人教版教材PPT《走进化学实验室》ppt教学课件1

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人教版《走进化学实验室》ppt1

从食材中获取色素并使其变色
实验仪器：烧杯、研钵、试管、小刀、滴管、量筒、酒精灯等。实验药品：酒精、小苏打、食醋、紫包菜等新鲜食材。实验步骤：（1）将紫包菜（或其他的食材）用清水洗净，切成小块；再放入研
钵中，用研杵把它捣烂，加入酒精10毫升浸泡1分钟左右，最后用纱布过滤，除去残渣，保留滤液备用。（2）取四分之一药匙的小苏打于烧杯中，加入20毫升的水配成溶液。（3）分别取适量的食醋、小苏打溶液、于试管中。（4）分别向（3）中的食醋、小苏打溶液中滴加（1）中的滤液振荡，观察对比颜色的变化。（5）取（4）中的部分食醋混合液于试管中，用酒精灯加热至有气泡产生即可，观察对比颜色的变化。
•
2.所以如果你有愿望，如果你真的还有力量去实行它，我觉得我一定要即刻就出发，去完成自己的愿望，让自己更少的遗憾。人生是一个漫长的过程，年轻是多么的好，但是请你们记得，记得有很多的东西，当你不懂的时候，你年轻，当你懂得了以后，你已年老。
A．大于10毫升 C．小于10毫升
B．10毫升 D．无法判断
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我们的精神崩溃了。那你只要坚持精神的重整，坚持精神的出发，其实当我们觉得，那是万劫不复的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以坚持过来
•
7.要写好一篇记叙文，首先必须确定自己的情感，然后根据自己的情感选择提炼材料，再加以细致的描写，在必要的地方画龙点睛地穿插一点议论。
•
8.对任何一篇记叙文而言，叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则是灵魂，这四者是缺一不可的。总之，我们要学会综合运用多种表现手法，使我们笔下的文字显得生动活泼、形象可感、醒人耳目、启人深思。

《走进化学实验室》课件

从工业革命到现代科研，化学实验室在推动科技进步和人类文明发展中的重要贡献。
实验室的设施与设备
01
02
03
基本设施
通风橱、洗涤槽、实验台等必需设施的功能和使用注意事项。
实验设备
烧杯、量筒、滴定管、天平等常用仪器的名称、用途及操作规范。
特殊设备
如真空泵、冷凝器等特殊仪器的介绍和使用说明。
实验室的安全与环保
实验研究方法
学生需要了解和掌握多种实验研究方法，如定性分析和定量分析、宏观观察和微观探究、对比实验和模拟实验等。这些方法的应用有助于学生深入理解化学现象的本质和规律，提高实验研究的水平。
THANKS
感谢观看
实验器材的操作
掌握各种实验器材的使用方法，如加热、搅拌、滴加等。
实验试剂的取用与存放
实验试剂的取用
根据实验需要准确称量或量取实验试剂。
实验试剂的存放
了解试剂的存放条件，如避光、干燥、低温等，确保试剂稳定可靠。
实验数据的记录与处理
实验数据的记录
在实验过程中及时、准确地记录实验数据。
实验数据的处理
在进行数据处理时，需要对测量值的有效数字进行修约，以避免引入不必要的误差。根据误差传递规律，保留合适的有效数字可以减小误差对结果的影响。
对于多个测量值，可以采用平均值法来减小随机误差的影响。通过计算多个测量值的平均值，可以获得更接近真实值的测量结果。
将实验数据绘制成图表，可以帮助我们直观地了解数据的变化趋势和误差的大小。通过作图法可以发现异常数据和误差的来源，从而采取相应处理措施。
《走进化学实验室》ppt课件
• 实验室简介 • 实验基本操作 • 实验安全须知 • 化学实验中的误差分析 • 化学实验中的数据处理与分析 • 化学实验中的创新与探索

人教版《走进化学实验室》优质课件1

多次蘸液时应洗净。
用途：
酒精灯用于加热或
引燃
注意事项：
1、添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3，不少于 l/4。 2、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精以免失火 3、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 4、用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 5、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧
保存：液体药品通常盛在细口瓶里. (1)大量液体药品的取用方法：倾倒
注意事项： 1、细口瓶塞要倒放 2、标签要向手心 3、瓶口要紧挨 4、使用完盖好，放回原处
液体药品的取用
【思考】 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
答: 防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
仪器正上方垂直滴入
正确
错误
液体的取用实验
（3）量取一定量的液体药品
仪器：量筒、滴管
操作步骤： 1.量筒放平稳 2.倒入液体到接近要求的刻度 3.再用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线， 4.读数时使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
使用原则：“大而近”
注意事项：（1）不能加热（2）不能作为反应的容器（3）不能用试管刷清洗
答: 防止药液流出试管外;应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？
答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。
【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染;防止盖错塞子，使瓶内试剂受到污染。
（2）、用滴管取少量液体药品仪器：胶头滴管滴瓶
C、用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净

人教版教材《走进化学实验室》优质教学PPT1

药品用
；②收集或贮存少量气体的
仪器是
；③吸取和滴加少量液体时，
所用的仪器是
；④量取一定体积的
液体时，所用的仪器是
。
• 知识点2：药品的取用
• 3．用胶头滴管向试管中滴加液体，正确的
操作是
()
• A．吸取液体后滴管倒置
• B．吸取液体后滴管平放
• C．滴瓶中的滴管不能吸取其他液体，只能用来吸取该滴瓶中的液体
• A．①③B．①④ C．②③ D．②④
• 8．某同学用量筒量取5.0 mL水时仰视读数，则所量水的体积
()
• A．等于5.0 mL
B．大于5.0
mL
• C．小于5.0 mL
D．不能确定
• 9．张强同学用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为 15 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9 mL。则该同学实际倒出的溶液体积为 ( )
• (1)碳酸钠粉末保存在
瓶中，稀盐酸保
• 存在
瓶中。
• (2)往试管中加药品时，应先装
药品，
后加
药品(填药品状态)。向试管中
加碳酸钠粉末时，可先使试管
，若
药匙太大，可改用
小心地将粉末送
至试管底部，然后使试管直立。
• (3)用滴管向试管中滴加盐酸时，滴管不
能
。
• 12．将下列仪器名称与仪器用途分别对号入座。
品可用
取用。
• 4．液体药品通常盛放在
里，常
用
法取用，量少时还可用
取用。
• 知识点1：化学实验常用仪器
• 1．能用酒精灯直接加热的仪器是 ( )
• A．漏斗
B．量筒

《走进化学实验室》ppt人教版1

第一单元走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第1课时化学实验常用仪器及药品的取用
学习目标
1．认识一些常用的化学实验仪器； 2．了解化学固体、液体药品的取用方法、规则及注意事项。
自主学习教材：P17-20
（一）药品取用规则1.“三不”原则：不能用接触药品；不要把
去闻药品；不得
药品手。概括为：“ ，鼻孔凑到，容器口
走进化学实验室1-2
二、物质的加热
1、酒精灯的使用方法
①、绝对禁止_向__燃__着_的__酒__精__灯_里__添__加__酒_精__，以免失火；
走进化学实验室1-2
走进化学实验室1-2
使用酒精灯时，要注意以下几点： ①、绝对禁止_向__燃__着_的__酒__精__灯_里__添__加__酒_精__，以免失火； ②、绝对禁止___用__酒_精__灯__引__燃_另__一__盏_酒__精__灯___； ③、用完酒精灯后，必须用__灯_帽__盖__灭__，不可用嘴去吹。
管，把块状药品放在，然后缓缓直立，防止，向试管中加入固
体粉末时，把盛有药广品口的瓶小心地镊送子到试管，迅速直立，使用过的镊
子和药匙应药当匙试管口
药匙或纸槽
。打破试管
底部
横放
立即用干净的纸擦干净
（三）液体药品的取用1.方法：
，液体药品常存
放于倾倒法中。2.取用大量液体——开细、口倒瓶、遮、挨、
走进化学实验室1-2
走进化学实验室1-2
注意：
实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛）。洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。建议在化学实验中戴防护眼镜。

《走进化学实验室》教学课件1

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2.(2020大亚湾区模拟)下列图标中属于消防安全标志的是 (C )
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④
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2.取用药品时应注意节约药品,实验未指明用量时,应取用最少量:液体___1__~_2__mL,固体只需_盖__满__试__管__底__部__。
3.实验剩余药品要放入___指__定__的__容__器__内_____。
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3.下列做法中,符合实验室中化学药品取用规则的是( B ) A.鼻孔凑到容器口闻药品的气味 B.若没有说明用量,固体只需盖满试管底部 C.用药匙取少量氯化钠,尝一尝味道 D.为了节约药品,实验剩余的药品应放回原瓶
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随堂检测
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量液体称固体

人教版九年级1.3走进化学实验室(1)课件 (共26张PPT)

课题3 走进化学实验室活动一：了解实验室
化学实验室实验桌
化学实验室药品柜
课题3 走进化学实验室活动一：了解实验室
实验仪器
课题3 走进化学实验室
活动二：化学实验室规则
在化学实验室中，安全是非常重要的，它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些事故的思发考生：以在及实万验一室中，发生又如何来急救我，们这应些该都遵是守每什么一个化学实验工作规者则必呢须？具备的素质。
+ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” + 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 + 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 + 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 + 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午9时41分21.11.821:41November 8, 2021
课题3 走进化学实验室
活动六：课堂练习及展示
5.化学老师准备了下列仪器让同学们练习实验操作。①量筒;②玻璃棒;③试管;④细口瓶;⑤广口瓶;⑥胶头滴管;⑦托盘天平;⑧蒸发皿;⑨锥形瓶;⑩集气瓶。用上述仪器的序号填空: ( 1 )用来吸取和滴加少量液体的仪器是____⑥____。
( 2 )需要垫石棉网加热的仪器是___⑨___ 。 ( 3 )常用于贮存液体药品的仪器是___④___ 。 ( 4 )常用于贮存固体药品的仪器是__⑤____ 。 ( 5 )能用于称量固体药品的是__⑦____ 。 ( 6 )可用于搅拌液体的是__②____。 ( 7 )既能作反应容器又能直接加热的是___③____。

人教教材《走进化学实验室》精品课件1

A．大于10毫升 C．小于10毫升
B．10毫升 D．无法判断
•
1.有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。
课题3 走进化学实验室
化学实验基本操作专题复习课
第一轮硕果大比拼
第二轮竞答小热身说出下列仪器及图标的名称
试管
集气瓶
镊子
试管夹
漏斗
玻璃棒
第一轮竞答小热身说出下列仪器及图标的名称
酒精灯
量筒
胶头滴管
铁架台
滴瓶
烧杯
第三轮：对与错
化学实验基本操作 1、固体药品的取用
块状或金属颗粒粉末状
大量倾倒
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。
•
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。
拓展练习
1,下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ C ）
No Image
2,下列实验操作正确的是（D ）
No Image
第四轮习题大比拼
3，固体药品应存放在下列那种仪器中（C ）
A、滴瓶 B、细口瓶 C、广口瓶 D、集气瓶

人教版教材《走进化学实验室》教学课件1

实验室安全守则
科学是严谨的，来不得半点虚伪。
不应该做的事
应做的事
一、药品的取用
药品取用的原则
1. “三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。
练习3：
判断正误
1.用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外
面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。 ( ×) 2.胶头滴管用过后一定要用水清洗干净 ( √) 3.取液后的胶头滴管平放在实验台上 ( ×)
1.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖; 不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
4.它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由地、有创意地表达。
5.通过一节课的复习，学生对议论文的文体知识进行了温习巩固，对阅读中的常见题型有了一些了解，但在解题技巧和方法上掌握得还不是很好，应在阅读训练中进一步加强。
仪器：量筒、胶头滴管
例1：现要量取41mL液体
a. 现有10mL、50mmLL、100mL规格的量
筒，你认为应选哪种规格的量筒？
“选量程”：选择量程等于或略大于待测液体体积的量筒。
先直接往量筒倒药液到接近41mL，然后改用胶头线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。

《走进化学实验室》PPT课件

D无法确定
2、某同学俯视量取溶液,读数为25mL,则实际量取液体的体积为( ) A.25L B大于25mL C.小于25mL D.无法确定
课堂练习
3、某同学在量取液体时,先视线与量筒内液体凹液面的最底处保持水平,读数为20mL,将量筒内液体倒出一部分后,剩余液体俯视读数为5mL,则他实际倒出液体的体积为( ) A. 15mL B大于15mL C小于15mL D.无法确定
人教版九年级上册第一章
课题3：走进化学实验室
-.
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学习目录
目录
CONTENTS
导入
难点突破
课堂练习
小结
导入
量液时仰视结果偏大还是偏小？
导入
5
导入
大部分同学都蒙圈了
难点突破
画图法分析量筒读数时的误差
量筒读数时的误差分析
1、平视读数视线与读凹数液=实面际最体底积处齐平
液面高度
读数
读数正确
量筒读数时的误差分析
2、仰视读数
视线读低数于<凹实液际面体最积底处
液面高度
Байду номын сангаас
读数
读数偏小
量筒读数时的误差分析
3、俯视读数
视线读高数于>凹实液际面体最积底处
读数
液面高度
读数偏大
课堂练习
1、某同学仰视量取溶液,读数为25mL,则读数与实际量取液
体的体积相比,读数( )
A.偏大 B.偏小 C正确
小结
画图法量筒读数时的误差分析
要点：第一步找到凹液面的最低处并画出。
第二步把眼睛和凹液面最低处作为两点，画一条直线。第三步找出直线与量筒壁交点处为读数，并与凹液面最低处进行比较即可。

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•
8.造成中西方用香差异的一个很重要因素，也是许多其他文化差异的内在因素之一，就是各自传统信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯兰教，二者与香的传播关系并不大；
感谢观看，欢迎指导！
不定量
2、液体药品的取用
少量滴加定量量筒量取
3、研磨 4、给液体加热（酒精灯的使用）
固体药品的取用
×
√
√
液体药品的取用之倾倒
×
×
√
×
液体药品的取用之滴加
×
×
×
×
√
液体药品的取用之量取
×
×
√
给液体加热
×
×
√
×
第四轮：操练起来
从食材中获取色素并观察其颜色的变化
第四轮：操练起来
从食材中获取色素并使其变色
课题3 走进化学实验室
化学实验基本操作专题复习课
第一轮硕果大比拼
第二轮竞答小热身说出下列仪器及图标的名称
试管
集气瓶
镊子
试管夹
漏斗
玻璃棒
第一轮竞答小热身说出下列仪器及管
铁架台
滴瓶
烧杯
第三轮：对与错
化学实验基本操作 1、固体药品的取用
块状或金属颗粒粉末状
大量倾倒
A．大于10毫升 C．小于10毫升
B．10毫升 D．无法判断
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。
实验仪器：烧杯、研钵、试管、小刀、滴管、量筒、酒精灯等。实验药品：酒精、小苏打、食醋、紫包菜等新鲜食材。实验步骤：（1）将紫包菜（或其他的食材）用清水洗净，切成小块；再放入研
钵中，用研杵把它捣烂，加入酒精10毫升浸泡1分钟左右，最后用纱布过滤，除去残渣，保留滤液备用。（2）取四分之一药匙的小苏打于烧杯中，加入20毫升的水配成溶液。（3）分别取适量的食醋、小苏打溶液、于试管中。（4）分别向（3）中的食醋、小苏打溶液中滴加（1）中的滤液振荡，观察对比颜色的变化。（5）取（4）中的部分食醋混合液于试管中，用酒精灯加热至有气泡产生即可，观察对比颜色的变化。
拓展练习
1,下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ C ）
No Image
2,下列实验操作正确的是（D ）
No Image
第四轮习题大比拼
3，固体药品应存放在下列那种仪器中（C ）
A、滴瓶 B、细口瓶 C、广口瓶 D、集气瓶
4，胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是（A ）
A．防止试剂腐蚀胶囊或污染试剂 B．防止试剂腐蚀皮肤
C．防止试剂挥发
D．防止液体流出
5，实验室常用（1）药匙（2）量筒（3）胶头滴管（4）镊子等仪器，请回答：取用少量试剂用（3）；取用一定体积的液体试剂用（3）（２）；
取用块状固体试剂用（１）；
６.某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为 20毫升，该生倾倒出部分液体后，又用视线与凹液面最低处保持向平读其体积为10毫升。则倒出液体的体积为（A ）
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不繁盛。隋唐时期，许多波斯商人以贩卖香药为职业，收售由西域经海上运来的香药；同时，许多朝鲜留学生来到中国，将中国的香文化传入朝鲜，再由朝鲜传入日本。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自从香水出现以后，人们慢慢习惯使用香水掩盖体味，彰显个性和品味，直至成为身份地位的象征。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文化传承使他们更注重意会性，儒释道三家无不言开悟，最高深的思想是“意在言外”，最美好的意境是“言有尽而意无穷” ，表现在用香上，就会在享受美好的芬芳之外，更注重思想的体验和提升。
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“ 南山” 、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。