环境保护与绿色化学.

《环境保护与绿色化学》教学设计一、教材分析本节教材主要使学生了解化学在环境保护工作中发挥作用的三个主要领域，即环境监测、“三废”治理和绿色化学及原子经济原则的应用。

通过一些思考与交流活动，使学生认识硫酸型酸雨的形成及其化学控制原理，讨论在化学实验室中应该注意的环境保护问题，等等。

在化学品设计和生产中，从反应物到产物的全过程按照“原子经济性反应”原则做到物尽其用；在化工行业规划和研究中，按照“循环经济”原则做到可持续发展，同时兼顾物美价廉的传统性标准。

教材介绍了生物质炼油、以生物质资源替代化石燃料的生产路线、人工光合作用研究等内容，使绿色化学的思想观念得到了重视和提倡。

本节内容还凸显了时代性的要求，增加了诸如次生污染物（如酸雨、雾霾和光化学烟雾等）的形成、污水的处理等内容，也增加了“化学与职业”栏目介绍环境保护工程师，以增强学生珍惜资源、珍爱生命、爱护地球等现代公民应该具有的意识，提高他们爱护环境“从我做起、从身边做起”的自觉性和行动能力。

二、教学目标1．能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害，说明常见污染的成因和防治措施的化学原理，树立“绿水青山就是金山银山”的理念。

2．以酸雨防治和污水处理为例，设计简单的防治方案，体会化学原理的应用对环境保护的作用，说明化学科学在生产、生活中的应用价值。

3．通过环氧乙烷两种制备方法的讨论，树立“绿色化学”的观念，并能运用“绿色化学”思想分析和讨论化工生产的相关问题，形成节约和循环利用的可持续发展意识。

三、教学重难点教学重点：SO2等污染物的控制、消除和回收利用；污水处理的流程、方法、原理。

教学难点：绿色化学观念的形成和绿色化学思想的运用。

四、教学方法讲授法、练习法、讨论法五、教学过程原子利用率＝期望产物的总质量生成物的总质量×100% 绿色化学示意图 【例题】判断哪个反应的原子利用率为100%？② CH 4＋Cl 2――→光CH 3Cl ＋HCl【评价反馈】1.将CO2转化成有机物可有效实现碳循环。

环境保护与绿色化学知识总结+练习一、化学与环境保护1．环境保护(1)环境问题：主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。

(2)环境保护的任务①环境监测：对污染物的存在形态、含量等进行分析和测定，为控制和消除污染提供可靠的数据。

①治理工业“三废”(废气、废水、废渣)。

①寻找源头治理环境污染的生产工艺，杜绝污染物的排放，能从根本上解决环境问题。

2．大气污染物来源及次生污染物的形成3．污水的处理(1)常用的污水处理方法：物理法、化学法和生物法等。

(2)污水处理的常用化学方法：中和法、氧化还原法、沉淀法等。

(3)污水处理的流程①一级处理：通常采用物理方法，即用格栅间、沉淀池等除去污水中不溶解的污染物。

经一级处理后的水一般达不到排放标准，通常将一级处理作为预处理。

①二级处理：采用生物方法(又称微生物法)及某些化学方法，除去水中的可降解有机物等污染物。

经二级处理后的水一般可以达到国家规定的排放标准。

①三级处理：主要采用化学沉淀法、氧化还原法、离子交换法和反渗透法等，对污水进行深度处理和净化。

经三级处理后的水可用于绿化和景观用水等。

4．固体废物的处理(1)处理原则：无害化、减量化和资源化。

(2)目的：减少环境污染和资源回收利用。

【正误判断】(1)化学工作者进行的环境质量监测工作可有可无，有污染治理就行(×)(2)化石燃料燃烧产生的CO、NO x、SO2为次生污染物(×)(3)“燃煤固硫”“汽车尾气催化净化”都能提高空气质量(√)(4)工业废渣和生活垃圾等固体废弃物对环境影响不大，可不必处理(×)(5)污水的一级处理通常采用化学法和生物法将难溶解的污染物除去(×)一级处理，通常采用物理方法，即用格栅间、沉淀池等除去污水中不溶解的污染物。

经一级处理后的水一般达不到排放标准，通常将一级处理作为预处理。

1．“打赢蓝天保卫战，建设美丽中国”。

第八章《环境保护与绿色化学》教学设计一、教材分析“环境保护与绿色化学”是人教版高中化学必修第二册第八章《化学与可持续发展》第三节内容，具体包括环境保护、绿色化学的相关内容。

本节内容编排在必修课程的最后一节，目的是让学生意识到人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源，最大限度地利用好资源，还要保护好环境。

本章教材和其他章节有点不一样，考纲对本节的知识与技能要求不高，主要是作为常识介绍，让学生感受化学学习与化工生产及生活环境的联系；同时使学生了解化学在环境保护工作中所发挥重要作用的三个主要领域，即环境情况的监测、三废的治理以及寻找源头治理环境污染的生产工艺（绿色化学）等。

课本通过一些“思考与交流”活动，让学生从环境保护的角度，讨论在化学实验中应该注意什么问题等等，提高学生爱护环境从我做起的自觉性，培养珍惜资源、珍爱生命、爱护地球等现代公民应该具有的价值观和社会责任感。

《标准（2017版）》还指出，学生应该具有节约资源、保护环境的可持续发展意识，从自身做起，形成简约适度、绿色低碳的生活方式；能对与化学有关的社会热点问题作出正确的价值判断，能参与有关化学问题的社会实践活动。

二、学情分析本节教材从资源利用和环境保护这一视角，进一步阐明化学和人类可持续发展的关系，与之前的内容相辅相成。

纵观历史，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源，人类使用的能源全部都是从自然界中得到，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。

仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源，还要保护好环境。

而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。

因此，在学习第一节内容之后，教材又安排了第三节内容，能使学生对化学与可持续发展有一个全面的认识。

本节课以学生的已有经验为背景，以学生的已有知识为基础，设计符合其认知发展的教学过程，完成教学目标的落实。

环境保护与绿色化学引言：传统化学工业给人类社会创造了无尽的财富，但也给人类的生存环境带来了危难。

随着化学工业的迅猛发展，各种化学品的产量大幅度增加，产生了大量的化学废物，其中不乏有毒有害物质，污染物的大量排放使得我们的生存环境状况日益恶化。

而环境的好坏，又直接关系着人类的生存与兴衰。

保护环境，已成为人类紧迫和重要的任务。

每一门科学在其发展过程中都充满着探索与进步，化学工作者既然能够用自己的聪明才智为人类社会增辉添彩，同样也有办法来解决化工生产过程中出现的种种污染。

绿色化学的出现和发展势必会对环境保护起到推动作用，指引人类走进绿色生活。

一、绿色化学1、基本概念。

绿色化学即环境友好化学，主要指在制造和应用化学产品时应有效利用原料，消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂。

其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染[1]，因而过程和终端均为“零排放”[2]或零污染。

它涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科，是新世纪化学进展的主要方向之一。

2、绿色化学的研究内容。

(1)从源头制止污染，而不是在末端治理污染;(2)合成方法应具“原子经济性”，即尽量使参加过程的原子都进入最终产物;(3)在合成方法中尽量不使用和不产生对人类健康和环境有毒有害的物质;(4)设计具有高使用效益、低环境毒性的化学产品;(5)尽量不用溶剂等辅助物质，不得已使用时它们必须是无害的;(6)生产过程应该在温和的温度和压力下进行，而且能耗应最低;(7)尽量采用可再生的原料，特别是用生物质代替石油和煤等矿物原料;(8)尽量减少副产品;(9)使用高选择性的催化剂;(10)化学产品在使用完后应能降解成无害的物质并且能进入自然生态循环;(11)发展适时分析技术以便监控有害物质的形成;(12)选择参加化学过程的物质，尽量减少发生意外事故的风险。

3、绿色化学的原理。

作为一门高层次的化学，绿色化学的研究者们总结出了绿色化学的12条原则[3]，以此可作为实验化学家开发和评估一条合成路线、一个生产过程、一个化合物是不是绿色的指导方针和标准：(1)防止污染优于污染形成后处理;(2)设计合成方法时应最大限度地使所用的全部材料均转化到最终产品中;(3)尽可能使反应中使用和生成的物质对人类和环境无毒或毒性很小;(4)设计化学产品时应尽量保持其功效而降低其毒性;(5)尽量不用辅助剂，需要使用时应采用无毒物质;(6)能量使用应最小，并应考虑其对环境和经济的影响，合成方法应在常温、常压下操作;(7)最大限度地使用可更新原料;(8)尽量避免不必要的衍生步骤;(9)催化试剂优于化学计量试剂;(10)化学品应设计成使用后容易降解为无害物质的类型;(11)分析方法应能真正实现在线监测，在有害物质形成前加以控制;(12)化工生产过程中各种物质的选择与使用，应使化学事故的隐患最小。

绿色化学与环境保护的结合分析随着环境问题日益严峻，绿色化学的概念逐渐被人们所熟知和重视。

绿色化学是以可持续发展为核心，通过绿色的化学反应和过程，最大程度地减少对环境和人类的伤害，同时提高物质利用率和化学反应效率。

在环境保护方面，绿色化学起到了重要的作用。

本文将探讨绿色化学与环境保护的结合，以及绿色化学对环境的保护所做出的贡献。

一、绿色化学对环境的保护的意义绿色化学是可持续发展的重要组成部分，以保护环境为宗旨，通过应用环保技术和化学原理，实现资源的最大化利用和化学反应的最大化效率，从而减少对环境的污染和破坏，避免或减少产生对人体健康和环境带来的危害。

因此，绿色化学对环境的保护具有重要的意义和多方面的影响。

1.降低污染排放绿色化学可以减少或避免有害物质的产生和排放。

绿色化学反应和过程通常不含有对环境和人体有害的化学物质，避免产生二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）和废水等有毒有害物质的排放，减少了对环境和人类的污染。

同时，绿色化学反应通常能降低化学反应的耗能和化学副产物的产生，减少了能源和原料的浪费，提高了资源的利用效率。

2.节约资源绿色化学可以最大化利用资源，提高资源的利用效率。

例如，绿色化学通过模拟自然界中的化学反应过程，实现天然资源的化学转化，从而减少了对环境和自然生态环境的破坏，同时节约了能源和原材料的使用成本。

3.促进可持续发展绿色化学的实践和应用是可持续发展的核心。

绿色化学推广可持续资源利用、绿色制造和绿色消费的理念，实现清洁化学品生产，从而在保护环境的同时促进经济的发展。

二、绿色化学在环境保护中的应用绿色化学研究和实践，目的是从绿色化的角度，减少对环境和人体的污染和危害，增加资源的利用效率，促进可持续发展。

因此，绿色化学已经成为了许多环保领域的研究重点和实践重点。

1. 绿色化合物的应用绿色化合物是对环境和人体无害的化合物，其在化工生产、医药和农业等领域具有重要的应用价值。

例如：特定的绿色有机溶剂具有优良的溶解性和化学稳定性，在有机合成、分离和提取等方面具有广泛应用。

绿色化学与环境保护摘要：绿色化学是指利用一系列原理来降低或消除在化工产品的设计、生产及应用中有害物质的使用和产生的科学。

它致力于从源头上制止污染物的生成。

发展绿色化学是实现环境保护的途径。

关键词：绿色化学、环境保护、可持续发展从七八百年前人类开始用煤产生的空气污染到当代多方面的全球环境问题，无不与化学科学密切相关。

化学工业的迅猛发展，在为人类创造大量物质财富的同时，产生的大量排放物对生态环境造成极大的威胁。

为了保护环境和促进经济社会可持续发展，大力研究和开发从源头上减少和消除污染的绿色化学势在必行。

1传统化学的贡献与危害化学对人类做出了巨大贡献，我们每个人的衣食住行都离不开化学。

化学，尤其是有机合成化学的发展和进步，在很大程度上提高了人类的生活质量，改变了人类的生活方式。

药品的发展减轻了人类的痛苦，延长了人类的寿命；农药、化肥的大力发展使人类得以增产增收，减轻了人121增长对食物需求的压力；聚合物技术的创新促进了制衣等日用产品和建筑材料以及电视、电话、计算机等高科技产品部件的更新换代。

20世纪化学工业的巨大成就举世瞩目，它在国民经济中的发展速度超出了其他任何部门。

不幸的是，在许多成功的故事中蕴涵着一些化学家们所始料不及的不良后果。

例如，当时人们没有认识到那些多氯代杀虫剂像l，l—双(4—氯苯基)—2，2，2—三氯乙烷(DDT)，会由鸟类进行生物富集，引起蛋壳变薄和筑巢失败，从而导致游隼、秃鹰、鹗和鹈鹕等鸟类数量的急剧下降[1]。

传统的化学化工对整个人类赖以生存的生态环境造成的严重污染和破坏是不争之事实，人类正面临着有史以来最为严峻的环境危机。

随着世界人口的急剧增加、各国工业化进程的加快、资源和能源的大量消耗与日渐枯竭、工农业污染物和生活废弃物等的大量排放，人类生存的生态环境迅速恶化，主要表现为大气被污染、酸雨成灾、全球气候变暖、臭氧层被破坏、淡水资源紧张和被污染、海洋被污染、土地资源退化和沙漠化、森林锐减、生物多样性减少、固体废弃物造成污染等。

绿色化学与环境保护在人类进步的进程中，化学作为一门自然科学，它的贡献是不容置疑的。

但化学品在丰富了人类的物质生活，提高了生活质量的同时，也给人类的健康和生存环境带来了严重的危害。

近年来，绿色化学和技术已成为各国政府、学术界及企业界关注的热点。

我国“十二五”规划也提出了节能减排的重要目标，对包括化工在内的工业行业明确了节能环保的新要求。

政府的直接参与、产学研的密切结合、国际学术交流与合作促进了绿色化学的蓬勃发展。

1.绿色化学必要性随着化学品的大量生产和广泛应用，人类对全球性环境污染的加剧、能源的匮乏和资源的减少El益关注。

当前，全球的1O大环境问题(大气污染、臭氧层破坏、全球变暖、海洋污染、淡水资源紧张和污染、生物多样性减少、环境公害、土地退化和沙漠化、森林锐减及有毒化学品和危险废物)都直接或间接的与化学物质污染有关。

仅以我国为例，根据世界银行发表的中国环境报告测算，每年环境污染给大陆地区造成的损失即达540亿美元，占全国GDP的8％，几乎冲抵了我国的年经济增长量。

全世界目前每年产生3亿—4亿吨危险废弃物，中国化工业排放的废水、废气和固体废渣分别占全国工业排放总量的22．5％、7．82％、和5．93％，化学物质引起的环境污染已占总环境污染的80％～90％。

我们只有一个地球，面对严重的环境问题，仅依靠开发更有效的污染控制技术对改善环境是很有限的，而应该把注意力集中到原始污染的预防上则对消除污染更有效。

“绿色化学”的出现，为人类最终从化学的角度解决环境和能源问题带来了新的希望。

2.绿色化学定义绿色化学又称清洁化学，环境友好化学，环境无害化学。

其目的是依靠科技发展创造污染系数低、资源和能源消耗少的化学反应和生产工艺。

其理想是不再使用有毒、有害物质，不再产生废物，不再处理废物，是一门从源头阻止污的化学。

绿色化学立足把传统化学化工的“先污染、后治理”改变为“从源上根除污染”。

其基本思想可应用于化学化工的所有领域，既可对化工生产整个过程进行全面的绿色化学设计或评估，也可以对其中的某些单元操作进行绿色化学设计或者评估，还可以对化学品进行绿色化学设计或评估等。

第八章化学与可持续发展第三节环境保护与绿色化学1．下列有关酸雨及形成的说法正确的是()A．pH小于7的降雨通常称为酸雨B．酸雨的形成和空气中CO2含量增多有直接关系C．大量含硫化石燃料燃烧是形成酸雨的主要原因D．植被破坏、水土流失、生态环境破坏导致了酸雨形成【答案】C【解析】酸雨是指pH<5.6的降雨，故A错误；CO2含量增多，导致温室效应，不会导致酸雨形成，故B 错误；含硫化石燃烧会产生大量SO2，经过系列变化形成酸雨，故C正确；植被破坏、水土流失、生态环境破坏不会形成酸雨，D错误。

2．十九大报告中指出：“绿水青山就是金山银山。

”而利用化学知识降低污染、治理污染，改善人类居住环境是化学工作者当前的首要任务。

下列做法不利于环境保护的是()A．开发清洁能源B．有效提高能源利用率C．研制易降解的生物农药D．对废电池做深埋处理【答案】D【解析】开发清洁能源有利于减少空气污染，保护环境；有效提高能源利用率，可以减少能源的消耗，保护环境；研制易降解的生物农药，可以减少农药的残留，保护环境；对废电池做深埋处理，电池中的重金属离子会污染土壤和地下水，故D项符合题意。

3．下列关于化学与生产、生活的认识不正确的是()A．CO2、CH4、N2等均是造成温室效应的气体B．使用清洁能源是防止酸雨发生的重要措施之一C．节能减排符合低碳经济的要求D．合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)有助于缓解能源紧缺【答案】A【解析】N2不是造成温室效应的气体。

4．化学与生活密切相关。

下列说法错误的是()A．PM2.5是指粒径不大于2.5 μm的可吸入悬浮颗粒物B．绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染C．燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放D．天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料【答案】C【解析】A项，PM2.5是指粒径小于或等于2.5微米的颗粒物，正确；B项，绿色化学就是要从源头上消除或减少工业生产对环境的污染，正确；C项，煤燃烧可生成二氧化硫和二氧化碳等产物，加入的CaO可与SO2反应生成CaSO3，进一步被氧气氧化为CaSO4，从而减少SO2的排放量，减少酸雨的形成，但CaO 与CO2反应生成的CaCO3在高温下又会分解为CaO，故不能吸收CO2，不能减少温室气体的排放量，错误；D项，天然气的主要成分是甲烷，液化石油气的成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等，燃烧产物为CO2和H2O，对环境无污染，所以这两类燃料均是清洁燃料，正确。

绿色化学与环境保护随着全球经济的快速发展和人口的增加，环境问题逐渐凸显。

传统化学工艺所产生的污染物以及对自然资源的过度开发已经引发了全球环境危机。

为了可持续发展和解决环境问题，绿色化学概念应运而生。

绿色化学是一种以降低或消除污染、减少对环境影响、提高资源利用效率为目标的新型化学理念。

本文将介绍绿色化学的基本原则和在环境保护方面的应用。

一、绿色化学的基本原则1. 原子经济学绿色化学鼓励实现“原子经济学”，即尽可能高效地使用反应底物，减少废物和副产物的产生。

传统化学合成常常伴随着大量的废物生成，而绿色化学通过合理设计催化剂和反应条件，实现底物的高效利用。

2. 可再生资源绿色化学鼓励使用可再生资源，减少对有限资源的依赖。

传统合成方法常常依赖于石油和其他非可再生的资源，而绿色合成则更多地利用可再生资源，并开发新型的生物催化剂。

3. 低毒性绿色化学强调使用低毒和非有害物质，减少对生态系统和人体的危害。

传统化学合成中使用的某些化学试剂对环境和人体可能造成严重损害，而绿色化学鼓励开发更安全和环保的替代物。

4. 高效催化剂绿色化学倡导使用高效催化剂，提高化学反应的选择性和转化效率。

传统合成方法常常需要高温高压或长时间反应，而绿色化学通过优化催化剂的设计，实现低温低压、高效快速的反应过程。

二、绿色化学在环境保护中的应用1. 可降解塑料可降解塑料是一种能够在自然环境中迅速分解和被微生物降解的塑料材料。

通过使用可降解塑料，可以减少传统塑料对海洋和土壤等生态系统造成的污染。

绿色化学通过改变塑料材料的结构和添加可降解成分，降低了塑料在环境中的持久性。

2. 绿色溶剂传统合成中常常使用有机溶剂，对环境和人体有一定的毒性和害处。

而绿色溶剂则是一种更环保和可持续的溶剂替代品。

绿色化学的研究者致力于开发更环保的溶剂，包括水、离子液体等替代品，以降低合成过程中的污染。

3. 绿色能源绿色化学也广泛应用于能源领域，例如太阳能电池和燃料电池的研究。

名词解释：1 绿色化学：是利用化学原理和方法来减少或消除对人类健康或环境有害的反应原料、溶剂、试剂、产物和副产物的生产和应用，是一门从源头上减少或消除污染的化学。

2 原子经济性：高效的有机合成反应应最大限度的利用原料分子的每一个原子，使之全部结合到目标分子中，达到零排放。

3 理想合成：一种理想的（最终是实效的）合成是指用简单的、安全的、环境友好的、资源有效的操作，快速、定量的把价廉，易得的起始原料转化为天然或设计的目标分子。

4 可再生资源：指人类的生存周期的时间范围内容易再生的物质。

(被人类开发利用一次后，在一定时间通过天然或人工活动可以循环地自然生成、生长、繁衍，有的还可以不断增加储量的物质资源) 5 超临界流体：是指物质的温度和压力分别处在其临界温度和临界压力之上时的一种特殊的流体状态。

6 离子液体：在室温或室温附近温度下呈液态的完全由阴、阳离子构成的物质。

又称为：室温离子液体，室温熔融盐，有机离子液体等7 固体酸：一般认为是能够化学吸附碱性物质的固体，也可以理解为能够使碱性指示剂改变颜色的固体。

8 择形催化：因为分子筛结构中有均匀的小内孔，大多数催化活性中心位于孔道内部，当反应物和产物的分子大小与晶内孔道的孔径相接近时，催化反应的选择性常取决于分子与孔径的相对大小。

9 狭义固相反应：常指固体与固体间发生化学反应生成新固体产物的过程。

10 间接有机电合成：有机物的氧化（或还原）反应，仍采用氧化剂（或还原剂），用传统的化学方法进行，但氧化剂（或还原剂）在反应后以电化学方法（电解氧化或电解还原）再生后反复使用。

简答题：1 绿色化学研究内容：化学反应原料的绿色化(采用无毒、无害原料和可再生资源作原料，替代有毒的、对环境有害的、不可再生的原料来生产化学品)原子经济性反应和零排放(最大限度地利用原材料、最大限度地减少副产物、减少废物的排放或使此反应的副产物成为其他反应的原料)催化剂的绿色化(对环境无害的绿色催化剂取代对环境有害的催化剂)溶剂的绿色化(抛弃对环境有害的溶剂，采用对环境友好的绿色溶剂)产品的绿色化(生产的产品不对环境造成损害)2 绿色化学与环境治理的区别：绿色化学是从源头上防止污染，即“预防”；环境治理是对已被污染的环境进行治理，即“末端治理”，治标不治本。

《环境保护与绿色化学》学习任务单一、学习目标1、了解环境保护的重要性和当前面临的主要环境问题。

2、理解绿色化学的概念、原则和核心思想。

3、掌握绿色化学在环境保护中的应用和实际案例。

4、培养运用绿色化学理念解决实际环境问题的能力。

二、学习内容（一）环境保护概述1、环境问题的现状大气污染（如雾霾、酸雨等）水污染（如河流、湖泊和海洋的污染）土壤污染（如农药残留、重金属污染等）固体废弃物污染（如垃圾堆积、电子垃圾等）2、环境问题的成因工业活动（如工厂排放废气、废水、废渣）农业活动（如过度使用化肥、农药）交通运输（如汽车尾气排放）人口增长和城市化进程3、环境保护的意义和重要性对人类健康的影响对生态平衡的维护对经济可持续发展的保障（二）绿色化学的概念与原则1、绿色化学的定义从源头上减少或消除污染的化学强调预防污染而不是治理污染2、绿色化学的十二条原则防止污染优于污染治理原子经济性低毒化学合成设计安全化学品采用安全的溶剂和助剂提高能源效率利用可再生资源减少衍生物采用催化反应设计可降解产品实时分析以防止污染预防事故的安全工艺（三）绿色化学在环境保护中的应用1、清洁生产技术改进生产工艺，减少废弃物排放资源的回收和再利用2、绿色能源的开发太阳能、风能、水能等可再生能源的利用新型电池技术的研发3、绿色催化剂的应用提高反应选择性和效率，降低副产物生成4、绿色溶剂的选择如水、超临界流体等替代有机溶剂5、生物化学方法在环境保护中的应用微生物降解污染物生物合成环保材料（四）案例分析1、某化工企业通过绿色化学工艺改造实现节能减排和废弃物零排放。

2、某城市推广使用太阳能路灯，减少能源消耗和温室气体排放。

三、学习资源1、教材：《环境保护与绿色化学》（作者，出版社，出版年份）2、在线课程：课程名称 1、课程名称 23、学术论文：论文题目 1、论文题目 24、科普视频：视频名称 1、视频名称 2四、学习活动1、自主学习阅读教材和相关文献，完成知识点的梳理和总结。