致土壤、水源的污染,需要经过多步处理才能达到排放标准;废渣等固 体废弃物的处理兼有减少环境污染和资源回收利用两个重要目的。 3.当今化学工作者面临的重要任务 环境情况监测、三废的治理、寻找源头治理环境污染的生产工艺等, 都是当今化学工作者面临的重要任务。其中对环境情况的监测,就是对污染 物的存在形态、含量等进行分析和鉴定,提供可靠的分析数据。
2(2013·江西南昌高一检测)环境污染问题越来越受到人们的关注,造
成环境污染的主要原因大多是人类生产活动中过度排放有关物质引起的。 下列环境问题与所对应的物质不相关的是( ) A.温室效应——二氧化碳 B.光化学污染——二氧化氮 C.酸雨——二氧化碳 D.白色污染——一次性塑料制品的使用 解析:酸雨主要是硫和氮的氧化物与水反应形成的。 答案:C
原子利用率=期生望成产物物的的总总质质量量×100%
绿色化学提出的目标和任务不是被动地治理环境污染,而是主动地防 止环境污染。只有从根本上切断污染源,才能真正做到保护环境。
知识点 1 环境保护 【例题 1】下列措施有利于节能减排、改善环境质量的有( ) ①在大亚湾核电站已安全运行多年的基础上,广东将继续发展核电,以减少 火力发电带来的二氧化硫和二氧化碳排放问题
D.③④⑤
解析:核电可减少污染物,如 SO2 等物质的排放,可改善环境质量,①正确,则 排除 D 选项;地铁可减少汽车的数量,从而减少尾气排放,有利于改善环 境,③正确,则排除 B、C 选项。⑤中“填埋法”不能改善环境质量,相反会造 成土壤污染。 答案:A