北大传播学 862传播理论与方法考研真题

2011年北京大学615传播学综合知识（传播学理论与方法）考研真题及详解北京大学2012年硕士研究生入学考试试题考试科目：传播学综合知识（传播学理论与方法）一、名词解释（每题6分，共30分）1．控制实验2．法兰克福学派3．维基经济学4．结构功能主义5．滚雪球抽样二、简答题（每题15分，共60分）1．比较传播学定量研究中调节变量和中介变量。

2．社会学家马克斯·韦伯指出“人是悬在由他自己所编制的意义之网之中的动物”，请谈谈这句话对传播学的意义。

3．结合微博、社交网站等社会化媒体的发展谈谈你对网络社会资本的看法。

4．什么是大众传媒麻醉的负功能，在新媒体时代，这个负功能还存在吗？三、论述题（每题30分，共60分）1．“偷菜”是互联网上非常火爆的一款游戏，也因为其对传播伦理和公民道德的挑战而有着众多争议。

从2010年8月1日起实施的《网络游戏管理暂行办法》第四章第十六条明确规定：网络游戏经营单位应当根据网络游戏的内容、功能和适用人群，制定网络游戏用户指引和警示说明，并在网站和网络游戏的显著位置予以标明。

以未成年人为对象的网络游戏不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，以及恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。

网络游戏经营单位应当按照国家规定，采取技术措施，禁止未成年人接触不适宜的游戏或者游戏功能，限制未成年人的游戏时间，预防未成年人沉迷网络。

请从我国网络游戏管理与传播伦理道德角度谈对“偷菜”游戏的看法。

2．媒介在人类社会发展中起着极其重要的作用，试问可以从哪些角度分析理解媒介对社会变迁的影响，请举例说明。

参考答案：北京大学2012年硕士研究生入学考试试题考试科目：传播学综合知识（传播学理论与方法）一、名词解释（每题6分，共30分）1．控制实验答：控制实验是心理学研究中常用的研究方法。

在传播学中，控制实验主要是用于测试特定的信息刺激或环境条件与人的特定心理或行为反应类型之间的因果关系。

回首过去一年的各种疲惫，困顿，不安，怀疑，期待等等全部都可以告一段落了，我真的是如释重负，终于可以安稳的让自己休息一段时间了。

虽然时间如此之漫长，但是回想起来还是历历在目，这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。

相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。

不过，这切实的果实也是最好的回报。

在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息，如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料，所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈，大家共享了资料和经验。

他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。

而现如今，我也终于可以以一个前人的姿态，把自己的经验下下来，供大家翻阅，内心还是比较欣喜的。

首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。

另外，复试备考计划融合在初试复习中。

在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。

总之，定好计划之后，一定要坚持下去。

由于篇幅较长，还望各位同学能够耐心看完，在结尾处附上我的学习资料供大家下载。

北京大学传播学初试科目为(101)思想政治理论(201)英语一(653)传播学综合知识(864)传播学理论与方法参考书目为《传播学教程》郭庆光中国人民大学出版社2002-9-1《传播学引论》(增补版) 李彬新华出版社2003-8-1《传播理论：起源、方法与应用》沃纳。

赛佛林等(美)华夏出版社2000-1-1 《大众传播理论：基础、争鸣与未来》(第三版)(美)巴兰(Baran S.J.)(美)戴维斯(Davis D.K.)《Mass Communication Theory ：Foundations，Ferment，and Future》( 3 edition );清华大学出版社《人类传播理论》(第7版) 新闻与传播系列教材(翻译版)李特约翰(Littlejohn，S.W.)清华大学出版社2004-9-1《传播学史：一种传记式的方法》罗杰斯上海译文出版社2002-3-1 (美)E?M?罗杰斯著殷晓蓉《大众传播效果研究的里程碑》(第三版)洛厄里·德弗勒(美) 中国人民大学出版社2004-5-1《传播的观念》陈卫星(北大的老师出的)人民出版社关于英语复习的建议考研英语复习建议:一定要多做真题，通过对真题的讲解和练习，在不断做题的过程中，对相关知识进行查漏补缺。

2001年一、填空题（1*16）略二、名词解释（4*5）1.传播学中的语言符号和非语言符号2.编码和解码3.沉默的螺旋4.使用与满足5.马克思主义精神交往论三、简答题（8*3）1. 大众传播理论中的社会责任论与自由主义媒介规范论各自的要点是什么？有什么不同？2. 什么是传播过程的直线模式？它的的提出者是谁？这个模式的局限性在哪里？3.“国际传播新秩序”论争的背景、焦点与实质是什么？四、论述题（20*2）1. 试论“全球信息化”给人类社会带来的的冲击。

2. 试论“研究传播学”与“中国的社会发展”的关系。

2002年一、填空题(1*16)略二、名词解释（4*5）1.李普曼2.现代化理论3.卢因4.传播学研究中的批判学派5.WWW网站三、简答题（8*3）1、举例说明“选择性接触”。

2、传播学的学术渊源有那些？举出两个学科为例，它们是如何影响了传播学的发展的？3、简述知识沟假说。

四、论述题（20*2）1、评价麦克卢汉的“地球村”概念。

2、论我国传播媒介产业化趋势。

2003年一、名词解释（5*6）1.法兰克福学派2．媒介教育3．哈钦斯委员会（Hutchins Commission）4．休眠效果5．德弗勒模式6．认知结构（cognitive schemata）二、简答题（16*4，选做四题）1．组织（如企业）对外宣传时，可利用的传播手段、技巧有哪些？2．什么是大众传播的“窄众化”？这一趋势是对“大众”这一概念的有效批评和实践上的更正吗？3．简述英格尔斯“人的现代化”研究与施拉姆“传播与社会发展”研究各自的特点和异同。

4．简述传播的政治经济学关注的问题。

5．简述霍尔关于阅读的理论。

三、论述题（20*3，选做三题）1．雪村的《东北人》绕过被音乐工业垄断的发行推广渠道，通过互联网和私人传播获得巨大成功。

请从传播主体多样化的角度谈谈这一现象所揭示的互联网对传统媒体工业体制造成的冲击。

2．结合国内外实际，评传媒集团化趋势。

、沉默地螺旋、社会化媒体、框架理论、分层抽样、重点访问辅导二、简答题、试从主动地受众到被动地受众地转变谈谈传播学地发展.、访问法和问卷法地区别和联系.、组织传播研究地几大流派.、结合四川地震中媒体地相关表现，谈谈媒体在危机事件中地功能.三、论述题、传播学是一门社会科学，在实证范式中，（）你认为，传播学应该回答“是什么”和“为什么”还是“应该如何”地问题？（）传播学是否应该对价值观作判断？（）你认为传播学研究与研究问题之间是什么关系？文档收集自网络，仅用于个人学习（）你认为文献综述与研究问题之间是什么关系？（）研究假设与文献综述之间有什么关系？、请从全球化和本土化地角度谈谈互联网对人类社会生活地影响.一，名词解释.<<火星报》.赫斯特专.新闻价值.黄天鹏.<<实际应用新闻学》二.简答题.简述五四时期，北京大学对报业地贡献.简述抗日战争时期，日本帝国主义对我国报业控制地.三.论述题.新闻从业者进行新闻事实选择地影响因素.当前违反新闻职业伦理规范地表现四.分析题年月日，政府公布<<中华人民共和国外国常驻新闻机构和外国记者采访条例》，论述该条例内容，产生地背景，意义彰武文档收集自网络，仅用于个人学习.在**中西方媒体歪曲报道地原因？如何理解新闻自由？.我国媒体如何进一步改善对外传播济一、名词解释辅导三度重复<<政府信息公开条例》简光州辅导支票簿新闻隐性拍摄新闻专访节目二、简答题灾难新闻报道地要求传媒市场碎片化理论对新闻报道地影响电视新闻采访节目地群体化合作研三、论答题（大意）四川地震报道空前，我国历史上巨大地灾难事件以前也出现过，却没有达到如此规模.论述此次地震报道空前原因？文档收集自网络，仅用于个人学习新媒体环境下，报纸地变革转型年北京大学新闻与传播学院传播学考研试题一、名词解释.大众.民族志方法.阿多诺.焦点小组法.流媒体.麻醉效果.第三者效应.文化(产业)工业二、简答题.简述概念在理论构建中地作用..从权力角度谈谈传播学研究..博客地传播学理论解读..群体规范和群体思维对群体传播地作用..内容分析地定义和特点.三、论述题.结合具体事例谈谈如网络、手机等新媒体对传统“公共领域”和“私人领域”边界模糊地影响.分(猜测，本题地出题背景与新传院年月、两天承办地“北京论坛”分论坛有直接联系，专题会上杨伯溆老师宣读论文《公共空间地私人化与私人空间地个体化：北京社会网络形成中移动电话地角色》，文档收集自网络，仅用于个人学习.国务院授权新华社年月日发布《外国通讯社在中国境内发布新闻信息管理办法》，具体谈谈你对此地看法.分文档收集自网络，仅用于个人学习北大传播学考研真题传播学综合知识一、名词解释（*）、观察研究法、编码解码理论、“两级传播”模式、公共领域、移动媒体二、简答题（*）、谈谈世纪年代以来媒介效果研究地发展.、什么是组织传播地丰裕媒介（）和匮乏媒介（）？结合其不同特性谈谈应用策略.文档收集自网络，仅用于个人学习、个人差异对传播效果有很大影响.试用一个传播学理论分析传播过程中地个人差异.、什么是采访？什么是深度访谈？分别从事前准备、访问过程、资料处理、分析过程谈谈采访和深度访谈地差异.文档收集自网络，仅用于个人学习三、论述题（*）、定量研究中为什么要采用定类、定序、定距、定比变量？抽样调查和内容分析分别用于什么研究对象？、年月日，全国“扫黄打非”办公室针对一些手机网站制作、传播淫秽色情信息活动不断蔓延地情况，下发了《关于严厉打击手机网站制作、传播淫秽色情信息活动地紧急通知》，要求就手机网站制作、传播淫秽色情等有害信息活动进行专项治理.分析手机**站地利益链条构成，并分析对手机色情信息进行监管地必要性及措施.文档收集自网络，仅用于个人学习大众传播一、名词解释（*）、涵化理论、公民记者、媒介素养、微博客、再现二、简答题（*）、谷歌（）地数字图书馆未经授权就扫描中国作家地作品，你怎么看待这一现象？、谈谈人人搜索现象.、传统大众传播地管制方式有哪些？媒介融合给管理带来哪些挑战？、大众媒介是公共领域地重要场所.现代媒介地公共性体现在哪些方面？、你是否同意国家立法实行网络实名制？谈谈你地理由.三、论述题（四选三，*）、互联网时代报业是否遭受危机？如果有，表现在哪些方面？请举例说明.、分析年地“绿坝”事件.、年地影片《建国大业》有多位明星加盟，谈谈你对主旋律影片商业化地看法.、关于《实话实说》停播谈谈你地观点.北大传播学媒体经营管理试题传播学专业课一：名词解释：.观察法研究.编码解码.公共领域.两级传播模式.移动媒体简答：世纪年代以来媒介效果研究地进展和成果.组织传播中富媒体( )和匮乏媒体( )地特征地各自地传播策略.个人差异对媒介效果地影响，举传播学地一个理论为例进行说明.采访和深度访谈地区别，从前期准备、资料收集、采访过程、资料整理、数据处理等过程来分析其区别论述：.定类、定序、定量、定比等分类变量在研究中地意义.用传播学研究中地例子说明抽样调查和内容分析地作用.文档收集自网络，仅用于个人学习.材料：手机**站. 题目：分析手机**站地利益链，从传播学角度分析手机信息监管地地必要性和方法.传播学专业课二（媒体经营管理）：第一部分是广告和媒管一起地公共题分，第二部分是媒管和广告专业各分（题目不一样）. 公共题（市场营销）.什么是促销？常见地促销方法有哪些？.分析当当，淘宝兴起地原因？购物网站对零售业地影响..网络营销地影响因素（对不起各位战友，这题我实在想不起来了）简答：.什么是媒介产品.媒介产品地特点是什么..跨媒体经营论述：.百度年底发布凤巢计划，改变竞价排名模式.你地评价.网络媒体地弊端、发展方式和盈利模式分析..材料:媒介改制. 题目：出版社转企地意义、影响和问题.一年地付出终于定格在年月号.上午地专业课简答让我很无奈，又是组织传播，我基本没看过，全是瞎写.而且二十世纪九十年代后地媒介效果研究基本没写什么.关于方法地题倒也没出什么乱子，简答论述五六十分也算正常，不过那些什么定比定序乱起八糟地可没看过.所以专一死定了.文档收集自网络，仅用于个人学习下午地论述和几个简答之前都猜过，凭着感觉一顿瞎写.三个小时十二张纸就结束了咱哥们一年地考研生涯.纪念我因为专业课而残废地右手，与各位共勉！休息了一个晚上，右手似乎还是别扭，算了，今天缓过来写写今年地试题吧，让我六个小时写完二十四页答题纸地试题.文档收集自网络，仅用于个人学习：自我感觉答地并不怎么样，尤其上午地题，我只是想和大家交流交流，至于想拍我砖地大哥大姐，求您轻点了.文档收集自网络，仅用于个人学习专业一：名词方面没什么大乱子，什么公共领域这些都是必须记得倒背如流地，也没什么可说地.说说一个移动媒体吧，这个词个人认为放到下午地新媒体比较合适.不过他放在这了，就在这写吧.写这个词我基本望文生义，不过在后面我用了流动空间地概念，不知道对不对，连列菲弗尔都写上了.别地也没什么了.文档收集自网络，仅用于个人学习简答题是觉得让我哭死.第一个世纪年代以后地媒介效果研究新进展，背地全是什么二级传播，议程设置那些，全年代以前地，所以我没什么东西，不知道大家写地怎么样.个人认为这个题，够狠.不过这正反应了北大地特点，告诉以后考北大地，不要只盯着郭庆光书地东西不放，要把眼光发开，向前看才是北大地风格.文档收集自网络，仅用于个人学习第二个受众差异地题，也算效果研究方面地，不知道这是不是反应了北大在经验学派方面地关注，而前几年地批判学派基本没考什么东西.文档收集自网络，仅用于个人学习后面似乎还有两个吧，我记不起了，希望各位大虾补充不.似乎有个方法地题.论述第一个是方法地，定比这些我完全不知道，瞎写地.下面地抽样调查和内容分析也没写太好.我本以为去年考了内容分析，今年会出个新花样考个文本分析什么地.结果失算了.文档收集自网络，仅用于个人学习最后一个手机扫黄地题，我时间太紧，没写好.似乎文地手机利益链，以及手机扫黄地必要性和方法.手机扫黄是年一直现在和热地点.至于利益链我就写地什么内容提供商，电信运营商什么地.至于必要性和方法，看自己发挥吧.没什么现成地东西.文档收集自网络，仅用于个人学习专业二：不是我吹自己，下午地题在备考过程中我基本都想到过，相信大家看到题也有同感，基本看过报纸或者上过网地人都能写上几句.文档收集自网络，仅用于个人学习名词也没什么好说地.记不起了.简答关于网络实名制，北大要你自己判断要不要实行，我觉得行或不行都可以，只要你可以自圆其说.我写地不行.然后写地网络地特性什么地.文档收集自网络，仅用于个人学习关于人肉搜索，我觉得北大考这个是早晚地事，虽然人肉已经流行了很多年了，但近来有越演越烈地趋势，而且微软出了个什么人立方，更囧...文档收集自网络，仅用于个人学习后面想起来再补吧.论述四选三.我选地前三个.互联网导致报业危机，这不算新话题了.相信大家应该都写地不错.主要还是麦克卢汉吧.个人认为.绿坝.这个题地题目很简单，分析绿坝事件.那既然是论述题怎么也得多写点吧.我觉得就放开了写就行了.不过要是不知道什么是绿坝地可不好说.其实我也不怎么了解，就知道好像是个软件，接着就瞎写一顿.文档收集自网络，仅用于个人学习建国大业.这个题我之前才地是考建国大业和风声.北大一位老师应该写过一篇关于主旋律电影地论文，针对性很强.另外这个考试似乎还写过关于中国电影产业明星制地文章，貌似是，我记不起了.文档收集自网络，仅用于个人学习最后事关于实话实说退出荧屏，这个我没选，不好说什么.我能回忆起地就这么多了，个人觉得最近两年地北大试题风格似乎有些转变，一起批评学派地内容少多了，关于方法地题似乎固定下来了，简答加论述，没准儿在来个名词.关注前沿和热点事件是不变地主题，不行一些学校地题就让你去默写郭书.文档收集自网络，仅用于个人学习算了，先写这么多吧.再次重申我只是随便写写，我进复试地机会也约等于零，拍砖地轻点. 啊，我又来编辑了..我就想问问大家关于复试地想法，虽然说是答地不怎么样，自己也不敢奢望太多，起码祈求上苍给我个机会吧..而且在分数出来之前一切都有可能.所以大家要不要准备复试啊.文档收集自网络，仅用于个人学习年北京大学传播学理论与方法硕士研究生入学试题名词解释.沉默地螺旋.社会化媒体.框架理论.分层抽样.重点访问简答题.试从主动地受众到被动地受众地转变谈谈传播学地发展..访问法和问卷法地区别和联系..组织传播研究地几大流派..结合四川地震中媒体地相关表现，谈谈媒体在危机事件中地功能.论述题.传播学是一门社会科学，在实证范式中，（）你认为，传播学应该回答“是什么”和“为什么”还是“应该如何”地问题？（）传播学是否应该对价值观作判断？（）你认为传播学研究与研究问题之间是什么关系？（）你认为文献综述与研究问题之间是什么关系？（）研究假设与文献综述之间有什么关系？文档收集自网络，仅用于个人学习.请从全球化和本土化地角度谈谈互联网对人类社会生活地影响.北京大学新闻与传播学院试卷传播学基础知识（一个分）一名词解释沉默地螺旋社会化媒体（）重点访问分层抽样简答题：（一个）从被动地受众到主动地受众组织传播学地几大流派从社会功能地角度分析地震报道问卷法和访问法地异同大题目：（分一个）传播学是一门社会科学，在实证地范式中：() 理论应该回答“是什么”“怎么样”地问题，还是“应该怎样”？() 传播是否应该回答“应该样”？（）文献综述和理论地关系（）定量研究中文献综述地关系还有，，但是我实在记不得了.从全球化和本土化两个角度分析互联网对人们生活地影响.大众传播方向一名词解释(分一个)世界人权宣言交互性二简答题《中华人民共和国政府信息公开法》地主要内容以及和大众传媒地关系内容分析法以及其适用范围分析“受众即市场”观点四大题目（四选三）从山西煤矿地封口费，到广电禁止虚假广告，分析如何进行传媒规范管理《中华人民共和国驻外记者新闻报道法》（大意如此）地传播学意义，, 奥巴马在选举中应用地社会化媒体，谈谈社会化媒体地概念，特点，以及它对个人，企业和社会地影响.文档收集自网络，仅用于个人学习根据下面材料写一篇字一下地评论：冯小刚大片《非诚》和植入式广告年北京大学新闻学专业新闻史论考研试题一、名词解释.《火星报》.赫斯特.新闻价值.黄天鹏.《实际应用新闻学》二、简答题.简述五四时期，北京大学对报业地贡献.简述抗日战争时期，日本帝国主义对我国报业控制地措施.新闻与宣传地差异三、论述题.新闻从业者进行新闻事实选择地影响因素.当前违反新闻职业伦理规范地表现四、分析题年月日，政府公布《中华人民共和国外国常驻新闻机构和外国记者采访条例》，论述该条例内容，产生地背景，意义文档收集自网络，仅用于个人学习.在**中西方媒体歪曲报道地原因？如何理解新闻自由？.我国媒体如何进一步改善对外传播北大传播学（传播）试题一、名词解释.大众.民族志方法.阿多诺.焦点小组法.流媒体.麻醉效果.第三者效应.文化(产业)工业二、简答题.简述概念在理论构建中地作用..从权力角度谈谈传播学研究..博客地传播学理论解读..群体规范和群体思维对群体传播地作用..内容分析地定义和特点.三、论述题.结合具体事例谈谈如网络、手机等新媒体对传统“公共领域”和“私人领域”边界模糊地影响.分(发帖者注:个人猜测，本题地出题背景与新传院年月、两天承办地“北京论坛”分论坛有直接联系，专题会上杨伯溆老师宣读论文文档收集自网络，仅用于个人学习《公共空间地私人化与私人空间地个体化：北京社会网络形成中移动电话地角色》，)文档收集自网络，仅用于个人学习论坛我听了：），但是内容我忘了：（，可恶地记忆力啊.国务院授权新华社年月日发布《外国通讯社在中国境内发布新闻信息管理办法》，具体谈谈你对此地看法.分文档收集自网络，仅用于个人学习(发贴者附《办法》链接)文档收集自网络，仅用于个人学习北京大学年传播学理论试题解析（原创——持续连载）一、名词解释分、萨皮尔沃尔夫假说、公共领域、两级传播、能指所指、霸权、概念化、操作化、随机抽样、霍桑实验文档收集自网络，仅用于个人学习、培养理论二、简答题分、传播学定性研究中地深度访谈地主要特点、传播学研究性论文前一般要进行文献综述，文献综述地意义何在文档收集自网络，仅用于个人学习、简述席勒地文化帝国主义理论主要观点、简述芝加哥学派对传播学早期发展地贡献文档收集自网络，仅用于个人学习、区分大众（）公众（）人群（）和群体（）概念地区别三、论述题分从方法论角度谈谈你对传播学研究范式地理解.文档收集自网络，仅用于个人学习.萨沃假说，语言相对论或叫文化相对论——我们使用语言地面貌决定了我们心中世界地面貌.解析：目前我看过有这个东西地书——李彬《符号透视》、小约翰《传播理论》、施拉姆《传播学概论》.其中分析介绍地最透彻地是李地书，还提到了此假说与洪堡等人思想地相关性，如果用到答题里，肯定是加分地.这个假说其实表述很简单，只要你见过很容易记住.文档收集自网络，仅用于个人学习与这个东西很异曲同工地一个概念——转换生成语法（乔姆斯基），有空看看吧其实这些人都是美国结构主义地.公共领域，这这种概念就是必会地，把它放在名解里，就是让你能把它地提出者、理论表述、意义、背景什么地背下来就行，不一定要理解——不然出个论述，还不死一片文档收集自网络，仅用于个人学习解析：这个东西在吴靖地课上就是重点，连国庆光地书上都有提，没理由不会背——特别要提到地是，哈贝马斯以其交往行为理论试图对以往批判学派地诸多观点进行整合，以寻找到一条普适化地进路，可以说它地思想代表地已经不是传统马克思主义对社会制度地根本变革性主张，而是关注人地交往理性如何实现，即对资本主义社会地改良——在批判取向中他地思想是自成一派地文档收集自网络，仅用于个人学习“交往行为论”——这个大家最好关注.两极传播，提出者内容背景意义评价郭地书上基本全了解析：后来地发展，罗杰斯在创新扩散中地多极传播，这个答上会加分地相关概念：意见领袖，政治既有倾向，有限效果范式，可拉帕，强化，选择性过程这些都应该熟记文档收集自网络，仅用于个人学习能指、所指——李彬地引论符号透视小约翰这些书上都有.最好能答上这是结构主义符号学地几个基础概念之一文档收集自网络，仅用于个人学习解析：这两年北大传播学地题正在逐渐地摆脱原来地弱智面貌，一个特征就是对符号学地考察，因为老师也觉得这比那些“知沟假说”之类地东西更难理解，把李彬地符号透视搞定，符号学地问题基本上就无敌了.相关概念：共时态历时态语言言语横组合纵组合（索诸尔地四对概念）换档加速（巴尔特）隐喻转喻（雅各布森）文档收集自网络，仅用于个人学习.霸权——葛兰西，这个其实郭书上那些答上基本就够了解析：北大相当仁慈对批判学派和符号学地东西都不要求展开论述但是如果不对这些概念有真正地理解，那样打出地东西是很生硬地，肯定得不到满分.文档收集自网络，仅用于个人学习对霸权地发展和分析可参看斯到雷《文化理论和通俗文化导论》，霸权和异化物化是批判学派最重要地两条进路，异化直接关注压制性结构，从卢卡奇——法兰克福——政治经济学派（不完全准确进化）文档收集自网络，仅用于个人学习霸权更强调压制性结构与个人地能动性之间达到地一种平衡，从葛兰西——阿尔杜塞——威廉斯——霍尔——菲斯克对个人阐释地能动性地强调越来越强文档收集自网络，仅用于个人学习概念化——社会学研究方法术语这是一个直译，研究对象地概念界定，即概念观察经验，也是一个达成共识性定义地过程，有了概念才能对概念进行进一步地操作定义文档收集自网络，仅用于个人学习操作化——对概念界定地内容进行可操作地定义，是概念化地延伸，以提供可供测量地方法，是进行量化测量地前提步骤文档收集自网络，仅用于个人学习解析：北大地另一特点就是对方法论和研究方法地强调，这在综合知识那张试卷上也有明确地体现（最后一题，研究设计），对于这两个题要是知道是什么打出来基本上就能得分了.对于科学研究方法地问题，最好系统地掌握一下，不需要深入，但都地知道是什么——至于传播学方法论，这个问题就比较复杂，最后一题再分析文档收集自网络，仅用于个人学习相关概念：效度信度自变量因变量系统误差随机误差实证主义人文主义，随机抽样——见郭书霍桑实验——～年，以哈佛大学教授.梅奥为首地一批学者在美国芝加哥西方电气公司所属地霍桑工厂进行地一系列实验地总称.内容：本来是想通过控制实验发现照明强度和福利条件等对工人效率地影响，却发现了完全出乎意料地结果——霍桑效应，即由于观察者地存在、人际关系、心理过程等对工人地行为造成地影响.文档收集自网络，仅用于个人学习意义：在心理学研究地历史上，霍桑实验第一次把工业中地人际关系问题提到首要地位，并且提醒人们在处理管理问题时要注意人地因素，这对管理心理学地形成具有很大地促进作用.以前地管理把人假设为“经济人”，认为金钱是刺激积极性地唯一动力；霍桑实验证明人是“社会人”，是复杂地社会关系地成员，因此，要调动工人地生产积极性，还必须从社会、心理方面去努力文档收集自网络，仅用于个人学习梅奥根据霍桑实验，提出了人际关系学说.人际关系学说为西方管理科学和管理工作指出了新地方向.但也有人对霍桑实验提出批评，认为它带有推论地性质，缺乏客观性.另：实验本身也是对控制实验法应用于社会学研究地有效性提出了质疑.解析：说实话，这个题杀伤力很强，就算看到过也不一定能答对.学经管类地人可能占点便宜，这是个管理学地问题，大多数肯定都涉及过，但也不见得知道在传播学上地意义.在基本地数目里，只有李彬地引论有一个注解提到了“霍桑效应”.文档收集自网络，仅用于个人学习管理学地问题可以归到组织传播这块，一向是冷门，不过每年还都要靠点东西出来，可以看看小约翰地相关章节还有传媒网出地那个精编总结地也可以文档收集自网络，仅用于个人学习相关概念：管理革命论囚徒困境博弈科学管理学派控制实验法格式塔心理学.培养理论——见郭塞弗林等注意：！！进一步拓展可看清华地那本《大众传播理论：基础、争鸣与未来》斯坦利.巴兰，别地书上没有提到了格伯纳是通过有限效果范式和传递视角地研究工具，进行与仪式视角和社会互动论相关地研究，站在了社会科学和批判研究地结合点上文档收集自网络，仅用于个人学习解析：对于效果研究地各个理论一定要滚瓜烂熟，并且在此基础上了解一些他们外延和最新地发展，前面提到那几本书里没有，建议有目地性地广泛涉猎，答道题里绝对是亮点.文档收集自网络，仅用于个人学习相关概念：暴力指标文化指标冰川期类比（）卑鄙世界指数主流化电视地文档收集自网络，仅用于个人学习再给出几个我认为和传播学相关地热点概念：马太效应二八法则长尾理论鲇鱼效应问答题，破题：对于问答题，破题是很重要地，审题不清可能导致整个答题错误.这个题地限定词很明确传播学定性研究，这样就把深度访谈这样一个在多学科广泛借用地方法限定了，其实说传播学基本上就是说在社会学定性研究中文档收集自网络，仅用于个人学习答案：深度访谈又叫非结构式访谈或半结构式访谈，来源于人类学研究方法，与参与式观察并列为民族志研究地主要手段，后被社会科学各学科广泛借鉴，在传播学定性研究中地应用也代表了一种新地传播学——文化人类学转向其特点有：文档收集自网络，仅用于个人学习一结构上：不同于主要应用于定量研究地结构式访谈（问卷调查就是其特殊形式），深度访谈一般没有严格地访谈程序和问题设计，主要采取谈话而非提问地形式，类似于漫谈文档收集自网络，仅用于个人学习。

北师大传播学考研真题99-08第一篇：北师大传播学考研真题99-08北师大传播学考研真题99－08 字体: 小中大| 打印发表于: 2010-6-06 20:31 作者: duhuia 来源: 紫金香传播学概论北师大1999年传播理论试题一、解释下列名词概念:（每小题6分，共计30分）社会雷达内容分析三原则意见领袖“意见的公开市场” 廉价报纸二、简述题:（每题20分，共计40分）简述精确新闻报道的特点与功能。

谈谈你对“使用与满足”理论的理解。

三、论述题:（本题30分）试论大众文化的特点及其与大众传播的关系。

北师大2000年传播理论试题一、名词解释:麦克卢汉枪弹论讯息舆论二、简答:什么是两级传播理论？大众传播研究中最常用的定量分析方法有那几种，请写出其中某一种方法的具体步骤。

三、论述:一般认为大众传播有那几种基本的社会功能？请加以评述。

谈谈你对信息革命的理解。

北师大2001年传播理论试题一、解释下列名词:传播学双重偶然性电子乌托邦信息社会二、简答:什么是象征性社会象征性互动理论？传播过程有哪几个基本特征？简述“沉默的螺旋”理论的特点《关于信息非殖民化的新德里宣言》包含哪些要点？三、论述:香农的信息理论对传播学研究有什么贡献？试述传播的“有限效果论”及其所产生的理论背景，并谈谈自己对这一理论的看法。

北师大2002年传播理论试题一、名词解释:传播学施拉姆容器人意见领袖“知沟”理论二、简答:简述库利的“镜中我”理论。

什么是信息社会？它有那些特点？简述“议程设置功能”理论的概要和特点。

传播学中最常用的臭氧调查法有那几种？三、论述:谈谈你对“媒介即信息”理论的理解。

从传播学的角度论述你对“舆论”的看法。

北师大2003年传播理论试题一、名词解释:把关人组织传播群体压力传播学二、简答题:简述大众社会理论中“大众”的概念及特点。

什么是“有限效果论”？“沉默的螺旋”的理论概要。

内容分析法的定义和特点。

三、论述题:比较传播技巧和传播效果研究中的几种诉求方法，并谈谈自己的见解。

【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。

目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.北京师范大学传播学考研真题新闻与出版综合一、结合传播理论，综述中国建设文化强国的意义。

新闻出版工作在建设文化强国中的具体途径。

（50分）二、名词解释（40分）暂行报律事件曾格案件采访意识新式新闻事业手机媒体三、新闻评论新闻走转改的材料，以我看走转改为主题，自拟题目写一篇评论（60分）传播学理论一、名词解释（30分）《消费社会》《人民的选择》媒介文化元传播信息二、简答（60分）1《儿童生活中的电视》和《佩恩基金研究》研究焦点有什么不同2迪凯特中的意见领袖是哪些3德波的景观社会最基本的观点4米德符号互动理论的内容三、论述（60分）1传播经验学派和批判学院的分歧2波兹曼怎么论述真理是文化的一种偏见的，谈谈你的认识。

专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

大师兄名校考研网---2013年北大考研真题系列2013北京大学传播学专业二考研真题（大众传播、新媒体方向）【公共题目】1、创意产业出题人：杨伯溆、吴靖、师曾志答题思路：北大有创意产业研究中心，独一无二，所以会考。

而且今年业界对创意产业的讨论也较多。

简单答答其含义等，但是要注意把创新产业、新媒体、公民社会联系起来。

下年可能考的角度：创意产业与公民社会关系、公民消费者、新媒体与公民社会关系等2、《论自由》出题人：张积、肖东发、吴靖、李琨答题思路：北大每年都会考历史上经典的跟新闻传播相关的法律法规，所以出此题是意料之中。

但是答题过程中要主抓跟新闻传播的联系。

下年可能考的角度：《人权宣言》、《权利法案》、《独立宣言》等3、本尼迪克特 安德森出题人：吴靖、许静答题思路：想象的共同体大家都看过吧，有机团结机械团结等。

著有民族主义巨著《想象的共同体---民族主义的起源与散布》。

不难。

还是结构主义答题方法。

下年可能考的角度：传播学比较著名的学者库利、帕克。

注意把著名的社会学者、政治学者的名字及专著简单看看。

4、专业主义出题人：程曼丽、徐泓答题思路：新闻学核心概念词，记住与新闻职业道德相联系，一般考研书上都有。

下年可能考的角度：请根据XXX事件简单谈谈如何平衡新闻专业主义和新闻职业道德？5、焦点小组访谈出题人：李琨、许静答题思路：真题已经考过很多次了，要注意李琨老师的定性研究的书下年可能考的角度：深度访谈、个案研究、网络一般的调查方法6、电影分级制度出题人：陆绍阳答题思路：电影分级是业内热烈讨论的话题，所以考很正常，而且陆绍阳老师也评论过。

可以用到涵化理论解释下年可能考的角度：电影票房、电影明星制、电影宣传等7、网络自组织出题人：胡泳答题思路：自媒体、公民新闻都是同一组概念。

结合这些概念简单谈谈下年可能考的角度：自媒体、公共新闻、solomon8、公共新闻出题人：程曼丽、吕艺等答题思路：让新闻工作者更多的介入被采访者中间并给予被采访者一定话语权。

北大传播学学硕历年真题（2001-2020 ）2020专业一一、名词解释（5*6）1. 培养分析2. 固定样本分析3. 数据标注4. 零工经济5. 信息流广告6. 社会认知理论二、简答题（15*4）1. 什么是媒介化政治？2. 什么是新型主流媒体？3. 短视频对传播和社会交往的影响。

4. 品牌广告和信息性广告的区别，在互联网中有哪些表现形式。

三、论述题（30*2）1. 构建融通中外的话语体系的目的、核心和立足点。

2. “技术决定论”都有哪些理论，选一个进行评述。

专业二一、简答：1. 简述发展传播学。

2. 简述大众传播对“意识形态国家机器”的作用。

3. 简述作为研究方法的媒介考古学。

4. 如何理解平台资本主义？二、论述题1. 论述算法在新闻传播领域的影响。

2. 结合我国广电制度的历史，分析县级融媒体。

三、翻译三段关于加州意识形态的英文，略。

2019专业一一，名词解释 (30 分，每题5 分）1数据挖掘2社会网络分析3媒介生态学4.技术主义电影5.交往行动理论6 卢因二、简答题 (60 分，每题15 分）1. 秒拍、抖音、快手这类视频平台的兴起对传统影视行业的影响2 简述基根或认知基模的特点3 批判学派包括哪些学派，各有哪些特点4 品牌建设与制度建设、传播技术的关系三，论述题(60 分，每题30 分）1就西方媒体对一带一路的报道谈谈自己的认识2新媒体时代下传播政治经济学的研究对象与进路专业二一、简答题(60 分，每题15 分）1如何理解拉斯韦尔的宣传思想2如何吞待葛兰西转向3广告、营销、公关在消费社会形成中发挥的作用4, 简述什么叫做“信息社会”二、问答 (60 分，每题20 分）1. 对比《人民的选择》和编码、解码理论，分析传播效果研究和文化研究在受众研究方向的问题意识、理论框架｀方法论的异同2 如何理解“文化相对论”与文化晋世论”？从唯物史观的角度分析文化的形成、发展与传播3 作为社会研究方法的调查分析法和大数据之间有什么系？三、翻译（略）2018专业一一、名词解释(30 分，每题 5 分）1 策略传播2 危机传播与风险交流3后人类主义4文化领导权5文本分析6第三人效果二、简答题(60 分，每题15 分）1 拉斯韦尔与默顿的关于传播的功能的观点。

2009年北京大学新闻传播学考研真题及答案传播学理论与方法试题：一、名词解释（6*5）1.沉默的螺旋归类:效果研究,出处:《传播学教程》,估计出题人:李琨老师。

01年考过,今年第二次考,08年复试也考过一次,证明出题会出现反复,对于重要理论会反复考察。

对于这种东西,如是名词解释,把握提出者、主要观点、背后传播观、优缺点、理论发展就可以了,如是简答,再加上与其他理论简单比较,网络传播条件下的适用性即可。

2.社会化媒体归类:网络传播,出处:百度百科,估计出题人:杨伯溆老师。

一道关于新媒体的题,出此题基于校内和开心的火爆、奥巴马对社会化媒体的成功使用。

答这类题,无非是概念、特点、出现背景、实例(校内)、应用(奥巴马)、社会影响等等,简单说说就行。

3.框架理论归类:控制研究,出处:《大众传播理论:范式与流派》,《传播学考研精编》,估计出题人:吴靖老师。

我答的是新闻工作者的从事传播活动是在某种框架下进行的,框架含有意识形态因素。

这道题也可以答戈夫曼的框架理论,我不知道哪个更好些,但应该都可以。

4.分层抽样归类:研究方法,出处:《社会研究方法教程》,估计出题人:李琨老师。

08年严重忽视方法,我预计09年方法会卷土重来,于是加大了对方法的学习与押题,结果本题成功押中。

在袁方书上,刘徳寰老师的《现代市场研究》中也有。

5.重点访问归类:研究方法,出处:《社会研究方法教程》,估计出题人:李琨老师。

分析同上,06年考过深度访谈,所以我将重点放在重点访问上,结果成功押中。

二、简答题1.试从主动的受众到被动的受众的转变谈谈传播学的发展。

归类:受众研究,出处:《传播学教程》及其他,需综合考虑,估计出题人:李琨/吴靖老师。

此题比较容易,其实就是传播学发展不同阶段对受众的态度,可从大众社会理论、子弹论的绝对被动受众到有限效果论的两级传播、意见领袖、社会联系中的非绝对被动的受众,再到适度效果理论的适用与满足的主动受众谈一下,然后再谈一下文化研究学派的受众主动解码理论以及费斯克的意义生产就可以了。

历年真题及部分答案2001年一、填空题1、“社会雷达”是传播学者施拉姆对传播功能的一种概括。

1957年，学者赖特提出传播具有娱乐功能。

学者拉扎斯菲尔德提出了著名的两级传播理论。

1948年发表了《社会传播的结构与功能》的学者拉斯韦尔提出了传播的三大功能学说。

1964年，学者鲍尔提出著名的“固执的受众”的观点。

2、国际传播与全球传播的功能主要有经济全球化发展、政治全球化加速、文化交流融合全球化。

3、著名新闻工作者李普曼称信息环境为虚拟环境英文为 Pseudo-environment 。

4、大众传播时代的开始，一般认为应以大众报刊的出现为标志，大约在 19 世纪 30 年代。

5、麦克卢汉的媒介理论有三个要点，即媒介即人的延伸、媒介即讯息和“热媒介”与“冷媒介”。

二、名词解释1、传播学中的语言符号和非语言符号符号可以分为信号与象征符，信号具物理性质，象征符则具人类语义性质。

语言是一种包含语音系统和意义系统，以口语为根本渠道，文字为辅助手段，用于人类交际的符号系统，是典型的象征符体系。

其作为从劳动中演化出来的信息传播手段，具有能动性和创造性。

非语言传播一般而言指除语言传播外一切交流形式。

严格地说，是具有社会性共知的含义，被有目的地或解释为有目的地发出，被有意识地接受者反馈的，除使用言辞本身以外的人类属性或行动。

其包括语言符号的伴生符又称副语言，体态符号以及物化、活动化、程式化的物体语言符号等。

2、编码和解码编码即传播者将自己要传递的讯息或意义转化为语言、音声、文字或其他符号的活动；解码则是传播对象对接受到的符号加以阐释和理解，读取其意义的活动。

编码与解码是传播的基本环节。

在传播的巴克模式，奥斯古德与施拉姆模式以及施拉姆德大众传播模式等模式中都有所体现。

文化研究学者认为编码与解码行为可以体现社会意识形态斗争，并且受传者在还原具体讯息内容，重建定义活动中不可避免地加入新的解读。

霍尔即将自己著作命名为《编码与解码》。

最近一直有朋友问我一些北大传播学的复习方法,在漫长的考研结束之后,再回忆这些东西有一种提不起劲的感觉。

但是想了下我这两年的考研经历,也确实积累了一些所谓的经验,干脆趁现在没事,将它写出来,一者可能会惠及一些未来走向这条路的人;二者算是为两年考研画上一个句号,作一个纪念;三者,如果不用文字记录下这些东西的话,它们可能就会永远消失在历史的滚滚红尘之中,永不为人所知。

当前互联网时代信息泛滥,应该不在乎再多这么一点垃圾,至于它究竟是冗余还是负熵,不太好说,因为经验这是个人性较强的东西,一个人的经验未必适合于另一个人,别人的经验永远是咀嚼过的剩饭,只能作为参考,重要的还是摸索出适合自己的方法,本人的这篇东西,权当投石问路罢了。

下面,我简单介绍一下自己的考研复习经验。

一.复习时间安排及阅读书目。

现在进入四月份了,新一波考研人的复习应该已经开始一个月了了,如果还没开始的话,现在要上手了。

关于书目解析,北大新传考研传奇人物,也是我07年上育明教育辅导班时的辅导老师,给我列出了一个长长的书目,并且配有阅读指导,算是很经典的了,大家可以找来看看。

在这里我再补充几句。

如果以现在为基点的话,时间安排建议如下(仅指专业课:4-6月,基础阶段。

复习目标:进入传播学领域,掌握基本理论。

复习指导:该阶段是同学们的入门阶段,不要太急,还是以英语为复习重点,专业课只是初步涉猎一下即可,一定要将下面几本书过一遍,对于郭书,要尽量多读几遍,最少两遍。

本阶段需要掌握一些基本的传播理论,能自己表述出来,如涵化理论、知识沟、文化研究学派、法兰克福学派、拉斯韦尔等等。

阅读书目:郭庆光《传播学教程》,务必以郭庆光的《传播学教程》统摄复习全过程。

郭书的价值,一会可以通过真题分析看出来。

李彬《传播学引论》,可看作对郭书的补充,对批判学派介绍远比郭书详细。

李彬《全球新闻传播史》,对于跨专业的同学来说,有必要了解一下外国新闻传播事业史,虽说北大历史上对这方面考的不多,但最近两年也出现了一些苗头。

北京邮电大学考研历年真题解析——617传播学理论——824大众文化与传播主编：弘毅考研编者：文秀弘毅教育出品【资料说明】《新闻传播学专业历年真题解析（专业课）》系北京邮电大学优秀传播学考研辅导团队集体编撰的“历年考研真题解析系列资料”之一。

历年真题是除了参考教材之外的最重要的一份资料，其实，这也是我们聚团队之力，编撰此资料的原因所在。

历年真题除了能直接告诉我们历年考研试题中考了哪些内容、哪一年考试难、哪一年考试容易之外，还能告诉我们很多东西。

1.命题风格与试题难易北邮新闻传播学从07年开始招生，开始的几年出题比较死板，以记忆背诵的题目为主，鲜有发挥性的题目出现，而且考点的重复率很高，且以重点知识为主，很少考察边角知识。

只要研究好真题，考生很容易把握出题方向和试题风格，故而考生的分数整体都很高，录取线也相应较高。

从10年开始，北邮新传出题风格开始有所变化，考察的范围变大，考点的重复率降低，边角知识受到了重视，试题的灵活度和与现实的结合度增加，如10年的传播学理论名词解释中就考察了“随机抽样”这样一个不被重视的知识点，简答题中考察了“施拉姆认识媒介的八个原则”，这一知识点并没有出现在以往的指点参考书目中。

如果考生还是按照以往的方式复习，肯定会因此吃亏。

同样的，出题风格的变化以及指点参考书目的取消导致了试题难度的增加，这就要求考生不仅要，熟练掌握北邮以往指点参考书目中的全部内容，还要掌握这些参考书中没有涉及到的传播学中的其他重要理论知识，并且要密切关注社会实际，学会用理论知识分析实际。

2.考试题型与分值大家要了解有哪些题型，每个题型的分值。

北邮新传的题型比较固定，从开始招生的那一年起就没有变化过。

题型包括名词解释，简答题，论述题。

但三部分所占分值每年稍有变化，一般而言，名词解释一个5分，一般以5到6个为主，简答一个15分，一般有四个，论述一个20到30分，一般以2到3个为主。

3.各章节的出题比重北邮在未取消指点参考书目之前，考察的重点章节包括《传播学中教程》的传播模式、传播制度与媒介规范理论、大众传播效果理论，《网络传播概论》中的网络传播中的文化现象，网络传播中的传播以及网络传播中的受众，《大众文化导论》中的大众文化概述和网络文化。

传播学理论考研真题详解一、名词解释1策略传播[北大2018年研]答：策略传播是指在传播中运用巧妙的策略使得传播的影响力达到最大，从而实现整体效果最优化的传播活动。

策略传播是一个新概念，从狭义而言，围绕基础的广告学科所产生的广告传播、公关传播和品牌传播等，都涵盖在策略传播之下。

从广义而言，策略传播是一个非常宏大的体系，可以包括政治策略传播、商业策略传播，以及国际形象的策略传播。

2危机传播与风险交流[北大2018年研]答：危机传播是指针对社会上的危机现象采取大众传播及其他手段，对社会加以有效控制的信息传播活动。

其目的在于，按照社会传播和新闻传播的规律，对危机处理过程进行干预和影响，促使危机向好的方向转化。

风险交流是指在风险评估人员、风险管理人员、生产者、消费者和其他有关团体之间就与风险有关的信息和意见进行相互交流，在20世纪70年代由美国环保署首任署长威廉·卢克希斯首次提出，它包括对风险评估结果的解释和执行风险管理决定的依据。

风险交流是危机传播管理的重要组成部分，有效的风险交流对于危机应对与处理具有重要作用。

3文本分析[北大2018年研]答：文本分析是指按某一研究课题的需要，对一系列相关文本进行比较、分析、综合，从中提炼出评述性的说明。

文本分析以文本的外部特征为主，故只适用于有实体形态的文本，其步骤并不固定，一般为文本查阅、鉴别评价、归类整理。

文本分析法主要采用符号学和结构主义的分析方法，通过对文本本身的文字、符号、语境等来解析、鉴别并作归类整理，于此基础之上挖掘文本的间接的、潜在的动机和效果。

由于文本分析主要探寻受众对意义的不同解读方式和文本中所隐藏的意识形态的操纵力量，如英国的文化研究学派等，故其结果总是对分析的资料作评述性说明。

4话语分析[北大2016年研]答：话语分析是一种借助于符号理论和话语理论，致力于对传播活动的各种符号、象征、文本及话语进行解剖，从表象中发现其中隐含的深层寓意与真实用意的应用理论和研究方法。