道德与法治七年级上册道法试题【部编】7上道法第四课 友谊与成长同行 同步测试2
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第四课友谊与成长同行测试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.近两年,“朋友圈”成为社交媒体新热词。
作为中学生,我们也有自己的“朋友圈”。
以下对中学生生活中的“朋友圈”认识正确的是()①随着年龄的增长,有的人交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富②朋友圈扩大会增添麻烦,只要把原有的朋友关系巩固好就可以③进入中学后,有的人朋友圈比以前变小了,但交往更加深入④对朋友圈进行梳理,我们逐渐学会处理交友中遇到的各种问题A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.暑假期间,李萌和她的爸妈报名参加了一个旅游团,在这趟旅程中她结交了很多新朋友,收获良多。
她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事,给大家讲故事、唱歌。
下列对李萌此次出行的看法中,错误的是()A.她的朋友圈扩大了,交往内容更丰富了B.她的朋友圈缩小了,与朋友的交往更深入了C.交往范围扩大有利于我们拓宽视野,增长见识D.参加健康的社会活动,是扩大交往范围的方式之一3.有的初中男生选朋友看中一起打篮球的、玩游戏的,而很多初中女生选朋友往往“以貌取人”。
这些同学应该()A.集中精力学习,不结交朋友B.多与社会上的人交朋友C.扩大自己的朋友圈D.只与学习好的同学交朋友4.小星在朋友小亮的带动下喜欢上了读书,他的品位得到了很大的提升。
这表明()A.朋友影响自己的兴趣爱好B.朋友对自己的影响大于父母对自己的影响C.朋友喜欢的,自己一定喜欢D.结识朋友就意味着身体健康5.孔子说:“友直,友谅,友多闻,益矣。
”这句话告诉我们()①与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的②友谊就是为了获得利益③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好④友谊可以解决我们所有的困扰A.①③B.③④C.②④D.①④6.“投桃报李”这个成语表明()A.友谊是平等的、双向的B.友谊不能没有原则C.友谊是一成不变的D.好朋友要志趣相投7.有人说:“友谊的小船说翻就翻”;也有人说:“友谊的小船该翻就翻”。
部编版道德与法治七年级上册第四课友谊与成长同行随堂练习一.选择题(共20题,共40分)1.友谊离不开现实的条件,你认为什么样的友谊更能经得住时间和风雨的考验()。
A.两肋插刀,八拜之交B.志同道合,志趣相投C.结交网友,推心置腹D.甜言蜜语,各取所需2.春秋时期,俞伯牙是当时最善弹琴的人,当时只有钟子期能听懂他的琴意,于是他们成了好朋友。
后来,子期生病死了,伯牙悲叹没有了知音,便摔断他珍爱的琴,从此再不弹琴。
这个故事告诉我们()。
①要有特长才能交到知心朋友②朋友对一个人的影响很大③朋友让我们感受自身价值④友谊只会带来困扰,增添烦恼A.①②B.①③C.②④D.②③3.“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。
”培根的这句话说明()。
A.交往可以帮助我们养成热情开朗的性格B.交往可以促进个人的进步和事业的成功C.友谊让人分享快乐,排解忧愁D.友谊可以帮助我们解决所有困难4.美国著名的人际关系学大师卡耐基认为,未来社会成功源于30%的才能加70%的人际协调能力。
这一关键特别强调了()。
A.人际交往无法回避B.未来社会的复杂性C.人际关系的重要性D.走向成功的艰巨性5.友谊需要用忠诚去播种,用原则去护理。
这告诉我们()。
A.朋友之间相处不能没有原则B.只要相处的时间长了,就能建立友谊C.友谊仅指小时候朋友之间真挚的情感D.讲原则就一定能收获友谊6.同学之间要相互学习是因为()。
①不少同学有自己的兴趣和特长②每个同学都有自己的优点③间接获得很多人生的智慧④相互学习一定能共同提高A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.中国卓越的政论家、出版家邹韬奋先生说:“友谊是天地间最可贵的东西,真挚的友谊是人生最大的一种安慰。
”我们之所以要建立真挚的友谊是因为()。
A.友谊能让我们体悟生命的美好B.友谊总是会带来较好的影响C.我们要主动敞开心扉建立友谊D.友谊需要用心呵护,倍加珍惜8.友谊不是没有原则的。
一、单选题1. 大部分中学生认为,知心朋友在自己未来的生活中最重要,而且快乐的时刻是“与朋友在一起”。
这反映了A.交朋友已成为当今青少年的时尚B.朋友已成为青少年社会生活中必不可少的一部分C.青少年与父母没法交往D.中学生兴趣爱好广泛2. 习近平主席在外事活动期间曾多次引用外国名言谚语,诉说友谊。
2016年11月22日,他在智利《信使报》发表署名文章,引用智利格言“友谊是相互信任,是长存于心”,这启示我们()①避免伤害友谊,不与朋友竞争②友谊是一种心灵的相遇③志同道合就不能讲原则④友谊是平等的和双向的A.②④B.①④C.②③D.①②3. 小虎和小涛是好朋友,他们学习成绩优秀,难分伯仲,但是有一次小涛在考试中发挥失误,结果导致他的班级排名落后了小虎很多,为此小虎担心以后小涛疏远自己。
如果你是小涛,应该对小虎说()A.竞争就是你死我活的斗争,不必顾及友谊B.只有用奋斗的青春,才能换来美好的人生C.是好朋友就应该互相谦让,在利益面前避免竞争D.竞争不会伤害友谊,我们应该在竞争中学会自我反省和激励4. 古语云:“君子之交淡如水”,这句话告诉我们()A.友谊是以物质条件为基础的B.友谊不需要付出,也不需要回报C.友谊更多的是一种心灵的相遇D.友谊像水一样,是不重要的5. 小刚和小强是同桌,又是好朋友,他们形影不离,一起上学放学,生活上互相关心、帮助,学习上一起探讨、共同进步。
期中考试,小刚各科成绩总分在班里排名第一,小强排名第八,从此,小强疏远小刚,他们不再是形影不离的好朋友。
这表明()A.朋友之间不能有竞争B.竞争必然伤害友谊C.小强没有正确对待竞争D.友谊带来的是困扰、烦恼二、简答题6. “千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚扣见,心诚则灵,让我们从此是朋友……”这是一首家喻户晓的歌曲,表达了人们对友情的渴望和对发放真绪的探求。
某校七年级(1班)的同学决定以上述歌词为背景材料,开展一次主题实践活动,假如你是该班的同学,请你参与究成下列任务。
部编版七年级上册道德与法治第四课《友情与成长同行》同步测试题一、选择题1.俗话说:“玻璃与金子相遇,便有宝石的光辉,愚人与哲人接近,也同样变得聪慧。
”这句话启示我们()A.选择挚友要看这个人对自己是否有用B.真正的友情是不需讲原则C.交友要从自己的利益动身D. 真正的挚友对我们的健康成长起看重要的作用2.春秋时期,俞伯牙是当时最善弹琴的人,当时只有钟子期能听懂他的琴意,于是他们成了好挚友。
后来,子期生病死了,伯牙悲叹没有了知音,便摔断他珍爱的琴,从今再不弹琴。
这个故事告知我们()。
①要有特长才能交到知心挚友②挚友对一个人的影响很大③挚友让我们感受自身价值④友情只会带来困扰,增加苦恼A.①②B.①③C.②④D.②③3.“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣”这告诫我们交挚友要请留意()。
①不交挚友②不交损友③慎交挚友④乐交诤友A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④4.人们须要友情,渴望友情。
以下对友情的说法正确的是()①友情是一成不变的,友情变更了就不再是真正的友情②挚友之间存在竞争,要知道竞争不是斗争,对手不是敌人,友情在竞争中成长,而不是在竞争中结束③友情须要忠诚,要讲原则,假如挚友做不道德甚至违法的事,会损害友情④只有答应挚友的全部要求,才能体现对挚友的信任,才是真正的挚友A.①②B.②③C.③④D.①④5.中国卓越的政论家、出版家邹韬奋先生说:“友情是天地间最珍贵的东西,真挚的友情是人生最大的一种劝慰。
”我们之所以要建立真挚的友情是因为()。
A.友情能让我们体悟生命的美妙B.友情总是会带来较好的影响C.我们要主动敞快乐扉建立友情D.友情须要专心呵护,倍加珍惜6. 友情是一种责任,也是一种义务。
人,不仅要对自己负责,也要对自己的挚友负责。
友情会使你先挚友之忧而优。
后挚友之乐而乐;会使你心甘情愿地去为挚友尽义务,毫无怨言地为挚友做贡献。
(2016年秋季版)七年级政治上册第四课友谊与成长同行同步测试卷一.单项选择题1、古人云:君子和而不同,小人同而不和。
这句话对我们交友的启示是()A.对朋友要诚实、要守信B.对朋友要付出、要奉献C.对朋友要尊重差异、加强沟通D.对朋友要善良友好、敢于负责2、“……朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒……”一曲《朋友》让许多人感慨万千,我们每个人都离不开朋友。
下列有关朋友的说法正确的是()A.没有美酒就没有朋友B.为朋友两肋插刀,义不容辞C.人生贵在相知,何用金与钱D.结拜兄弟即为朋友3.同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。
你会告诉她()①建立友谊的过程中需要敞开心扉②还需要主动的自我表达,保持积极开放的心态③谨慎交友就是处处提防,时时小心④朋友在人生道路上的重要性A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④4.与同学相处,下列哪些方式可以呵护友谊()①坦率地敞开自己的心扉②保守朋友的私人秘密③交流时注意力集中,不要心不在焉④发生矛盾时互不相让,等对方先认错A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④5.现在网络交往中,有很多人为了防止隐私泄露都会提供虚假信息,因此在网络交往中我们应该()A.提供虚假信息,以免泄露个人隐私B.既要谨慎、真诚守信,又要区分是非善恶C.对长期交往的网友提供个人的真实信息D.只在网上交友,绝不私下约会网友6.关于网络交往,比尔·盖茨曾说:你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。
这句话主要说明了()A.网络交往具有虚拟平等和自主的特点B.网络交往都是虚假的,毫无真实性可言C.网络交往可以畅所欲言,无拘无束D.网络交往可以实现人和动物的交流7.当今世界,网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分,我们必须学会分辨并抵制不良诱惑,享受健康的网络交往,遵守规则,做到健康、文明上网。
下列情形中,属于健康、文明上网的有()①小王应网友邀请,瞒着家长和老师,在某网吧独自与网友见面②小谭上网查阅资料时,忽然自动弹出一个黄色网页,小谭马上关闭了这个网页③小周玩游戏时电脑提示他“在线时间过长建议休息”,他马上退出了游戏④小云在网上用同学小花的名字发帖,说其他同学的坏话A.①②B.③④C.②③D.①④8.网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚,很多人通过网络聊天开阔了视野,增进了友谊,但也有不少人上当受骗。
第四课友谊与成长同行一.选择1.“友谊是天地间最可贵的东西,友谊是人生最大的安慰。
”这句名言告诉我们( )A.友谊十分宝贵,我们任何时候应不惜一切代价维护它B.友谊的价格最高C.友谊十分宝贵,能给我们力量,给我们安慰D.友谊能给我们金钱,给我们财富2.雯雯的父母离婚了,雯雯失去了家庭的温暖,内心受到极大打击,学习成绩下降。
同学们了解后主动接近她,在生活上关心帮助她,同学们的帮助使雯雯从郁闷消沉的阴影中走出,学习成绩不断提高。
这一事例说明( )①友情能使人感受生活的温暖②友情有助于排解烦恼和忧愁③友情一定能使人提高成绩④友情能使人增长智慧、取得进步A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③3.“海内存知己,天涯若比邻”高度地概括了”友情深厚,江山难阻”的情景。
下列选项中对友情的认识不正确的是( )A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养B.友情能给我们温暖和力量C.友情能让我们获得幸福和欢乐D.友情没有好坏之分4.“朋友是雨中的伞,有你不凄惨;朋友是雪中的炭,有你无严寒;朋友是被中的棉,有你才温暖;朋友是菜中的盐,有你才香甜。
”这告诉我们( )①朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受到生活的美好②在人生旅途上,朋友伴我们同行③友谊照亮我们的生活之路④朋友会为我们提供一切需要,满足我们所有的要求A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④5.“与善人居,如人芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
”这告诫我们要( )①不交朋友②不交损友③慎交朋友④乐交诤友A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.你喜欢与下列哪些人交朋友( )①李林品学兼优、待人真诚、尊敬师长、团结同学②王小丽学习好,喜欢独来独往,不愿与人合作③王虎喜欢给别人起外号,并乱叫一气④张帆为人热情大度,不太计较同学之间的“小摩擦”A.①② B.③④ C.②③ D.①④7.小红和小丽是好朋友,她们的学习成绩在班里名列前茅。
第四课友谊与成长同行一.选择题(共15题,共30分)1. 萌萌是一位八年级的学生。
从小到大,她都是班里的尖子生。
现在萌萌只要看到别的同学埋头学习,她就害怕别人赶上甚至超过自己。
同桌小敏最近成绩很好,好几次的小测验都超过了萌萌。
有一天,萌萌悄悄地把小敏的笔记本扔到了厕所里……如果你是萌萌的好朋友,你会告诉她在竞争中()。
A.坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励B.小敏对待同学不够真诚,过于自私C.学习成绩太好,与别的同学没有共同语言D.小敏对待别人过于尖刻,不友好,不懂得尊重人2.东东和明明是一对好朋友。
东东英语成绩好,明明数学成绩非常棒,他们两人经常给对方补习功课。
期末考试的时候,他们两人的成绩都有了较大的提升。
这说明()。
A.友谊是平等的、双向的B.交友就是为了利用他人C.交友的时候要找学习成绩比自己好的同学D.友谊就是今天你帮我做作业,明天我请客吃东西3.“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣”这告诫我们交朋友要请注意()。
①不交朋友②不交损友③慎交朋友④乐交诤友A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④4.有人把“江湖义气”看作是“够朋友”,认为做事“够朋友”就是友谊。
以下理解错误的是()。
A.这种看法很容易导致不良的后果,分不清真正的友谊与“江湖义气”的区别B.江湖义气“江湖义气”只讲友“友情”,而不讲是非C.这样的看法,也可能导致走上犯罪的道路D.朋友之间就应该相互帮忙,不管对与错5.期中考试以来,小明经常背后说自己好朋友小刚的坏话。
面对这种情形,小刚可以考虑()。
A.背后也说小明的坏话B.当全班同学的面质问小明为什么要这样做C.让自己的其他朋友都不要搭理小刚D.接受这一段友谊的淡出6.羽凡和萌萌在网上是无话不谈的好友。
他们相约见面了,双方都发现对方一些不满意的方。
后来,两人在网上的交流也慢慢变少了。
这说明()。
A.将网上的朋友转化成现实中的朋友要慎重B.还是现实中的朋友好C.对与网友的邀请,要坚决拒绝D.网友见面后一定会变成陌生人7.打开网页,就等于与世界握手,网络交住超越了空间,实现了古人“天涯若比邻”的梦想。
七年级道德与法治上册《第四课友谊与成长同行》练习题及答案(部编版)一、单选题1.“有一种友谊,叫做竞争!在朋友之间的竞争中,有人会领先,有人会落后,在落后的人感到失望之时,对他伸出援助之手,竞争和友谊走向结合,才能真正达到双赢,这样的友谊远远胜过那些无所事事的酒肉朋友!”这段话启示我们()①竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度①竞争和友谊并不矛盾①友谊是不能讲原则的,需要朋友间绝对的信任和忠诚①无论什么样的友谊都无法经得住竞争的考验A.①①B.①①C.①①D.①①2.“进入初中,新学校很好,但知心朋友不多,只有一个关系很好的同学,但她总是骗我。
我真的非常伤心,想和她绝交,但后来发现自己和她走得太近,以至于除了她以外没有别的朋友。
我该怎么办呢你认为这位同学应()①坦诚地与那位同学交流,主动帮她改正错误①当作什么也没发生,像往常一样与她友好相处①找一个社会青年来校揍她一顿①敞开心扉,真诚待人,结交更多新朋友A.①①B.①①C.①①D.①①3.下列选项中网友对朋友的定义,你赞同的是()A.悠悠:能与你经常呆在一起的人便是朋友B.孙悟空:志趣相投、真诚相待的人是朋友C.满天星:能帮你隐瞒错误、逃避责任的人是朋友D.毛毛虫:能经常一起吃吃喝喝的人是朋友4.上了初中后,王雪发现好朋友林颖沉迷于网络,对学习丝毫没有兴趣。
几次劝解无效后,林颖还有意疏远她。
王雪很受打击,也很困惑。
下列能开导她的是()①友谊不是一成不变的①有些友谊会逐渐淡出我们的生活①友谊永远不会发生变化①一定要想方设法和林颖划清界限A.①①B.①①C.①①D.①①5.(2023秋·湖南衡阳·七年级校联考期末)孔子说:“有朋自远方来,不亦乐乎。
”之所以这样说,是因为()A.有了朋友就能解决一切困难B.友谊需要以经济作为基础C.远方来的朋友才是真诚的朋友D.朋友会带给我们温暖、力量、快乐6.友谊不能没有原则。
我们与正直、诚信和见多识广的人交朋友,是有益的。
部编版七年级上册道德与法治第四课《友谊与成长同行》同步练习题一、选择题1.小明碍于朋友面子,禁不住小华的哀求,答应为他在教室踢球砸坏窗玻璃的事保密。
你认为小明()。
A.应忠实履诺,因为友谊需要信任和忠诚B.应信守诺言,朋友应相互分担、相互帮助C.不必认真对待,因为做大事可以不拘小节D.应认真规劝小华,因为这违背了友谊的原则2.很多青少年生活中常常有一幅独特的风景线一一渴望真心朋友又感到缺少真心朋友。
在结交真心朋友时,你不赞同()A. 夸夸其谈忽略对方B.耐心倾听了解对方C.真诚夸赞宽容待人D.与人相处面带微笑3.“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。
”培根的这句话说明()。
A.交往可以帮助我们养成热情开朗的性格B.交往可以促进个人的进步和事业的成功C.友谊让人分享快乐,排解忧愁D.友谊可以帮助我们解决所有困难4.有人把“江湖义气”看作是“够朋友”,认为做事“够朋友”就是友谊。
以下理解错误的是()。
A.这种看法很容易导致不良的后果,分不清真正的友谊与“江湖义气”的区别B.江湖义气“江湖义气”只讲友“友情”,而不讲是非C.这样的看法,也可能导致走上犯罪的道路D.朋友之间就应该相互帮忙,不管对与错5.小文的父母离婚后,她失去了家庭的温暖,内心受到极大打击,学习成绩下降。
同学们了解后主动接近她,在生活上关心、帮助她。
同学们的友情使小文从郁闷消沉的阴影中走出来,学习成绩不断提高。
这一事例说明()①因为朋友,我们减少了孤独,活得更加温暖②友情有助于排解烦恼和忧愁③友情一定能使人提高成绩④朋友同我们一起走过生活的岁月A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③6.小强受到高年级同学的欺负,好朋友小军挺身而出帮他解围。
一次小军让小强帮他藏匿偷来的ipad,为了感谢小军,小强答应了他的要求。
小强的做法()。
A.错误,交友要遵循自然原则B.正确,朋友间应该相互包容C.错误,朋友间要讲是非原则D.正确,友谊的获得需要付出7. 友谊的芬芳洒满记忆;欢笑、苦涩、阳光;少了几分孤独,多了些许温暖;风雨同舟,携手成长;带着友谊,我们奔向诗和远方……这则毕业赠言告诉我们,真挚的友谊()A. 是成长中最宝贵的物质财富B. 能让我们体悟到生命的美好C. 是没有彼此的界限和分寸的D. 能决定我们人生的发展方向8.友谊不是没有原则的。
友谊与成长同行一、选择题1.有人说:“友情像一把伞,晴天能遮蔽火热的太阳,幻化出最美好的情感;友情是水中悠闲的小舟,是树枝上跳跃的鸟儿发出的鸣叫;友情是伸出的一只手、坚实的肩膀,抑或一句温暖的话。
”这段话说明()A.友情只有青少年需要B.友情只是一部分人的需要,孤独的人不需要友情C.友情是生活中不可缺少的,没有友情的人会死掉D.友情是我们健康成长不可缺少的精神营养,人生离不开友情2.古人说:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
”这句话告诉我们()①善于与不同的人交友②善交益友③交友时需要坦诚相待④不交损友A.①②B.②④C.①③D.③④3.认识新同学以后,我们将在这个班集体中共同学习和生活,我们都希望彼此和谐相处,共同进步,生活在一个团结友爱的班集体中。
为此,我们应该()①珍视新友谊,不讲原则地维护新友谊②珍视新友谊,积极主动地维护新友谊③和同学和睦相处,互相帮助,共同发展新友谊④少和同学交往,以免引起不必要的麻烦。
A.①②③B.②③C.①④D.②③④4.“……朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒……”。
一曲《朋友》让许多人感慨万千,我们每个人都离不开朋友。
下列关于朋友的说法正确的是()A.没有美酒就没有朋友B.为朋友两肋插刀,义不容辞C.人生贵相知,何用金与钱D.结拜兄弟即为朋友5.“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,则与之化矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣”。
下述关于友谊、交友的认识正确的是()①要交诤友,不交损友②友谊给我们带来温暖和力量③朋友就是可以利用的人,越多越好④真正的友谊应该是真诚的。
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④6.在成长的道路上,每个人都难免会有缺点和不足,有时甚至会犯错误。
这时,来自好朋友的忠告、劝诫就成了一剂良药。
它能使人清醒觉悟,并产生幡然改进的决心和力量。
第四课友谊与成长同行一、单项选择题11.“友谊是天地间最可贵的东西,友谊是人生最大的安慰。
”这句名言告诉我们( )A.友谊十分宝贵,我们任何时候应不惜一切代价维护它B.友谊的价格最高C.友谊十分宝贵,能给我们力量,给我们安慰D.友谊能给我们金钱,给我们财富12.朋友正在做的事我们会关注,朋友觉得有趣的事我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。
这说明( )A.只要朋友做什么,我们就跟着做什么就行了B.朋友对一个人的影响很大C.我们要时刻准备协助朋友D.友谊地久天长13.“千金难买是朋友,朋友多了路好走”。
但在交朋友时,我们要注意( )A.在任何场合,广交朋友B.不交有缺点的朋友C.不要给朋友任何物质上的帮助D.要慎重选择朋友,不同品行不好的人交往14.对右边漫画寓意理解正确的是( )A.朋友的帮助会给我们支持和力量B.友情可以用金钱来衡量C.只有遇到困难和挫折时,才需要友情D.财富对我们的人生意义不大15.被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨,在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦,两人很快成为朋友,他们一起钻研计算机技术,一起创办了微软公司,取得了惊人的成就。
这说明( )A.友谊能调节情感B.友谊给人智慧和力量C.友谊给人以朋友D.友谊是相互理解16.“你希望别人怎样对待自己,你就应该怎样对待别人。
”这句名言主要告诉我们( )A.男女同学交往要自然和适度B.要克服闭锁心理,积极寻找朋友C.要努力保持积极的情绪,消极情绪有害身体健康D.朋友之间的关系是相互的,你坦诚相待,尊重对方,也会获得对方的尊重17.宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道:“子今此去来何时,后有不可谁予规?”这句话启示我们( )A.结识能及时指出我们缺点错误的朋友B.结识志同道合经得起时间考验的朋友C.远离可能对自己产生不良影响的朋友D.掌握获得真正友谊的必要方法和艺术18.你的好朋友取得好成绩的时候,你的正确做法是( )A.嫉妒他,暗地里说他坏话B.不再搭理他,谁让他考得比我好C.疏远他,结交新的不如我的朋友D.认真分析原因,找出与好朋友之间的差距,努力赶上他19.朋友和友谊是人生永恒的话题。
下列对交朋友认识不正确的是( )A.朋友带给我们温暖,支持和力量B.朋友丰富了我们的生活经验,让我们体悟生命的美好C.交朋友是件麻烦事,很耽误时间D.让我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐20.我们的言谈举止、性格爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
这说明了( )A.朋友对我们具有影响力B.我们做人没有原则,没有主见C.我们受到朋友的都是好的方面的影响D.友谊最珍贵,要广泛结交朋友二、判断题( )1.与朋友的交往是快乐的、甜蜜的。
( )2.伴随着成长,我们的交往范围也在不断扩大。
( )3.朋友带给我们温暖,给我们支持和力量。
( )4.朋友是我们一生的财富,是我们成长的伙伴。
( )5.朋友就是要快乐时彼此分享,不幸时相互避让。
( )6.朋友之间只有合作,没有竞争。
( )7.友情是双向的,需要彼此理解、尊重、忠诚和信任等。
( )8.君子之交淡如水,超越功利和世俗的友谊更显真诚和可贵。
( )9.友谊一旦形成,就不会随着时间的推移而改变。
( )10.对待朋友遇到的所有困难和提出的所有要求,我们都要毫不犹豫地帮助和答应。
三、多项选择题21.小雯的父母离婚后,她失去了家庭的温暖,内心受到极大打击,学习成绩下降。
同学们了解后主动接近她,在生活上关心、帮助她。
同学们的友情使小雯从郁闷消沉的阴影中走出来,学习成绩不断提高。
这一事例说明( )A.友情有助于排解烦恼和忧愁B.友情一定能使人提高成绩C.朋友同我们一起走过生活的岁月D.因为朋友,我们减少了孤独,活得更加温暖22.《论语》中写道:“有朋自远方来,不亦乐乎!”唐代诗人王勃写下了“海内存知己,天涯若比邻”的诗句。
现代作家巴金写道:"友情在我过去的生活里是一盏明灯,照彻了我的灵魂。
"科学家爱因斯坦曾经说过:“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
”上述诗句告诉我们() A.交朋友要有选择 B.友情是宝贵的,它是我们一生的财富C.人生离不开交往,每个人都需要结交朋友D.遇到困难时必须要得到获得朋友的帮助23.右边漫画中“朋友”的行为给我们的启示有( )A.这是真正的朋友B.朋友不能在一起吃饭C.我们交友要有选择,要交诤友D.这是酒肉朋友,不值得我们提倡24.“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
”这告诫我们要( )A.不交朋友B.不交损友C.慎交朋友D.乐交诤友25.下列说法中体现了正确交友原则的有( )A.君子和而不同,小人同而不和B.近朱者赤,近墨者黑C.人不为己,天诛地灭D.度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇四、分析说明题26.马克思说过:“真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。
”青少年处在开始走上人生道路、开始新航程的关键时期,同样需要友谊。
友谊,这是一个拨动青少年心弦的字眼。
在朋友之间的促膝谈心时,在同学的相互鼓舞中,友谊像我们中间的一位忠诚伙伴,彼此依靠,密不可分;友谊又像一支动听的、激励的歌,鼓舞我们奋勇前进。
友谊,更是青少年的话题,是他们生活中的重要组成部分。
青少年朋友们谈论它、歌颂它、创造它,从中品味着幸福和愉悦,也从中吸取着营养。
友谊在我们的成长历程中有什么影响?27.读材料:小明:小亮,你看,这本书多好。
怪不得小丽又得了第一名,原来有本这么好的教辅书。
小亮:我看看。
是不错啊,我怎么在书店没见过呢?小明:肯定是小丽的表哥送她的。
(看看四周,把书放进自己的书包)小亮:啊!小明,你这是……小明:嘘……别出声!不要告诉老师和其他同学,否则咱们就友尽于此。
我把精华整理出来给你,下次我们一起得第一名。
假如你是小亮,你的正确选择是什么?28.初入社会的年轻人,很容易被身边的事物所浸染。
“交友不慎”是很多青少年犯罪中不可忽视的重要因素。
湖南省18岁的杨某读完初中后早早反建议入社会,由于交友不慎,竟结伙砸车盗窃,最后被法院判刑,毁了自己的大好青春。
这个事例给我们的启示是什么?参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案×√√×.××√√××题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B D A B D A D C A 题号21 22 23 24 25 答案ACD BC CD BCD ABD26. ①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友,见证了我们一起走过的历程,我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友,我们少了几份孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。
27. 假如我是小亮,我会劝说小明并指出他的错误。
这是因为友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
28.友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辩地为朋友做任何事。
其实,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
《道德与法治》教学计划一、教材分析:三年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题,即:“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体二、教学总目标:1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受,获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力,面对生活中的各种现象,该学什么,不该学什么。
三、教学重点:教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性,提高整个教育的质量。
四、教学难点:1.初步了解儿童的基本义务,初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系五、教学措施1.利用直观教具,引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
教学进度:第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习,我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校1、说说我们的学校2、走这我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆。