小熊卖鱼

数学小故事400字熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。

一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。

小熊见有顾客光临，急忙招呼：买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！狐狸边翻弄着鱼边问：这么新鲜的鱼，多少钱一千克？小熊满脸堆笑：便宜了，四元一千克。

老狼摇摇头：我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。

小熊面露难色：我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？狐狸甩甩尾巴道：是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。

这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：好倒好，可价钱怎么定？狐狸眼珠一转，答道：鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：好，就这么办！四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。

老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元小熊怎么也理不出头绪来。

篇二：数学小故事九月，从第一颗葡萄成熟开始，硕果累累的秋天也就来了。

一只可爱的小蜗牛爬到一个像巨人一样高的葡萄树下，心想：多好的葡萄呀，我要把它从树上摘下来，作为过冬的食物。

于是他背着重重的壳，一步一步、慢慢地往上爬。

这时，一群小鸟唱着歌儿飞过。

他们看见了小蜗牛缓慢地向上爬，就叽叽喳喳嘲笑他。

一只小鸟说：小蜗牛呀，小蜗牛。

这棵高大的葡萄树有10米高呢！像你这样每小时向上爬3米，往下滑2米，每小时其实才爬1米，要整整爬10个小时才能到顶啊。

现在正好八点整，可再过10个小时，天都黑了。

另一只小鸟说道。

我们会在天黑之前把葡萄都吃完的!其他小鸟也都议论纷纷，等你爬上来的时候，还能尝到又大又甜的葡萄吗？你还是趁早打回吧。

狐狸买葱与数学狐狸瘸着腿一拐一拐地走着，心里琢磨着怎样才能发财。

瘸腿狐狸看见老山羊在卖大葱，走过去问：“老山羊，这大葱怎样卖法？共有多少葱啊？”老山羊说：“1千克葱卖1元钱，共有100千克。

”瘸腿狐狸眼珠一转，问：“你这葱，葱白多少，葱叶又是多少呀？”老山羊颇不耐烦地说：“一棵大葱，葱白占20％，其余80％都是葱叶。

”瘸腿狐狸掰着指头算了算，说：“葱白哪，1千克我给你7角钱。

葱叶哪，1千克给你3角。

7角加3角正好等于1元，行吗？”老山羊想了想，觉得狐狸说得也有道理，就答应卖给他了。

狐狸笑了笑，开始算钱了。

狐狸先列了个算式：0.7×20+0.3×80=14+24=38（元），然后说：“100千克大葱，葱白占20％，就是20千克。

葱白1千克7角钱，总共是14元；葱叶占80％，就是80千克，1千克3角钱，总共是24元。

合在一起是38元。

对不对？”老山羊算了半天，也没算出个数来，只好说：“你算对了就行。

”“我狐狸从不蒙人！给你38元，数好啦！”狐狸把钱递给了老山羊。

老山羊卖完葱往家走，总觉得这钱好像少了点，可是少在哪儿呢？想不出来。

他低头看见小鼹鼠从地里钻了出来。

他让小鼹鼠帮忙算算这笔帐。

小鼹鼠说：“你原来大葱是1千克卖1元。

你有100千克，应该卖100元才对，瘸狐狸怎么只给你38元呢？”老山羊点了点头，知道自己吃亏了。

可是他不明白，自己是怎样吃的亏？鼹鼠说：“狐狸给你1千克葱白7角，1千克葱叶3角，合起来算是2千克才1元钱，这你已经吃一半亏了。

”老山羊问：“吃一半亏，我也应该得50元才对，怎么只得38元呢？”鼹鼠写了一个算式：（1－0.7）×20＋（1－0.3）×80＝6＋56＝62（元）。

“你1千克葱白吃亏0.3元，20千克吃亏6元；1千克葱叶吃亏0.7元，80千克吃亏56元，合起来正好少卖了62元。

”老山羊掉头就往回跑，看见狐狸正在卖葱，每千克卖2元。

老山羊二话没说，一低头，用羊角顶住瘸腿狐狸的后腰，一直把他顶进了水塘里。

小学部分（学生篇）小熊卖鱼小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。

一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。

小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。

”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。

”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。

这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。

老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。

你知道这是怎么一回事吗？（家长篇）浅谈儿童创造力的培养摘要：教育要适应自然，遵循自然规律，要解放幼儿的创造力，在培养儿童创造力的同时，教育者要采取有效的手段。

著名教育家陶行知认为儿童赋有很强的创造力，为了让儿童发挥这一能力，他提出了“六解放”。

一、培养儿童创造力的“六解放”。

1.解放儿童的头脑。

作为教师应该鼓励幼儿展开想象的翅膀，发挥创新的潜能，充分发挥想象的潜能。

2.解放儿童的双手。

“饭来张口，衣来伸手”的生活，对于现在的儿童来说是很常见的。

家长往往认为孩子只要把知识学好就行了，其他的一切他们都应该帮助他们打理。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==李毓佩数学历险记手抄报内容篇一：数学手抄报内容《数学的魅力》在我们的日常生活中，数学无处不在：像CD机、汽车、计算机……任何一种技术、仪器没有了数学都将无法想象。

尽管如此，这门学科却并不是那么受人欢迎。

许多人从学生时代起就特别惧怕数学，认为数学枯燥无味、远离生活，难以理解。

在本书中，著名数学家、科学记者沃尔夫冈-布卢姆博士，表达出了决不同于那些偏见的观点。

本书从数千年前数字的发明到当前数学所研究的问题，都有所涉猎和探讨。

畅游在数学、空间、概率以及密码的世界里，我们越来越明显地感觉到，数学绝不是枯燥无味的，而是一门充满美感和魅力，并能让人沉迷其中的学科。

数学小知识阿拉伯数字在生活中，我们经常会用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字。

那么你知道这些数字是谁发明的吗？这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”，因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。

现在，阿拉伯数字已成了全世界通用的数字符号。

数学名人华罗庚是国际上享有盛誉的数学家，他在解析数论、矩阵几何学、多复变函数论、偏微分方程等广泛数学领域中都做出卓越贡献，由于他的贡献，有许多定理、引理、不等式与方法都用他的名字命名。

为了推广优选法，华罗庚亲自带领小分队去二十七个省普及应用数学方法达二十余年之久，取得了明显的经济效益和社会效益，为我国经济建设做出了重大贡献。

数学手抄报资料一、趣味数学题一元钱哪里去了三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。

趣味数学手抄报篇一：六年级上册数学手抄报内容2、数学故事：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1=101+101+101+ ..... +101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 5050 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！学习心得（如何突破某个知识的重难点等）；试题精解（如一题多解,巧思妙解等）；与数学有关的知识问答（如怎样算圆一定要六年级上册的内容,一个单元就可以,比如圆那一单元,就可以写学习心得（如何突破某个知识的重难点等）；试题精解（如一题多解,巧思妙解等）；与数学有关的知识问答（如怎样算圆的面积周长等）；趣味数学（如数学谜语等）；数学典故（如圆的故事）. 罗素说：“数学是符号加逻辑”毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”培根（英国哲学家）说：“数学是打开科学大门的钥匙”布尔巴基学派（法国数学研究团体）认为：“数学是研究抽象结构的理论” 黑格尔说：“数学是上帝描述自然的符号”魏尔德（美国数学学会主席）说：“数学是一种会不断进化的文化”柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式”考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”第二写关于数学的意义数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求.它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性.虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面,然而正是这些互相对立的力量的相互作用,以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值.篇二：数学手抄报内容《数学的魅力》在我们的日常生活中，数学无处不在：像CD机、汽车、计算机……任何一种技术、仪器没有了数学都将无法想象。

训练一一、√、√、×、√√、×、×、√1、90°、150°、4、7、150°90°、D、90°、180°二、√、√、√、√、√三、略智勇闯关：一、略二、移下面三个到上面（或移上面三个到下面）小熊卖鱼：不能分开，一起的时候，不论鱼头、鱼身、鱼尾都是4元，分开便宜了训练二一、1、1、24、2、12、3、8、4、6；15、30、45、60、75、2、因数、倍数3、19、2、4、2、1；3、5、7、11、13、17、19；4、6、8、10、12、14、16、18、204、9和15 、9和15、25、90、296、3+13；13×7；19+5、29-5；2×5×7二、√、×、√、√、×三、A、C、C、C、C、AB、A、C、C、B四、14、81、20、29和28、11和7、5和6、83五、略72因数：1、2、3、4、8、9、72公共：6、12、18、24、366的倍数：30、42、48、54、60、66六、1、3不能，5能2、5×6=30（个）智勇闯关：一、129二、5×7×8×9=25202520的倍数：2520、5040、7560、10080（只有7560符合）训练三一、1、6、正方形、12、相等、82、12a、72、3、3、长、宽、高4、485、扩大四倍6、6007、728、89、36010、96、192二、√、√、√、×、√、×三、B、CAB、D、A、C、A、B、B四、1、52、24；42、18；28、102、80÷4-10-7=3（厘米）242cm²（8×8×8）÷16=32（厘米）3、4×4×0.9=14.4（dm³）4、2×2×2÷（5×4）=0.4(dm)智勇闯关：12、A对C、I对D、E对F3、（8×6×2.8）+（4×4×4）－（8×6×4）=134.4+64－192=6.4（升）训练四一、1、5/9、3/5、1/2、2又1/2、1又5/92、1/5、4、63、14/15、15/15、1又1/154、21/25、5/2、3/4、8/1255、<、<、<、=、>、=二、×、×、×、√、×三、BA、B、A、B、C、B四、18：2、6、1827：27公共：1、3、92、略3、大于：3/8、1/4、4/15、2/7、3/10小于：2/11、2/15、1/64、5、1/2、3/2、8/9、2/3、4、1/3、13/2、1/8、3/7四、运用1、36和24最大公因数：12cm2、第二天快3、8和12最小公倍数：24个4、24、36、48最大公因数：125、60/90智勇闯关：1、1/12小时2、10+5=15（人）15×3+5=50（个）3、10÷5+1=3（次）20÷5+1=5（次）训练五一、1、分母、分子2、23、11/10、3/84、4/95、7/8、1/86、4/5、2/5+2/5=4/57、4/7、6/7-2/7=4/78、+、-、+、-9、137/6010、1/6、7/6二、×、×、×、×三、1、7/9、1、3/4、2/3、3/5、5/9、11/20、9/1436/35、29/36、11/42、7/182、简便计算：2又2/3、19/24、49/60、1/53、x=2/15、x=5/6、x=2/35、x=4/7四、1、共1/2m，多1/4m2、良好多、5/8、多1/63、1-(2/5+3/7)=6/358/5+1/20-1/50=163/1003/4-7/12+9/10=16/15P57智勇闯关：1、1杯、1/6+1/3+1/2=1(杯)2、5/a+5/b或者5（1/a+1/b）训练六一、1、折线统计图、条形统计图、折线统计图2、81众数75二、×、√、×、√、√三、1、1月低、甲：20万元、乙：25万元画图：复式折线统计图和复式条形统计图（略）复式折线统计图（略）P60 智勇闯关：一、（11×5+12×5+19）÷11=134÷11=12.1818......二、这个题的关键是，草是会生长的因为，草场每天生长（10*20-15*10）/（20-10）=5所以，原有草10*20-20*5=100设可供25头牛吃X天则100+5X=25X故X=5天或：第一次吃草量20×10=200，第二次吃草量,15×10=150每天生长草量50÷10=5原有草量（10-5）×20=100或200-5×20=10025头牛分两组，5头去吃生长的草，其余20头去吃原有的草那么100÷20=5（天）三、答：设小明家到学校总距离为X米，并设正常要求到学校的时间为N点X/60=N+5 (1)X/75=N-2 (2)用（1）-（2）得：X/60-X/75=7换算得X=2100即小明家到学校为2100米。

小学趣味数学校本教材实验学校校本课程教材QUWEISHUXUE第1页共49页小学趣味数学校本教材前言给数字一个生命同学们～当你轻轻地打开数学书的时候～是否看到了数字们微笑的脸?咦:数字怎么是活着的呢?当然是活着的喽!他们各有不同的性格。

你看～一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的‚1?～是多么傲慢呀。

他可以整除所有的数～但是他除了自身之外却不能被别的数整除～真可谓是‚独霸将军?。

但是‚2?却很和善～所以他和他的倍数们成了很好的朋友。

听说过什么是质数吗?那些家伙在数字界中有点与众不同。

他们很固执～相互缠在一起～挂在筛子上怎么都打不散～总是抱成团。

怎么样～数字们都拥有不同的个性吧。

因此～我们不能忽视他们的生命。

据说～数字们也时常组织聚会呢。

这种聚会根据不同的目的和时间而定～同样的数字可以参加不同种类的聚会。

当听到‚自然数集合?时～所有的自然数就会聚集在一起～但是当听到‚整数集合?时～刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。

但是无理数却从来不参加有理数的聚会。

难道是因为他们的关系不好吗, 还有更有趣的事情。

在各种点、线、面上都有数字生活着～所以点、线、面都可以通过数字来计算。

我们身边的电视、电脑、桌子、椅子、书、小狗等等都是由点、线、面构成的。

让我们用尺子来量一下这些东西～他们可以用数字来表示。

第2页共49页小学趣味数学校本教材如果同学们还没有注意到我们的周围生活着会呼吸的数字～那么请说一声‚你好?～然后打开这本书吧。

这本书充满了扑朔迷离的数学故事～相信同学们读完后～会和这些数字成为好朋友。

数字朋友们想通过我告诉你们～他们在书中生活得很枯燥～希望得到同学们的关心。

人们都以为数字是死的～没有人去关心他们～对于古板的数学书更是视而不见。

其实～不是数字古板～而是书的主人没有倾注爱心～致使数字们变得枯燥乏味。

同学们们～请张开美丽的双眸～去解开一道道数学题吧。

这样你们很快就会发现～数字们将变得精神饱满、活力四射。

潍坊渤海实验学校校本课程教材趣味数学QUWEISHUXUE二年级前言给数字一个生命同学们，当你轻轻地打开数学书的时候，是否看到了数字们微笑的脸?咦！数字怎么是活着的呢?当然是活着的喽!他们各有不同的性格。

你看，一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的“1”，是多么傲慢呀。

他可以整除所有的数，但是他除了自身之外却不能被别的数整除，真可谓是“独霸将军”。

但是“2”却很和善，所以他和他的倍数们成了很好的朋友。

听说过什么是质数吗?那些家伙在数字界中有点与众不同。

他们很固执，相互缠在一起，挂在筛子上怎么都打不散，总是抱成团。

怎么样，数字们都拥有不同的个性吧。

因此，我们不能忽视他们的生命。

据说，数字们也时常组织聚会呢。

这种聚会根据不同的目的和时间而定，同样的数字可以参加不同种类的聚会。

当听到“自然数集合”时，所有的自然数就会聚集在一起，但是当听到“整数集合”时，刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。

但是无理数却从来不参加有理数的聚会。

难道是因为他们的关系不好吗？还有更有趣的事情。

在各种点、线、面上都有数字生活着，所以点、线、面都可以通过数字来计算。

我们身边的电视、电脑、桌子、椅子、书、小狗等等都是由点、线、面构成的。

让我们用尺子来量一下这些东西，他们可以用数字来表示。

如果同学们还没有注意到我们的周围生活着会呼吸的数字，那么请说一声“你好”，然后打开这本书吧。

这本书充满了扑朔迷离的数学故事，相信同学们读完后，会和这些数字成为好朋友。

数字朋友们想通过我告诉你们，他们在书中生活得很枯燥，希望得到同学们的关心。

人们都以为数字是死的，没有人去关心他们，对于古板的数学书更是视而不见。

其实，不是数字古板，而是书的主人没有倾注爱心，致使数字们变得枯燥乏味。

同学们们，请张开美丽的双眸，去解开一道道数学题吧。

这样你们很快就会发现，数字们将变得精神饱满、活力四射。

能记住我的嘱托吗?主编：袁汇云、李初军编委成员：王燕、袁艳美、王敏、吴海云、朱金玲、袁延龙、张春来、李刚、袁婧、王春香目录第一课神奇的数王国 (7)第二课巧过数字河 (9)第三课美羊羊学可能性 (11)第四课木匠和他们的徒弟 (12)第五课池塘边的鹅群 (14)第六课桃树大王 (16)第七课一元钱哪去了 (17)第八课蜗牛何时爬上井 (19)第九课小熊卖鱼 (21)第十课商狐狸卖瓜 (22)第十一课生日礼物上的“金字塔” (24)第十二课八戒分桃子 (25)第十三课毫米的自我介绍 (27)第十四课小黑兔和小灰兔 (29)第十五课小兔的窍门 (30)目录第十六课巧算和与差 (31)第十七课大象爷爷卖西瓜 (33)第十八课羊妈妈的村落 (35)第十九课生活中的趣味数学 (37)第二十课巧分苹果 (39)第二十一课半夜有狼嗥 (41)第二十二课小兔算蘑菇 (44)第二十三课几个9 (46)第二十四课卡片问题 (47)第二十五课小豆子的生日 (48)第一课神奇的数王国小虎和小莉是双胞胎，虽然小虎比小莉晚出生几分钟，但还得管小莉叫姐姐，最让小虎感到不平的是，小莉的数学成绩总比小虎好，为此妈妈规定小虎做完作业后还得看一个小时的数学书，这不，小虎又在看书了，突然小虎眼前一亮，他被吸进了数学书里……“这是什么地方？我要回家。

课本剧《小熊卖鱼》指导教师靳伟演员表：（按出场顺序）小兔：敖妙语小鹿：王梓欣小猴：刘雨润小松鼠：刘子娴小熊：王晏宸熊妈妈：高嘉翊狐狸：刘若乔老狼：高浩宸黄狗：李旺【第一幕：上学路上】清晨，森林里鸟语花香，小兔与小伙伴们相约一起去上学。

小兔：(从舞台左侧跳到舞台中心，朝台下左右张望)今天到的人可真多。

小兔：(向着舞台左侧招手)伙伴们快来啊!小伙伴们：(从舞台左侧上台)来了，来了……小兔：(向右边喊)小熊、小熊，上学了。

大家停下来一起等小熊。

小熊：(慌张地、背着书包跑出来)来了，来了！熊妈妈：(气喘吁吁地从后面追上来)孩子，快停下!妈妈有话对你说。

你爸爸病了，为了挣钱给他治病，我每天天不亮就下河捕鱼。

为了让爸爸的病快点好起来，今天你先不上学，帮妈妈捕鱼，好吗?小熊：(低着头、撅着嘴，不情愿地小声嘟囔)那好吧。

伙伴们，我不能和你们一起上学了，你们走吧。

小鹿：好吧，那我们走了。

众人：(向熊妈妈招手)熊妈妈再见。

大家分别从舞台两侧下。

【第二幕：集市上】小熊：(提着盛鱼的水桶)今天我和妈妈捕的鱼特别多，肯定能卖很多钱，那样爸爸的病就能快点好起来了。

卖鱼喽，卖鱼喽，新鲜的大鲤鱼，快来买喽……狐狸、黄狗和老狼出场。

(狐狸搀着老狼，老狼瘸着一条腿，黄狗吊着胳膊，边走边喊“哎呀”)老狼：本来今天去偷鸡，没想到被人给发现了，腿也被打瘸了，真倒霉!狐狸：狼大叔，你小心点。

黄狗：把俺的胳膊也给打折了。

小熊：(看到狐狸、黄狗和老狼，急忙招呼)买鱼吗?我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!老狼：(拿起一条鱼瞅了瞅)这鱼很新鲜。

黄狗：(低下身用鼻子闻了闻)嗯，这鱼不错。

狐狸：(翻弄着鱼)这么新鲜的鱼，怎么卖啊?小熊：(满脸堆笑)可便宜了，才4元一千克。

老狼：(摇摇头)唉，我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身子。

小熊：(面露难色)我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢?狐狸：(拿起一条鱼瞧了瞧)是呀，剩下的谁也不愿意买，这可是个难题，让我想想哈。