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第1篇会议时间：2022年X月X日会议地点：小学会议室主持人：张老师参会人员：全体小学教师会议主题：加强小学教育教学质量，提升教师专业素养一、会议签到主持人张老师宣布会议开始，随后进行签到。
全体教师按照规定签到，确保会议的顺利进行。
二、会议议程1. 张老师宣布会议议程，对本次教研活动的目的、主题和内容进行简要介绍。
2. 各学科组长汇报本学期教学工作情况。
3. 各学科教师就教育教学中的问题进行讨论和交流。
4. 张老师对本次教研活动进行总结，并对下一步教学工作提出要求。
三、各学科组长汇报教学工作情况1. 语文组：组长李老师汇报了本学期语文教学工作情况，包括教学进度、教学质量、课堂管理等方面。
李老师表示，本学期语文教学取得了较好的成绩，但仍存在一些问题，如部分学生阅读能力较弱、写作水平有待提高等。
2. 数学组：组长王老师汇报了本学期数学教学工作情况，包括教学进度、教学质量、课堂管理等方面。
王老师表示，数学教学取得了一定的成果，但部分学生在计算、应用题等方面仍有困难。
3. 英语组：组长刘老师汇报了本学期英语教学工作情况，包括教学进度、教学质量、课堂管理等方面。
刘老师表示，英语教学取得了一定的成绩，但部分学生在听、说、读、写方面仍有待提高。
4. 美术组：组长赵老师汇报了本学期美术教学工作情况，包括教学进度、教学质量、课堂管理等方面。
赵老师表示，美术教学取得了一定的成果，但部分学生在创作能力、审美能力等方面仍有待提高。
5. 音乐组：组长陈老师汇报了本学期音乐教学工作情况，包括教学进度、教学质量、课堂管理等方面。
陈老师表示，音乐教学取得了一定的成绩，但部分学生在音乐素养、演唱技巧等方面仍有待提高。
四、教师讨论和交流各学科教师针对教学工作中的问题进行讨论和交流，提出了以下建议：1. 加强学生阅读能力的培养，提高学生的阅读兴趣。
2. 注重学生写作能力的培养，提高学生的写作水平。
3. 加强学生计算能力的训练，提高学生的数学素养。
教研组会议记录3篇一、小结教研组长一直以来的工作成绩。
二、对教研组长的几点要求：宁静致远，勤学善思厚底蕴;淡泊名利，甘做绿叶扶红花;求真务实，中流砥柱显身手;充当心桥，上传下达巧当家。
三、解读教研计划1、年级学科小组的确立，是促进教学质量与教育科研和谐共进的一项有效措施，也是落实研究课堂、研究学生、促进教师专业成长的重要手段。
目的不是分摊组长任务，而是协助组长完成各学科的帮扶任务。
具体分工是：语文向美，数学谭玉波，英语高璐，综合组单化慈，电教组田从艳。
有效实施各个学科的课堂研究活动，相关教师必须人人参与，走进和促进研究课堂。
本学期将举行一次课堂研究展示活动，邀请县教研室领导直接指导课堂。
2、学习培训活动按照各组计划认真落实，要求同以前相同。
本学期每月开一次教研组长及学科组长会，了解和掌控各组情况。
3、课型丰富、研究实效、有效成长、展示特色。
有关各组进行的听、讲、评课活动与课堂研究小组进行的研究活动合二为一，尤其是语文、数学两科，所展示的研究课应包括各种课型，例如：数学有空间与图形、复习课、计算课、应用题的分析课、概念课等，但主要突出研究课题，即几何概念教学研究。
语文课有精讲课、阅读指导课、作文课等。
坚持教研活动签到制，按照以前的经验，在进行此项活动的时候，落实好平行班级集体备课制、相关档案资料要求一应俱全。
鼓励进行丰富多彩的教研及评比活动，并抓实抓牢。
4、抓实课题研究，完善评价机制。
公正评价，教研组长必须对本组人员的教研态度、教研效果、教研手段、自我修炼等方面做出公正评价，拉开差距，并作为每次各组评优表模的直接依据，以此深化我校教师教研评价机制的改革，5、课题研究成果必须推广，尤其是近两年以来新进的教师，教研组必须将我校长期以来的课题研究成果以专门的时间进行精辟简要的介绍，并指导这批教师在课堂教学中予以落实和推广、创新。
例如、阅读教学课题、激趣导学课题、数学评价课题、数学创新课题。
要求各组必须在本学期内讨论并确定一项研究课题，并在下学期初上报教科室，对于课题实施的可行性进行前期分析和实践，为课题申报做好准备。
第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：XX小学会议室三、活动主题：提高小学语文教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：小学语文教研组成员五、活动内容：1. 活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学语文教学质量成为社会关注的焦点。
为了提高小学语文教学质量，促进学生全面发展，我校小学语文教研组于2021年9月15日开展了以“提高小学语文教学质量，促进学生全面发展”为主题的科研活动。
2. 活动过程（1）组长发言首先，教研组长对本次科研活动的目的和意义进行了阐述，强调了提高小学语文教学质量的重要性，并要求全体成员积极参与，共同探讨提高教学质量的途径。
（2）分组讨论为了使讨论更加深入，教研组将成员分为若干小组，每组负责探讨以下议题：1. 如何激发学生的学习兴趣？2. 如何培养学生的阅读能力？3. 如何提高学生的写作水平？4. 如何加强课堂互动，提高教学效果？5. 如何进行教学评价，确保教学质量？各小组在讨论过程中，积极发言，各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
（3）总结交流各小组讨论结束后，组长组织成员进行总结交流。
各组代表分别就本组讨论的议题进行了汇报，其他成员进行了补充和点评。
（4）制定科研计划根据讨论结果，教研组制定了以下科研计划：1. 开展教学观摩活动，学习优秀教师的经验。
2. 加强教师培训，提高教师的教学水平。
3. 开展阅读推广活动，培养学生良好的阅读习惯。
4. 组织学生参加各类写作比赛，提高学生的写作能力。
5. 定期开展教学评价，及时发现问题，改进教学方法。
六、活动总结本次科研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过本次活动，教研组成员对提高小学语文教学质量有了更深刻的认识，明确了今后的努力方向。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
七、活动效果1. 提高了教研组成员的教学水平。
2. 丰富了教师的教学经验。
3. 促进了教师之间的交流与合作。
在组长的带领下，全体教师的通⼒协作下，学校的教学研讨⽉活动扎实、有序的进⾏。
以下是由店铺整理关于学校教研⼯作会议记录的内容，希望⼤家喜欢! 学校教研⼯作专题会议记录篇1 时间：20xx年10⽉19⽇下午第⼆节课 地点：展室 参会⼈员：校长、副校长、全体教科研⼯作⼈员 会议主要内容 ⼀、确保“课堂教学研讨⽉活动”的实效性 在组长的带领下，全体教师的通⼒协作下，学校的“课堂教学研讨⽉活动”在扎实、有序的进⾏。
⽰范课阶段全部结束，实验课阶段已经启动。
各位组长现在要思考的是：积聚智慧、总结成果、提炼经验。
带领组员建设适合本年级本学科的有效课堂教学模式，真正的收到“减负”、“增效”的实效。
10⽉底组长交“活动⼩结”。
建议从以下⼏⽅⾯去总结，寻找课堂教学的有效性模式或途径。
(1)整合本组所有授课教师课堂教学的“亮点”; (2)凝结教师突破教学内容重难点的⽅法; (3)归纳对学⽣学习⽅法的指导等。
⼆、进⼀步规范教师集体备课 学习《仙桃市2009——2010学年度初中教学管理与教学质量评价细则》中“教研常规”评价细则，明确教研常规⼯作的内容，进⼀步规范教师集体备课。
教科室对各组集体备课的安排有不妥之处请迅速反馈，将集体备课的时间、地点确定后报教科室。
各组每次集体备课都要求有成果粘贴在《仙桃⼆中教师集体备课记载本》上。
三、学校课堂教学研讨⽉活动后⼀阶段活动安排 把学校的“课堂教学研讨⽉活动”同市教科院⼗⽉“教科研⽉”、市电教馆的“信息技术与学科整合活动”相结合，贯彻落实《仙桃市教育科学研究院关于2009年仙桃市“教科研⽉”活动的指导意见》 (1)5000字的学习笔记，听、评课记载完成在《教师专业发展报告册》，并完善《教师专业发展报告册》，准备11⽉份的继教验章; (2)10⽉底，授课教师交教案、课件、教学反思(⾃评“亮点”)，每位教师交5篇教学随笔，11⽉20⽇前，围绕本次“教科研⽉”活动主题“促进教与学⽅式的转变，提⾼课堂教学的有效性”，每位教师交1篇教学论⽂，⽐如如何真正转变教师的教学⽅式、课堂教学中怎样有效组织学⽣开展⾃主合作探究学习、如何根据“三维⽬标”的要求有效评价课堂教学等。
教学教研工作会议记录汇报人：xxx【工作总结】教学教研工作会议记录怎么写?那么，下面请参考公文站给大家整理收集的教学教研工作会议记录，希望对大家有帮助。
教学教研工作会议记录1时间：xxxx年6月地点：展室参会人员：全体教科研工作人员会议主要内容一、确保;课堂教学研讨月活动;的实效性在组长的带领下，全体教师的通力协作下，学校的;课堂教学研讨月活动;在扎实、有序的进行。
示范课阶段全部结束，实验课阶段已经启动。
各位组长现在要思考的是：积聚智慧、总结成果、提炼经验。
带领组员建设适合本年级本学科的有效课堂教学模式，真正的收到;减负;、;增效;的实效。
月底交;活动小结;。
建议从以下几方面去总结，寻找课堂教学的有效性模式或途径。
(1)整合本组所有授课教师课堂教学的;亮点;;(2)凝结教师突破教学内容重难点的方法;(3)归纳对学生学习方法的指导等。
二、进一步规范教师集体备课教科室对各组集体备课的安排有不妥之处请迅速反馈，将集体备课的时间、地点确定后报教科室。
三、学校课堂教学研讨月活动后一阶段活动安排教学教研工作会议记录2时间：xxxx年10月19日下午第二节课地点：展室参会人员：校长、副校长、全体教科研工作人员会议主要内容一、确保;课堂教学研讨月活动;的实效性在组长的带领下，全体教师的通力协作下，学校的;课堂教学研讨月活动;在扎实、有序的进行。
示范课阶段全部结束，实验课阶段已经启动。
各位组长现在要思考的是：积聚智慧、总结成果、提炼经验。
带领组员建设适合本年级本学科的有效课堂教学模式，真正的收到;减负;、;增效;的实效。
10月底组长交;活动小结;。
建议从以下几方面去总结，寻找课堂教学的有效性模式或途径。
(1)整合本组所有授课教师课堂教学的;亮点;;(2)凝结教师突破教学内容重难点的方法;(3)归纳对学生学习方法的指导等。
二、进一步规范教师集体备课学习《xx市xxxx;;xxxx学年度初中教学管理与教学质量评价细则》中;教研常规;评价细则，明确教研常规工作的内容，进一步规范教师集体备课。
教科研工作会议记录教科研工作会议记录时间：2021年6月10日地点：某小学教师办公室主持人：张老师参会人员：全体教师会议内容：1.总结上学期教学工作张老师首先对上学期的教学工作进行了总结。
她指出，上学期教师们认真执行教学计划，不断改进教学方法，让学生在知识和综合素质方面得到了很大的提升。
在总结中，张老师还提出了一些问题，如：个别教师在备课上较为马虎，教学中没有很好地引导学生思考，等等。
对于这些问题，应该要加以重视和改进。
2.讨论新学期教学计划为了更好地开展教学工作，大会讨论了新学期的教学计划。
教师们分别从语文、数学、英语三个科目的课程安排、教学目标、教材使用、教学方法等方面进行了详细的讨论。
会议特别强调了教学方法的改进，提出了开展多元化教学活动的思路。
另外，还对部分农村学生的学习情况进行了分析，提出要有针对性的进行教学。
3.组织教科研活动为了进一步提高教师们的教学水平，会议还安排了教科研活动。
教师们自愿报名参与，会议组织了小组，每个小组从各自擅长的教学领域中选定一个研究课题。
小组成员互相交流，分享自己的教学经验和方法，为提高教学质量共同探讨和研究。
同时，也设定了任务和时间表，确保活动有序进行。
4.其他事项在参会人员的讨论中，还提到了其他一些需要关注的事项，如开展学生安全教育、文化课外教学等。
张老师鼓励教师们积极为学生做好规划，逐步完善课程体系，尽力开展多样化和个性化的教育。
会议总结本次教科研工作会议取得了圆满成功，明确了新学期的任务和计划，为实现更好的教学效果奠定了基础。
在未来的教学工作中，教师们要尽心尽力、发扬优秀的教育精神，为学生创造更加优秀的学习环境。
学科教研会议纪要范本会议日期：XXXX年X月X日会议地点：XX学校会议室参会人员：XX学科教研组全体成员会议议程：一、会议主题介绍此次会议的主题是为了加强学科教研组的沟通与协作，促进教学质量的提升。
通过集思广益和经验分享，共同探讨学科教学中存在的问题，并制定解决方案，进一步推动学科教学改革。
二、教学研究交流1. 成员A分享了他最近成功开展的一堂课的经验和方法。
他强调了课堂引入的重要性和如何有效地激发学生的学习兴趣。
大家对他的分享进行了积极的评论和提问，共同探讨了如何运用这些策略来改进自己的教学实践。
2. 成员B介绍了一个引人入胜的学科教学资源网站，提供了一些有关学科教学的免费资源，并鼓励大家互相分享自己在使用这些资源时的心得体会。
此外，成员B还建议将这些资源整理成文档，集体上传到教研组的共享文件夹，方便大家查阅和分享。
3. 成员C分享了他最近在课堂中遇到的一个教学难题，并请教其他成员关于如何解决这个问题的建议。
大家踊跃参与讨论，提出了各自的见解和经验，最终形成了解决方案。
三、学科教研工作总结1. 教研组组长向大家介绍了最近的学科教研工作总结。
通过梳理过去一段时间的教研成果和问题反馈，教研组确立了下一步的工作重点，包括提升课堂互动性、加强探究学习的引导、有效利用教学资源等。
2. 教研组组长还对教研组成员在近期教学反馈中出现的一些共性问题进行了梳理和分析，并提出了个别辅导的建议。
教研组成员对此表示赞同，并纷纷表示将会持续关注这些问题，并积极改进自己的教学方法。
四、下一步工作计划确定根据之前的讨论和总结，教研组确定了下一步的工作计划：1. 组织与会成员参加学科教学研讨会，扩大教学思路；2. 推动教研成果落地，每位成员编写一份有关课堂互动或探究学习的教学设计，并进行互相评价；3. 组织跨年级、跨学科的合作教研活动，促进教师间的经验交流和相互启发。
五、其他事项1. 教研组组长提醒大家关注学科教研组的微信公众号，并积极参与讨论与互动；2. 鼓励成员利用个人教育博客或其他平台记录和分享自己的教学思考和实践心得；3. 提醒大家按时完成所承担的教学研究任务，并将成果提交至教研组组长。
第一次教学教研专题会议时间：2015年2月13日地点：办公室人员：全体老师主持：骆仁彬主讲：赵长松内容：一、工作目标1、全面落实教学常规管理2、提高教育教学质量和成绩3、减轻师生过重负担（1）开展的教研活动都是乡中心学校要求的（2）布置的工作都是乡中心学校要检查的二、工作内容（一）落实教学常规管理1、要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。
不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。
2、要求课前一首歌，让校园内充满歌声。
上课时间做到不拖、不压堂，上、下课师生行规定礼节，禁止将学生撵出课堂。
3、早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。
4、班主任要帮助科任教师制定每个学科的课代表，课代表帮助任课教师取教科书。
教科书发放应该在课前进行，不要耽误上课时间。
学生如果想借阅教科书可以向任课教师申请。
5、教案检查：每月一次。
（1）要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体运用恰当，书写工整规范。
课后反思及时。
（2）课时量要符合要求，按18周计算。
（3）根据校长要求教案检查情况每月公布一次。
6、作业检查：每月一次。
（1）中高年级大作文8篇，一、二年级造句（写话）练习每学期10次。
语文每课一次，数学每周3次，外语每课一次。
科学、品德每课一次，其他学科要有实践性作业。
（2）作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。
（3）作业批改课内正式作文至少精批8次，评语恰当。
其他作业评价采用等级制，教师要注明批改日期，写在作业右下方。
有适当的批改摘记。
（4）寒、暑假作业要批改，等待上级部门检查。
（二）提高教学质量和成绩1、语文、数学、英语学科要有相应的单元测试和随堂检测，可以以年级组进行测试，要有单元测试成绩。
要有月考成绩。
其他学科要有平时成绩，每生不少于5次。
2、任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课，必须完成教材的规定任务。
3、听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚。
4、政治笔记每周一次。
5、积极参加教研活动。
日期：2012.9.12 地点：多媒体主持：可日曼.艾山出席：全体教师主题：落实本学期教科研工作任务日期：2012.10.17 地点：多媒体主持：陈德胜出席：全体教职工主题：落实本学期子课题组研究任务日期：2013.3.1 地点：多媒体主持：可日曼.艾山出席：全体教职工主题：落实本子课题组研究任务日期：2009.10.9 地点：多媒体主持：汪滢出席：语文子课题组组组员：汪滢李颖孙岚张丽萍花蕾王冬王珏朱卫樊丽菊李洁主题：总结9月研究情况，布置10月-11月研究任务日期：2009.12.3 地点：多媒体主持：汪滢出席：语文子课题组组组员：汪滢李颖孙岚张丽萍花蕾王冬王珏朱卫樊丽菊李洁主题：总结10——11月研究情况，布置12月研究任务日期：2009.9.23 地点：地点：小会议室主持：萧慧琦出席：英语子课题组组组员：萧慧琦、郭放、金苗、杨莺主题：落实本子课题组研究任务日期：2009.10.9 地点：小会议室主持：萧慧琦出席：英语子课题组组组员：萧慧琦、郭放、金苗、杨莺主题：总结9月研究情况，布置10月-11月研究任务日期：2009.12.3 地点：小会议室主持：萧慧琦出席：英语子课题组组组员：萧慧琦、郭放、金苗、杨莺主题：总结10——11月研究情况，布置12月研究任务日期：2009.9.23 地点：地点：绿楼会议室主持：胡君黎出席：行为组和网站组子课题组组员：胡君黎吴卓君韦琴丁怡芳石吕钱海君方正文陆东鼎徐娅敏尤洁主题：落实本子课题组研究任务教科研工作会议记录日期：2009.10.9 地点：绿楼会议室主持：陆东鼎出席：行为组和网站组子课题组组员：胡君黎吴卓君韦琴丁怡芳石吕钱海君方正文陆东鼎徐娅敏尤洁主题：总结9月研究情况，布置10月-11月研究任务教科研工作会议记录日期：2009.12.3 地点：绿楼会议室主持：胡君黎出席：行为组和网站组子课题组组员：胡君黎吴卓君韦琴丁怡芳石吕钱海君方正文陆东鼎徐娅敏尤洁主题：总结10——11月研究情况，布置12月研究任务。
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校第三会议室参会人员：教研室全体成员主持人：张晓峰老师记录人：李明一、会议开始1. 张晓峰老师宣布会议开始，全体成员起立，奏唱国歌。
2. 张晓峰老师简要介绍本次会议的议程和目的。
二、教研活动回顾1. 张晓峰老师回顾了过去一个学期教研室开展的各项活动，包括课题研究、教学研讨、教师培训等。
2. 肖丽老师对上学期课题研究进展情况进行汇报，指出存在的问题和改进措施。
3. 刘强老师对教学研讨活动进行总结，分享了优秀教学案例，并提出了进一步改进教学的方法。
4. 王芳老师介绍了教师培训的成果，强调培训对教师专业成长的重要性。
三、教研活动计划1. 张晓峰老师提出本学期教研活动计划，包括以下几个方面：（1）继续推进课题研究，确保课题研究质量。
（2）开展形式多样的教学研讨活动，促进教师教学水平的提升。
（3）加强教师培训，提高教师综合素质。
（4）关注学生需求，开展针对性的教育教学活动。
2. 各教研组根据张晓峰老师的计划，结合本组实际情况，提出具体实施措施。
四、教学研讨1. 张晓峰老师组织教研组成员进行教学研讨，针对某一学科的教学难点进行深入探讨。
2. 教研组成员结合自身教学经验，提出解决教学难点的策略和方法。
3. 张晓峰老师对研讨成果进行总结，强调教学研讨对提高教学质量的重要性。
五、教师培训1. 张晓峰老师对教师培训工作进行安排，明确培训内容和时间安排。
2. 各教研组根据培训计划，制定具体培训方案。
3. 教研组成员积极报名参加培训，提高自身教育教学水平。
六、课题研究1. 张晓峰老师对课题研究工作进行部署，要求各课题组按时完成研究任务。
2. 各课题组汇报研究进展情况，分享研究成果。
3. 张晓峰老师对课题研究提出指导意见，确保课题研究质量。
七、会议总结1. 张晓峰老师对本次会议进行总结，强调教研室活动对提高教育教学质量的重要性。
2. 全体成员表示将积极参与教研室活动，为学校教育教学工作贡献力量。
最新整理小学科研工作会议记录
小学科研工作会议记录
时间：201*年月日
地点：会议室
出席人：全体教师
主持人：
记录：
会议议程：
一、全体教师参与讨论，提出自己在教学中存在的或者是在听课过程中发现别人存在的问题。
二、总结近全校教师的教学活动中普遍存在的问题：
1、教学理念转变不到位，没有调动学生积极性，以传统说教为主，对学生课堂不注意听讲，做小动作，看课外书行为不予管理。
2、教学互动流于形式：假互动，无效的热闹，课堂效率欠佳。
3、要求教师严格要求自己，做到“不备课就不讲课”，没有充分的准备就不能驾驭课堂，不能充分准确地回答学生提出的问题。
4、课堂教学容量不适当，要么过大，要么过小。
5、教学目标不明确，重点不突出。
6、教法单一、枯燥乏味，教师仅仅是讲授，疏于亲自示范，仅让学生自己去做，难以达成良好教学效果。
7、部分教师教学基本功欠佳，无教师气质，课堂语言不规范，随心所欲，信口开河，满堂的口头禅，有小动作，过分依赖课本。
8、多媒体教学手段不能恰当应用，幻灯片形式单一，视频内容与课程无关。
9、教学缺少创新：老教案、老幻灯片、老教材
10、缺乏符合小学生特点的教学观。
日期：20123 地点：地点：会议室主持出席：____________________________________ 主题: ___________ 内容：一、总结3月份的研究情况在3月召开课题组会议，学习教科研的研究方法，确定本学期所使用的研究方案方法，及各组员使用的研究方法。
下旬，各组员在低、中、高三个年级分别进行选题，确定英语教材中适合进行美育研究的课题，于月底再次进行汇总讨论，找到切入点，为十二月份的正式教授作铺垫。
二、布置4月研究任务1、完成本月《教师阅读推荐》。
2、如何将挖掘到的美的因素以更合适、更自然的方式教授给孩子，是紧接着继续研究的课题。
日期：2012.11地点：多媒体主持：出席：语文课题组组组员主题: 总结9 月份教科研情况，布置10月教科研工作__________ 内容：一、总结9月份的研究情况所有参与研究的语文教师都能结合本学期自己教授的课文，在其间挖掘美的句子、美的情感……并能运用合适的教学环节将这些美的信息传递给孩子，给孩子以美的熏陶，陶冶孩子美的情操，孕育美的品德。
就这样，从“美”开始，以“美”进行，并将“美”予以延续。
一切是自然有序，也让我们的课题得以进展延续。
二、布置10月研究任务1、完成本月《教师阅读推荐》。
2、如何将挖掘到的美的因素以更合适、更自然的方式教授给孩子，是紧接着继续研究的课题。
日期：2012.10 地点：地点：小会议室主持：出席：____________________________________ 主题: _________日期：2012.11地点：多媒体主持：出席：____________________________________ 主题: _________。
学校教研组长工作会议记录日期：2014.3.17 地点：会议室主持：
出席：全体教师
主题：落实本学期教学工作任务
教科研工作会议记录日期：2014.5.4 地点：会议室主持：
出席：全体教师
主题：总结3、4月工作情况，布置5、6月工作
第一次教研组组长工作评比会议结果针对会议要求和学科实际，结合领导意见，本次教研组组长评比会议结果如下：
第一名：数学教研组组长
第二名：英语教研组组长
第三名：语文教研组组长
第四名：综合组教研组长
第二次教研组组长工作评比会议结果针对会议要求和学科实际，结合领导意见，本次教研组组长评比会议结果如下：
第一名：语文教研组组长
第二名：英语教研组组长
第三名：综合组教研组长
第四名：数学教研组组长。
会议时间：2023年4月15日会议地点：小学会议室参会人员：全体小学教研组成员主持人：张老师记录人：李老师一、会议主题本次教研活动会议的主题是“提升小学教育教学质量，促进教师专业发展”。
二、会议议程1. 张老师致辞2. 各教研组汇报近期工作情况3. 交流分享优秀教学案例4. 探讨教育教学中的困惑与问题5. 安排下一阶段教研工作三、会议内容1. 张老师致辞张老师首先对全体教研组成员的辛勤付出表示肯定，并强调了本次教研活动的重要性。
他指出，提升教育教学质量是学校工作的重中之重，教师的专业发展是提高教学质量的关键。
希望全体教研组成员能够积极参与，共同探讨，为提升我校教育教学质量贡献力量。
2. 各教研组汇报近期工作情况（1）语文教研组语文教研组组长王老师汇报了近期工作情况。
她表示，语文教研组紧紧围绕“提升学生语文素养”这一目标，开展了系列教学研讨活动。
主要包括以下几个方面：1. 加强集体备课，提高备课质量；2. 开展教学观摩活动，促进教师相互学习；3. 组织学生参加各类语文竞赛，提高学生的语文能力；4. 加强对学生的阅读指导，培养学生的阅读兴趣。
（2）数学教研组数学教研组组长李老师汇报了近期工作情况。
她表示，数学教研组以“提高学生数学思维能力”为核心，开展了一系列教学研讨活动。
主要包括以下几个方面：1. 加强集体备课，提高备课质量；2. 开展教学观摩活动，促进教师相互学习；3. 组织学生参加各类数学竞赛，提高学生的数学能力；4. 注重学生的个性化学习，关注学生的学习差异。
（3）英语教研组英语教研组组长刘老师汇报了近期工作情况。
她表示，英语教研组以“提高学生英语实际运用能力”为目标，开展了一系列教学研讨活动。
主要包括以下几个方面：1. 加强集体备课，提高备课质量；2. 开展教学观摩活动，促进教师相互学习；3. 组织学生参加各类英语竞赛，提高学生的英语能力；4. 注重学生的口语训练，提高学生的英语交际能力。
一、会议时间2022年3月15日（星期二）上午9:00-11:00二、会议地点学校会议室三、参会人员教研组长：张老师组员：李老师、王老师、刘老师、赵老师、陈老师特邀嘉宾：学校教务处主任：李主任四、会议议程1. 领导致辞2. 工作总结与反思3. 教研活动计划讨论4. 教学经验分享5. 教学问题讨论6. 会议总结五、会议内容1. 领导致辞张老师首先代表教研组对李主任的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和议程。
2. 工作总结与反思李老师对上学期的教研组工作进行了总结，并对工作中存在的问题进行了反思。
他指出，过去一学期，教研组在开展教研活动、提高教学质量、促进教师成长等方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足，如教研活动形式单一、教师参与度不够、教学研究深度不足等问题。
3. 教研活动计划讨论张老师带领组员对下学期的教研活动计划进行了讨论。
首先，组员们就教研活动的主题、形式、时间等方面提出了自己的建议。
经过讨论，确定了以下教研活动计划：（1）开展“一课多研”活动，以提高教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
（2）组织教师参加教学观摩、教学研讨等活动，拓宽教师视野，提升教学水平。
（3）开展教师基本功比赛，提高教师的教学技能和综合素质。
（4）加强教师队伍建设，培养一批教学骨干和优秀青年教师。
4. 教学经验分享刘老师分享了自己在低年级语文教学中的经验，强调注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
王老师则分享了她在数学教学中的经验，强调关注学生的个体差异，因材施教。
5. 教学问题讨论陈老师提出了在英语教学中遇到的问题，如学生的语音、语调不够标准，语法知识掌握不牢固等。
组员们针对这一问题进行了讨论，提出了以下建议：（1）加强语音、语调训练，提高学生的口语表达能力。
（2）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习积极性。
（3）关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学计划。
6. 会议总结张老师对本次会议进行了总结，强调教研组要继续努力，提高教研活动质量，促进教师成长。
会议时间：2021年9月15日会议地点：小学数学教研组办公室参会人员：教研组长、各年级数学教师主持人：教研组长会议记录人：张老师一、会议主题本次教研组会议的主题是“加强小学数学教学研究，提高教学质量”。
二、会议内容1.教研组长发言教研组长首先对上学期的工作进行了总结，肯定了全体数学教师在教学工作中取得的成绩，同时也指出了存在的问题。
针对存在的问题，教研组长提出了以下几点要求：（1）加强备课，提高备课质量。
教师要充分了解教材、学情，设计出具有针对性的教学方案。
（2）注重课堂教学，提高课堂效率。
教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
教师要针对学生的不同需求，制定相应的教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
（4）加强作业批改与辅导，提高作业质量。
教师要认真批改作业，及时发现学生的学习问题，及时给予辅导。
2.各年级教师发言（1）一年级教师：针对一年级学生年龄特点，教师们提出要加强直观教学，运用图片、实物等教学手段，帮助学生建立数学概念。
（2）二年级教师：针对二年级学生认知特点，教师们提出要注重培养学生的计算能力，通过多种练习方式，提高学生的计算速度和准确性。
（3）三年级教师：针对三年级学生逐步具备抽象思维能力，教师们提出要加强数学思想方法的渗透，培养学生的逻辑思维能力。
（4）四年级教师：针对四年级学生具备一定的数学基础，教师们提出要注重培养学生的数学应用能力，通过实际问题引导学生运用所学知识解决问题。
（5）五年级教师：针对五年级学生具备较强的自主学习能力，教师们提出要引导学生进行探究式学习，培养学生的创新意识和实践能力。
3.教研活动安排（1）开展“同课异构”活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）组织教师参加各级各类数学教学比赛，提高教师的教学水平。
（3）邀请专家进行专题讲座，拓宽教师的教学视野。
（4）开展数学学科教研活动，加强教师之间的教学研究。
