MSA培训教材第三版

程变差的十分之一；
6）确保测量方法（即评价人和仪器）在按照规定的

测量步骤测量特征尺寸。
2.测量顺序：
①测量应按照随机顺序；
②评价人不应知道正在检查零件的编号；
③研究人应知道正在检查零件的编号，并相应记下
数据；
即：评价人A，零件1，第一次试验

评价人B，零件2，第二次试验
控或不稳定状态； ⑤计算测量结果的标准偏差并与测量过程偏差相
比较，确定测量系统稳定性是否适于应用。
B.确定偏倚指南：
独立样本法：
①获取一样本并确定其相对可追溯标准的基准值；
②让一位评价人以通常的方法测量该零件10次；
③计算这10次读数的平均值；
④通过该平均值减去基准值来计算偏倚：
值确定； ③最佳拟合偏倚平均值与基准值的直线的斜率乘以零件
的过程变差是代表量具线性的指数； ④将线性乘以100然后除以过程变差得到“%线性”。
非线性原因： ①在工作范围上限和下限内仪器没有正确校准； ②最小或最大值校准量具的误差； ③磨损的仪器； ④仪器固有的设计特性。
第三章 测量系统研究程序
有些问题并没有考虑到； 应此，在遇到问题时应及时与顾客的SQA部门或
采购部门取得联系，他们会对问题的解决提供必 要的帮助.
仪器检验如过时，立即召回不可迟。
大家应树立学好MSA的信心和决心，从思想上确 立“MSA没有什么了不起！”的观念.
MSA就是纸 老虎！
（一）MSA简介
本手册是在美国质量协会(ASQ)汽车部和汽车工 业行动集团(AIAG)主持下，由戴姆勒克莱斯勒、 通用、福特汽车公司供方质量要求特别工作组认 可的测量系统分析(MSA)工作组 编写；

高xba點r)2:/:(bΣ+(xaix-x0+ba〔r)2t﹞gm1-2/2,1s-〕α /2﹝1/gm+(x0-
假設檢定---數值分析
7. 若圖形分析顯示線性可接受，則下列假設應是真


H0: a=0
即若
slope=0
無法拒絕，

/t/=/ a/÷〔s/√Σ（Xj－Xbar）2〕≦tgm-2,1-α/2
量測一單一特性時經過延伸時期所得之全變異。
穩定性
時間 2
時間 1
量具線性(LINEARITY)
- 線性是指量具在預期作業範圍內準確值之差異。
較小的偏差
基準值
較大的 偏差
基準值
量測平均值 (低量程)
量測值
偏差 無偏差
量測平均值 (高量程)
線性(變化的線性偏差)
基準值
判定的誤差
判斷上
判斷上
量測系統對產品檢驗
量測系統分析(MSA)
主講者:健峰企管顧問公司 顧問師 :林 享 真
顧問師簡介 林享真 老師 現任健峰企管顧問公司顧問師
資格: 1. ISO9000主任評審員訓練合格 2. QS9000內審員資格 3. 中國認證人員國注委合格環境審核員 4. VDA6.1內審員資格考試合格 5. TPM(日本JIPM協會)講師資格考試 合格 6.ISO/TS16949研習
2母樣不應產生偏差，如早晨剛校正後不宜立 即取樣。
3由管制圖就特殊原因改善，或減少管制界限 寬度。
4由R chart無超出點，表量具穩定度可以估計 系統的變異（Rbar/d2）。
線性Linerity
同一量具的不同操作範圍內其偏差值的變異 評估方法 1取5(g)個樣以上，需含蓋量具使用範圍 2在量測室精密量測每一零件求其參考值和確認目標量具的使

24
量具
任何用来获得测量结果的装置；经常用来特指用在车 间的装置；包括通过／不通过装置。 例如：直尺、游标卡尺、千分尺、角度规、投影仪、 通/止规
25
测量系统
用来对被测特性定量测量或定性评价的仪器或量具、标准、操 作、方法、夹具、软件、人员、环境及假设的集合；用来获得 测量结果的整个过程。 根据定义，一个测量过程可以看成是一个制造过程，它产生数 值（数据）作为输出。
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练习：概率分布图
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60
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70
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80
Inches
11
正态曲线和概率
• 了解了正态曲线的平均值和标准偏差有助于估计风险
Probability of sample value
40%
在两个值之间可以得到一個 累積的概率值
30%
99.73%
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MSA
第三版
测量系统分析
ISO/TS16949系列教材之五
测量系统分析
Measurement System Analysis
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第三版
测量系统分析
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第三版
测量系统分析
第1类要素：与测量系统设计和开发有关的问题 • 环境：灰尘、水分、湿度、温度、振动、噪音、 电磁干扰（electro-magnetic interference, EMI）、 大气流动、空气杂质等。实验室、工场、办公 室等。在小且严格的公差下以微米为单位的测 量系统中，以及在CMM、光学系统、超音波 仪器等环境中，环境成为一个关键的问题。对 线上自动反馈类型的测量也是一个影响因素。 切削油、切削碎屑及极端温度也会成为问题。 是否清洁环境的要求？
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测量系统分析
观测偏差的形成
皮球练习的 观察偏差
如何改进我们的测量?
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第三版
测量系统分析
观测偏差的形成
测量总偏差 :
2
=
2
+