家长进课堂活动材料

幼儿园家长进课堂活动方案8篇范本幼儿园家长进课堂活动方案篇1活动目标：1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。

2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。

活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。

与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。

2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

活动过程：一、教师交代活动目的与要求。

二、教师带着小朋友徙步目的地，注意路上平安。

三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?2、问一问。

鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。

如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。

3、做一做。

组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?比一比哪一组小朋友拾得最多。

4、说一说。

回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。

如：你在田地里看到了什么?参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?谁知道我们平时吃的米是怎么来?延伸活动：开展有关米的游戏活动。

幼儿园家长进课堂活动方案篇2活动目标：1、围绕“迎新年〞这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

幼儿园小班家长进课堂在孩子的成长过程中，家庭和幼儿园是两个重要的教育场所。

为了更好地促进家园共育，让家长更深入地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，我们幼儿园小班开展了“家长进课堂”的活动。

家长们来自不同的行业，有着不同的专业知识和技能。

他们走进课堂，为孩子们带来了丰富多彩的课程和活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了许多书本之外的知识。

第一位走进课堂的家长是一位医生。

他穿着白大褂，带着听诊器，一出现就引起了孩子们的极大兴趣。

医生家长用生动形象的语言，向孩子们介绍了人体的构造和常见疾病的预防知识。

他还带来了一些人体模型，让孩子们亲自触摸和观察，更加直观地了解身体的奥秘。

孩子们听得津津有味，不时地提出各种有趣的问题，医生家长都耐心地一一解答。

接下来，一位消防员家长来到了班级。

他身穿消防服，英姿飒爽。

他给孩子们讲解了火灾的危害以及如何预防火灾的发生。

还现场演示了如何正确使用灭火器，孩子们也有机会亲自尝试操作。

通过这次活动，孩子们不仅学到了消防知识，还对消防员这个职业充满了敬佩之情。

还有一位厨师家长，他带来了各种食材和炊具，为孩子们上了一堂生动的烹饪课。

孩子们围在他身边，看着他熟练地切菜、炒菜，不一会儿，一道道美味的菜肴就出锅了。

孩子们品尝着自己参与制作的美食，脸上洋溢着幸福的笑容。

除了这些专业领域的家长，还有一些家长带来了有趣的手工课、故事课和游戏课。

比如，有位家长教孩子们用彩纸折出各种可爱的小动物；有位家长给孩子们讲述了一个个精彩的童话故事；还有位家长和孩子们一起玩起了传统的民间游戏。

家长进课堂活动，不仅丰富了孩子们的学习生活，也让家长们更好地了解了幼儿园的教育教学理念和方法。

通过亲身参与，家长们更加理解了教师工作的辛苦和不易，也更加愿意积极配合幼儿园的工作，共同促进孩子的成长。

对于孩子们来说，家长进课堂是一种全新的体验。

他们看到了自己的爸爸妈妈在课堂上展现出的另一面，感到既新奇又自豪。

这种特殊的课堂形式，激发了孩子们的学习兴趣和探索欲望，培养了他们的观察力、思考力和动手能力。

精品文档家长进课堂教案4月15日“家长进课堂”活动教案小学生食品安全知识讲座一年级二班王晗宇妈妈一、教学目的：通过幻灯演示、实物展示、现场提问等形式，使同学们加深了对“垃圾”食品及其危害性的的认识、了解路边摊点脏、乱、差的实际卫生状况、掌握在日常生活中如何培养良好的食品安全习惯、明白常用的食品采购小知识，通过以上四点使同学今后少吃或者不吃垃圾食品，不在学校周围的路边摊点采购不卫生的食物，养成良好的饮食习惯，“吃”出健康的体魄。

二、教学重点：十大“垃圾”食品有哪些？“垃圾”食品会会对人体造成哪些损害？如何养成良好的个人卫生习惯？尽量购买有哪些标志的食品？到那里采购食品或者就餐比较放心？如何购买合格的食品？食品的标签应包含哪些内容？三、教学方法：1、利用幻灯进行动画、图片演示；2、运用带到学校的“三无”和“垃圾”食品进行实物展示；3、通过提问题的方式与同学们进行互动。

四、教学过程设计：把准备好的“三无”和“垃圾”食品”一一摆到讲台上，吸引孩子们的注意力；提问孩子们什么是食品和食品安全，并予以解答；由讲台上的食物引出“垃圾”食品的问题，并提问孩子们“垃圾”食品的种类，最后根据孩子们的回答总结出“十大”垃圾食品和危害性；针对孩子们平时经常购买校园周围路边摊点食品的问题，通过食物展示的方式，揭示路边摊脏、乱、差的糟糕的卫生状况，告诉孩子们病从口入；进入讲座的第二个内容，培养良好的食品安全习惯；实际示范正确的洗手方式，并带领孩子一起做几遍；介绍合格、健康食品的标志；介绍挑选合格食品的四种必备方法和注意事项；通过实物和图片详细介绍食品标签的内容；复习十大“垃圾”食品的种类，建议孩子们养成科学、均衡的饮食习惯，多吃健康食品、不吃“垃圾”食品；五、思考、互动题询问孩子们能否不偏食、不挑食，养成良好的饮食卫生习惯？选择部分同学进行回答互动。

保护我们的眼睛班家长进课堂教案、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

家长进课堂活动方案一、活动目的1、增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解孩子在园内的活动及表现，更好地配合幼儿园，配合教师，共同___孩子健康成长。

2、立足幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

二、活动主题《幼儿园指导纲要》着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力，突出了情感、道德、个性等方面的价值取向，并明确指出：要培养幼儿爱父母、爱老师和同伴、爱___、爱家乡、爱祖国的情感。

由此可见，幼儿阶段“爱的教育”是德育工作的中心，对幼儿实施爱心教育是多么重要。

从古至今,有一颗善良友爱的心一直是人们推崇的。

对父母的孝心、对他人的关心、对弱者的同情心、对社会的责任心……是其基本内容。

一个从小就懂得关心父母、爱护他人的孩子,也一定会是一个珍爱生命、热爱生活的人,长大后才能热爱祖国,关心爱护周围的一切。

关爱是人的一种基本道德，是我们要着力培养的一种良好品德。

教育、引导幼儿学会关爱，是当今幼儿教育中最重要的一个问题。

根据幼儿身心发展的特点，从幼儿社会情感入手，选择与幼儿直接经验相联系、生动具体形象的教育内容和活动形式，有计划地引导幼儿对周围的人、对家乡、对社会、对祖国的那份爱的情感。

三、活动安排1、本次活动小班家长观摩一个半日活动;中、大班家长观摩一节教育活动。

2、小班半日活动由两位教师共同研究、准备、精心___。

3、教育活动由主班教师设计教育活动内容、准备教具、并授课，副班配合。

4、小班各班制定出半日活动方案，活动结束后写出总结。

中班写出教育活动的过程，活动结束后写出小结。

四、活动时间安排___月份第二周进行开放日教育活动的预讲，具体讲课安排另行通知。

初中家长进课堂优秀教案一、活动背景随着教育改革的不断深入，家校合作在学生的成长过程中起着越来越重要的作用。

家长进课堂活动是家校合作的一种重要形式，它能增进家长对学校教育的了解，促进家长与老师的沟通，激发学生学习的兴趣，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

为了更好地开展家长进课堂活动，特制定本方案。

二、活动目标1. 增进家长对学校教育理念、教学方法和教育内容的了解，提高家长的教育参与度。

2. 促进家长与老师的沟通，形成教育合力，共同关注和促进学生的成长。

3. 激发学生学习的兴趣，培养学生的自主学习能力。

4. 增进家长对学生的了解，促进家长与子女的亲情关系。

三、活动对象初中一年级至三年级的学生和家长。

四、活动时间每学期末的最后一个星期。

五、活动内容1. 家长课堂：家长走进教室，与孩子一起上课，体验学校教育过程，了解老师的教学方法和教育内容。

2. 家长讲座：邀请专家或有经验的家长分享教育心得，为其他家长提供教育指导。

3. 家长座谈会：家长与老师面对面交流，了解孩子的学习状况，共同探讨孩子的成长问题。

4. 家长工作坊：家长参与学校的德育、文体等活动，共同组织学生的课余生活。

5. 家长开放日：家长参观学校，了解学校的设施环境，了解学校的管理工作。

六、活动组织与实施1. 成立家长进课堂活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、流程等。

3. 提前通知家长活动相关事宜，邀请家长参与活动。

4. 活动当天，安排家长进入教室，组织学生热情接待家长，营造良好的活动氛围。

5. 活动结束后，收集家长反馈意见，总结活动经验，为下次活动提供参考。

七、活动评价1. 家长参与度：以报名参与活动的家长人数来衡量。

2. 家长满意度：通过问卷调查、座谈会等形式收集家长对活动的评价，了解家长满意度。

3. 学生成长情况：通过观察学生在活动中的表现，了解活动对学生成长的影响。

八、活动预期效果1. 提高家长的教育参与度，形成家校合力，共同关注学生的成长。

大家好！我是XX班XX同学的家长，非常荣幸能够参加这次家长进课堂活动。

在此，我首先向各位老师表示衷心的感谢，感谢你们为孩子们的成长所付出的辛勤努力。

同时，也感谢学校为我们提供了这样一个与孩子共同学习、共同成长的平台。

家长进课堂活动，不仅让孩子们在课堂上感受到家庭的温暖，更让我们家长有机会走进课堂，了解孩子们的学习生活，增进与老师的沟通与交流。

在此，我想分享一下我的几点感悟。

首先，家庭教育与学校教育相辅相成。

在孩子的成长过程中，家庭教育和学校教育缺一不可。

家长要关注孩子的学习，关心孩子的身心健康，培养孩子良好的品德。

而学校则要为孩子们提供良好的学习环境，传授知识，培养孩子们的兴趣爱好。

只有家庭教育与学校教育相互配合，才能让孩子在快乐中学习，在快乐中成长。

其次，关注孩子的学习兴趣。

每个孩子都有自己的兴趣和特长，家长要善于发现孩子的兴趣爱好，并给予支持和鼓励。

今天，XX同学在课堂上为我们展示了他对科学的热爱，让我们看到了他在科学领域的潜力。

作为家长，我们要尊重孩子的兴趣，鼓励他们积极探索，勇敢追求梦想。

再次，培养孩子的自主学习能力。

在课堂上，老师们通过生动有趣的教学方法，激发了孩子们的学习兴趣。

然而，学习不仅仅局限于课堂，更重要的是培养孩子们的自主学习能力。

家长要引导孩子养成良好的学习习惯，让他们学会自我管理，自主学习。

此外，加强家校沟通。

家校沟通是教育孩子的重要环节。

家长要主动与老师沟通交流，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。

同时，家长也要关注孩子的心理健康，及时与老师沟通，共同解决孩子遇到的问题。

最后，我想对孩子们说：亲爱的孩子们，你们是祖国的未来，是家庭的希望。

希望你们珍惜在学校的每一天，努力学习，不断进步。

同时，也要学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤付出。

家长进课堂活动虽然短暂，但它让我们家长感受到了孩子们的快乐，也让我们更加了解学校的教育理念和教学方法。

在今后的日子里，让我们家校携手，共同努力，为孩子们的美好未来助力！谢谢大家！。

中学家长进课堂活动方案进一步提高学校教育教学管理水平，全面展示学校的办学理念和办学水平，促进家校合作，增进家校联系，提升教师素质，创设学校、社会、家庭三位一体的良好育人环境。

二、活动目的1.加强学校、教师和家长的沟通，让家长走进校园、走进课堂，全面了解学校“轻负担、高质量”的办学理念和办学特色，了解课堂教学改革的动向，从而更好地配合学校和老师，共同___孩子健康成长。

2.立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各方面对学校教育的理解、支持和帮助。

进一步保障家长的教育知情权，疏通学校与社会的沟通渠道，促进家长参与学校管理和监督，进一步推进我校素质教育向纵深发展。

3.通过活动，促进教师提高课堂教学的能力，改进教师的教育教学方法，切实加强教师提高课堂教学效益的意识，进一步推进我校“自主课堂”教学改革的全面发展。

三、活动时间___年___月___日—___年___月___日四、活动要求1.活动期间，每班每天安排两名家长(上午一名家长,下午一名家长)全程参与班级上课及课间活动。

2.教师应主动向在校家长介绍学生学习情况、班级活动情况和学校教育教学的做法，介绍教师教学工作开展的基本情况。

3.家长在校期间可积极参与班级、学校活动，主动与学生交流谈心，积极帮助老师做学生的思想工作，并对学校和老师的工作提出合理化建议。

4.活动期间各班可开展形式多样的家校联谊活动，也可以根据各班级和家长的具体情况，确立一些长期的家校合作项目。

5.每位参与活动的家长，要在每天放学前把《家长意见反馈表》交年级部办公室。

6.学校成立活动领导小组，负责检查督促活动的实施。

发现各班好的做法及时向全校推广。

五、领导小组组长：___副组长：____________成员：____________________________________中学家长进课堂活动方案（2）一、活动背景中学家长进课堂活动是指邀请家长参与子女的课堂学习活动，听课、参观、交流，促进学校、家庭、社区之间的紧密联系，共同关注学生的学习和发展。

幼儿园大班家长进课堂优秀教案教案主题：家长进课堂，共同探索大自然教案目标：1.帮助幼儿了解和认识大自然中各种生物和物体；2.培养幼儿的观察力和探索精神；3.增进家园合作，共同促进幼儿发展。

教具准备：1.大自然相关的图片和实物，如昆虫标本、野花等；2.动态乐曲；3.胶带、颜料、画笔等。

活动一：大自然宝物展示1.介绍家长进课堂的主题和目标，鼓励家长共同参与。

2.请家长在课前帮助孩子收集大自然中的宝物，如漂亮的石头、瓢虫、花瓣等，与幼儿一起展示。

3.鼓励学生和家长一起描述每个宝物的特点和来源，激发幼儿的观察力和语言表达能力。

活动二：大自然物体分类1.将幼儿分为小组，每个小组由一位家长担任组长。

2.给每个小组提供一张海报纸和相关材料，要求幼儿和家长一起将大自然中收集的宝物进行分类，并用胶带将它们粘贴在海报纸上。

3.家长和幼儿一起探讨各组所分类的共同特点和区别，并向其他组展示自己的成果。

活动三：大自然的声音1.播放一段大自然的动态音乐，引起幼儿的注意力。

2.邀请家长和幼儿一起闭上眼睛，用心去感受音乐中所描绘的大自然的场景和声音。

3.引导幼儿和家长描述他们在音乐中所感受到的声音和画面，并与其他小组分享。

活动四：大自然绘画1.鼓励家长和幼儿一起欣赏大自然相关的画作，如山水画、鲜花画等。

2.分发画纸和颜料，鼓励幼儿和家长一起用画笔描绘大自然中自己最喜欢的一幅画。

3.家长和幼儿互相欣赏和交流彼此的作品，并选择一幅作品进行展示。

活动五：自由探索大自然1.安排幼儿和家长一起到学校附近的公园或自然环境中进行观察和探索。

2.鼓励他们在探索过程中发现和记录大自然中的生物和物体，并与其他家庭分享。

3.教师在教室中准备展示板，鼓励家长和幼儿将自己的发现和收集的物品展示出来。

活动六：总结反思1.邀请每个小组的家长和幼儿一起总结本次活动的收获和体会。

2.鼓励他们交流在课堂上和探索中遇到的问题和困惑，并引导他们思考和寻找解决办法。

3.教师做总结发言，回顾全体家长和幼儿参与课堂的重要性和价值，并表示感谢。

一、活动背景为了让家长们更好地了解学校的教育教学情况，增进家长与学校的沟通与交流，形成家校共育的良好氛围，我们特此举办“家长进课堂”活动。

通过本次活动，让家长亲身体验孩子在校的学习生活，共同参与孩子们的成长过程。

二、活动目标1. 让家长深入了解学校的教育教学方法和孩子在课堂上的表现。

2. 增进家长对学校教师的了解，促进家校沟通，形成教育合力。

3. 通过家长参与课堂，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

4. 促进家长与孩子之间的亲子关系，共同参与孩子的成长。

三、活动时间2024年10月15日（星期六）上午9:00-11:30四、活动地点我校一年级（1）班教室五、活动流程1. 开场致辞（5分钟）由校领导对本次活动进行简要介绍，并对家长的到来表示热烈欢迎。

2. 课堂观摩（40分钟）家长进入孩子所在的课堂，观摩教师授课，了解教学方法和内容。

3. 亲子互动（20分钟）家长与孩子共同完成一个简单的亲子活动，增进亲子关系。

4. 教师经验分享（15分钟）由一年级（1）班班主任分享教育教学经验，解答家长疑问。

5. 家长发言环节（10分钟）家长就本次活动发表自己的感受和建议，与学校教师进行交流。

6. 结束语（5分钟）由校领导对本次活动进行总结，并对家长的支持与配合表示感谢。

六、活动准备1. 教室布置：提前将教室布置得温馨又有欢迎气氛，可以在黑板上写上欢迎语，也可以摆放一些鲜花或气球。

2. 教学安排：教师事先准备好课堂教学内容，确保活动顺利进行。

3. 亲子活动准备：根据孩子的年龄特点和兴趣，准备一些简单的亲子活动材料。

4. 通知家长：提前通过群、电话等方式通知家长活动时间、地点和注意事项。

七、活动注意事项1. 家长参与：请家长在活动期间保持手机静音，全身心投入到课堂和亲子活动中。

2. 孩子安全：请家长在活动期间照顾好孩子，确保孩子安全。

3. 疫情防控：请家长配合学校做好疫情防控工作，佩戴口罩，保持社交距离。

4. 活动秩序：请家长按照活动流程参加各项活动，保持活动秩序。

家长进课堂范文
尊敬的家长：
为了更好地促进家校合作，增进家长对孩子学习情况的了解，我校特邀请家长们参加本周五的课堂观摩活动。

届时，您将有机会亲身体验孩子在校的学习环境，并与老师进行面对面的交流和沟通。

具体安排如下：
时间：本周五，上午8:30 - 11:00
地点：[学校名称]，[具体教室]
活动安排：
课堂观摩：您将有机会进入孩子的课堂，亲眼见证他们的学习
情况和教学环境。

与教师交流：在观摩结束后，您可以与孩子的任课老师进行交流，了解孩子的学习情况、学习习惯及需要改进的地方。

亲子互动：您还可以和孩子一起参与课堂中的亲子活动，促进
亲子关系，增进家庭情感。

注意事项：
请家长们在活动前务必提前与班主任联系确认，并提前到达校园。

参加活动时，请尽量保持安静，避免打扰课堂秩序。

如有特殊情况无法参加活动，请提前与班主任或学校联系。

请尽量避免携带手机等电子设备，以免影响课堂秩序。

特此通知，期待您的参与！
[学校名称]
日期：[日期]
联系人：[班主任姓名]联系电话：[联系电话]。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，家长参与学校教育已成为一种趋势。

为了促进家校合作，提高教育教学质量，我校特开展“家长进课堂”活动。

本次活动旨在让家长走进校园，了解孩子的学习生活，与教师共同探讨教育方法，共同促进孩子的全面发展。

二、活动目的1. 让家长了解孩子在园的学习、生活情况，增进家校之间的沟通与了解。

2. 提高家长的教育意识，使家长能够更好地配合学校进行教育。

3. 增强家长与教师之间的互动，促进教育教学质量的提升。

4. 为家长提供交流、分享的平台，共同探讨育儿经验。

三、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日（周二）上午9:00-11:30活动地点：小一班教室四、活动参与人员1. 小一班全体家长2. 小一班班主任及任课教师3. 校长、教务主任、德育主任五、活动流程1. 开场致辞2. 家长代表发言3. 教师展示教学活动4. 家长参与教学活动5. 教育教学经验分享6. 总结与反馈六、活动内容1. 开场致辞活动开始，校长首先致辞，对家长们的到来表示热烈的欢迎，并对“家长进课堂”活动的意义进行了简要阐述。

校长强调，家校合作是提高教育教学质量的重要途径，希望家长们能够积极参与，共同为孩子的成长助力。

2. 家长代表发言随后，家长代表进行了发言。

家长代表表示，通过参加本次活动，他们深刻认识到家校合作的重要性，愿意与学校携手共进，为孩子的成长创造良好的环境。

3. 教师展示教学活动接着，小一班班主任及任课教师分别展示了他们的教学活动。

教师们以生动活泼、富有创意的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

家长们对教师的教学水平给予了高度评价。

4. 家长参与教学活动在教师展示教学活动后，家长们纷纷走进课堂，亲身参与教学活动。

他们与孩子们一起互动，共同完成了多个教学任务。

家长们纷纷表示，这样的活动让他们更加了解孩子的学习需求，为今后的家庭教育提供了有益的借鉴。

5. 教育教学经验分享活动过程中，家长们还分享了他们在家庭教育中的心得体会。

一、活动背景随着教育改革的不断深入，家长对子女教育的关注度越来越高。

为了更好地促进家校合作，加强学校与家长之间的沟通与交流，我校于近日开展了“家长进课堂”活动。

本次活动旨在让家长走进校园，走进课堂，亲身感受学校的教育教学，了解学生在校的学习生活，从而更好地支持学校的教育教学工作。

二、活动目的1. 增强家校合作，促进家长对学校教育的了解和支持。

2. 提高家长对子女教育的重视程度，引导家长关注孩子的学习生活。

3. 让家长了解学校的教学理念和方法，为家长提供家庭教育指导。

4. 培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。

三、活动内容1. 家长课堂：邀请家长走进课堂，担任临时教师，为学生传授专业知识或生活技能。

2. 家长讲座：邀请家长分享自己的经验和感悟，为学生提供人生指导和成长建议。

3. 家长座谈会：家长与教师、学生进行面对面交流，共同探讨家庭教育问题。

4. 家长参观：家长参观学校设施、实验室、图书馆等，了解学校的教育资源和环境。

四、活动实施1. 活动前期准备（1）制定活动方案，明确活动目的、内容、时间、地点等。

（2）通知家长参加活动，收集家长意见，确定参与活动的家长名单。

（3）联系相关教师，确定家长课堂和讲座的主题和内容。

（4）准备活动所需的物资，如PPT、教具、场地布置等。

2. 活动实施（1）家长课堂：家长在教师的协助下，为学生传授专业知识或生活技能。

如：家长讲解化学实验、家长教授绘画技巧等。

（2）家长讲座：家长分享自己的经验和感悟，为学生提供人生指导和成长建议。

如：家长讲述自己的成长经历、家长分享教育心得等。

（3）家长座谈会：家长与教师、学生进行面对面交流，共同探讨家庭教育问题。

如：家长提出教育困惑、教师解答家长疑问等。

（4）家长参观：家长参观学校设施、实验室、图书馆等，了解学校的教育资源和环境。

3. 活动总结（1）收集家长反馈意见，了解家长对活动的满意度和建议。

（2）对活动进行总结，分析活动取得的成果和存在的问题。

一、活动背景为了加强家校沟通，增进家长对学校教育教学工作的了解，同时为教师提供教学反思和改进的机会，我校于2023年3月15日开展了“家长进课堂”教研活动。

本次活动邀请了各年级部分家长代表走进课堂，参与教学过程，共同探讨教育教学方法。

二、活动目的1. 增强家校沟通，让家长了解学校的教学现状和孩子的学习情况。

2. 为教师提供教学反馈，促进教师教学水平的提升。

3. 探索家校合作的有效途径，形成教育合力。

三、活动内容1. 家长听课：各年级家长代表分别走进对应的班级，观摩课堂教学，了解教师的教学方法和学生的学习状态。

2. 互动交流：课后，家长与教师、学生进行面对面交流，分享听课感受，并提出意见和建议。

3. 教研讨论：各年级组围绕听课情况，组织教研讨论，分析教学中的优点和不足，共同探讨改进措施。

四、活动过程1. 家长听课活动当天，家长们早早地来到了学校，按照事先安排，分别走进对应的班级。

课堂上，教师们展示了各自的教学风格，孩子们也积极参与，展现了良好的学习态度。

家长们认真聆听，不时点头称赞，为教师们的辛勤付出点赞。

2. 互动交流课后，家长们与教师、学生进行了热烈的交流。

有的家长表示，通过听课，对教师的教学有了更深入的了解，对孩子们的学习状态也有了更直观的认识。

家长们纷纷提出意见和建议，如建议教师在课堂上多关注学生的个体差异，注重培养学生的创新思维等。

3. 教研讨论各年级组针对听课情况，组织了教研讨论。

教师们首先分享了听课感受，随后针对教学中的优点和不足进行了深入剖析。

在讨论过程中，大家集思广益，提出了许多切实可行的改进措施。

五、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

家长们对学校的教学工作给予了高度评价，对教师们的辛勤付出表示感谢。

同时，教师们也通过此次活动，了解了家长对教育教学工作的看法，为今后的教学工作提供了有益的参考。

2. 经验与反思本次活动为家校合作搭建了良好的平台，为教师提供了反思和改进的机会。

四年级家长进课堂教案【篇一：四年级十班家长进课堂材料】书法的知识亲爱的同学们：讲座的题目是书法的知识首先我来说说传说中的仓颉造字仓颉，传说为黄帝的史官，汉字的创造者，被后人尊为中华文字始祖，但普遍认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者。

这就是仓颉一、什么是书法书法是指语言符号的书写法则。

书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。

融诗书画为一体，力求形式和内容统一，使作品成为“意美、音美、形美”的三美佳作。

二、什么是书体：书体是由于汉字的出现，随着字体的发展变化而发展变化，最后从字体中分离出来，独立成义并逐渐丰富的具有各自独特面目和独特风格的汉字书写体系。

早期书体即指字体，如甲骨、大篆、小篆、隶书、草书、楷书等。

三、书法分类1.大篆指甲骨文、金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。

小篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、字体较籀文容易书写。

在汉文字发展史上，它是大篆由隶、楷之间的过渡。

2.隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。

隶书起源于秦朝，由程邈形理而成，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。

3.楷书，又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见的一种字体其形体方正，笔画平直，可作楷模，故名楷书。

行书在楷书的基础上产生，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生。

4.“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。

实质上它是楷书的草化或草书的楷化。

楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”5.草书，是为书写便捷而产生的一种书体。

《说文解字》中说：“汉兴有草书”。

其特点是：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，谓之草书。

家长进课堂发言材料（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，家校合作越来越受到重视。

家长进课堂活动作为一种新型的家校互动方式，旨在让家长更深入地了解学校的教育教学，同时也能让学生在课堂中感受到来自家长的关爱和关注。

为了确保家长进课堂活动的顺利进行，提高活动质量，我校决定开展家长进课堂活动前的教研活动。

二、活动目的1. 提高家长对学校教育教学工作的认识，增强家校合作意识。

2. 帮助家长了解课堂实际情况，提高家长参与课堂的积极性。

3. 促进教师与家长之间的沟通与交流，形成教育合力。

4. 提升家长进课堂活动的组织和管理水平。

三、活动内容1. 活动策划与筹备（1）确定活动主题：结合学校实际情况，确定家长进课堂活动的主题，如“走进课堂，感受成长”、“家校携手，共育英才”等。

（2）制定活动方案：明确活动时间、地点、参与人员、活动流程等。

（3）宣传与动员：通过校园广播、班级微信群、家长会等形式，向家长宣传家长进课堂活动，提高家长参与度。

2. 课堂设计与准备（1）教师根据自身教学特点和班级学生实际情况，设计适合家长参与的课堂活动。

（2）教师提前与家长沟通，了解家长特长和兴趣爱好，以便在活动中充分发挥家长优势。

（3）教师准备相关教学材料和辅助工具，确保课堂顺利进行。

3. 家长培训与指导（1）组织家长进行培训，讲解课堂纪律、学生行为规范等，确保家长在课堂中的行为得体。

（2）指导家长如何参与课堂，如何与学生互动，提高家长参与课堂的自信心。

4. 课堂观察与反馈（1）教师邀请家长参与课堂观察，了解学生在课堂中的表现。

（2）家长在课后与教师交流，反馈课堂情况，共同探讨学生成长问题。

5. 总结与反思（1）活动结束后，组织教师和家长进行总结与反思，分析活动中的优点和不足。

（2）针对不足之处，提出改进措施，为今后的家长进课堂活动提供借鉴。

四、活动实施步骤1. 成立家长进课堂活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。

2. 召开教师会议，明确活动目的、内容、流程等，确保教师充分了解活动要求。

幼小衔接之家长进课堂活动方案
1. 嘿，家长们！想不想来一场超有趣的幼小衔接之旅呀？就像带孩子探索神秘的童话世界一样。

我们可以组织家长们走进课堂，亲身感受孩子们的学习氛围。

比如一起和孩子们做手工，你看，那场面多欢乐啊，孩子们的笑容简直像阳光一样灿烂！
2. 家长们呀，难道你们不想知道孩子们在课堂上是怎么学习的吗？来参加我们的幼小衔接家长进课堂活动吧！就如同和孩子们一起踏上奇妙的知识列车。

想象一下家长和孩子一起讨论问题，那得多有意思呀！
3. 哎呀呀，家长进课堂活动那可太棒啦！这就好比是给家长们打开了一扇通往孩子内心世界的大门。

咱们可以安排家长给孩子们讲讲故事，哇，孩子们肯定会听得特别入神，眼睛都亮闪闪的呢！
4. 家长们为啥不试一试走进课堂和孩子们亲密互动呀？这就好像是加入了一场超级有趣的亲子派对。

一起玩游戏呀，那种欢笑声肯定会回荡在教室里，多让人期待啊！
5. 嘿，别犹豫啦！参加这个幼小衔接家长进课堂活动呀，就像登上了一艘充满惊喜的梦幻之船。

比如说让家长当一回小老师，那得多威风啊，孩子们肯定会超崇拜的！
6. 家长们，还等啥呢？快来投身到这个精彩的活动中吧！宛如开启了一段充满新奇的冒险之旅。

家长和孩子们一起唱歌跳舞，哇塞，那该是多么欢乐的场景呀！
7. 真的，家长进课堂活动超赞的呀！就如同给家长和孩子创造了一个特别的魔法空间。

可以让家长展示一下自己的特长呢，那绝对会让孩子们刮目相看，酷毙啦！
我觉得家长进课堂活动对于幼小衔接来说特别重要，能让家长更了解孩子，也能让孩子感受到家长的支持和参与，对孩子的成长和发展有着极大的促进作用。