中考政治核心观点归类

九年级道德与法治上册核心观点第一课踏上强国之路1．改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

(易错点)2．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是当代中国最鲜明的特色。

(答题高频句)3．我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

4．党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。

5．共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。

6．人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

7．发展的根本目的就是增进民生福祉。

第二课创新驱动发展1．创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

2．创新是引领发展的第一动力。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。

(答题高频句)3．创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。

创新驱动是国家命运所系。

4．科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

(易错点)5．教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

(易错点)6．当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。

第三课追求民主价值1．人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

(答题高频句)2．我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

3．实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。

第四课建设法治中国1．法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。

2．全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

(答题高频句)3．依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。

依法行政的核心是规范政府的行政权。

4．全面依法治国必须坚持厉行法治。

中考思想品德核心观点归类核心观点归类1. 一个中心：以经济建设为中心。

2.“一个国家”：中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。

3. 社会主义初级阶段的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

“二”字序1. 我们维护合法权益的两种手段：诉讼手段和非诉讼手段2.国家维护公民合法财产及其所有权的两种法律手段：民事法律手段和刑事法律手段。

3. 法律的两方面的作用：规范作用、保护作用。

4. 保护未成年的两部法律：未成年保护法和预防未成年人犯罪法。

5. 刑罚的两大类：主刑和附加刑。

7. 两个特别行政区：香港和澳门8. 精神文明建设的两个方面：思想道德建设和教育、科学、文化建设。

9. 公有制的两个基本组成部分：国有经济和集体经济。

10. 两种继承方式：法定继承和遗嘱继承。

“三”字序1.义务教育的三方面特征：强制性；公益性；统一性。

2. 法律的三方面特征：一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

3.三种违法行为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。

4. 犯罪的三种基本特征：严重危害姓，是违法犯罪的最本质特征；刑事违法性，是犯罪的法律标志；刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

5. 三种附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产。

6. 诉讼三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

7.履行受教育的义务，主要有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限义务教育的义务，不得中途退学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

8. 作为遗产具备三条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二；必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法财产。

9. 三个代表：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求；代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民的根本利益。

10. 我国仍处于社会主义初级阶段的三个表现：生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不够完善。

部编版道德与法治九年级中考必背核心观点第一单元成长的节拍1少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

【关系】2努力,是梦想与现实之间的桥梁。

努力,需要立志,需要坚持,需要掌握方法。

【做法】3学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。

【意义】4学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式。

5重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识，培养研究能力,努力做到知行合一。

6我们可以通过自我评价和他人评价来客观地认识自我;接纳自己,塑造客观、完整的自我形象。

7做更好的自己,需要扬长避短,主动改正缺点,不断激发自己的潜能。

【做法】第二单元友谊的天空1朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

【重要性】2友谊是一种亲密的关系,是平等的、双向的,是一种心灵的相遇。

3友谊不是一成不变的;竞争并不必然伤害友谊;友谊不能没有原则。

【易错点】4建立友谊,需要开放自己,需要持续的行动。

【做法】5呵护友谊,需要用心去关怀对方学会尊重对方、学会正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害。

6正确处理与朋友的冲突:要保持冷静,坦诚交流,及时处理,勇担责任,换位思考。

7网上交友要学会理性辨别、慎重选择。

第三单元师长情谊1.教师是人类文明的主要传承者之一,承担教书育人的使命,是我们学习的指导者和成长的引路人。

【地位、作用】2.对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。

3师生彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。

4.尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

【原因】5孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。

【原因】6尽孝在当下,我们应该用行动表达孝敬之心。

【易错点】7.理解父母为抚养自己付出的辛劳,要做到尊敬、倾听、感恩双亲长辈。

2020中考道德与法治核心观点1.中国的腾飞证明了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

2、中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

3.进入新时代，我国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

4.全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

5.当代中国最鲜明的特色是改革开放。

6党和政府坚持以人民为中心的发展思想7.发展的根本目的是增进民生福祉。

8.我国的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

9.坚持走共同富裕之路体现了我国坚持以人民为中心的发展思想和坚持共享发展的理念。

10.综合国力竞争的决定性因素是科技创新能力11.建设创新型国家我国要坚持科教兴国战略和人才强国战略，创新驱动发展的战略。

12.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。

13.民主在价值上的要求大多数人当家作主。

14.民主价值要靠民主形式和民主制度的建立。

15.全体中国人民的共同价值追求是建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。

16.人民民主的真谛：有事好商量,众人的事情由众人商量。

17.社会主义民主政治的本质特征是：人民当家作主18.人民当家作主的根本目的是实现和保障最广大人民群众的利益。

19.社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

20.发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

21.社会主义民主的两种形式是选举民主和协商民主。

协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

22.在我国，保障人民当家作主的制度：(1)人民代表大会制度：是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：是我国的一项基本政治制度。

(3)民族区域自治制度：是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。

核心观点
（政治）
1.中国的国际地位日益提高，发挥着越来越重要的作用。

2.维护民族团结的责任和义务。

3.正确行使建议监督权。

4.依法治国的基本方略。

5.树立国家安全意识，履行维护国家安全的政治义务。

（社会）
6.关爱社会，有奉献精神，也是具有社会责任感的体现。

7.营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会氛
围，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

（经济）
8.（经济与社会）共同富裕，共同富裕是社会主义的根本原则。

9.经济建设取得了巨大成就，彰显社会主义制度的优越性。

10.对外开放的基本国策。

（文化）
11.弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神。

12.弘扬艰苦奋斗精神，艰苦奋斗是民族精神的重要内容。

13.实施科教兴国发展战略。

14.社会主义精神文明建设的要求。

（生态文明）
15.可持续发展战略和保护环境的基本国策。

（个人与集体）
16.（个人）具有较强的法律意识，履行同违法行为作斗争的义
务。

17.（个人）维护消费者的合法权益。

18.（个人与集体）正确处理好个人利益与集体利益的关系，自
觉维护集体的荣誉和利益、关爱集体。

认识到责任与角色同在；维护国家安全；维护祖国统一；促进民族团结；养成亲社会的行为义，共建美好集体
：正确认识自己；尊重他人；践行传统美德和社会
体
常用总结：
如果从公民从个人的角度选取某些生活片段，表述为：
① 以上材料告诉我们要学会依法办事，树立法制观念；依法行使权利；依法履行义务；维护社会公平正义，做负责任的公民。

② 总之，以上材料告诉我们应该学会调控情绪；尊重他人；做到诚实守信……，自觉维护社会公平正义，做负责人的公民。

如果从国家大政方针的角度选取某些生活片段，表述为：
① 以上材料告诉我们要增强社会责任感；坚持国家利益至上；国家权利属于人民，维护社会公平正义，为实现民族团结，祖国统一而努力。

② 以上材料告诉我们，我们应该坚持改革开放，建设法治国家，维护社会公平正义，做自信的中国人。

常用角度：
①心理、道德、法律、国情 ②自己、他人、集团、社会、国家；
③政治、经济、文化、社会、生态文明 ④是什么、为什么、怎么做
总结句：
个人：我们要承担责任，增强道德修养和法治观念，认识到权利和义务相统一；养成亲社会行为，维护公平正义，传递情感正能量，（做自信中国人）
国家、社会：我国是一个负责人的国家，以人民为中心，坚持共同富裕，增进民生福祉，保证人民当家作主，构筑中国价值。

初三政治基本观点归纳初三政治基本观点归纳政治是人类社会的一门重要学科，它研究的是国家政权的建立、组织和运行，以及人民群众在政治活动中的权利和义务。

初三政治课程旨在培养学生的爱国主义情感，使他们了解并接受我国的政治制度与基本定位。

下面，我将归纳初三政治课程中的一些基本观点。

1.中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。

中国共产党是中国最高政治领导力量，是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

以习近平同志为核心的党中央高举中国特色社会主义伟大旗帜，全党全军全国各族人民紧密团结在党中央周围，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

2.中国特色社会主义是中国的根本制度。

中国特色社会主义是我国的根本制度，是在中国特定历史条件下形成和发展的一种社会主义。

它将马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观作为指导思想，坚持中国共产党的领导，坚持人民当家作主，坚持经济、政治、文化、社会、生态文明“五位一体”发展，坚持和完善社会主义基本经济制度，坚持全面深化改革，坚持依法治国，坚持党建、国家治理、社会治理“三治融合”，坚持统一战线，坚持统一的多民族国家，坚持走中国特色强军道路，坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育。

3.中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义社会。

中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义社会。

共产主义社会是人类社会发展的最高阶段，其特征是：生产力高度发达，物质财富充裕，全面实现人的自由全面发展；消灭了剥削和被剥削的社会关系，人人享有平等权利和义务，人与人之间的关系是和谐的，劳动与劳动之间、劳动与资本之间的关系是平等的；社会上的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

实现共产主义是中国特色社会主义事业中的长期奋斗目标。

4.人民民主是中国政治制度的本质特征。

人民民主是中国政治制度的本质特征，是社会主义政治制度的本质特征。

中考政治考题知识点归纳
中考政治，作为一门考察学生对政治理论、时事政治以及基本政治素养的科目，其知识点广泛而深入。

以下是对中考政治考题知识点的归纳：
首先，政治理论基础是中考政治的核心内容。

这包括但不限于：
- 马克思主义基本原理，如唯物史观、阶级斗争理论等。

- 社会主义核心价值观，包括富强、民主、文明、和谐等。

- 党的基本路线，如坚持四项基本原则，坚持改革开放等。

其次，时事政治是中考政治的重要组成部分。

学生需要关注国内外重大政治事件，理解其背后的政治意义和影响。

例如：
- 国家重大政策的出台与实施，如教育改革、医疗改革等。

- 国际关系的变化，如中美关系、中欧关系等。

再次，基本政治素养的培养也是中考政治的重点。

这包括：
- 法律意识，了解基本的法律知识，如宪法、民法等。

- 公民责任，明白作为公民的权利与义务。

- 社会责任感，理解个人与社会的关系，以及对社会的贡献。

在复习中考政治时，学生应该：
- 系统地学习政治理论，理解其深层含义和逻辑关系。

- 关注时事新闻，培养分析和判断时事的能力。

- 通过案例学习，提高运用政治理论解决实际问题的能力。

最后，中考政治的复习还应该注重实践和思考。

学生应该：
- 参与社会实践活动，将理论知识与实践相结合。

- 培养批判性思维，学会从不同角度分析问题。

结束语：中考政治不仅仅是对知识的考察，更是对学生综合素质的检验。

通过系统学习和深入思考，学生可以更好地理解政治知识，培养政治素养，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

归类总结一、“主体” 、“主要” 、“主角” 、“主导力量”类 :1、道德主要依靠社会舆论、教育的力量和人们的觉悟来保证。

2、“一国两制”的主体是 :社会主义制度。

3、我国基本经济制度的主体是公有制。

我国分配制度的主体是按劳分配。

4、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

5、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。

我国国民经济的主导力量是国有经济。

二、“基本”类 :1、情绪的基本类型:喜、怒、哀、惧。

2、青春期交流的基本准则:彼此尊重。

3、与父母沟通的基本要领:彼此了解是前提,尊重理解最关键。

理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。

4、我国法律的基本特征:由国家制定或认可;以国家强制力保证实施;对全体社会成员具有普遍约束力。

5、犯罪的基本特征:具有严重危害性、刑事违法性,刑罚当罚性。

6、宪法规定的公民的权利和义务是最基本、最重要的部分,是基本权利和基本义务。

7、公民基本道德规范是:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

8、诚信是为人处事的基本准则。

诚信的基本要求是:对人守信,对事负责。

9、我国的最基本国情是:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

10、一个中心两个基本点是:以经济建设为中心,坚持改革开放,坚持四项基本原则。

11、最终实现祖国统一大业的基本方针是:“一个国家、两种制度”。

12、解决台湾问题的基本方针是:“和平统一、一国两制”13、我国的基本国策有:对外开放、计划生育、保护环境和节约资源等。

14、党领导人民治理国家的基本方略是:依法治国。

依法治国的基本要求是:有法可依(前提、有法必依(中心环节、执法必严(关键、违法必究(必要保证。

15、党在社会主义初级阶段的基本路线是:领导和团结全国各族人民,……九年级P37 16、我国人口现状的基本特点是:人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。

17、我国资源的基本国情:自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量少、开发难度大; 开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。

核心观点归纳一、“国策”“战略”“方略”类(1)我国目前实行的基本国策主要有：对外开放；计划生育；节约资源、保护环境；男女平等。

(2)我国目前实施的发展战略主要有：可持续发展战略；科教兴国战略、人才强国战略；创新驱动发展战略；区域协调发展战略(西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、促进中部崛起战略)；乡村振兴放战略；军民融合发展战略等。

(3)我国实行的治国方略：依法治国(基本方略)。

二、“本质”“实质”类(1)中国特色社会主义的本质属性：社会和谐。

(2)依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

(3)人民民主专政本质上是人民当家做主。

(4)人民当家做主是社会主义民主政治的本质要求。

(5)当今国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

(6)市场经济本质上是法制经济。

三、“保证”类(1)实现科学发展的政治保证：党的基本路线。

(2)中国特色社会主义事业的政治保证：坚持四项基本原则。

(3)坚持党的领导是实现人民当家做主和实行依法治国的根本保证。

(4)人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障：坚强意志。

四、“根本”“归根到底”类(1)我国的根本制度：社会主义制度。

(2)我国的根本政治制度：人民代表大会制度。

(3)社会主义的根本任务：解放生产力、发展生产力。

(4)当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞争归根到底是：人的素质的竞争、教育的竞争。

(5)一个国家和民族最根本的事业是：教育。

(6)国家的根本大法：宪法。

一切组织和个人的根本活动准则：宪法。

(7)宪法规定国家生活中的根本问题主要有：国家性质、根本制度、根本任务、根本政治制度、基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机构及其职权、国家标志等。

(8)依法治国的根本目的：保证人民行使当家做主的权力，维护人民当家做主的地位。

(9)社会主义的根本原则：共同富裕。

(10)改革开放以来，我国所取得的一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

中考思想品德核心观点心理与品德一．(勇对挫折)人生难免有挫折。

挫折有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧，可能成为人生经历中的宝贵财富。

二．(坚强意志)坚强意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

(高雅情趣)高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求。

(习惯)提高和发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，培养良好习惯。

三．(珍爱生命)1．世界因生命的存在而变得精彩：2．生命具有独特性；3．我们要尊重、关爱呵护周围的生命。

4．生命是顽强的，也是脆弱的；5．每个人的生命只有一次，生命弥足珍贵：要珍爱自己的生命，决不放弃生的希望；6．我们要善待他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽己所能伸出援助之手。

(生命价值)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；要不断延伸生命的价值。

(自护自救)树立自护自救观念，掌握自护自救知识，机智勇敢地处置各种意外伤害。

四．(自信)1．自信是遇到困难永不低头的巨大精神力量，有助于我们获得成功。

自信是成功的基石。

2．树立自信，要避免自卑和自负。

(自立)1．人生需要自立。

2．自立就是自己的事情自己干。

青少年要告别依赖，走向自立。

(自强)自强(自强不息)是人生进取的动力，是通向成功的阶梯。

(自尊自爱)自尊即自我尊重，自爱即自己爱护自己。

自尊是人格之本。

五．(明辨是非)明辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中进行慎重地选择。

(好奇心、从众心理)发展独立思考和自我控制能力，正确认识好奇心和从众心理。

(网络)1．网络是一把双刃剑，既有利又有弊。

2．科技改变生活，网络使人们的生活方式有了很大的改变。

3．青少年要正确享受网络文化。

增强自我保护意识，自觉遵守网络道德和法律。

六．(学习压力)1．我们了解学习压力，正确对待压力，将压力化为动力。

2．适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，有助于提高学习效率。

(终身学习)终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。