沪科版九年级全一册物理《第二节电流做功的快慢》

温馨提示：用电器铭牌上的标识都是额定数 据。
【课题二】用电器的工作状态
1．当U实>U额时，P实___＞____P额。用电器___不__能____(选填“能”或“不能”)正常
工作。
2．当U实＝U额时，P实___＝____P额。用电器___能____(选填“能”或“不能”)正常
工作。
3．当U实<U额时，P实___＜____P额。用电器___不__能____(选填“能”或“不能”)正常
I
P
(2)灯泡电功率比例问题：
①P＝I2R适用于串联电路，电流相同，电功率与电阻成正比；
②P＝
U
R
2
适用于并联电路，电压相同，电功率与电阻成反比。
【变式1】(202X·龙东中考)电源电压为3 V，分别将标有“6 V 6 W”和“3 V 3 W”的甲、乙两只灯泡串联接在该电源两端，___甲____灯实际功率大；若
___无__论__用__电__器__串__联__还__是__并__联__，__总__功__率__：_P_＝__P_1_＋__P_2_＋__…__P_n__
析典题·领会技法
【知识点】电功率的计算 【典题】(202X·雅安中考)如图所示的电能表读数是____1_6_5_._3__kW·h，若单 独使用某电热水器12 min，该电能表的转盘转1 200转，则此热水器的功率为 ____2_0__0_0___W。
并联在该电源两端，两灯消耗的功率之比P甲∶P乙＝___1_∶__2___(忽略温度对灯丝
电阻的影响)。
【变式2】(202X·毕节质检)如图L1、L2是规格分别为“6 V 6 W”“3 V 2.7 W”的小灯泡，将它们连在如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当只 闭合S时，L2正常发光。(不计温度对灯泡电阻的影响)求： (1)电源电压；

教案：沪科版九年级全一册第十六章电流做功与电功率第二节电流做功的快慢一、教学内容1. 电流做功的定义及公式2. 电流做功的快慢与哪些因素有关3. 电功率的概念及公式4. 电功率的计算与应用二、教学目标1. 理解电流做功的定义及公式，能够运用电流做功的公式进行计算。

2. 掌握电流做功的快慢与哪些因素有关，能够分析实际情境中的电流做功快慢。

3. 掌握电功率的概念及公式，能够运用电功率公式进行计算和分析。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的快慢与哪些因素有关，电功率的计算与应用。

2. 教学重点：电流做功的定义及公式，电功率的概念及公式。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、电流表、电压表、电阻器等。

2. 学具：学生实验器材、练习题册、笔记本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过电流表、电压表和电阻器进行实验，让学生观察电流做功的过程，引导学生思考电流做功的快慢与哪些因素有关。

2. 讲解电流做功的定义及公式：向学生解释电流做功的定义，讲解电流做功的公式，让学生理解电流做功的计算方法。

3. 分析电流做功的快慢与哪些因素有关：引导学生分析电流做功的快慢与电流大小、电压大小、电阻大小等因素的关系。

4. 讲解电功率的概念及公式：向学生解释电功率的概念，讲解电功率的公式，让学生理解电功率的计算方法。

5. 运用电流做功和电功率的知识分析实际情境：让学生运用所学的知识分析实际情境中的电流做功快慢和电功率问题。

6. 随堂练习：布置一些有关电流做功和电功率的练习题，让学生当场解答，检验学生对知识的掌握情况。

六、板书设计1. 电流做功的定义及公式2. 电流做功的快慢与哪些因素有关3. 电功率的概念及公式4. 电功率的计算与应用七、作业设计1. 题目：计算下列电路的电流做功和电功率。

电路图：电源电流表电阻器电压表假设电源电压为6V，电阻器阻值为4Ω，电流表和电压表的读数分别为2A和3V。

2. 答案：电流做功：W = UIt = 6V × 2A × t电功率：P = UI = 6V × 2A = 12W八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讲解相结合的方式，让学生掌握了电流做功的定义及公式，电流做功的快慢与哪些因素有关，电功率的概念及公式。

沪科版物理九年级全册16.2《电流做功的快慢》同步教案一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版物理九年级全册第16章第2节《电流做功的快慢》。

本节课的主要内容有：1. 电流做功的定义和公式。

2. 电流做功的快慢与电流、电压、电阻的关系。

3. 电功率的概念及其计算公式。

二、教学目标1. 理解电流做功的定义和公式，掌握电流做功的快慢与电流、电压、电阻的关系。

2. 掌握电功率的概念及其计算公式，能够运用电功率的公式进行相关计算。

3. 通过对电流做功的快慢的探究，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的快慢与电流、电压、电阻的关系，电功率的计算。

2. 教学重点：电流做功的定义和公式，电流做功的快慢与电流、电压、电阻的关系，电功率的概念及其计算公式。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔、实验器材。

2. 学具：课本、笔记本、笔、实验器材。

五、教学过程1. 导入：通过一个实例，如电风扇的工作，引出电流做功的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解：讲解电流做功的定义和公式，电流做功的快慢与电流、电压、电阻的关系，电功率的概念及其计算公式。

3. 实例分析：分析一些生活中常见的电流做功的实例，如电灯、电视等，让学生更好地理解电流做功的概念和电功率的意义。

4. 课堂练习：让学生运用所学的知识，解决一些实际问题，巩固所学内容。

5. 实验操作：安排一个实验，让学生亲自动手操作，观察电流做功的快慢与电流、电压、电阻的关系，增强学生的实践能力。

六、板书设计板书设计如下：电流做功的快慢1. 定义：电流做功的快慢是指电流在单位时间内做功的多少。

2. 公式：电流做功的快慢 = 电流× 电压× 时间。

3. 影响因素：电流做功的快慢与电流、电压、电阻的关系。

电功率1. 定义：电功率是指电流在单位时间内做功的多少。

2. 公式：电功率 = 电流× 电压。

测量电能的仪器－电能表
1.到目前已消耗电能823.6度电.
220V—表示这个电能表的额 定电压是220V 。 10（20）A—表示此电能表允许通过的
最大电流是10A（短时间不能超过20A）
50Hz ---表示电能表是在50Hz 的交流电路中使用
kWh
08236
220V 10（20）A 50Hz 1500r/ kWh
甲大 乙小
每秒消耗的电能
8焦 5焦 5焦 10焦 8焦 5焦
3.电功率的定义式？
➢电功率电流所做的功与所用时间之比，其的大 小等于用电器在1秒内消耗的电能（反映消耗电能 耗的电能为“w”,
则它的电功率P为多少？
公式： P＝ W t
单位：
W ：电能 — 焦（J） t ： 时间 — 秒（s） P ：电功率 — 瓦(W)
取一个标有“2.5 V 0.5 W”的电灯泡。把它接在电路 中。利用滑动变阻器改变它两端的电压，（分别为1.5 V、2.5V、3 V），观察并比较它们的亮度。
电路图
实物图
实验现象：在电压为 1.5 V 时，灯泡发光稍暗；在 电压为 2.5 V 时，灯泡发光更亮；在电压为3V时， 灯泡强烈发光。
U=1.5V
1500r/ kWh——表示每消耗1kWh的电能 ，电能 表的转盘转1500转
灯泡铭牌
冰箱220V100W
将一只25W灯泡和100W的冰箱分别接入 电路中电能表的转盘转动的快慢不同。
——说明一只灯泡和一个冰箱消耗电能 的快慢不一样.
电功率
1.电功率表示什么的物理量（物理意义）？
➢在物理学中，用电功率表示电流做功快慢
小型稳压器
一般地，在用电器电阻不变的情况下， 通过用电器的电流随用电器两端的电压 的增大而增大，减小而减小。

流: I P 11 W;每 0天.0正5 A常工作2小时,一个月消耗的电
U 220 V
能:W=Pt=0.011kW×2h×30=0.66kW·h。
答案:0.05 0.66
8.通过灯泡L1与L2的电流随其电压变 化的关系曲线如图所示。求: (1)当L2中通过的电流为0.3A时,L2消 耗的电功率是多少? (2)若L1、L2串联接在电源上,通过L2 的电流为0.5A,此时L1的电阻为多大?
t
参考答案:电功率等于电流和电压的乘积 P=UI
探究2 额定功率与实际功率
1.认识实际功率:由“体验2”可看出,小灯泡的亮暗由小灯泡
两端的
和通过小灯泡的
共同决定。
提示:分析“体验2”中小灯泡的亮度,可发现,小灯泡较亮时,其
两端电压和电流都大,小灯泡较暗时,其两端电压和电流都小。
参考答案:电压 电流
3.下列用电器正常工作时,功率最接近200W的是( )
A.空调
B.洗衣机
C.电视机
D.电冰箱
【解析】选C。本题考查用电器额定功率的估算。洗衣机的额
定功率大约500W,电视机的额定功率大约200W,电冰箱的额定
功率大约100W,空调的额定功率最大,约为1000W。故选C。
4.小灯泡的额定电压为6.3V,当小灯泡两端的电压为6.3V时,用
2.甲灯工作60s,做功6000J;乙灯工作180s,做功4500J。甲、乙 两灯哪个所做电功快?你是如何比较的? 提示:甲灯和乙灯做功多少不同，做功时间也不同，用它们做 的功除以对应的时间，得出功与时间的比值，如果功与时间的 比值越大，就说明这个灯做功越快，如果功与时间的比值越 小，就说明这个灯做功越慢。
2.如图所示,手电筒中的电流为0.5A,电源为 三节干电池,则该手电筒小灯泡的功率最接近( )

3、公式： P＝
W t一
P表示电功率。单位：瓦特，简称瓦（w）
W表示电功，单位：焦耳，符号：J
t表示时间，单位：秒，符号：s
4、电功率另一个单位是千瓦 符号：kw。
kW和W的关系是:1 kw=10³w
试一试
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
1、你能通过电功率定义式推导出P= IU吗？ 由P= —W t ，W=UIt可得P= IU
例：若把标有“PZ220—25”的白炽灯接在110的 电路下，其实际功率是多少W？
解：∵R=U额2 / P额 =(220ｖ)2/25W＝1936Ω ∴I 实 =U实 /R=110ｖ/1936Ω＝0.057Ａ P实=U实 I实=110ｖ×0.057Ａ＝6.25Ｗ
答：其实际功率是6.25W
解题关键：灯泡的电阻不变。
国际单位是瓦特，简称瓦( W )
常用单位是千瓦( kW )
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
电功率的定义式
P W t
变形公式
WPt或t W P
单位选用的两种方法：
P－－瓦特w
W－－焦耳J t －－秒 s
P－－千瓦 kw
W－－千瓦时 kw·h t －－小时 h
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
2、KW·h和J都是电功单位，你能推出它们的关系吗？
1KW·h=3.6×106J
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
•10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 12:24:43 AM

定电功率为60W
新知讲授
220V表示该电熨斗额定电压为220V；
1200W表示该电熨斗额定电功率为60W
220V表示该微波炉额定电压为220V；
800~1000W表示该微波炉额定电功率
为800~1000W。
新知讲授
四、实际功率
用电器在实际电压下工作时所对应的功率叫用电器的实际功率。
探究实验：
视察灯泡的亮度变化
很亮
若略大于标示的电压时，灯泡________；
较暗
若小于标示的电压时，灯泡______。
当U实＜U额，P实＜P额，用电器不能正常工作。
当U实=U额，P实=P额，用电器正常工作。
当U实＞U额，P实＞P额，用电器不能正常工作，可能破坏用电器。
新知讲授
1.对于用电器来说，额定电压、额定电流和额定功率只有一个，
强化训练
把标有“PZ 220-40”字样的白炽灯泡分别接入220 V和110 V的电路，灯泡
实际功率各为多少？ ( 假设灯丝的电阻不随温度的变化而变化 )
解：( 1 ) 当灯泡被接入220 V的电路时，其实际功率就是它的额定功率，因此，
1＝额＝ 40 W。
( 2 ) 当灯泡被接入110
额2
220V
________4 J，输出功率为 5 W．
完全充电
100mA/20V/5h
输出电压
5V
输出电流
1000mA
目标测试
5.(连云港中考) 智能手机在现代生活中的作用越来越重要，频繁的使用会导致它的电
能消耗很快，当手机“电量”所剩无几时，通常可以将其设置成“省电模式”来延长
使用时间，这是通过以下哪种方式实现的（ C ）
且与用电器是否正常工作无关；而实际电压、实际电流和实际电功率

教案：沪科版九年级全册物理 16.2 电流做功的快慢一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级全册物理第16章第2节，主要讲述电流做功的快慢。

具体内容包括：1. 电流做功的定义及其物理意义；2. 电功的计算公式；3. 电流做功的快慢与哪些因素有关；4. 单位时间内电流做功的多少称为电功率；5. 电功率的计算公式及其应用。

二、教学目标1. 让学生理解电流做功的定义及其物理意义，掌握电功的计算方法；2. 引导学生探究电流做功的快慢与哪些因素有关，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 让学生掌握电功率的定义、计算公式及其应用，提高学生的综合运用能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的快慢与哪些因素有关，电功率的计算及应用；2. 教学重点：电流做功的定义及其物理意义，电功的计算方法，电功率的概念及其计算。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示家庭电路中用电器工作的图片，让学生观察并思考：电流做了哪些功？电流做功的快慢与哪些因素有关？2. 知识点讲解：（1）电流做功的定义及其物理意义；（2）电功的计算公式；（3）电流做功的快慢与哪些因素有关；（4）电功率的定义、计算公式及其应用。

3. 例题讲解：分析并解答课本上的例题，让学生掌握电流做功的计算方法及电功率的应用。

4. 随堂练习：布置课堂练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计板书内容如下：16.2 电流做功的快慢一、电流做功的定义及其物理意义1. 电流做功：电能转化为其他形式能的过程2. 电功的计算公式：W = UIt二、电流做功的快慢与哪些因素有关1. 电流的大小；2. 电压的高低；3. 通电时间的长短。

三、电功率的定义、计算公式及其应用1. 电功率的定义：单位时间内电流做功的多少2. 电功率的计算公式：P = W/t = UI3. 电功率的应用：判断用电器的功率大小，计算用电器在工作过程中的能量消耗。

二、额定功率与实际功率
额定电压与额定功率 如图，观察小灯泡的铭牌，其数值 “3 V 1.5 W”各表示什么含义?
“3 V”表示用电器正常工作时的电压为 3 V； “1.5 W”表示用电器正常工作时的功率为 1.5 W。
额定电压与额定功率
1.额定电压
用电器正常工作的电压。
2.额定功率
用电器在额定电压下工作的功率,或者说正常工作的功率。
例题
2.一只标有“220V 40W”的灯泡，它的额定电压是__2_2_0___V，额定功率 是___4__0____W,额定电流是__0__.1_8____A，它的电阻是__1__2_1_0____Ω。如 果将这个灯泡接到110V的电源两端，它的电阻是___1_2_1__0___ Ω,灯泡两端 的电压是__1_1_0___V,通过它的电流是___0_.0__9___A,它的实际功率是 __9_._9___W。
用电器两端的电压能无限增大吗？
不能，当用电器两端的电压增大时，通过他的电流随之增 大，用电器的功率也跟着增大，当电压超过一定数值时， 就会损坏用电器。
实际电压与实际功率
一只“3V 1.5W”的小灯泡接在4V、3V、 2V的电压下都能发光，这是为什么？
在实际使用时，加在用电器上的电压，有时略高于或低于额定电压，用电 器也能工作，此时的电压叫实际电压，用电器在实际电压下工作时所消耗 的功率叫实际功率。
2.电功率的意义
电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，它的大小与“电流做功 的多少”和“做功所用的时间”两个因素有关，因此，因此电功率大 的用电器只能说明该用电器消耗电能快或电流做功快，并不表示电流 做功的多少。
3.电功率的计算
P：电功率 W：电功
t：时间

教案：沪科版九年级物理第十六章第二节电流做功的快慢一、教学内容1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。

2. 电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。

3. 电流做功的单位：焦耳（J）。

4. 电流做功的快慢：电流做功的快慢可以通过功率来表示，功率的公式为P=UI，其中P表示功率，U表示电压，I表示电流。

5. 电流做功的实例：家庭电路中用电器的使用原理。

二、教学目标1. 理解电流做功的定义和公式，掌握电流做功的单位。

2. 能够计算电流做功的快慢，并了解功率的概念。

3. 通过实例分析，能够将所学知识应用到实际生活中。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的计算方法和电流做功的快慢的判断。

2. 教学重点：电流做功的定义、公式和单位，功率的概念。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：家庭电路中用电器的使用，让学生思考电流做功的过程。

2. 讲解电流做功的定义和公式，让学生理解和记忆。

3. 讲解电流做功的单位，让学生掌握。

4. 讲解电流做功的快慢，引入功率的概念。

5. 举例说明电流做功的实例，让学生将所学知识应用到实际生活中。

6. 随堂练习：让学生运用所学知识，计算一些电流做功的实例。

7. 板书设计：电流做功的定义、公式、单位，功率的概念。

8. 作业设计：题目1：计算一个电流为2A，电压为12V的电路在10秒内做的功。

答案1：W=UIt=12V×2A×10s=240J题目2：一个电流为4A，电压为220V的电路在5秒内做的功是多少？答案2：W=UIt=220V×4A×5s=4400J题目3：家庭电路中的用电器是如何利用电流做功的？六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对于电流做功的定义和公式掌握较好，但在应用电流做功的公式计算时，部分学生存在误差。

交流与分享 你能了解过自己家里用电器的电功率值吗 1、如果电灯泡的功率是25W表示什么意思？ 电炉的功率是500W又是什么意思？
前者表示它1s消耗电能25J，后者表示它1s消耗电 能500J，的确是电炉耗电更快。
它们都工作1h，各自耗电多少？
可以用W＝pt计算，W＝25W×3600s＝9×104J 同理 W＝550W×3600s＝1．818×106J。
1、物理意义： 电功率是表示电流做功快慢的物理量。
2、定义： 电流所做的功与所用时间之比叫做电功率。
注意：电功率大，表示电流在相同时间内做功 多，并不表示电流做功多 3、公式：
功率的单位：①瓦特，简称瓦，用W表示。②千瓦，用kW表示。 1千瓦＝1000瓦特。
4、电功率的计算方法： 方法一：
方法二： P=UI 方法三： 方法四： P=I2R
作业：
拓展练习
在图所示的电路中，发现通过电流 表的示数减少0.2 A时，电压表的示 数从6V变为5V，则该定值电阻所消
耗的电功率变化了 2.2 W。
如图所示电路，电源电压不变，当开关S2闭合、S1断开 时，电流表示数为0.3A，电压表示数为9V；若将两表
AB 互换位置，并同时闭合S1和S2时，电流表示数为0.5A。
第十六章 电流做功与电功率
第二节 电流做功的快慢 第1课时 电功率
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复习回顾：
1.什么叫做电功？它的两个单位是什么？换 算关系怎样？
电流所做的功叫做电功；单位有焦耳(J)和千瓦·时 (kW·h)或者度 1度＝1千瓦·时 1度＝3.6×106焦
2.电流做功的实质是什么？
是电能转化为其他形式的能的过程，电流做了 多少焦耳的功，就有多少焦耳的电能转化为其 它形式的能量。

二、学情分析
九年级学生在学习本章节前，已经掌握了电路的基本概念、欧姆定律及简单电路的计算方法。在此基础上，学生对电流做功的实质和电功率的概念有了初步的认识。但由于电功率涉及到能量转化和速率等抽象概念，学生在理解上可能存在一定的困难。此外，学生在运用控制变量法进行实验探究方面，可能缺乏足够的实践经验和科学思维。
2.生活实例：展示生活中电流做功快慢的实例，如电风扇、电热水壶等，让学生直观地感受到电流做功的快慢。
3.视频资料：播放一段关于电流做功的科普视频，让学生对电流做功的实质有更直观的认识。
4.设疑：在导入新课的最后，提出问题：“如何衡量电流做功的快慢呢？今天我们将学习一个新的物理量——电功率，它可以帮助我们解决这个问题。”
2.提高题：运用电功率知识，解决实际电路问题，如计算家庭用电器的电功率、比较不同用电器的节能效果等。
3.应用题：结合生活实例，设计电路问题，让学生运用所学知识解决问题。
4.小组竞赛：组织小组间的竞赛，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳阶段，我将采取以下措施帮助学生梳理所学知识：
3.实践探究，培养能力
设计一系列实验，让学生亲自动手操作，运用控制变量法探究电流做功快慢与电压、电流、电阻的关系。引导学生分析实验数据，培养学生实验探究能力和科学思维。
4.知识应用，解决实际问题
结合生活实例，设计具有挑战性的电路问题，引导学生运用所学知识解决问题。通过小组讨论、成果展示等形式，提高学生的合作能力和知识运用能力。
3.实验设计：引导学生运用控制变量法，设计实验方案，探究电流做功快慢与电压、电流、电阻的关系。
4.讨论与分享：各小组汇报实验方案，其他小组给予评价和反馈，最后达成共识。
（四）课堂练习，500字

第二节电流做功的快慢新课标基础训练（共30分）1. (2') 叫电功率，电功率是表示的物理量，电功率等于与的乘积．2. (2'）如果两个用电器做了同样多的功，那么电功率大的通电时间．如果通电时间相同，那么电功率大的所做的功3. (2'）一台空调正常工作时功率为1000 W，若本月用电时间120 h,则电流做的功为kW· h。

4.(2'）一只标有“220 V40 W”字样的灯泡，要使它正常工作，应该接入电压是 V的电路中去，此时该灯泡的功率是．1 kW·h的电能供它正常发光 h。

若把它接到110 V的电路中，该灯的实际功率是，两种情况下通过该灯的电流之比是。

5. (2'）阻值为40Ω的电阻R1与电阻R2串联后，接在电压为6V的电源两端，测得电路中的电流为0.1 A，则电阻R1两端的电压为 V，电阻R2消耗的电功率为 W.6. (2'）在如图2-1所示的电路中，两个灯泡的规格都是“8V 4W”,A、B间的电压为8V，且保持不变，当开关S断开时，灯L1的功率是，灯L2的功率是．当开关S闭合时，灯L1的功率是，灯L2的功率是。

7．（2'）某用电器的电功率为1500W，此用电器可能是（）A．电视机 B. 电冰箱C．空调 D. 电风扇8. (2'）标有“PZ220-60”和“36 V60 W”字样的甲、乙两个用电器都在其额定电压下工作1h，比较它们消耗的电能，下列说法正确的是（）A．甲用电器消耗的多B．乙用电器消耗的多C．甲、乙两用电器一样多D．无法比较9.(2'）标有“36 V25 W”,“110 V25 W”,“220 V25 W”字样的三个灯泡，若在各自额定电压下工作，则（）A. “220V 25W”的灯泡最亮B．“110V25W”的灯泡最亮C. "36V 25W”的灯泡最亮D．都一样亮10.(2'）家庭电路中，常使用一种外壳由塑料制成的“空气开关”，它可替代闸刀开关和熔断器．如果某同学家安装的“空气开关”的额定电流是10 A，那么，由这个“空气开关”控制的用电器的总功率最好（）A．不大于220 W B. 不大于1 200 W C. 不大于2.2 kW D. 不大于3 kW11.(2'）把两只“220 V 60 W”的灯泡串联后接在220 V的电路两端，则两灯消耗的总功率为（）A． 60 W B. 30W C.120W D.15W12.(2'）一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮，这是因为（）A．搭接后灯泡电阻变小了，实际功率变大了B．搭接后灯泡电阻变小了，实际功率变小了C．搭接后灯泡电阻变大了，实际功率变大了D．搭接后灯泡电阻变大了，实际功率变小了13. (2'）把标有“PZ220 -100”的甲灯和“PZ220-15”的乙灯相比较，下列说法中正确的是（）A．甲灯的灯丝较细，正常发光时的电流较小B．甲灯的灯丝较粗，正常发光时的电流较大C．乙灯的灯丝较细，正常发光时的电流较大D．乙灯的灯丝较粗，正常发光时的电流较小A．倍 B. 倍 C. 4倍 D. 12倍15. (2'）我们常见的可调节亮度的台灯是通过旋钮调节电路中的变阻器来调节灯的亮度的．以下关于这种灯的说法中正确的是（）A．变阻器与灯泡是并联的B．灯越亮时变阻器接入电路中的阻值越大C．灯光弱时比起灯光强时并不省电，因为此时接入电路中的电阻也要消耗电能D．灯光强比灯光弱时，电路中的电流大，消耗的功率大新课标能力训练（共21分）16. (3')（读图型信息给予题）一只电能表的表盘上标有如图15-2-2所示的字样，该表正常情况下可以用在最大功率是 W的家庭电路上．某同学家电视机的电功率是80 W，平均每天使用3h，一个月仅电视机耗电度（按30天计算）．17. (3')（读图型信息给予题）某种电饭锅有独立的煮饭发热器和保温发热器，下表是从其说明书上摘下的一些技术数据．在额定电压下，煮饭发热器接通时其电阻为，保温发热器接通时工作电流为18. (3')（实践应用题）据《南宁晚报》5月7日报道：我市衡阳西路的路灯开灯时间为晚上7时至次日早上7时，夏季天亮时间较早，每天早上6时天已大亮，还开着这么多路灯，真是太浪费了．有热心的市民到现场了解，衡阳西路共有路灯116盏，设每盏灯功率为200W，按每天少开1. 5 h来计算，每天节约用电kW·h，按0.50元/kw·h的电费计算，每天能节省电费元．19. (3')（学科综合题）甲、乙两台电动机，电流对两电动机所做的功与时间的关系如图15-2-3所示．由此可知，甲、乙两电动机的电功率（）A．甲的功率大B．乙的功率大C．甲、乙功率一样大D．无法判断20. (3')（开放创新题）某家庭电路中，已有两盏灯正常发光，如果再使用一个电熨斗，则该电路的（）A．总电流变大 B. 总电压变小C．总电阻变大 D. 总功率变小21. (3')（探究分析题）某同学观察两只额定电压相同，但额定功率字样模糊不清的白炽灯，发现甲灯丝较粗较短，乙灯丝较细较长．这两只灯泡的额定功率（）A．甲灯大B．乙灯大C．一样大D．条件不足，无法确定22.(3')（开放创新题）如图15-2-4所示的电路，R1与R2并联，已知电阻R1=10Ω，通过R1的电流I1=3A，请你再补充一个条件，求出电阻R2的电功率的大小．（要求：条件不能重复，数据自定，并写出简要计算过程)(1)补充条件，计算。

电功率表示用电器消耗电能的快慢。 物理学中把电流所做的功与所用时间之比叫做电功率。
公式：
W——消耗的电能——焦耳（J） t——所用的时间——秒（s） P——用电器的功率——瓦特（W） 单位：瓦特，简称瓦，符号是W。 关系：1KW=103W
W P＝ t
注意单位 的统一
千瓦，符号是KW。
空调:约1000W 电吹风机：约500W 抽油烟机：约140W 手电筒：约0.5W 电子表：约0.01mW
乙、丙亮些且亮度一样，甲灯暗些
学到了什么？
物理 消耗电能快慢的物理量
电 功 率
• • • •
意义 等于1秒内消耗的电能 大小 W P= t 公式 单位 瓦（W） 千瓦（kW） 什么是额定电压，什么是额定功率？ 用电器在不同电压下的功率是不同的 如何测量一个用电器的实际功率。 如何计算一个用电器的实际功率。
第十六章 电流做功与电功率
第二节 电流做功的快慢
1、理解电功率的概念和公式，知道电 功率的单位。 2、理解额定功率的概念，会区分额定 功率和实际功率。 3、培养我们通过实验研究问题的能力 和比较分析能力。
电流做功相同吗？
如何比较电流所做的功？
怎样衡量电流做功的快慢：
1. 家用电饭锅和灯泡，在通电时间相同时哪 一个电流做功更多些？
小灯泡标有额定电压为2.5V，把它接在2.5V 的电源上时，通过小灯泡的电流为0.5A，则 这只灯泡的额定功率是______，把它接在2V 的电源上时，灯泡的实际是_______（灯丝 的电阻不变）
解析：额定功率是额定电压下的功率P=UI=2.5V× 0.5A=1.25W
接在2V的电路中时，灯丝的电阻不变，但电流会变小，因此需先求出电阻
吸尘器: 约800W 电视机: 约200W 电冰箱:约100W 计算器: 约0.5mw

5、分析与论证
（1）根据Q吸=cm △t计算煤油在2min内吸的热 Q吸= J
（2）W =Q吸= J （3）根据P=—Wt 计算电流通过电阻丝的功率：P= J
（4）计算每组数据中U与I的乘积UI
（5）比较各组数据中计算得到的P与UI 看看它们的关系如何？
科学探究：
1、提出问题： 2、假设与猜想： 3、制定计划与设计实验: 4、进行实验,收集数据 5、分析与论证 6、实验结论：
3、一只标有“220V、40W”的灯泡，它的额定电压是 __2_2_0_V，额定功率是__4_0__W,额定电流是_0_._1_8_A，电阻是 _1_2_1_0__Ω。如果将这个灯泡接到110V的电源两端，它的电 阻是_1_2_1_0__ Ω,灯泡两端的电压是_1_1_0__V,通过它的电流 是_0_._0_9___A,它的实际功率是__1_0__W。
小灯泡的亮度取决于——实际功率（P实）
U实与U额的关系
U实＝ U额 U实＜ U额 U实＞ U额
P实与P额的关系
P＝实
P额
P＜实
P额
P＞实
P额
生活中的物理
洗衣机上的铭牌
名 型
称
海尔家用电动洗衣机
号 XQS50—28
额定电压
220V
额定洗涤输入功率 380W
额定脱水输入功率 260W
质
量 36kg
外形尺寸
它计算；
P=UI 是理论和实验推导论证得到的公式，只能用于电
功率的计算。
根据灯泡铭牌上的数据你可以求出什么物理量？
电器的功率不同
电冰箱利用电能制冷,不同 型号的冰箱功率不同.
电器的功率不同
一个蒸气熨斗放在支架 上.熨斗上的旋转开关 可以调节输出的功率.

第二节电流做功的快慢◆随堂检测◆1. 家庭中使用的电灯、电冰箱、洗衣机、电视机等用电器的工作电压为________伏；街道旁的路灯都是________联的（选填“串”或“并”）。

若家用电视机连续工作2小时耗电0.2度，则该电视机的功率是________千瓦。

2. 当家庭电路中的用电器总功率增大时，电路中的总电流会________．（选填：“增大”或“减小”）3. 有几位同学对电功率这个概念，有以下几种理解，你认为正确的是：A.电功率是表示电流通过用电器时做功多少的物理量;B.电功率是表示电流通过用电器时做功快慢的物理量;C.电功率大的用电器工作时消耗的电能一定多;D.电功率大的用电器工作时所用的时间一定少4.下图为几种常见的用电器，它们的额定功率最接近800W的是:◆课下作业◆5、一个标有“220V100W”的灯泡接在照明电路中，灯丝的电阻是________Ω，该灯泡工作________h消耗的电能是0.1kwh。

6、一只30Ω的电阻接在某电路中，测得通过它的电流为0.2A，则电阻两端的电压是________V，它消耗的功率为 ________W，通电1min时消耗的电能是________J。

7、一小灯泡标有“6V 1.8W”字样，它正常工作时的电阻是________Ω。

但是在它不工作时，用测电阻的仪表测得它的电阻却是8Ω。

关于这种差异的合理解释是：金属的电阻随________的改变而改变。

8、两个电阻R1和R2串联后接在某一电源上，消耗在两个电阻上的功率之比是。

若把R1和R2并联后接入另一电源上，通过它们的电流之比是______ ，它们的功率之比是______ 。

9、在如图所示的电路，电阻R=3Ω，开关闭合后，电流表A1的示数为2A，电流表A2的示数为2.5A，小灯泡的功率为______W。

10、关于电功，下面说法中正确的是( )A．电流做功的过程，是其他形式的能转化为电能的过程B．电功表示电流做功的快慢C．电功的单位和电功率的单位分别是焦耳和千瓦时D．测量电流做功多少要用电能表11、一只标有“12V 6W”的汽车灯泡，当测得通过灯丝的电流为0.4A时，灯泡此时消耗的电功率为( )A.大于6W B．小于6W C．等于6W D．无法确定12、有“220V 40W”，“110V 40W”和“36V 40W”的三只灯泡，当它们分别在其额定电压下发光时，会看到:A、220V 40W的灯泡较亮;B、110V 40W的灯泡较亮;C、36V 40W的灯泡较亮;D、三只灯泡发光一样亮.13、“220V 40W”和“110V 40W”的两只灯泡都正常工作时:A．因为通过它们的电流不同，所以亮度不同;B、因为两只灯泡的灯丝电阻不同，所以亮度不同;C．因为两只灯泡两端的电压值不同，所以亮度不同;D．因为它们的电功率相同，所以亮度相同.14、把“220V，40W”和“220V，60W”的两盏灯串联起来后再接入照明电路中，两盏灯的亮度都比正常发光时暗，这是因为：A．灯泡的额定电压都变小了;B．灯泡的额定功率都变小了;C．加在两只灯泡上的电压都小于它们的额定电压 ;D．因为灯泡的电阻变大了.◆拓展提高◆15、在图所示的电路中，发现通过电流表的示数减少0.2 A时，电压表的示数从6V变为5V，则该定值电阻所消耗的电功率变化了_______W。