初中英语优质课一等奖课件--超赞作品共26页

初中英语优质课一等奖课件超赞作品一、教学内容本节课选自初中英语教材第七单元《Our Environment》的第二章节，详细内容主要围绕环保主题，探讨如何在日常生活中实践环保，包括词汇学习（如recycle, reusable等），语法点（现在进行时态），以及相关的阅读理解。

二、教学目标1. 学生能够理解并运用与环保相关的词汇和表达方式。

2. 学生能够正确运用现在进行时态来描述正在进行的环保行动。

3. 学生通过小组讨论，提高解决问题的能力，培养环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：现在进行时态的运用和环保相关词汇的准确记忆。

教学重点：通过阅读理解和情景交际，提高学生的环保意识和语言实践能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、挂图。

学具：英语课本、练习册、字典、小组讨论记录板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示环保公益广告视频，引出环保话题，激发学生的学习兴趣。

展示视频，提问学生对视频内容的看法。

2. 新课内容展示（15分钟）：通过PPT展示本节课的教学目标和词汇表。

结合教材，讲解现在进行时态的用法。

通过例句和情景，教授环保词汇。

3. 例题讲解（10分钟）：使用PPT展示例题，包含现在进行时态和环保词汇的应用。

讲解并引导学生完成例题。

4. 随堂练习（15分钟）：分组进行情景模拟，用现在进行时态描述环保行为。

个别学生黑板演示，集体纠正和点评。

5. 小组讨论（10分钟）：学生分组讨论如何在校园中实施环保行动。

各组汇报讨论成果。

六、板书设计环保主题词汇列表现在进行时态的基本结构例句展示小组讨论的要点记录七、作业设计1. 作业题目：根据课堂学习，写一篇关于“我如何为环保做贡献”的小短文。

完成练习册上对应的语法和词汇练习。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过课后问卷和作业反馈，了解学生对时态和环保词汇掌握的情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生参与学校或社区的环保活动，实践课堂所学。

初中英语优质课一等奖课件超赞作品一、教学内容本节课选自初中英语教材第七单元“Travel”的第二章节，详细内容包括旅游准备、描述旅行经历、讨论旅行中的有趣事件以及学习相关的旅游词汇和表达。

二、教学目标1. 能够理解和运用与旅游相关的词汇和表达；2. 能够用英语描述自己的旅行经历和感受；3. 提高学生的听说能力，培养他们的跨文化交际意识。

三、教学难点与重点教学难点：旅游经历的表达和词汇的正确运用。

教学重点：描述旅行经历和感受，掌握旅游相关词汇。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、旅行照片；2. 学具：笔记本、词典、旅行相关图片。

五、教学过程1. 导入：展示旅行照片，引导学生谈论自己的旅行经历，激发兴趣。

2. 新课内容呈现：通过PPT展示旅游相关词汇，让学生跟读并模仿。

3. 例题讲解：讲解如何用英语描述旅行经历，并提供一个示例。

4. 随堂练习：学生分组，用所学的词汇和表达互相描述自己的旅行经历。

5. 口语活动：进行角色扮演，模拟在旅行社咨询旅游信息的场景。

六、板书设计1. 旅游相关词汇：plane, train, hotel, guide, sightseeing, souvenir等；2. 描述旅行经历的句型：I went to; I saw; I felt七、作业设计1. 作业题目：请用英语写一篇关于你的旅行经历的短文。

答案示例：Last summer, I went to Beijing with my family. We visited the Forbidden City and climbed the Great Wall. I wasimpressed the ancient buildings and the breathtaking views.It was an unforgettable experience.答案示例：My ideal travel destination is Hawaii. It has beautiful beaches, crystalclear water and vibrant coral reefs. I would love to try surfing and snorkeling there.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了旅游相关的词汇和表达，提高了他们的听说能力。

2024年初中英语优质课一等奖精彩课件超赞作品一、教学内容二、教学目标1. 能够理解并运用阅读材料中的词汇和语法知识，描述悉尼歌剧院的地理位置、建筑特色和历史背景。

2. 能够运用比较级形容词描述不同景点之间的异同。

3. 培养学生的跨文化交际意识，激发他们对世界各地旅游景点的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：比较级形容词的用法和句型转换。

教学重点：阅读理解能力的培养和词汇、语法知识的掌握。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、悉尼歌剧院相关图片、词汇卡片、世界地图。

2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示世界地图，引导学生谈论自己最想去的旅游景点，引出本课主题。

2. 阅读前：播放悉尼歌剧院的视频，让学生对悉尼歌剧院有一个直观的了解。

3. 阅读中：学生自主阅读，完成相应的阅读理解题。

教师针对难点词汇和语法进行讲解，引导学生完成句型转换。

4. 阅读后：小组活动，学生运用本节课学到的知识，比较不同旅游景点的异同，并进行分享。

5. 例题讲解：教师展示例题，讲解比较级形容词的用法，并引导学生进行随堂练习。

六、板书设计1. Travelling around the world2. 内容：a. 悉尼歌剧院简介b. 比较级形容词：taller, bigger, older, more beautifulc. 句型：A is taller than B. / A is more beautiful than B.七、作业设计1. 作业题目：a. 根据阅读材料，用比较级形容词描述悉尼歌剧院和其他著名景点的异同。

b. 选择一个你最喜欢的旅游景点，用英语写一篇短文，介绍其地理位置、建筑特色和历史背景。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对比较级形容词的掌握情况，及时进行反馈和辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于世界各地旅游景点的资料，进行分享和交流，提高跨文化交际能力。

初中英语优质课一等奖课件超赞作品一、教学内容本节课选自《初中英语》教材第七单元“Around the World”，具体内容为第二章节“Different Countries, Different Cultures”。

详细内容包括：了解世界各地的文化差异、风俗习惯以及代表性景点，掌握相关的词汇和句型，如“custom”、“famous for”、“It is well known that…”等。

二、教学目标1. 让学生掌握关于世界文化的词汇和句型，并能运用到实际情境中。

2. 培养学生的跨文化交际意识，增进对不同文化的理解和尊重。

3. 提高学生的听说读写能力，特别是阅读理解能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。

教学重点：掌握关于世界文化的词汇和句型，了解不同国家的文化差异。

四、教具与学具准备教具：PPT、世界地图、卡片、录音机学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，让学生指出自己了解的国家，引入本课主题“Different Countries, Different Cultures”。

2. 新课内容呈现：利用PPT展示不同国家的代表性景点和文化元素，引导学生学习相关词汇和句型。

3. 例题讲解：讲解如何用所学词汇和句型描述不同国家的文化特点，并提供示例。

4. 随堂练习：学生两人一组，用所学词汇和句型进行对话练习，描述各自了解的国家。

5. 小组活动：学生分组，选择一个国家进行深入研究，搜集资料并制作成PPT，准备进行课堂展示。

6. 课堂展示：各小组展示研究成果，其他学生认真聆听并给予评价。

六、板书设计板书分为两部分：左边展示词汇和句型，右边展示各小组的研究成果。

七、作业设计1. 作业题目：选择一个你感兴趣的国家，用所学词汇和句型描述该国的文化特点。

2. 答案示例：日本是一个以樱花为国花的国家，闻名于世的武士道精神代表了日本的传统文化。

2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件一、教学内容本节课选自《初中英语》第七册，具体内容包括第四章“环境保护”的第一至第三小节。

详细内容涉及环保基本概念、全球环境问题及个人环保行动。

二、教学目标1. 了解和掌握环保的基本概念，认识到环境保护的重要性。

2. 学会描述全球环境问题，并能够提出相应的解决措施。

3. 培养学生环保意识，激发他们参与环保行动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：环保概念的阐述、全球环境问题的描述及解决措施的表达。

教学重点：环保意识的培养、环保行动的实践。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传视频、地球仪、海报。

2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放环保宣传视频，引导学生关注环境问题。

分组讨论：我们身边存在哪些环境问题？如何解决这些问题？2. 例题讲解（10分钟）通过地球仪展示全球环境问题，引导学生学习环保概念。

讲解环保相关的词汇和句型，如：pollution, energy saving, carbon footprint等。

3. 随堂练习（15分钟）小组活动：制作环保海报，展示环保行动。

个人发言：每位学生介绍自己的环保措施。

4. 课堂小结（5分钟）学生分享学习收获和感悟。

六、板书设计1. 环保概念：污染、资源浪费、碳足迹等。

2. 全球环境问题：气候变暖、水资源短缺、物种灭绝等。

3. 环保行动：节能减排、垃圾分类、植树造林等。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的环保行动”为主题，写一篇英语短文。

答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学过程中的不足。

2. 拓展延伸：组织学生参加环保活动，如社区清洁、植树等，将环保理念付诸实践。

同时，鼓励学生关注国内外环保动态，提高他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计的生活化与实际应用6. 课后反思及拓展延伸的深度与广度一、教学内容的选取与组织教学内容应紧扣环保主题，涵盖基本概念、全球环境问题及个人环保行动。

2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件一、教学内容本节课选自《初中英语》第七册，第十一章“环境保护”。

具体内容包括：第一节“环境保护的意义”，第二节“我们的地球”，第三节“气候变化与人类活动”，第四节“绿色生活，从我做起”。

详细内容涉及环境保护的定义、重要性，地球面临的环境问题，以及如何在生活中实践环保。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握环境保护的基本概念，了解地球面临的环境问题，提高学生的环保意识。

2. 过程与方法：通过小组讨论、实践活动，培养学生的合作能力、探究能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生关爱环境、保护地球的责任感，使学生形成绿色生活的观念。

三、教学难点与重点教学难点：环境保护的意义，气候变化与人类活动的关系。

教学重点：环保的定义，地球面临的环境问题，绿色生活的实践方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于环境保护的短片，引导学生关注环保问题，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）讲解环保的定义、意义，让学生了解环保的重要性；（2）分析地球面临的环境问题，如气候变化、环境污染等；（3）介绍绿色生活的实践方法，引导学生从日常生活中做起。

3. 实践活动：（1）小组讨论：针对环境问题，分组讨论解决方案；（2）例题讲解：讲解环保相关的例题，巩固所学知识；（3）随堂练习：布置与环保相关的练习题，检验学生的学习效果。

（2）拓展延伸：介绍我国环保政策，引导学生关注国家环保事业。

六、板书设计1. 环保的定义与意义2. 地球面临的环境问题3. 绿色生活的实践方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述环保的定义及意义；（2）列举地球面临的环境问题，并分析其原因；（3）结合生活实际，谈谈如何实践绿色生活。

2. 答案：（1）环保是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。