学历继续教育招生、在学、毕业人数统计表

××年毕业、招生、在校各类学生人数统计表
备注:1.表中的数据必须按照《中华人民共和国统计法》的有关规定填报。

请各单位主要负责人高度重视该表的填报工作；
2.表中在校学生数是编制部门预算正常经费拨款的依据；
3.表中填列的研究生人数，必须严格区分财政拨款学生数和自筹学生数，自筹学生自2006年开始财政不再予以拨款；
4.表中填列的招生数不得超过市教委下达的招生计划数；
5.各学校分校的学生数不得列入此表的统计数内。

校(院)长：办公室主任：财务处(科)长：填报人：。

感谢你的观看感谢你的观看高等教育学校（机构）统计报表教育部发展规划司编制二〇一二年六月目录高等教育学校（机构）统计报表填报总体说明 1高等教育学校（机构）统计报表填报范围 2高等教育学校（机构）统计报表 3附录一：学位授予和人才培养学科目录（统计用）-2012 79附录二：高等学校本科专业目录（统计用）-2012 87附录三：普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）（统计用）-2012 95 附录四：中央党政机关、人民团体及其他机构代码110高等教育学校（机构）统计报表填报总体说明1.填报范围：经教育部或省、自治区、直辖市人民政府批准，并在教育部或省级教育行政部门备案实施高等教育的学校（机构）。

具体填报参见《高等教育学校（机构）统计报表填报范围》表。

2.报送时间：10月15日前。

3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。

4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。

如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。

5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。

如毕业生数、复学等指标为统计时期数。

6.归档：本表由学校（机构）和省级教育行政部门归档管理。

高等教育学校（机构）统计报表填报范围高基111 学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。

高等教育学校（机构）是指按照国家规定的设置标准和审批程序批准成立的实施高等教育的单位。

学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。

学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。

2.学校（机构）办学类型高等教育学校（机构）办学类型包括：普通高等学校（大学、学院、独立学院、高等专科学校、高等职业学校、分校、大专班）、成人高等学校（职工高校、农民高校、管理干部学院、教育学院、独立函授学院、广播电视大学、其他成人高教机构）、培养研究生的科研机构、民办的其他高等教育机构。

一、毕业生规模与结构（一）毕业生规模。

2019届全区普通高校毕业生数24.25万人，比2018届增加2.05万人。

其中研究生0.92万人，本科生10.7万人，专科生12.63万人。

（详见图1，以下数据统计时间均截至2019年8月1日）图1 2019届高校毕业生人数统计图（二）性别结构。

2019届高校毕业生中，男性毕业人数10.84万人，占毕业生数的44.7%，女性毕业人数13.41万人，占毕业生数的55.3%，男女比1：1.24。

（详见表1）（三）生源地分布。

广西2019届毕业生生源主要来自区内，为19.9万人，占毕业人数的82.04%，区内生源就业率为91.74%；区外生源4.36万人，总占比17.96%，区外生源就业率为89.18%。

（详见表2）二、毕业生就业情况(一)初次就业率。

截至8月1日，高校毕业生初次就业率91.27%，与去年基本持平。

其中研究生就业率91.01%，本科生就业率89.92%，专科生就业率92.44%。

（详见图2、图3）研究生本科专科图2 2019届高校毕业生初次就业率统计图图3 2019届高校毕业生就业人数统计图（二）学科就业。

从各学科就业情况来看，毕业生在500人以上的学科，本科毕业生就业率前三位的学科为教育学、医学、艺术学；专科毕业生就业率前三位的学科为材料与能源大类、土建大类、公共事业大类。

（详见表3、表4）表3 2019届广西高校本科毕业生学科就业情况一览表表4 2019届广西专科毕业生学科就业情况一览表（三）初次就业率最高和最低专业。

从本专科各专业初次就业情况来看，毕业生人数在100人以上的专业，本科毕业生初次就业率前三位的专业是政治学与行政学、艺术设计学、泰语。

专科毕业生初次就业率前三位的专业是铁道信号自动控制、针灸推拿、智能产品开发。

（详见表5）（四）就业去向。

从高校毕业生就业去向分布来看，私营企业吸纳毕业生人数最多，为128647人，占就业总人数的58.12%。

中国网络专科教育招生、在校及毕业人数情况分析一、概述网络教育一般指远程教育，远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。

是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。

使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。

由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。

学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。

二、招生人数2019年中国网络专科农林牧渔大类专业招生人数为24418人，较2018年减少了2613人；资源环境与安全大类专业招生人数为15561人，较2018年减少了7764人；能源动力与材料大类专业招生人数为10226人，较2018年减少了2877人；土木建筑大类专业招生人数为170423人，较2018年减少了15456人；水利大类专业招生人数为8868人，较2018年减少了46人；装备制造大类专业招生人数为115534人，较2018年减少了27250人；生物与化工大类专业招生人数为5745人，较2018年减少了104人；轻工纺织大类专业招生人数为189人，较2018年减少了101人；食品药品与粮食大类专业招生人数为10064人，较2018年增加了6734人；交通运输大类专业招生人数为58535人，较2018年增加了3109人；电子信息大类专业招生人数为149001人，较2018年减少了2899人；医药卫生大类专业招生人数为80608人，较2018年增加了2778人；财经商贸大类专业招生人数为472675人，较2018年减少了176651人；旅游大类专业招生人数为12818人，较2018年减少了2428人；文化艺术大类专业招生人数为7786人，较2018年减少了1811人；新闻传播大类专业招生人数为1110人，较2018年增加了201人；教育与体育大类专业招生人数为186881人，较2018年减少了16604人；公安与司法大类专业招生人数为79944人，较2018年减少了18864人；公共管理与服务大类专业招生人数为468175人，较2018年减少了23497人。

成人高校招生专业计划数统计表1. 背景介绍随着社会进步和经济发展，成人高校已成为我国教育体制中不可或缺的一部分。

与传统的普通高校相比，成人高校的招生对象更广泛，不仅包括应届高中毕业生，还包括具有一定工作经验和社会阅历的成年人。

为了更好地满足社会对高等教育人才的需求，成人高校招生专业计划数统计表应运而生。

2. 数据来源成人高校招生专业计划数统计表的数据来源于各省市招生办公室和相关教育部门。

这些数据经过严格审核和核实后，被纳入全国成人高校招生专业计划数统计表中，为社会提供参考。

3. 统计范围成人高校招生专业计划数统计表涵盖了全国各省市的成人高校招生专业计划数，包括本科院校和专科院校。

通过统计表，可以清晰地了解到各个省市的成人高校招生情况。

4. 数据解读通过成人高校招生专业计划数统计表，我们可以对各省市的成人高校招生规模、专业设置等方面有一个清晰的了解。

结合各地实际情况，可以分析出不同省市成人高校招生的趋势和特点，为高等教育规划和政策制定提供参考。

5. 数据分析成人高校招生专业计划数统计表的数据分析工作是十分重要的。

通过对数据的深入分析，可以发现各省市之间的差异，分析出不同地区成人高校招生发展的特点和趋势，为教育资源的优化配置提供参考依据。

6. 数据利用成人高校招生专业计划数统计表的数据可以为高等教育管理者、研究人员、教育机构和学生等提供重要依据。

管理者可以根据数据实际情况调整招生政策和专业设置，研究人员可以通过数据挖掘出不同地区成人高校招生发展的规律，教育机构可以根据数据为学生提供更科学的指导，学生可以据此选择更适合自己的专业和学校。

7. 数据保障成人高校招生专业计划数统计表的数据保障是十分重要的。

各级教育主管部门应加强对数据采集、汇总、核实和发布的监督，确保数据的准确性和可靠性，为社会提供真实、全面的数据信息。

8. 结语成人高校招生专业计划数统计表的建立和完善，为我国高等教育的发展提供了重要参考。

2020-2023年中国高等继续教育在校学生人数、民办高等教育的在校学生总人数及行业发展因素分析一、高等学历、非学历继续教育在校学生人数高等学历继续教育，是指高校实施的本科继续教育学历和专科继续教育学历的学历继续教育。

主要包括成人高等教育及网络高等教育，且攻读该等教育项目的学生毕业後将获得学士学位或大专文凭。

高等非学历继续教育主要包括研究生课程进修班、自考助学班、职业资格证书或工作相关资格证书的进修及培训。

2014年中国高等学历继续教育的在校学生人数12.8百万人，2018年有14.2百万人，2014年至2018年的年复合增长率为2.6%。

预计2023年中国高等学历继续教育的在校学生人数增至18.2百万人。

2014-2023年中国高等学历继续教育的在校学生人数预测数据来源：公开资料整理2014年中国高等非学历继续教育的在校学生人数7.3百万人，2018年中国高等非学历继续教育的在校学生人数有9.9百万人，年复合增长率为7.9%。

预计2023年中国高等非学历继续教育的在校学生人数增至13.4百万人。

2014-2023年中国高等非学历继续教育的在校学生人数预测数据来源：公开资料整理二、民办高等教育的在校学生总人数1949年新中国成立时，全国共有私立高等学校69所，50年代初转为公立学校。

此后近30年间，我国没有民办高等教育机构。

从80年代起，民办高等教育开始恢复，近年来已有十分显著的发展，正在逐渐成长为我国高等教育体系中的一个重要力量。

但是，比起同期公办高等教育而言，民办高等教育仍然处于规模较小的阶段，特别是当公办高等教育规模显著增长的同时，民办高等教育注册学生规模从2000年起开始出现波动，仅为公办在校生的1/9左右。

民办高等教育的发展，逐渐成为中国高等教育的一个重要组成部分。

近年来已经涌现出一批艰苦创业、规范办学的典型，为教育的改革和发展提供了新鲜的经验，为经济建设和社会发展培养了一批急需的适用人才。