英语知识点梳理

Unit 1 My school
1.重点单词，会读会认会默写：first floor , second floor , teachers’ office , library , playground , computer room, art room , music room .
2.基数词变序数词的口诀：基变序，有规律，词尾加上th，一二三，特殊记，词尾字母tdd.
one→first two→second three→third
在几楼，用方位介词on : 在一楼on the first floor
在二楼on the second floor 在三楼on the third floor
3.library 的复数是libraries
4.提问：Is this / that ...? 这是/那是....吗？
回答：Yes, it is. / No , it isn’t.
5.提问：Where is ....? ....在哪里？回答方位介词。

6.介绍人或物，用This is ＋人/物.
7.Here is / are ＋人/物. 意思是：这是.....
8.人称代词变物主代词：we 我们→our 我们的
9.How many ＋可数名词复数＋are there ? 回答数字。

10.礼貌用语：This way, please. 请走这边/这边请。

11.提问：Do you have ....? 你/你们有....吗？
回答：Yes, I/we do. No, I/we don’t.
12.感叹句：How ＋形容词！意思是：多么....啊！
13. I like ＋可数名词复数. 意思是：我喜欢....。

英语基础知识点归纳
一、英语语法基础知识点
1. 词类
英语词类包括名词（noun）、动词（verb）、形容词（adjective）、副词（adverb）、代词（pronoun）、连词（conjunction）、介词（preposition）和冠
词（article）等。

2. 句子成分
英语句子的基本成分包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语等。

3. 时态
英语动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过
去进行时、将来进行时、过去完成时等。

4. 语态
英语动词的语态包括主动语态和被动语态。

5. 句子类型
英语句子的类型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。

6. 对比结构
英语中常见的对比结构包括比较级和最高级，用于表示两者或多者之间的比较。

二、常用词汇与短语
1. 日常用语
英语中常用的日常用语包括问候语、感谢语、道歉语、表扬语等。

2. 动词短语
英语中常用的动词短语包括及物动词短语和不及物动词短语。

3. 习惯用语
英语中的习惯用语是指经常出现并有固定意义的短语，如。

完整版)英语知识点总结1.语法知识点1.1 时态英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等等。

掌握各个时态的用法对于正确表达时间和叙述事件非常重要。

1.2 语态语态分为主动语态和被动语态，主动语态强调动作的执行者，被动语态强调动作的承受者。

熟练运用被动语态可以使句子更加流畅和易读。

1.3 从句英语中的从句包括名词性从句、定语从句和状语从句。

学习如何使用从句可以丰富句子结构，使表达更加准确。

2.词汇知识点2.1 同义词英语中同义词的使用可以使语言更加丰富多样，提高表达的灵活性和准确性。

但要注意同义词的使用场景和语境。

2.2 熟语熟语是一种特定的固定短语或表达方式，具有特定的含义。

掌握常用的熟语可以使语言更加地道和自然。

2.3 词根词缀英语中有许多词根词缀，可以通过分析词尾或前缀来理解单词的含义。

熟练掌握常见的词根词缀可以帮助理解和记忆大量词汇。

3.阅读技巧3.1 推测词义阅读时遇到不认识的词汇时，可以通过上下文推测词义。

注意关注词语的前后文以及句子的主题，有助于理解并推测词语的含义。

3.2 主旨理解阅读时要抓住文章的主旨，从整体上理解文章的内容和意义。

可以注意文章的标题、首尾段落以及关键词等来把握文章的主题。

3.3 阅读技巧阅读时适当使用标记和笔记，帮助记忆和理解。

可以用不同的颜色标记关键信息、重点句子或难点词汇，同时可以在边缘或空白处做简单的笔记。

4.写作技巧4.1 写作结构一篇英语文章通常包括引言、主体和结论。

合理的写作结构可以使文章内容更加有条理，逻辑清晰。

4.2 连接词使用适当的连接词可以使文章段落之间的过渡更加自然流畅。

常用的连接词有and。

but。

however。

therefore等。

4.3 语法和标点符号在写作中要注意语法和标点符号的正确使用，例如句子的主谓一致、使用适当的标点符号等。

这可以使写作更加准确和易读。

以上是英语知识点的一些总结，希望对您的学习有所帮助。

词汇期末复习（C1-C7）Chapter 1一、Word 词的定义(1) a minimal free form（最小的自由形式）(2) a sound unity(3) a semantic unity（meaning）(4) a form that can function alone in a sentence.（具有句法功能）二、V ocabulary词汇的定义All the words in a language make up what is generally known as vocabulary.一般来说，词汇指的是一种语言里所有单词的总和。

词的总和构成语言的词汇。

词与词汇之间的关系是个体与总体之间的关系。

三、Sound&Meaning发音和意义The connection between the sound (form) and meaning is arbitrary (任意的) and conventional.二者的关系是约定俗成、随意的四、Sound & Form发音和形式(1)The written form of a natural language is the orthographical（正字的）record of the oral form. 自然语言的书写形式是口语形式的书写记录。

(2)The reasons of differences occur between sound and form: 发音与形式不同的原因：①English alphabet was adopted from the Romans 英语字母表来自罗马②the pronunciation has changed more rapidly than spelling over the years. 发音改变快速③Differences created by professional scribes. 专业抄写员的不同④More differences brought by the continuing change of sounds and the standardization of spelling.发音不断变化，书写标准化。

知识点梳理1. 喜欢观鸟 like birdwatching2. 在市场上 at the market3. 棕灰色的羽毛brown and grey feathers4. 一种… a type of5.宽大的翅膀broad wings6.又长又细的脖子 a long and thin neck7. …是什么样子what do/ does …look like/= what is/ are …like？8.稀有鸟类rare birds9. 扎龙自然保护区 Zhalong Nature Reserve10. 在中国东北 in North-east China11. 在黑龙江省in Heilongjiang Province12.世界最重要的湿地之一one of the w orld’s mo st important wetlands13. 为野生生物提供食物和庇护所 provide food and cover for wildlife= provide wildlife withfood and cover（provide sb. with sth. = provide sth. for sb.）14.一年到头all year round15. 只去那儿作短暂停留go there only for a short stay16. 白天很活跃be active in the daytime17. 他们中百分之四十40 per cent of them18. 使湿地变得更小。

make the wetlands smaller19. 以便，为了…in order to20.导致lead to21.越来越少的空间less and less space22.阻止某人做某事prevent sb. (from) doing sth.= stop sb (from) doing23. 记录他们的种类和数量上的变化record their types and changes in their numbers24. 在白天 in the daytime25. 容易地观察它们easily watch them26. 理解湿地的重要性 understand the importance of the wetlands27. 制定法律阻止所以这些事 make laws to prevent all these things28. 许多观光者 a lot of tourists29.清点和描述鸟类count and describe birds30. 没有许多鹤幸存下来There are not many cranes left.31. 随身携带笔记本take a notebook with you32. 拍鸟的照片take photos of the birds33. 要求人们不要为任何原因捕捉鸟 ask people not to catch birds for any reason34. 同意让我加入他们的学校旅行 agree to let me join their school trip35. 看见某人做某事 /正在做某事 see sb. do/ doing sth.36. 听见某人做某事/正在做某事 hear sb. do/ doing sth.37. 告诉我们认真的观鸟 tell us to watch the birds carefully38. 鼓励我们描述鸟encourage us to describe the birds39. 建议我们不要喊叫advise us not to shout40. 某地占地面积… sp.covers/has an area of41. 丹顶鹤的第二大家园the second largest home to red-crowned cranes42. 对人们的健康重要be important to the health of people43. 戴副望远镜take a pair of binoculars44. 发出美妙的声音make beautiful sounds45. 更清晰地看见鸟see the birds more clearly46.发出优美的声音make beautiful sounds47.发出不同的鸟声make different bird sounds48. 在鸟展览上at bird shows49. 我们生活的一部分part of our lives50. 申请表application form51. call sb. on + (phone number) 拨打(电话号码)找某人52.introduce sb./sth to sb. 把某人或某物介绍给某人53. 参加活动take part in activities54.加入观鸟社团join/be a member of Birdwatching Society。

高考英语必考知识点一、动词短语搭配1.be fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式[1] He’s fond of swimming.他喜欢游泳。

[2] Are you fond of fresh vegetables.你喜欢新鲜蔬菜吗?[3] He is fond of his research work.他喜爱他的研究工作。

2.hunt for = look for 寻找hunt for a job 找工作3.in order to/so as to两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to.[1] He went to Beijing in order to/so as to attend an important meeting.[2] In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。

4.care about[1] 喜欢，对……有兴趣 = care forShe doesn’t care about money.她不喜欢钱。

[2] 关心 = care forShe thinks only of herself.She doesn’t care about other people.她只考虑自己。

不关心别人。

[3] 在乎，在意（接从句或不接任何成分）These young people care nothing about what old people might say.这些年轻人根本不在乎老人说的话。

5.such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。

She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。

高考英语备考知识点梳理高考英语备考知识点梳理大全其实对于高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。

面对重要的人生选择，是否考虑清楚了?这对于没有社会经验的学生来说，无疑是个困难的想选择。

下面小编为大家带来高考英语备考知识点梳理，希望对您有所帮助!高考英语备考知识点梳理【一般过去时】1. 表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。

[例句] She went to the zoo yesterday.2. 在时间、条件状语从句中代替过去将来时。

[例句] He said when she came he would tell her.【一般将来时】1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的时间状语连用。

[例句] I don’t know what will happen in the future.2. 常用来表示将来时的结构包括：(1) shall / will + 动词原形：(单纯) 表将来, 一般不用于条件句。

(2) be going to + 动词原形：(计划)打算做……。

(3) be about to + 动词原形：即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。

(4) be to + 动词原形：预定要做……。

(5) be doing 表示按计划、安排即将发生的动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive, return, come, move等表位移的动词连用。

高考英语备考知识点笔记名词性从句的几个难点(一)that不可省略的情况1、主语从句，that从句置于句首时;2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that不可省略;3、由it作形式宾语时，that引导的宾语从句中，that不可以省略。

(二)wh-ever与no matter wh-的用法区别Wh-ever既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句;而no matter wh-只能引导让步状语从句。

初中英语基础知识点的归纳初中英语基础知识点的归纳1.一般现在时概念:表示经常发生的动作或经常存在的状态。

常和always,often,usually,sometimes,everyday等表时间的状语连用。

如：1)Igotoschooleveryday.我每天都去学校。

(表经常)2)Heisalwayslikethat.他总是那样。

(表状态)构成：1)主语+be(am/are/is)+……2)主语+实义动词/三单动词+…2.一般过去时概念:1)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常和表示过去的时间状语连用.如:yesterday,lastweek,in1998,twodaysago等.如:Iwenttoamovieyesterday.我昨天去看了一场电影.2)也可表示过去经常或反复发生的动作.如:Healwayswenttoworkbybikelastweek.构成:1)主语+be(was/were)+……2)主语+实义动词过去式+3.现在进行时概念:表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.如:Heissinging.TheyarewatchingTVnow.构成:主语+助动词be(am/are/is)+动词-ing形式构成.4.过去进行时概念:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作.这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.如:1)---Whatwereyoudoing?---Iwasjumping.2)---WhatwastheboydoingwhentheUFOarrived?---Hewassleeping.构成:主语+助动词be(was/were)+动词-ing形式构成.5.一般将来时概念:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如:tomorrow,nextweek,nextyear,inthefuture等.如:Hewillgoshoppingtomorrow.Theyaregoingtoplaybasketballnextweek.构成:1)主语+助动词will+动原+…2)主语+begoingto+动原+….虚拟语气如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

初中人教新目标英语目录及知识点梳理一、七年级上册1. Unit 1 Hello!重点知识点：问候语、介绍自己、问别人的名字及所在国籍2. Unit 2 This is my sister.重点知识点：指示代词、人称代词、名词所有格、形容词性物主代词3. Unit 3 Is this your pencil?重点知识点：物主代词、一般疑问句、选择疑问句、名词性物主代词4. Unit 4 How old are you?重点知识点：数字、年龄表达、询问年龄、数字词语表达法5. Unit 5 Do you have a soccer ball?重点知识点：物品的拥有、询问人是否有物、常见运动器材的词汇二、七年级下册1. Unit 1 Where did you go on vacation?重点知识点：一般过去式、过去式的构成、问对方去过哪里度假2. Unit 2 How often do you exercise?重点知识点：频率副词、询问人的运动频率、回答频率的方法3. Unit 3 What are you doing for vacation?重点知识点：现在进行时、将来时、练习关于度假活动的对话4. Unit 4 I want to be an actor.重点知识点：职业相关词汇、介绍自己的职业梦想、询问对方的职业梦想5. Unit 5 Do you want to watch a game show?重点知识点：表示愿望和意愿的动词短语、邀请别人做事、回答邀请的方法三、八年级上册1. Unit 1 How do you study for a test?重点知识点：询问他人学习方法、回答他人学习方法、谈论自己的学习方法2. Unit 2 I used to be afraid of the dark.重点知识点：used to句型的用法、谈论过去的变化与习惯3. Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?重点知识点：过去进行时、询问过去的情况、谈论过去正在进行的活动4. Unit 4 I wanted to be an actress.重点知识点：过去的愿望与打算、表示过去的动词形式、谈论过去的梦想与打算5. Unit 5 What's the highest mountain in the world?重点知识点：地理相关词汇、谈论地理事物、描述自然地理特征四、八年级下册1. Unit 1 How often do you exercise?重点知识点：谈论自己的健康习惯、询问别人的健康习惯、回答健康习惯的问题2. Unit 2 I think that mooncakes are delicious.重点知识点：表达个人观点的句型、谈论个人观点、询问他人观点3. Unit 3 What were you doing when it started to rain?重点知识点：过去进行时与过去时的区分、谈论过去的活动与情况4. Unit 4 He said I was hard-working.重点知识点：间接引语、直接引语转述、谈论他人的言论5. Unit 5 It must belong to Carla.重点知识点：情态动词must、可能性的推测、推测物的归属五、九年级上册重点知识点：谈论学习方法、提出建议、回应建议2. Unit 2 I think that reading is boring.重点知识点：表达个人观点的句型、谈论个人观点、询问他人观点重点知识点：将来时态的构成、谈论未来事物、预测未来技术4. Unit 4 What would you do?重点知识点：与条件虚拟语气相关的动词短语、假设句型的构成、谈论虚拟情况5. Unit 5 Nelson Mandela-a modern hero重点知识点：人物介绍、描述人物特点、探讨社会问题以上是初中人教新目标英语的目录及部分重要知识点的梳理。

英语各种知识点共20个1. 词汇（Vocabulary）：学习和掌握单词，包括常用词汇和专业词汇。

2. 语法（Grammar）：了解句子结构、时态、语态等语法规则。

3. 发音（Pronunciation）：正确发音英语单词和短语，注意语音语调。

4. 听力（Listening）：培养听力技能，理解不同口音和语速的英语。

5. 口语（Speaking）：流利、自然地表达自己，练习口头交流能力。

6. 阅读（Reading）：理解各种文本，包括文章、小说、报纸等。

7. 写作（Writing）：提高写作技能，包括句子结构、篇章组织等。

8. 单词拼写（Spelling）：正确拼写单词，注意常见拼写规则。

9. 常用短语和习惯用语（Idioms and Phrases）：理解和运用常用的习惯用语和短语。

10. 修辞手法（Figures of Speech）：了解和运用修辞手法，如比喻、拟人等。

11. 文学知识（Literary Knowledge）：熟悉一些经典文学作品和文学流派。

12. 诗歌（Poetry）：理解和欣赏诗歌的结构和表达方式。

13. 写作风格（Writing Style）：培养个人写作风格，适应不同写作任务的风格要求。

14. 交际技能（Communication Skills）：学会在不同情境下进行有效的交流。

15. 文化背景（Cultural Background）：了解英语国家的文化、传统和社会习惯。

16. 多媒体素材的理解（Media Literacy）：理解和分析视频、音频等多媒体素材。

17. 学术写作（Academic Writing）：掌握学术写作的规范和技巧。

18. 批判性思维（Critical Thinking）：培养对文本的批判性思考和分析能力。

19. 行业术语和专业词汇（Industry Terminology）：根据自己的专业领域学习相关的行业术语。

20. 考试技巧（Exam Skills）：掌握在英语考试中常用的策略和技巧，如阅读理解、写作技巧等。