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趣味小故事小熊卖鱼小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？八戒吃了几个山桃八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3 (1)八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子。
最新人教部编版小学下册语文精品资料设计
最新人教部编版小学下册语文精品资料设计 1 小熊卖鱼
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？ ”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？” 小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？。
课本剧《小熊卖鱼》指导教师靳伟演员表：（按出场顺序）小兔：敖妙语小鹿：王梓欣小猴：刘雨润小松鼠：刘子娴小熊：王晏宸熊妈妈：高嘉翊狐狸：刘若乔老狼：高浩宸黄狗：李旺【第一幕：上学路上】清晨，森林里鸟语花香，小兔与小伙伴们相约一起去上学。
小兔：(从舞台左侧跳到舞台中心，朝台下左右张望)今天到的人可真多。
小兔：(向着舞台左侧招手)伙伴们快来啊!小伙伴们：(从舞台左侧上台)来了，来了……小兔：(向右边喊)小熊、小熊，上学了。
大家停下来一起等小熊。
小熊：(慌张地、背着书包跑出来)来了，来了！熊妈妈：(气喘吁吁地从后面追上来)孩子，快停下!妈妈有话对你说。
你爸爸病了，为了挣钱给他治病，我每天天不亮就下河捕鱼。
为了让爸爸的病快点好起来，今天你先不上学，帮妈妈捕鱼，好吗?小熊：(低着头、撅着嘴，不情愿地小声嘟囔)那好吧。
伙伴们，我不能和你们一起上学了，你们走吧。
小鹿：好吧，那我们走了。
众人：(向熊妈妈招手)熊妈妈再见。
大家分别从舞台两侧下。
【第二幕：集市上】小熊：(提着盛鱼的水桶)今天我和妈妈捕的鱼特别多，肯定能卖很多钱，那样爸爸的病就能快点好起来了。
卖鱼喽，卖鱼喽，新鲜的大鲤鱼，快来买喽……狐狸、黄狗和老狼出场。
(狐狸搀着老狼，老狼瘸着一条腿，黄狗吊着胳膊，边走边喊“哎呀”)老狼：本来今天去偷鸡，没想到被人给发现了，腿也被打瘸了，真倒霉!狐狸：狼大叔，你小心点。
黄狗：把俺的胳膊也给打折了。
小熊：(看到狐狸、黄狗和老狼，急忙招呼)买鱼吗?我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!老狼：(拿起一条鱼瞅了瞅)这鱼很新鲜。
黄狗：(低下身用鼻子闻了闻)嗯，这鱼不错。
狐狸：(翻弄着鱼)这么新鲜的鱼，怎么卖啊?小熊：(满脸堆笑)可便宜了，才4元一千克。
老狼：(摇摇头)唉，我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身子。
小熊：(面露难色)我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢?狐狸：(拿起一条鱼瞧了瞧)是呀，剩下的谁也不愿意买，这可是个难题，让我想想哈。
小熊卖鱼前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》原创不容易，【关注】，不迷路！一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？【素材积累】从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。
时光不老人易老。
穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
必备小学生数学故事：小熊卖鱼给孩子们带来精彩的数学小故事，不仅让孩子们感受读故事的乐趣，同时，也会让孩子们在读故事的过程中，学习到很多精彩的小知识，下面查字典数学网为大家分享了数学故事小熊卖鱼，我们一起阅读吧。
小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克?”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢??”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗?”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定?”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗?”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办!”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元;鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
小学数学教科书：小熊的鱼市经营
引言
本文档介绍了小学数学教科书中的一个题目，题目内容是关于小熊经营鱼市的情景。
通过这个题目，学生可以学习到一些基本的数学概念和运算技巧。
题目描述
小熊是一个小商人，他在鱼市摆摊卖鱼。
他买来的鱼的价格是每条10元，他打算以每条15元的价格卖出去。
他希望能够赚取一定的利润。
学习目标
通过解决这个问题，学生将能够：
- 理解成本和售价的概念
- 计算利润
- 运用基本的加减法进行计算
解题思路
学生需要计算小熊每卖出一条鱼能够赚取多少利润。
解决这个问题的步骤如下：
1. 计算小熊每条鱼的成本：每条鱼的成本是10元。
2. 计算小熊每条鱼的售价：每条鱼的售价是15元。
3. 计算小熊每条鱼的利润：每条鱼的利润等于售价减去成本。
4. 根据计算结果，回答问题或进行进一步的计算。
示例解答
小熊每条鱼的成本是10元，售价是15元。
因此，小熊每条鱼的利润是15元减去10元，即5元。
扩展思考
学生可以进一步思考以下问题：
- 如果小熊卖出了10条鱼，他的总利润是多少？
- 如果小熊卖出了20条鱼，他的总利润是多少？
- 如果小熊的成本每条鱼增加到12元，他的利润会受到什么影响？
结论
通过解决小熊的鱼市经营问题，学生可以学习到成本、售价和利润的概念，以及进行简单的加减法运算。
这个问题能够帮助学生提高数学运算能力和问题解决能力。
小熊售卖鱼类的小学数学故事引言小熊是一只聪明的小学生，他喜欢数学和经营自己的小生意。
他的爸爸是一位渔夫，每天都会带回来新鲜的鱼。
小熊灵机一动，决定用这些鱼来做一项有趣的数学实践。
问题小熊想要售卖这些鱼，但他想要确保每个顾客都能得到相同数量的鱼。
他思考如何将这些鱼平均分给顾客，同时保证没有浪费。
解决方案小熊决定使用数学来解决这个问题。
他知道，如果他将鱼都放在一个大的鱼篮里，然后平分给每个顾客，可能会出现问题。
因为每条鱼的大小可能不同，有的鱼较大，有的鱼较小。
于是，小熊决定先将鱼按照大小分类。
他将鱼分成三个组：小鱼、中鱼和大鱼。
然后，他计算了每个组中鱼的平均大小。
接下来，小熊将每个组中的鱼分别放在三个不同的鱼篮中。
他将保证每个鱼篮中的鱼的平均大小相同。
这样，他就可以保证每个顾客都会得到相同数量和相同大小的鱼。
实践过程小熊将他的想法付诸行动。
他将鱼分类并计算了每个组中鱼的平均大小。
然后，他将鱼放入鱼篮中并分发给顾客。
在实践过程中，小熊发现了一个问题。
他发现有一条特别大的鱼无法被平均分配给顾客。
为了解决这个问题，小熊决定将这条特别大的鱼切成几块，然后平均分给每个顾客。
结果通过小熊的努力和数学计算，他成功地将鱼平均分给了每个顾客。
每个顾客都得到了相同数量和相同大小的鱼，而没有发生浪费。
总结通过这个数学实践，小熊学会了如何将一组物品平均分配给多个人。
他也学会了如何解决实际问题中的困难，例如特别大的鱼无法平均分配的情况。
小熊觉得这个数学实践非常有趣，他决定将来继续探索数学与日常生活的联系，并希望能够解决更多有趣的问题。
精品资料
小熊卖鱼
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？
1。
小熊卖鱼
满招损，谦受益。
《尚书》
怀辰学校陈海峰组长
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？
【素材积累】
辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。
论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。
后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。
但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
儿童节学校卖鱼策划方案一、活动主题。
“趣味卖鱼，欢乐儿童节”二、活动目的。
1. 让孩子们在儿童节体验独特的商业活动，培养他们的经济意识和社交能力。
2. 为学校的一些小项目筹集资金。
三、活动时间与地点。
1. 时间：儿童节当天（[具体日期]）上午9点下午4点。
2. 地点：学校操场或者校园内比较开阔、人流量大的地方，比如靠近食堂的小广场。
四、前期准备。
1. 鱼的来源。
联系本地靠谱的水产养殖场或者鱼市场供应商，确保鱼的新鲜度和种类的多样性。
可以选择金鱼、小锦鲤这种观赏性强的鱼，还有容易养活的小鲫鱼（如果学校允许卖食用鱼的话）。
提前预定好足够数量的鱼，根据学校规模和预计参与人数，大概每种鱼准备50 100条左右。
2. 销售设备。
准备足够数量的鱼缸或者塑料盆来装鱼。
可以发动同学们从家里带来闲置的小容器，然后给带来容器的同学一些小奖励，比如小贴纸之类的。
准备捞鱼网、小勺子等工具，方便顾客捞鱼。
制作简易的价签和宣传牌。
价签可以用彩色卡纸写好价格，然后贴在鱼缸上；宣传牌上写一些有趣的话，像“可爱小鱼，儿童节特价哦”“把小鱼带回家，快乐一整夏”。
3. 人员安排。
销售员：从各个班级招募一些口才好、热情的同学担任销售员。
给他们进行简单的培训，比如如何介绍鱼的特点、如何与顾客互动。
每个销售摊位安排3 5名销售员，轮流值班。
收银员：挑选细心的同学负责收钱和找零。
可以提前准备好一些零钱，并且设置简单的收款记录表格。
后勤人员：负责给鱼换水、补充鱼的数量等工作。
大概安排2 3名同学就可以。
4. 宣传推广。
在学校的公告栏提前一周张贴活动海报，海报上画一些可爱的鱼和孩子们开心的脸。
让班主任在班级里宣传这个活动，鼓励同学们到时候来买鱼或者帮忙。
五、活动流程。
1. 上午。
9点 9点30分：活动开幕式。
可以让学校领导简单讲几句话，然后宣布卖鱼活动正式开始。
同时，安排几个同学穿着可爱的小鱼玩偶服装在现场跳舞或者表演小短剧，吸引大家的注意力。
幼儿园角色游戏卖鱼的主题活动在幼儿园，角色游戏是一种非常有趣和有效的教育方法，可以激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们积累社会经验，提高语言表达和社交能力。
为了丰富幼儿园的教育活动，我们选择了卖鱼的主题活动，让幼儿们扮演鱼贩子、顾客、鱼妈妈等角色，体验购物、交流、销售等过程。
活动准备：1.购买一些模拟鱼、钓竿、水桶、秤、菜篮子、钱箱等道具，制作一些漂亮的海报、海报和菜单，准备足够的小钱。
2.组织幼儿进行角色扮演的培训，讲解卖鱼的基本流程、礼貌用语和技巧。
3.安排教师扮演鱼妈妈等角色，引导幼儿进行游戏，及时给予反馈和指导。
活动流程：1. 角色扮演：幼儿们分成小组，在老师的带领下进行角色扮演游戏，其中包括鱼贩子、顾客、鱼妈妈等角色。
2. 购物体验：幼儿扮演顾客，到游戏场地中挑选喜欢的鱼，与鱼贩子协商价格并完成交易，练习购物和交流技巧。
3. 鱼妈妈互动：幼儿们扮演鱼妈妈，和幼儿们讨论鱼的生长周期、生存环境等知识，让幼儿学习珍爱生命，保护环境的理念。
4. 游戏总结：在游戏结束后，老师引导幼儿进行游戏的总结，让他们反思自己在游戏中的表现，学习如何做一个优秀的鱼贩子、顾客，以及如何与别人合作和交流。
活动收获：通过这次卖鱼的主题游戏，幼儿们收获了很多知识和经验。
他们学习了如何与别人交流、合作和沟通，在游戏中感受到了生活的真实性和复杂性。
同时，幼儿还从鱼妈妈身上学到了珍爱生命、保护环境和尊重动物的重要性，激发了他们的环保意识和社会责任感。
总之，幼儿园角色游戏是一种非常有趣和实用的教育方式，可以为幼儿的成长和发展提供重要的帮助。
通过这次卖鱼的主题活动，幼儿们得到了很好的锻炼和积累，更好地适应了社会生活的要求。
我们相信，在未来的学习和生活中，他们会更加自信和出色。
大班角色游戏卖鱼教案教案标题：大班角色游戏卖鱼教案教案目标：1. 帮助幼儿了解卖鱼的过程和经验，增强对社交活动和角色扮演的理解。
2. 培养幼儿的沟通技巧、合作精神和团队意识。
3. 通过游戏活动，激发幼儿的想象力、创造力和逻辑思维。
教学准备：1. 鱼模型或图片。
2. 一个装饰成卖鱼市场的游戏区域，包括摊位、货架、钱箱、计量器具等。
3. 角色扮演的服装和道具，如渔夫帽子、渔网、钓鱼竿、钓鱼篓等。
4. 大图表纸或白板。
教学流程：1. 导入（5分钟）:- 师幼互动：向幼儿介绍鱼是从哪里来的，提问“你们吃过鱼吗？你们喜欢吃鱼吗？”- 引入主题：告诉幼儿们今天我们将一起扮演角色，一边卖鱼一边玩游戏。
2. 角色扮演游戏（15分钟）:- 分组：将幼儿分为小组，每个小组有1-2个卖鱼员工，其他幼儿扮演顾客。
- 游戏规则：让卖鱼员工模拟卖鱼的场景，例如展示鱼、称重、计算价格、收钱等。
- 指导角色扮演：向幼儿解释每个角色的职责和行为规范，鼓励他们发挥想象力和创造力。
- 模拟游戏：让孩子们自由地扮演角色，互相交流卖鱼的过程。
3. 角色扮演讨论（10分钟）:- 观察和总结：观察幼儿的角色扮演过程，鼓励他们互相观察、总结和分享经验。
- 团体讨论：带领幼儿一起坐下，共同回顾角色扮演的活动并提出问题，如“你们卖鱼的时候遇到了哪些困难？你们是如何解决的？”- 提示思考：鼓励幼儿讨论角色扮演对他们的影响，如表现出自信、创造力和合作精神等。
4. 创作活动（15分钟）:- 团体合作：将班级分成若干小组，要求每个小组合作创作一个卖鱼故事或歌曲。
- 准备资源：提供必要的材料如画纸、颜料、贝壳、玩具鱼等。
- 创作和表演：鼓励幼儿自由创作，并促进他们以小组为单位，合作表演他们创作的故事或歌曲。
5. 游戏总结（5分钟）:- 群体总结：引导幼儿讨论角色扮演的游戏中学到了什么、感受如何。
- 教师评价：肯定幼儿的表现，鼓励他们参与更多的角色扮演游戏活动。
小学拓展六年级主题班会教案鱼贩刚和应对意外伤害事故主题：鱼贩刚和应对意外伤害事故引言：在小学教育中，班会是一个重要的教学形式，可以帮助学生们培养团队合作精神、提高社交技能、促进个人发展等。
本文将为小学六年级的主题班会提供一个教案，以故事鱼贩刚和应对意外伤害事故为主题，旨在引导学生们认识和预防意外事故，提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：1. 认识和了解常见的意外伤害事故，如火灾、交通事故等。
2. 学习预防意外事故的基本知识和技能。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学过程：步骤一：引入故事情境在班会开始时，教师可以通过课件或手绘画面展示一些常见的意外事故图像，例如火灾、交通事故、溺水等。
引导学生们发表对这些图像的感受和认识，并激发他们对个人安全的思考。
步骤二：讲述故事“鱼贩刚和应对意外伤害事故”教师通过故事的形式向学生们讲述一个关于鱼贩刚的故事，故事情节可以根据实际情况进行修改和调整。
故事中，鱼贩刚在卖鱼的过程中遇到了一个突发的火灾，他意外地成为了火灾的受害者。
故事中鱼贩刚的经历将引导学生们思考如何应对意外伤害事故，并提出相应的解决办法。
步骤三：讨论和总结在讲述完故事后，教师可以引导学生们进行小组或全班的讨论，探讨以下问题：1. 鱼贩刚在遇到火灾时应该怎么做？2. 如果是你自己在遭遇意外事故时，你会采取什么措施？3. 为什么我们应该采取预防措施避免意外事故的发生？同时，教师也可根据实际情况加入一些案例分析或演练活动，进一步引导学生们思考和讨论如何应对不同类型的意外事故。
步骤四：安全知识教育在讨论和总结的基础上，教师可以向学生们传授一些基本的安全知识，例如如何正确使用电器、如何安全过马路等。
教师可以设计一些小活动或游戏，让学生们亲身体验并掌握这些知识。
步骤五：安全宣传海报制作最后，教师可以要求学生们以小组为单位制作一张安全宣传海报，内容包括意外事故的预防方法、应急措施等。
学生们可以发挥他们的创意，运用图文并茂的方式来传播安全知识。
小熊卖鱼
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼
吗，我这鱼刚捕的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼
头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪。
你知道这是怎么一回事吗？
1。
大班数学教案小八戒卖鱼一、教案概述本教案是针对大班儿童的数学教学内容，主题是“小八戒卖鱼”。
通过本节课的教学，学生将学习到数学中的购物、货币和计算等相关知识。
二、教学目标1.了解货币的基本单位和价值。
2.掌握货币的简单加减运算方法。
3.学习计算总价和找零的方法。
4.培养学生的计算能力和逻辑思维。
三、教学准备•小黑板或白板•彩色粉笔或马克笔•一份小八戒卖鱼的购物清单•一些小鱼模型或图纸•货币模型或卡片四、教学步骤1.引入（5分钟）–引入购物的概念，让学生了解大家平时是如何购物的，并简要介绍小八戒卖鱼的背景故事。
–引导学生思考：小八戒想要卖掉一些鱼，我们应该如何帮他计算总价和找零呢？2.货币认识（10分钟）–准备一些货币模型或卡片，向学生展示不同面额的货币，并口头介绍每种货币的基本单位和价值。
–让学生根据展示的货币模型，按照面额从小到大的顺序排列，并简单了解每种货币的名字。
3.购物清单（15分钟）–分发购物清单给学生，上面列出了不同种类的鱼和它们的价格。
–让学生阅读清单，并注意价格旁边的货币符号。
帮助学生理解各种鱼的价格。
–指导学生思考：如果我们要买一条鱼，应该支付多少钱？4.计算总价（20分钟）–指导学生根据购物清单上的价格，计算购买多种鱼的总价。
–提醒学生注意货币符号，正确进行货币的加法运算。
–通过多个示例的讲解和练习，巩固学生对总价计算的理解和运用能力。
5.找零计算（20分钟）–引导学生思考：如果我们支付一定的金额，接受了一定数量的鱼，卖家需要找零给我们，我们应该如何计算找零的金额？–指导学生根据给定的金额和总价，计算所需找零的金额。
–通过多个示例的讲解和练习，巩固学生对找零计算的理解和运用能力。
6.总结（5分钟）–回顾本节课的学习内容，让学生总结所学的知识点。
–鼓励学生提出问题，并解答学生的疑惑。
–结合实际生活情境，鼓励学生运用所学知识。
五、教学延伸1.让学生在实际生活中体验购物的过程，通过角色扮演的形式，让他们充当卖家和买家，进行购物和计算。
小熊卖鱼
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？。
